Clasificación de diseño epidemiologico nuevo

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Clasificación de diseño epidemiologico nuevo

  1. 1. Almachi Ligia
  2. 2.  Conocer la importancia del estudio epidemiológico para realizar trabajos investigativos mediante la recopilación de datos.
  3. 3.  Lograr que los espectadores recepten la información del tema a tratar.  Identificar los beneficios de los estudios epidemiológicos.  Conocer la importancia epidemiológica con herramientas de trabajo.  Investigar cómo podemos poner en práctica el estudio epidemiológico.
  4. 4. ¿QUÉ ES LA EPIDEMIOLOGÍA?
  5. 5.  La Epidemiología estudia los procesos de Salud y Enfermedad que afectan a la población  El término "Epidemiología" proviene del griego, donde "epi" significa arriba, "demos"  pueblo y "logos": estudio o tratado.
  6. 6. Narcisa Cedeño
  7. 7. Clasificación de los estudios epidemiológicos  Existen numerosas clasificaciones, en función del factor de análisis. Algunas de ellas son:
  8. 8. Los estudios analíticos se utilizan para conocer la distribución de un evento de salud en una población con respecto a persona, tiempo y lugar Nos permiten identificar factores de riesgo y determinar mediante estudios experimentales si una  o  de un factor va seguido de un  o  en las tasas de enfermedad
  9. 9. Estudios Descriptivos Ayudan a conocer la historia natural y social de la enfermedad Describen medidas de frecuencia Las características mas importantes
  10. 10. Fabiola Solano
  11. 11. Circulo de estudios epidemiológicos Estudios descriptivos Reporte de casos Serie de casos Corte seccional Planeación y Programación Distribución de la enfermedad Tiempo, persona, lugar Formulación de hipótesis Estudios retrospectivos Identificar factores de riesgo Estudios analíticos Estudios de intervención Identificar grupos con  o  riesgo Estudios prospectivos asociación causal?
  12. 12. ESTUDIOS EXPERIMENTALES Este tipo de estudios se utilizan para evaluar la eficacia de diferentes terapias, de actividades preventivas o para la evaluación de actividades de planificación y programación sanitarias. Los estudios experimentales pueden ser considerados: Terapéuticos Los preventivos
  13. 13. Con relación a la disponibilidad cronológica del dato Longitudinales Transversales Retrospectivo Prevalencia de punto Prospectivo Series clínicas Ambispectivo
  14. 14. Mariuxi Bolaños
  15. 15. Estudios longitudinales La incidencia y la prevalencia
  16. 16. Son aquellos que se realizan para estudiar el comportamiento de un evento un periodo anterior al momento de realizar la investigación.
  17. 17. Se dividen los grupos en función de su exposición o no a un supuesto factor causal una característica fundamental, es la de iniciarse con la exposición de una supuesta causa, y luego seguir a través del tiempo a una población determinada hasta determinar o no la aparición del efecto. La población sujeta al estudio (expuesto y no expuesto), se observa a través del tiempo. Estudios Prospectivos
  18. 18. El seguimiento se realiza mediante la aplicación de cuestionarios, exámenes clínicos periódicos, seguimiento de registros especiales y rutinarios, entre otros. Su mayor utilidad radica en la prueba de hipótesis sobre la etiología de enfermedades más o menos comunes. También se le llaman estudios de seguimiento.
  19. 19. Ambispectivo también llamado estudio mixto por que se toman datos del pasado empleando para ello información consignada en registros (fuentes secundarias) pero a su vez inicia el estudio, indagando sus datos en una fuente primaria, es decir de las personas que hacen parte de la investigación
  20. 20. Gabriela Ayovi
  21. 21. ESTUDIOS TRANSVERSALES O DE PREVALENCIA Se hacen en un momento determinado del tiempo en un área geográfica o en una institución. El momento de la realización del estudio, lo define el investigador teniendo en cuenta el conocimiento existente acerca de la presentación y frecuencia del evento, así como los objetivos del estudio. •Prevalencia de puntos •Encuestas poblacionales o de prevalencias •Series clínicas
  22. 22. Los estudios de prevalencia son utilizados frecuentemente y pueden considerarse como Estudios descriptivos Porque el objetivo no es evaluar una hipótesis de trabajo. Estudios transversal Porque no existe continuidad en el eje del tiempo. . Estudios observacionales o no experimentales Porque no existe manipulación de variables por parte del investigador. El objetivo de un estudio transversal es conocer todos los casos de personas con una cierta condición en un momento dado, sin importar por cuánto tiempo mantendrán esta característica ni tampoco cuando la adquirieron.
  23. 23. Utilidad de los Estudios Transversales •La descripción de un fenómeno de salud •La identificación de la frecuencia poblacional de un problema de salud. •La generación de hipótesis de trabajo. •Los estudios transversales ayudan a valorar las necesidades de asistencia sanitaria de las poblaciones estudiadas.
  24. 24. LOOR ZAMBRANO MARIA
  25. 25. Ventajas •Permiten estudiar varias variables resultado como enfermedad y exposición. •Buen control de la selección de los sujetos de estudio. •Son un buen paso inicial en la elaboración de un estudio de cohorte •Proporcionan estimadores de prevalencia
  26. 26. Desventajas • No permite calcular la incidencia de una enfermedad •No permite establecer la asociación temporal entre la exposición y la enfermedad, dado que ambas se determinan simultáneamente. •No permiten testear una hipótesis acerca de una asociación causal determinada •Problemas para definir y medir la exposición
  27. 27.  En nuestro grupo de trabajo estimamos que el Estudio Epidemiológico es una importante herramienta que corrobora en la adquisición de datos concretos que nos permiten conocer la incidencia y tipos de enfermedades relacionadas con la edad, condición social, raza, etnia en los diferentes contextos sociales y económicos.
  28. 28.  Los estudios epidemiológicos son los procedimientos de análisis en los que se basa la investigación médica. La epidemiología los aplica para encontrar las causas que determinan la enfermedad o los factores de riesgo que hacen más probable que una persona se enferme, o bien para determinar los factores protectores o terapéuticos (como los fármacos) que permiten sanar a la persona o prevenir la enfermedad.
  29. 29.  Sin esta herramienta de trabajo la investigación en cuanto a estudios médicos se refiere quedaría obsoleta ya que tendrían como resultados datos poco fundamentados. 
  30. 30. por su amable atención

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