• Like

Loading…

Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations.
We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here.

Latihan psikotes

  • 8,312 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
8,312
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
521
Comments
0
Likes
4

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. TES I a. sederhana b. kuno c. baru d. terlambat e. modern SUBTES VERBAL WAKTU 40 MENIT 10. ANTIPATI a. Bertahan hidup b. simpati c. lekas mati d. setuju e. melawan Tes verbal adalah tes yang digunakan untuk mengukur kemampuan bahasa yang dimiliki oleh seseorang, baik lisan maupun tulisan, serta untuk mengukur sejauh mana seseorang memahami hal-hal yang dibicarakan. Tes kemampuan 11. MONOTON verbal meliputi sinonim, antonym, perbandingan dan wacana. a. Bergerak-gerak b. berulang-ulang c. berubah-ubah d. berselang-seling e. terus menerus SINONIM 12. MAKAR Petunjuk : Pilihlah satu jawaban yang paling dekat artinya dengan kata-kata yang ditulis dengan huruf KAPITAL. a. muslihat b. jujur c. mengeluh d. menutupi e. boleh Contoh : ANDAL 13. SEKULER a. kedua b. duniawi c. gelar pemberian d. serikat e. keagamaan a. Dampak b.lingkungan c. Tangguh d. Terbelakang e. Misal Jawaban : C 14. MANDIRI a. berdikari b. roboh c. bergantung d. mengikuti e. swaswembada SOAL 1. KONTRADIKSI 15. SPORADIS a. perjanjian b. diskusi c. persamaan d. perdebatan e. pertentangan a. berhenti b. seperti c. laten d. kerap e. jarang 2. KENDALA PERBANDINGAN a. gangguan b. hambatan c. tali kuda d. ketegangan e. kerusuhan Petunjuk : Pilihlah satu pasang kata yang mempunyai hubungan tertentu dengan kata-kata yang ditulis dengan huruf KAPITAL 3. KREASI CONTOH DOKTER : RESEP a. Kemampuan berpikir b. merencanakan c. ciptaan d. kepandaian menari e. keindahan a. apoteker : obat b. sopir : mobil c. lapar : makan d. burung : sangkar e. haus : minum jawaban : A 4. DAMPAK a. tendang b. penyakit kulit c. pengaruh d. terlihat e. akibat SOAL 16. HAMPA : KOSONG :: 5. SIKLUS a. Cair : encer b. siang : malam c. penuh : sesak d. rebut : sorak e. ubi : a. kelas b. proses c. daur d. derajat e. rangkaian akar 6. RANCU 17. PETANI : CANGKUL :: a. semu b. ragu-ragu c. kacau d. ranjau e. tidak wajar a. Raja : mahkota b. nelayan : jaring c. dongeng : cerita d. penjahiit : baju e. wartawan : berita 7. BAKU 18. PELUKIS : GAMBAR :: a. Asli b. umum c. normal d. standar e. perkiraan a. Kartunis : pena b. komponis : gitar c. penyair : puisi d. penyanyi : lagu e. koki : restoran 8. ABSOLUT 19. AIR : HAUS :: a. nyata b. benar c. mutlak d. harus e. pasti a. Minyak : api b. gelap : lampu c. rumput : kambing d. makanan : lapar e. angina : panas ANTONIM Petunjuk : Pilihlah satu jawaban yang paling dekat artiniya dengan lawan kata yang ditulis dengan huruf KAPITAL 20. KITA : SAYA :: Contoh a. Kami : kamu b. kalian : beliau c. dia : kalian d. beliau : kami e. PASCA mereka : dia a. sesudah b. pra c. awal d. purna e. akhir Jawaban : B 21. MATA : WAJAH :: a. Ranjang : kamar b. kayu : hutan c. lampu : jalan d. radio : tape e. pensil : buku SOAL 9. CANGGIH 22. KENDARAAN : MOBIL ::
