Tecnologia educativa para la gestion

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Tecnologia educativa para la gestion

  1. 1. UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJAMAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN TUTOR: MSc Franklin Miranda AUTOR: Nancy Bastidas PRIMER CICLO Noviembre 2010 – Mayo 2011.
  2. 2. ACTIVIDADES DE ASIMILACIONLa incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades decomunicación, ¿Cómo considera su incursión en el entorno educativo?,ejemplifique cada momento.
  3. 3. Mismo tiempo – Mismo lugarSistema tradicional.En una Institución de educación media, hay un Laboratorio de computación con accesoa Internet, donde los estudiantes conjuntamente con el profesor realizan trabajos deinvestigación en base a visitas virtuales que realizan a los diferentes museos delmundo, además pueden ver videos educativos en las horas de clases.
  4. 4. Mismo tiempo – Diferente lugarEducación a distancia.En una Institución de educación superior hay una aula destinada para realizarvideoconferencias donde cada cierto tiempo se reunen los estudiantes a unahora y fecha señaladas para recibir indicaciones de los trabajos que tienenque realizar a través de una videoconferencia que el profesor da, el mismoque se encuentra en un lugar diferente al de los estudiantes, los mismos quese encuentran reunidos en los diferentes centros de la Universidad al mismotiempo pero en diferentes lugares.
  5. 5. Distinto tiempo – Mismo LugarSistema tradicional utilizando Aulas virtuales B-learningUn profesor que trabaja en una institución educativa de nivel medio utiliza una AulaVirtual para complementar el proceso enseñanza – aprendizaje, este docente trabajaen el aula de clases con todos los estudiantes, pero ellos también deben trabajar enel aula virtual, esto lo realizan cuando dispongan de tiempo.
  6. 6. Distinto tiempo – Distinto lugarUniversidad Virtual – E-learningEl profesor que se encuentra en un país diferente al de los estudiantes utilizando unaAula Virtual realiza el proceso de enseñanza – aprendizaje, el aula virtual seconvierte en el medio de comunicación permanente entre el docente y losestudiantes, pues en ella encuentran la base teórica, videos acerca de la cátedra,animaciones, etc, para realizar sus trabajos, les indica los trabajos que debenrealizar, el tiempo en el que deben entregar, las evaluaciones es decir todo, y losestudiantes tienen acceso al aula a la hora que puedan.
  7. 7. ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓNElabore un esquema en el cual se detalle: ¿Cuál sería la forma en que sepuedan integrar didácticamente las nuevas tecnologías, en entornos endonde no se cuentan con recursos didácticos –tecnológicos?.
  8. 8. PASOS QUE FACILITAN LA INSERCION DE LAS NNTT1.- Tener claro que es lo que queremos realizar.2.- Determinar el tipo de tecnología a utilizar3.- Conocer adecuadamente los procesos sobre los que se quiere actuar4.- Tener claro la administración de los centros en los cuales queremos integrar lasNNTT.5.- Constituir grupos de investigación6.- Tomar en cuenta las relaciones entre padres de familia, docentes, estudiantes.7.- Tomar en cuenta las variables generales ante la incorporación de las NNTT,como son las variables evolutivas, fisiológicas, culturales las relacionadas con lasituación de los sistemas educativos y las relacionadas con el desarrollosocioeconómico8.- Tomar en cuenta la capacitación, la infraestructura, el equipamiento para laimplantación de las NNTT en los centros educativos.9.- Tener en cuenta la metodología a utilizar
  9. 9. "Lo que importa verdaderamente en la vida no son losobjetivos que nos marcamos, sino los caminos que seguimospara lograrlos“. Peter Bamm

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