Your SlideShare is downloading. ×
Utvidgad inlärning i arbetet 5Yrkesakademin i Österbotten (YA!)Yhteistyöpartneri: Optima, Pietarsaari Thomas Fant
Utvidgad inlärning i arbetet 5Yrkesakademin i Österbotten (YA!)Yhteistyöpartneri: Optima, Pietarsaari Thomas Fant
Utvidgad inlärning i arbetet 5Yrkesakademin i Österbotten (YA!)Yhteistyöpartneri: Optima, Pietarsaari Thomas Fant
Utvidgad inlärning i arbetet 5Yrkesakademin i Österbotten (YA!)Yhteistyöpartneri: Optima, Pietarsaari Thomas Fant
Utvidgad inlärning i arbetet 5Yrkesakademin i Österbotten (YA!)Yhteistyöpartneri: Optima, Pietarsaari Thomas Fant
Utvidgad inlärning i arbetet 5Yrkesakademin i Österbotten (YA!)Yhteistyöpartneri: Optima, Pietarsaari Thomas Fant
Utvidgad inlärning i arbetet 5Yrkesakademin i Österbotten (YA!)Yhteistyöpartneri: Optima, Pietarsaari Thomas Fant
Utvidgad inlärning i arbetet 5Yrkesakademin i Österbotten (YA!)Yhteistyöpartneri: Optima, Pietarsaari Thomas Fant
Utvidgad inlärning i arbetet 5Yrkesakademin i Österbotten (YA!)Yhteistyöpartneri: Optima, Pietarsaari Thomas Fant
Utvidgad inlärning i arbetet 5Yrkesakademin i Österbotten (YA!)Yhteistyöpartneri: Optima, Pietarsaari Thomas Fant
Utvidgad inlärning i arbetet 5Yrkesakademin i Österbotten (YA!)Yhteistyöpartneri: Optima, Pietarsaari Thomas Fant
Utvidgad inlärning i arbetet 5Yrkesakademin i Österbotten (YA!)Yhteistyöpartneri: Optima, Pietarsaari Thomas Fant
Utvidgad inlärning i arbetet 5Yrkesakademin i Österbotten (YA!)Yhteistyöpartneri: Optima, Pietarsaari Thomas Fant
Utvidgad inlärning i arbetet 5Yrkesakademin i Österbotten (YA!)Yhteistyöpartneri: Optima, Pietarsaari Thomas Fant
Utvidgad inlärning i arbetet 5Yrkesakademin i Österbotten (YA!)Yhteistyöpartneri: Optima, Pietarsaari Thomas Fant
Utvidgad inlärning i arbetet 5Yrkesakademin i Österbotten (YA!)Yhteistyöpartneri: Optima, Pietarsaari Thomas Fant
Utvidgad inlärning i arbetet 5Yrkesakademin i Österbotten (YA!)Yhteistyöpartneri: Optima, Pietarsaari Thomas Fant
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Utvidgad inlärning i arbetet 5 Yrkesakademin i Österbotten (YA!) Yhteistyöpartneri: Optima, Pietarsaari Thomas Fant