  • 2. a. Laut : danau b. orang : pemuda c. binatang : lawan d. kapal : perahu e. gaji : Anak muda itu bertanya-tanya dalam hati, lalu melontar alakadarnya cetusan, agar sikap mental yang mengarah upah pada budaya malu disiapkan dalam bentuk kurikulum pendidikan. Baik sejak ditingkat dasar hingga menengah. Sasarannya ? Mempertebal rasa malu bertindak curang dan sikap hidup malas-malasan. (dm) 23. KAKI : SEPATU :: Dikutip dari Jayakarta, 23 Juli 1988. a. Topi : kepala b. cincin : jari c. telinga : anting d. meja : ruangan e. cat : Bacalah wacana di atas dengan teliti, kemudian jawablah pertanyaan berikut ! kuas 31. Judul yang cocok untuk wacana di atas adalah : a. Dialog Anak Muda dan Seorang Pakar Hukum d. Korupsi dan Kesadaran Hukum 24. KIJANG : CEPAT :: b. Budaya Malu e. Kesempatan dan Garis Peluang a. Bunga : merah b. anjing : menggigit c. kuda : delman d. siput : lambat e. serigala : kecil c. Cara Pemberantas Korupsi 25. KUMAN : PENYAKIT :: a. Ayam : telur b. ayah : anak c. dokter : obat d. kapur : guru e. api : 32. “Semakin besar orang memiliki kesempatan untuk bertindak, semakin besar pula godaan untuk itu.” kebakaran Arti pernyataan tersebut adalah : a. Semakin besar wewenang yang dimiliki oleh seseorang, semakin besar pula kemungkinan untuk 26. BURUNG : TERBANG : UDARA :: menyalahgunakan wewenang tersebut. a. Ikan : berenang : air c. kuas : cat : tembok e. rokok : tembakau : asap b. Semakin besar peluang untuk melakukan korupsi, semakin besar pula kemungkinan korupsi itu dilakukan. b. Ibu : memasak : halaman d. makan : nasi : meja c. Semakin banyak orang bertindak, semakin banyak orang tergoda. d. Peluang dan kesempatan merupakan sebuah godaan e. Godaan menjadi besar apabila peluangnnya diperbesar 27. TUKANG : GERGAJI : PALU :: a. Dokter : obat : stetoskop c. montir : obeng : tang e. guru : kapur : topi 33. Dimanakah letak hubungan antara budaya malu dengan korupsi ? b. Penulis : kuas : cat d. penari ; topi : selendang a. Dengan memiliki budaya malu, seseorang tidak akan mengkondisikan dirinya dengan mental korup b. Budaya malu menyangkut soal pengertian dan kesadaran hukum yang juga merembet ke arah sikap mental 28. ULAT : KEMPOMPONG : KUPU-KUPU :: c. Mental korup merupakan masalah yang serius, walaupun gaji dan kesejahteraan dinaikan. a. Ngantuk : tidur : ngimpi c. kecil : sedang : besar e. anak : ayah : kakek d. Kecenderungan korupsi berada pada kesempatan dan peluang e. Budaya malu dan mental korup keduannya merupakan masalah yang menyangkut pengertian dan kesadaran b. Sore : siang : pagi d. bayi : anak-anak : remaja hukum. 29. TEMBAKAU : ROKOK : ISAP :: 34. Membengkokluruskan nilai, hati nurani, dan kebenaran merupakan bentuk korupsi nonfinansial. Tindakan berikut a. Teh : susu : minum c. plastic : sisir : rambut e. gandum : roti : makan yang jelas-jelas merupakan korupsi financial adalah : b. Beras : nasi : jemur d. kulit : sepatu : kaki a. Komersialisasi jabatan d. meninggalkan tanggung jawab 30. KORAN : MAJALAH : BULETIN :: b. Mengurangi jumlah jam kerja e. memanfaatkan fasilitas kantor untuk kepentingan a. Bus : kereta api : delman c. sandal : sepatu : kaos e. restoran : hotel : losmen c. membuat kuitandi fiktif pribadi b. Air : roti : singkong d. cat : kuas : lukisan 35. Kebiasaan apakah yang merupakan masalah serius berdasarkan wacana di atas ? WACANA a. Memperbesar peluang dan kesempatan untuk bertindak Gaji naik tak jamin hilangnya korupsi, demikian bunyi judul berita yang termuat di halaman depan Koran kita. Judul b. Mengkondisi mental korup yang memikat dari segi tawaran