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Deber de plataforma

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plataformas virtuales

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  • 1. ÁREA DE LA EDUCACIÓN, EL ÁRTE Y LA COMUNICACOÓN CARREA DE INFORMÁTICA EDUCATIVA MÓDULO IVTEMA: ¿QUÉ ES UNA PLATAFORMA DE E-LEARNING?DOCENTE: YIMMY CAÑAZCOAUTOR:  Nancy Ganazhapa Loja-Ecuador 2012
  • 2. PLATAFORMAS VIRTUALESDesde mediados de los años 90 empiezan a surgir plataformasdidácticas que permiten la creación y la gestión de cursos completospara la web sin que sean necesarios conocimientos profundos deprogramación o de diseño gráfico:HERRAMIENTAS QUE LAS COMPONEN:Herramientas de comunicación, como foros, chats, correo electrónico.Herramientas de los estudiantes, como autoevaluaciones, zonas detrabajo en grupo, perfiles.Herramientas de productividad, como calendario, marcadores, ayuda.Herramientas de administración, como autorización.Herramientas del curso, como tablón de anuncios, evaluaciones.La plataforma de e-learning, campus virtual o Learning ManagementSystem (LMS) es un espacio virtual de aprendizaje orientado a facilitar laexperiencia de capacitación a distancia, tanto para empresas como parainstituciones educativas.Este sistema permite la creación de "aulas virtuales"; en ellas seproduce la interacción entre tutores y alumnos, y entre los mismosalumnos; como también la realización de evaluaciones, el intercambio dearchivos, la participación en foros, chats, y una amplia gama deherramientas adicionales.Beneficios de una plataforma de e-learning  Brinda capacitación flexible y económica.  Combina el poder de Internet con el de las herramientas tecnológicas.  Anula las distancias geográficas y temporales.  Permite utilizar la plataforma con mínimos conocimientos.
  • 3.  Posibilita un aprendizaje constante y nutrido a través de la interacción entre tutores y alumnos.  Ofrece libertad en cuanto al tiempo y ritmo de aprendizaje.Estas plataformas tienen una serie de herramientas en común así como otrasque los diferencian, es por ello que e-ABC intenta brindar la mejor soluciónadaptándose a las necesidades propias de cada cliente.Las plataformas de e-learning se ofrecen tanto en modalidad ASP (AplicationService Provider) hosteadas en servidores propios de e-ABC, o pueden serinstaladas on-site en servidores del cliente. De todas maneras el hosting essolo un pequeño porcentaje del servicio brindado por e-ABC, ya que elmantenimiento de un sistema informático y una exitosa implementación delLMS requiere de una asistencia más amplia que solo la aplicación. Acontinuación se muestran los diferentes aspectos que comprenden nuestroservicio de LMS y su importancia porcentual en el costo del mismo.CÓMO ESTÁ DEFINIDA UNA PLATAFORMA E-LEARNINGEl e-learning se ha convertido en una herramienta y opción útil en la constantecapacitación que el mercado exige, conocer de ella y cómo funciona suplataforma es el objetivo del siguiente artículo.Con el nombre de “Plataforma” es como genéricamente se conoce a laherramienta tecnológica usada para distribuir el conocimiento. Está basada enInternet. Funcionalidades • Autenticación al sistema • Generación de contenidos • Visualización de contenidos • Diferentes medios de comunicación con el profesor/tutor • Realización de actividades como tareas, trabajos en grupo • Reporte de las actividades realizadas por el alumno, etc. • Herramientas de evaluación