99

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
99
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Thomas Fant Helsinki 12.9.2013
  • 2. 1. Kehittää ohjausmenetelmiä Laajennettu TOP yhteydessä (älypuhelimella) 2. Kehittää hyvä tapa toteuttaa Laajennettu TOP työpaikan ja koulun vuorottelua (teoria + käytäntö) sekä saada ”resurssimalli” (henkilöresurssit, ohjaustunnit, €) 3. Vastata työelämän toiveelle; kone- ja metallialan opiskelijoita toteuttavat Laajennettu TOP siten että oppivat pneumatiikka ja hydrauliikkaa roska- autojen korjauksen yhteydessä (jakso 2-3, 2013) Hankkeen tavoitteet:
  • 3. 1.Erilaisia ohjausmenetelmiä älypuhelimella Miksi älypuhelin?  Melkein kaikilla (edullista)  Sopiva koko. Sopii taskussa  Nopea ja paikasta riippumaton  20 kpl hankerahoilla (119 -129 €/kpl)  40 € pantti/puhelin  Käyttäjänsopimus tehdään  Liittymät hankerahoilla (datapaketit)
  • 4. Laajennettu TOP voi antaa opiskelijioille ”uusi alku” kun oppimisympäristö ja menetelmät muuttuvat
  • 5. Erilaisia ohjausmenetelmiä älypuhelimella Opettaja Opiskelija 1. Google drive 2. Wilma 3. Moveneum
  • 6. Google drive
  • 7. Wilma (koulun administrointiohjelma)
  • 8. Google Drive ja Wilma  Oppimispäiväkirja  Tallessa Laajennettu TOP-jakson jälkeen  Opiskelija reflektoi:  Mitä työtehtäviä hän on tehnyt?  Miten tehtävät menivät?  Mitä hän on oppinut!  Hän voi verta siihen mitä tavoitteissa lukee?
  • 9. Opettajan tehtävä: Vastata opiskelijoiden kirjoitetuihin vastaukset ja tukea heidän oppimista Ohjata ja antaa palautetta sekä aktivoida opiskelijoita Ilman opettajan aktiviteetti tämä työ on turha jatkaa... tai edes vaatia että opiskelijat kirjoittavat vastauksia
  • 10.  Opettajien kokemusket hyviä. He tietävät mitä opiskelijat tekevät päivittäin/viikottain  Tähän mennessä on vain kokemuksia ”vahvoista” opiskelijoista  Jos opiskelijat ovat 6 vko:n laajennettu TOP-jaksolla he voivat kirjoittaa opetuspäiväkirjaan viikottain eikä joka päivä
  • 11. Movenium – työajanseuranta mobiilikäyttö
  • 12. Ohjaaminen älypuhelimella  Tapahtuu opiskelijakohtaisesti
  • 13. 2. Koulu ja työpaikan vuorotteleminen (1 viikko)  2 päivää koulua ja 3 päivää Laajennettu TOP (tai 3+2) Ohjaava keskustelu koulussa Ohjaus älypuhelimella  1 päivää koulua ja 4 päivää Laajennettu TOP Ohjaava Ohjaus älypuhelimella keskustelu koulussa Ma PeToKeTiMa Ti Ke To Pe
  • 14.  Tausta: Laajennettu TOP hakuvaiheessa oli jo mainittu koulun ja TOP vuorottelu yhdeksi kehittämiskohteeksi. Meidän kokemus aikaisemmista hankkeista, Laajennettu TOP 3 ja 4 antoi rakennusalalla hyviä kokemuksia ja opettajat olivat erittäin positiivisia ja halusivat saada mallin tähän  Opiskelijat ovat kertoneet todellisia esimerkkejä teoriatunneilla  Opettajat kokivat että opiskelijoiden työkokemukset tukivat muiden opiskelijoiden opiskelu kun teoria ja ”käytännön työ” kohtasivat
  • 15.  Jokaisesta mallista (2-3 kpl) lasketaan ohjaustunnit sekä kuinka paljon jokainen malli maksaa (€)  Jokainen opiskelija saa mahdollisuuden jos tarvetta on  Henkilökohtainen kontakti työpaikkaohjaajien kanssa ei saa unohtua
  • 16. 3. Vastaa työelämän toive kone- ja metallialalla Närpiössä  Piloottiryhmä; kone- ja metallialan 3. vuoden opiskelijoita Närpiössä (ydin- osaaminen)  Yritys, NTM (Närpes Trä och Metall, Närpiön puu ja metalli)  Opiskelijat oppivat hydrauliikkaa sekä pneumatiikkaa
  • 17.  Osa jatkavat opiskelut. Osa valmistuvat tavallisesti nopeammin ja toivottavasti saavat työpaikan. Osa jatkavat opiskelut ammattikorkeakoulussa tai muualla. Laajennettu työssäoppiminen on antanut uusia mahdollisuuksia. Hyviä mahdollisuuksia.

×