itu, komentar salah seorang pakar hokum negeri ini. Judul iitu juga menyiratkan tentang c. Menawarkan isyu rendahnya frekuensi budaya malu yang dimiliki oleh sebagian besar masyarakat. d. Merendahkan frekuensi budaya malu “Lho, soal korupsi apa ada hubungannya dengan budaya malu ?” Tanya seorang anak muda kepada pakar hokum e. Membengkokluruskan hati nurani itu. “’Jelas ada dong ! Ia bukan juga menyangkut soal pengertian dan kesadaran hokum, melainkan juga merembet ke Jakarta (Bisnis) : Ketua Komisi X DPR RI menilai diperbanyaknya sekolah gajah merupakan salah satu cara arah sikap mental, salah satu ujung tombak keyakinan bertindak. Jadi jika seorang telah dengan sengaja terbiasa pengendalian agar tidak merugikan masyarakat Lampung. menkondisi sikap mental korupnya, maka ini merupakan masalah yang cukup serius, betapa pun misalnya ia sebagai Marsoesi, Ketua Komisi X DPR RI yang antara lain membidangi lingkungan, kemarin mengemukakan agak terkejut atas pegawai telah dinaikan gaji atau kesejahteraannya,” jawab sang pakar hokum. usul Muspika Kecuali . Belalu, Lampung Utara, yang memutuskan gajah-gajah di daerahnya akan dibunuh. “Tetapi kasus “Sebenarnya kecenderungan korup itu berada di garis mana ?” pengrusakan gajah atas tanaman-tanaman milik rakyat perlu segera diatasi secara terpadu,” ujar Marsoesi. Ketua Komisi “Di garis peluang dan kesempatan !” yang pecan lalu melakukan kunjungan kerja ke Lampung itu mengatakan untuk pengendalian gajah agar tidak merugikan “Artinya ?” rakyat itu perlu dilakukan secara terpadu antara pemerintah pusat dan pemda. “Mengingat kemampuan pemda yang “Semakin besar orang memiliki kesempatan untuk bertindak, semakin besar pula godaan untuk itu. Korup bukan masih kurang,” tambahnya. hanya dalam segi financial, melainkan bisa berkembang lebih jauh dari itu. Bahkan menyangkut nilai, hati nurani, dan kebenaran, bisa dibengkokluruskan.”
  • 3. Ia mengemukakan kasus pengrusakan tanaman dan rumah rakyat di Lampung itu menurut Bupati Lampung Tengah dan Utara bukan semata-mata kesalahan gajah, karena areal pertanian, perkebunan maupun daerah transmigran banyak menggunakan jalur alami gajah. “Gajah-gajah itu ketika melewati jalur menemukan jenis makanan yang emal kemudian menjadi ketagihan dan hari berkutnya kembali mencarinya,” ujar Marsoesi. Marsoesi mengemukakan menurut laporan pimpinan sekolah gajah di Way Kambas dapat disimpulkan gajah-gajah itu meski besar dan keras tetapi dapat dijinakan oleh pawing. “Bahkan gajah itu dapat dididik untuk mendemonstrasikan pertunjukan-pertunjukan yang menarik yang bisa dipertontonkan di kebun binatang,” Marsoesi mengemukakan. Menurut Marsoesi, gajah-gajah tersebut agar tidak merugikan masyarakat sebainya secara bertahap dididik meski biayanya memang agak besar. “Untuk seekor gajah diperlukan biaya sekitar Rp 4 juta agar dapat menjadi gajah pintar,” tutur Marsoesi. Jika diprogramkan sekolah gajah secara bertahap mendidik 300 ekor, ujat Marsoesi, dan diperlukan dana sekitar Rp 1,2 milyar. “Dana ini dapat dipikul bersama oleh pemerintah pusat dan daerah,” ujarnya. Dikutip dari Bisnis Indonesia, 6 Agustus 1988. 