  • 4. La plataforma tiene varias funcionalidades y mucho dependerá del tipo quepueden ser tres:CMS:Content Management System ó Sistema Gestor de ContenidosEl sistema CMS es de uso más básico, es usado para proyectos pequeños enlos que se necesite generar el contenido dentro del sistema. Dentro de lasherramientas de comunicación se pueden encontrar los foros, correoelectrónico y chats.Como ejemplo podemos mencionar: PHPNuke, Drupal, Mambo, ContentManagement Server, CoreMedia CMS, etc.LMS: Learning Management System o Sistema Gestor del AprendizajeEl LMS es un sistema que está enfocado precisamente al área educativa,permite llevar un control tanto sobre los contenidos como de los distintosusuarios que interactúan dentro de el. Los contenidos cargados son creados demanera externa con alguna herramienta de autoría como Frontpage, Golive oDreamweaver.Cuenta con la mayoría de las herramientas de comunicación y seguimiento deactividades de los usuarios. Por ejemplo: WebCT, Moodle, ATutor, etc.LCMS: Learning Content Management SystemIntegra las utilidades de los anteriores sistemas, lo que le proporciona unamayor robustez. Generalmente es un LMS al que se agregado el módulo ofuncionalidad de crear contenido dentro de el. Marcas comerciales como:Blackboard, Saba, lo integran de esta manera.Dependiendo de la naturaleza del sistema E-Learning que se quiera implantarse pueden seleccionar varios tipos de plataforma, aunque en muchos de loscasos esta decisión se ve influida por los costos, teniendo en cuenta esteaspecto podemos categorizarlos por:Plataformas Comerciales
  • 5. Las que para su uso hay que pagar a alguna empresa, ya sea la que desarrollóel sistema o la que lo distribuye. Entre estas las más conocidas están:Blackboard, WebCT, QSMedia, Saba, etc.Son sistemas generalmente robustos, y bastante documentados con diversasfuncionalidades que pueden expandirse de acuerdo a las necesidades ypresupuesto del proyecto.Plataformas de uso libreSurgidas como una alternativa para economizar un proyecto de formación enlínea, las herramientas “Open Source” como también se les llaman songeneralmente desarrolladas por instituciones educativas o por personas queestán vinculadas al sector educativo.Es amplia la gama de funcionalidades que traen cada una de ellas, hay algunasque pueden equipararse a las comerciales mientras que otras solo cuentan confuncionalidades básicas. Entre las más usadas están: Atutor, Dokeos,Claroline, dotLRN, etc.FuncionalidadesEl número de funcionalidades puede variar y deberá estar de acuerdo alenfoque del curso que se quiera impartir. Entre las funcionalidadespertenecientes a la comunicación pueden incluir todas o algunas de lassiguientes: • Mensajería instantánea • Foros • Chat • Conferencias en vivo • Wikis • BlogsEstándaresComo en toda actividad es necesaria cierta normalización en las herramientasque se usan, esto para garantizar la compatibilidad entre ellas. En el caso de la
  • 6. formación Online, hay un conjunto de estándares que permiten “ejecutar” loscursos en cualquier tipo de plataforma LMS o LCMS.Entre los estándares más usados se distingue SCORM por la facilidad con quelo han adoptado la mayoría de las organizaciones e instituciones involucradasen el e-learning.OTRAS PLATAFORMAS SON:Plataformas DE ENTORNO DE APRENDIZAJEMOODLEMoodle es UN SISTEMA DE GESTIÓN DE CURSOS, de distribución libre, queayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipode plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (LearningManagement System).Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCTen la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas delconstructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye enla mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir delibros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que operadesde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que leayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades yconocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir lainformación que se considera que los estudiantes deben conocer.CARACTERÍSTICAS DE MOODLE:  Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.).  Apropiada para el 100% de las clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial.