36. “Gajah dapat dididik agar dapat menjadi gajah pintar.” Pernyataan ini dapat diartikan sebagai berikut, kecuali : a. Gajah dapat dijadikan tontonan menarik b. Gajah harus dilestarikan karena dapat menjadi sahabat manusia TES II c. Gajah mempunyai jalur alami yang merupakan tempat ia lewat setiap hari SUBTES KUANTITATIF d. Gajah dapat mendemonstrasikan pertunjukan yang menarik WAKTU 30 MENIT e. Walaupun badannya besar dank eras, gajah dapat dijinakan dan dilatih oleh pawing. Tes kuantitatif adalah tes yang digunakan untuk mengukur kemampuan menghitung angka-angka dan komputasi yang 37. Inti alinea keenam pada wacana di atas adalah : sangat berkaitan dengan tingkat intelegensi seseorang. Kemampuan angka khususnya, penting artinya dalam mata a. Untuk seekor gajah diperlukan biaya sekitar Rp 4 Juta d. Marsoesi akan mendirikan sekolah gajah pelajaran di sekolah seperti matematika, fisika, kimia, atau pelajaran eksak lainya.Dalam penyajiannya, tes kuantitatif b. Sebaiknya gajah dididik agar tidak merugikan masyarakat. e. Sekolah gajah harus terprogram mempunyai banyak variasi dan bentuk, diantaranya deret, persamaan, matriks, aritmatik, geometri dan logika. c. Biaya untuk mendidik gajah cukup besar Petunjuk 38. Perhatikan alinea keempat. Pernyataan bahwa kasus pengrusakantanaman dan rumah rakyat di Lampung itu Pilihlah jawaban yang paling tepat dari pertanyaan-pertanyaan berikut ini. bukan semata-mata kesalahan gajah, dikemukakan oleh : 41. 1 2 4 8 …. a. Bupati Lampung tengah dan Utara d. Pimpinan sekolah gajah a. 9 b. 12 c. 14 d. 16 e. 20 b. Ketua Komisi X DPR RI e. Jawaban A, B, C dan D salah 42. 94 88 82 76 70 64 …. …. c. Pawang a. 60 dan 54 b. 70 dan 68 c. 56 dan 50 d. 52 dan 60 e. 58 dan 52 39. Makna yang tersirat pada wacana di atas adalah : a. Kelestarian gajah menjadi tanggung jawab manusia 43. 6 11 …. 27 38 b. Gajah memerlukan alam untuk dapat mempertahankan hidupnya a. 10 b. 16 c. 18.5 d. 18 e. 20 c. Gajah menjadi ketagihan setelah menermukan makanan yang enak 44. 6 7 9 13 21 …. …. d. Dana pendidikan gajah harus ditanggung bersama antara pemerintah pusat dan pemerintah daerah e. Masalah lingkungan hidup perlu mendapat perhatian DPR RI a. 37 dan 69 b. 37 dan 53 c. 29 dan 45 d. 29 dan 37 e. 23 dan 25 40. Areal pertanian dan daerah transmigrasi banyak menggunakan jalur alami gajah. 45. 1 8 27 58 …. Kata areal pada kalimat di atas dapat digantikan dengan kata : a. 59 b. 66 c. 85 d. 116 e. 101 a. Wilayah c. Lahan e. Zona b. Territorial d. Daerah 46. 2 19 6 15 10 11 …. 7 a. 4 b. 26 c. 12 d. 14 e. 21 47. 5 x 4 – 5 + 4 = 5 x 6 – 5 + …. a. – 6 b. 6 c. 12 d. 14 e. 18 48. 190 + 4568 + 2401 + 43 = …. a. 3202 b. 4302 c. 6202 d. 7202 e. 5202
  • 4. 49. Yang manakah pecahan di bawah ini yang lebih besar dari 1/3 ? 61. a. 20 a. 27/82 b. 20/61 c. 23/100 d. 16/45 e. 51/154 b. 6 a. 14 50. 0,015 x 0,015 = b. 11 a. 0.000225. b. 0.002250 c. 0.022500 d. 2.5 e. 0.00225 c. 30 51. ½ + 4x = 10, maka x = …. a. – 9/8 b. 5/2 c. 11/2 d. -19/4 e. 19/8 62. a. 28 52. Berapa persenkah 280 dari 700 ? b. 24 a. 20 b. 25 c. 30 d. 40 e. 50 c. 15 d. 20 53. Berapakah 33 % dari 163 ? e. 15 a. 53,79 b. 54,33 c. 543 d. 5,37 e. 5379 54. Seorang penjual mengantar pesanan sebanyak 9 mangkuk sayur ke sebuah toko. Kemampuan penjual hanya bisa 63. a. 5 membawa 2 mangkuk setiap kali pengiriman. Berapa kali si penjual harus mengantarkan seluruh pesanannya ? b. 6 a. 3 kali b. 4 kali c. 5 kali d. 6 kali e. 7 kali c. 7 55. Badu bekerja selama 6 jam setiap hari mulai pukul 8 pagi, tetapi pada hari ini ia bekerja sampai pukul 15.15. d. 8 Berapa menit lebih lama ia bekerja pada hari ini ? e. tidak ada yang benar a. 135 menit b. 125 menit c. 15 menit d. 75 menit e. 65 menit 3 5 7 64. a.10 56. Nilai ujian Rudi termasuk urutan 16 dari atas dan juga urutan 16 dari bawah dalam kelasnya. Berpak banyak siswa 5 7 9 b. 11 yang berada di dalam kelas Rudi ? c. 16 a. 16 orang b. 26 orang c. 30 orang d. 31 orang e. 32 orang 7 9 …. d. 63 e. tidak ada yang benar 57. Perhatikan gambar segi empat di bawah ini , kemudian hitung berapa kelilingnya ! 6 cm a. 24 cm d. 27 cm 65. a. 9 5 9 4 6 2 12 4 cm b. 25 cm e. 28 cm 7 12 5 b. 19 c. 26 cm c. 17 4 95 cm 20 d. 20 8 11 …. e. 3 24 10 …. 58. Pada gambar di bawah ini EFG adalah segitiga sama sisi. Berapa derajatkah jumlah sudut H dan K ? a. 60 E H b. 120 6 7 13 G c. 135 2 5 7 d. 140 F K e. 150 59. Ahmad memperoleh nilai 91, 88, 86, dan 78 untuk empat mata pelajarannya. Berapa nilai yang harus diperoleh 8 12 …. untuk mata pelajaran yang kelima agar ia memperoleh nilai rata – rata 85 ? a. 86 b. 85 c. 84 d. 82 e. 80 3 6 12 Untuk soal nomor 60 sampai dengan 65, pilihlah jawaban yang tepat untuk mengisi segiempat yang kosong ! 4 60. a. 240 8 16 b. 32 5 10 …. c. 34 d. 30 e. tidak ada yang benar 2 9 4 7 5 3 6 1 ….
  • 5. TES III d. Tidak mungkin Sunarto diterim di Fakultas Kedokteran UI SUBTES PENALARAN e. Tidak mungkin Sunarto diterima diFakultas Ekonomi UI WAKTU 20 MENIT 69. Lampu neon 20 watt lebih terang dari bola lampu 20 watt. Lampu neon 20 watt buatan luar negeri lebih mahal dari Tes penalaran adalah tes yang digunakan untuk mengukur kemampuan menyimpulkan pernyataan-pernyataan secara lampu neor 20 watt buatan dalam negeri. Lampu yang lebih terang atau lebih tahan lama harganya lebih mahal. tepat . Di dalam menyimpulkan pernyataan – pernyataan tersebut anda harus berfikir secara logis dan jangan terlalu Kesimpulannya adalah : banyak menggunakan perasaan. a. Lampu neon buatan dalam negeri lebih murah dari bola lampu buatan luar negeri b. Lampu neon 20 watt lebih murah dari bola lampu 20 watt Petunjuk c. Bola lampu 20 watt buatan luar negeri lebih mahal dari bola lampu 1000 watt Dari lima kemungkinan jawaban yang terdapat pada tiap – tiap nomor soal, pilihlah salah satu jawaban yang anda d. Lampu neon 20 watt buatan dalam negeri lebih tahan lama daripada lampu neon 20 watt buatan luar negeri anggap benar – benar merupakan kesimpulan dari pernyataan – pernyataan yang terdapat dalam nomor tersebut. e. Tidak ada kesimpulan yang benar Contoh 70. Barang – barang pecah belah itu mudah pecah kalau jatuh. Barang – barang yang tidak dapat pecah kalau jatuh Semua pengendara sepeda bermotor yang lewat jalan protokol harus memakai helm. tidak lagi digolongkan dalam barang – barang pecah belah. Cangkir merk “Strong” buatan Inggris tidak dapat pecah Beberapa murid yang bersepeda motor tidak mempunyai helm. kalau jatuh. a. Semua murid tidak boleh lewat jalan protokol Kesimpulannya adalah : b. Semua murid bersepeda motor boleh lewat jalan protokol a. Cangkir buatan Inggris termasuk barang pecah belah b. Cangkir buatan Inggris tidak dapat pecah c. Semua murid bersepeda motor tidak boleh lewat jalan protokol c. Cangkir merk Strong buatan Inggris tidak termasuk barang pecah belah. d. Beberapa murid bersepeda motor tidak boleh lewat jalan protokol d. Cangkir merk Strong buatan Inggris tidak mungkin pecah. e. Beberapa murid bersepeda motor harus mengenakan helm e. Cangkir merk Strong buatan Inggris termasuk barang pecah belah. Jawaban D 71. Akhmad adalah orang. Akhmad menjadi buruh di sebuah pabrik. Banyak di antara buruh – buruhnya yang malas SOAL bekerja. Badrun adalah teman Akhmad. 