  • 7.  Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, eficiente, y compatible.  La lista de cursos muestra descripciones de cada uno de los cursos que hay en el servidor, incluyendo la posibilidad de acceder como invitado.  Los cursos pueden clasificarse por categorías pudiendo aperturarse miles de cursos.  Los estudiantes pueden crear sus propias cuentas de acceso. La dirección de correo electrónico se verifica mediante confirmación.DOKEOSDokeos es un entorno e-learning, una aplicación de administración decontenidos de cursos y una herramienta de colaboración. Es software libredesarrollado en código php y está bajo la licencia GNU GPL, el desarrollo esinternacional y colaborativo. Certificado por la OSI y usado como un sistema deadministrador de contenido para educación y educadores. Esta característicapara administrar contenidos incluye distribución de contenidos, calendario,proceso de entrenamiento, chat, audio y video, administración de pruebas yguardar registros.Ha sido traducido a más de 30 idiomas y usado por más de cienorganizaciones. CARACTERÍSTICAS DE DOKEOS  Dokeos es un sistema flexible y de uso muy amigable,  Interfaz de fácil uso,  Es una herramienta para un buen aprendizaje, donde los usuarios tengan nociones mínimas de las herramientas y máxima atención para el contenido,  Traducciones completas: gracias a las nuevas herramientas de traducción ahora es posible preparar traducciones vía un navegador web,
  • 8.  Intercambio de documentos entre los alumnos y profesor de manera privada,  Conferencia en línea.WEB CTWebCT es una plataforma informática de teleformación (e-learning) quepermite construir cursos interactivos e impartir formación a través de Internet,llevando a cabo la tutorización y el seguimiento de los alumnos. Para ellodispone de datos referentes al tiempo, lugar y fecha en la que los alumnos hanvisitado cada zona del curso. Esta aplicación permite también, hacer un análisisestadístico exhaustivo, individualmente o para un grupo de alumnosdeterminado, los resultados de los ejercicios o exámenes. WebCT es laplataforma de teleformación que utiliza la Universidad Pública de Navarra. Adiferencia de otras que son código abierto y distribuida gratuitamente, WebCTes de uso exclusivo comercial.WebCT cuenta con infinidad de herramientas de comunicación, contenidos,evaluación y estudio. Así mismo, permite una inigualable flexibilidad en lapersonalización de la presentación de un curso online, así como en el tipo dearchivos que permite incorporar a dicho curso. Por este motivo puedenincorporarse, por ejemplo, archivos de audio y vídeo en los que el alumnopuede leer un texto y mediante la activación de un botón escuchar lapronunciación de una persona nativa, y lo que es esencial para la enseñanzade idiomas, la posibilidad de poder oírlo cuantas veces quiera. En el caso delos archivos de vídeo, la imagen apoya al sonido y la comprensión se hace másfácil y amena.CLAROLINEClaroline es una plataforma de aprendizaje y trabajo virtual (eLearning yeWorking) de código abierto y software libre (open source) que permite a losformadores construir cursos online y gestionar las actividades de aprendizaje ycolaboración en la Web. Traducido a 35 idiomas Claroline tiene una grancomunidad de desarrolladores.
  • 9. CARACTERÍSTICASGestión de documentos y enlaces (links),  Crear ejercicios online,  Desarrollar su propio esquema de aprendizaje,  Coordinar el grupo de trabajo,  Presentar tareas y wiki,  Espacio público para hablar/debatir dividida en distintos temas (conversación asíncrona),  Herramienta online para el debate (conversación síncrona),  Organizar agenda y anuncios,  Supervisar usuarios y estadísticas.CONCLUSIONES  Toda plataforma debe ser fácil de actualizar desde una versión a la siguiente.  Existen variedad de plataformas (comerciales y no comerciales) pero la elección dependerá de las características y necesidades de la institución.  Nos basta con la apertura o instalar una plataforma virtual sin antes conocer la metodología y plan de trabajo.  Las plataformas de código abierto son una buena alternativa para la implementación de un aula virtual o como apoyo para el proceso de la enseñanza y aprendizaje.  La ventaja de utilizar plataformas de código abierto permite modificarlo y adaptarlos de acuerdo a sus necesidades.  La plataforma debe ser modular para permitir el crecimiento.
  • 10.  La formación en línea y los entornos virtuales de aprendizaje pueden desarrollarse utilizando diferentes estrategias didácticas que no siempre requieren de todas las herramientas incluidas en las plataformas de entorno de aprendizaje o teleformación. Las plataformas solo hace posible el almacenamiento, la administración y la distribución de la información, en grandes cantidades. Por si misma, no logran la formación de los usuarios que las utilizan.

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