66. Semua binatang adalah mahluk hidup. Semua makhluk hidup akan mati. Kera adalah binatang yang berekor. Tidak Kesimpulannya adalah : semua binatang yang berekor dapat memanjat. a. Akhmad itu malas d. Teman - teman Badrun semuanya rajin Kesimpulannya adalah : b. Badrun itu malas e. Teman – teman Akhmad semuanya malas c. Badrun mungkin teman sekerja Akhmad a. Kera dapat memanjat pohon d. Kera akan mati b. Kera tidak dapat memanjat pohon e. Tidak semua binatang yang berekor akan mati 72. Semua Insinyur Sipil pandai dalam matematika. Sarwono bukan insinyur sipil. c. Kera tidak mungkin akan mati Kesimpulannya adalah : a. Sarwono tidak pandai dalam matematika d. Sarwono pandai dalam matematika 67. Tidak semua Sarjana Sastra menguasai Bahasa Perancis. Tidak semua Sarjana Sastra jurusan Bahasa Perancis b. Sarwono adalah Sarjana Sastra e. Tidak ada kesimpulan yang benar lancar berbicara bahasa Perancis. Semua Sarjana jurusan Bahasa Indonesia lancar berbicara bahasa Indonesia. c. Sarwono bukan sarjana Sunaryati adalah Sarjana Jurusan Bahasa Jerman. Kesimpulannya adalah : 73. Anak wanita yang masih kecil selalu diberikan mainan boneka oleh ibunya. Wait adalah wanita yang banyak a. Sunaryati lancar berbicara bahasa Jerman mempunyai boneka di rumahnya. Kakak dan adik Wati tidak suka akan boneka. b. Sunaryati mungkin tidak lancar berbicara bahasa Jerman Kesimpulannya adalah : c. Sunaryati tidak mungkin lancar berbicara bahasa Jerman a. Kakak dan adik Wati adalah laki – laki semua d. Sunaryati tidak mungkin tidak lancar berbahasa Jerman b. Kakak Wati tidak sering dibelikan boneka oleh ibunya e. Tidak ada kesimpulan yang benar c. Semua boneka Wati adalah pemberian ibunya d. Wait adalah anak yang palin disayangi ibunya e. Tidak ada kesimpulan yang benar. 68. Tamtatan SMA dari semua juruasan boleh mengikuti ujian masuk Fakultas Kedokteran UI. Sebagian besar yang lulus ujian masuk Fakultas Kedokteran UI berasal dari jurusan Pas-Pal. Sunarto adalah tamtatan SMA jurusan Sos- 74. Olahragawan yang baik bersifat sportif dalam bertanding. Orang yang sportif belum tentu olahragawan. Abdullah Bud. Dia diterima di UI Hasan adalah juara tinju kelas ringan. Abdullah Hasan adalah pegawai pada Bank Andalas. Seorang juara belum Kesimpulannya adalah : tentu sportif dalam bertanding. a. Sunarto lulus ujian masuk fakultas Ilmu – ilmu Sosial UI Kesimpulannya adalah : b. Mungkin Sunarto tidak diterima di salah satu Fakultas UI a. Abdullah Hasan bersifat sportif dalam bertanding c. Mungkin Sunarto diterima di Fakultas Kedokteran UI
  • 6. b. Abdullah Hasan bersifat sportif dalam bekerja a. Saudara ipar d. Saudara sepupu c. Bank Andalas mempunyai pegawai yang sportif b. Saudara kandung e. Saudara tiri d. Abdullah Hasan bukan olahragawan yang baik e. Abdullah Hasan mungkin bukan olahragawan yang baik c. Saudara misan 75. Orang dapat mempunyai wajah berbentuk hampir persegi bujur telur, atau bulat. Demikian juga orang dapat memiliki badan yang tegap, kurus kering atau gemuk. Rambut orang dapat keriting, lurus atau berombak. Seorang 81. Kata orang, Badu adalah orang bodoh. Namun hasil ujiannya mengagumkan. ahli kriminologi menyelidiki para penjahat di sebuah penjara dan ternyata semua penjahat tersebut berwajah a. Badu sebenarnya tidaklah bodoh d. Badu tidak lulus ujian persegi. Sebagian besar dari mereka berambut keriting dan sebagian kecil bertubuh kurus b. Badu sebenarnya tidaklah pintar e. Seseorang telah menolong Badu agar lulus ujian Kesimpulannya adalah : c. Walaupun Badu bodoh, ia lulus ujian a. Semua penjahat berambut keriting b. Semua orang yang berwajah hampir persegi tergolong penjahat 82. Rina, Rita dan Rima senang tennis. Rika dan Rita tidak suka tenis. Rita dan Rika memakai topi. Siapakah yang c. Semua penjahat berwajah hampir persegi topinya jatuh ketika bermain tenis ? d. Sedikit sekali penjahat yang bertubuh tegap a. Rina b. Rita c. Rima d. Rika e. Semuanya salah e. Penjahat dapat berambut berombak, bertubuh tegap dan berwajah bulat 83. Semua kambing adalah pemakan rumput, sebagian binatang adalah kambing, maka a. Sebagian kambing pemakan rumput d. Semua pemakan rumput bukan kambing 76. Elly sekolah di SMA negeri 3. Teman – teman sekelasnya berjumlah 30 orang. Eko adalah tetangga Elly. Eko tahu b. Semua pemakan rumput adalah kambing e. semua benar benar bahwa beberapa teman Elly yang tidak lulus UN. c. Sebagian binatang adalah pemakan rumput Kesimpulannya adalah : a. Mungkin semua teman sekelas Elly tidak lulus d. Tidak mungkin semua teman Elly dikenal oleh Eko 84. Semua anggota asosiasi profesi harus hadir dalam rapat. Sebagian dokter adalah anggota asosiasi. b. Mungkin semua teman sekelas Elly lulus e. Mungkin tidak ada teman Elly yang dikenal oleh Eko a. Semua yang hadir dalam rapat adalah dokter d. Semua dokter hadir dalam rapat c. Tidak mungkin ada teman Elly yang lulus b. Sebagian peserta rapat bukan anggota asosiasi profesi e. Semua yang hadir bukan dokter 77. Semua Rene merupakan Rana, semua Rana merupakan Rono c. Sebagian peserta rapat adalah dokter Kesimpulannya adalah : a. Tidak mungkin ada Rana yang merupakan Rene d. Semua Rono merupakan Rene 85. Umur Badu sepuluh tahun, setengah dari umur Yanto dan tiga tahun lebih muda dari Ahmad. Siapakah yang paling tua ? b. Tidak mungkin ada Rono yang merupakan Rene e. Semua Rono merupakan Rana a. Badu b.Yanto c. Ahmad d. Badu dan Yanto e. Ahmad dan Badu c. Semua Rene merupakan Rono 78. Maat lebih tua dari Meet dan Moot lebih muda dari Meet. Kesimpulannya adalah : a. Maat lebih tua dari Moot d. Maat lebih mudah dari Meet b. Maat lebih muda dari Moot e. Tidak dapat disimpulkan apa-apa hubungan antara c. Maat seusia dengan Moot Maat dan Moot 79. Jane lebih tinggi dari pada Mary dan Grace lebih pendek daripada Jane. Kesimpulannya adalah : a. Grace lebih tinggi dari Mary d. Jane lebih pendek dari Mary b. Grace lebih pendek dari Mary e. Tidak dapat disimpulkan apakah Mary atau Grace c. Grace sama tinggi dengan Mary yang lebih tinggi 80. Astri adalah anaknya Pak Bambang dan Bu Sinta, sedangkan Lidya adalah anak adiknya Bu Sinta. Apakah hubungan antara Lidya dan Astri ?
  • 7. TES VERBAL TES KUANTITATIF TES PENALARAN
  • 8. TABEL SKOR PENILAIAN Skor / Penilaian Sub Tes Bakat Di bawah Kurang Rata – rata Baik Baik sekali rata – rata Verbal 0–8 9 – 16 17 – 24 25 – 32 33 – 40 Kuantitatif 0–5 6 – 10 11 – 15 16 – 20 21 – 25 Penalaran 0-4 5–8 9 – 12 13 – 16 17 – 20