Kisi kisi 2011 2012

3,390
-1

Published on

1 Comment
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
3,390
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
42
Comments
1
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Kisi kisi 2011 2012

  1. 1. KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs1. BAHASA INDONESIA SMP/MTs NO KOMPETENSI INDIKATOR 1 Membaca dan memahami berbagai Mengidentifikasi isi dan bagian suatu teks. teks nonsastra (biografi, artikel, Menentukan persamaan isi berita. berita, iklan, tabel/diagram, bagan, Menentukan perbedaan penyajian berita. grafik, peta, denah), berbagai karya Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan. sastra (puisi, antologi puisi, cerpen, Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan. buku kumpulan cerpen, cerita anak, Menyimpulkan isi paragraf. buku cerita anak, novel remaja, novel Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah. angkatan 20 – 30-an, dan drama). Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi. Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak. Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel. Mengidentifikasi unsur intrinsik drama. 2. Menulis dan menyunting teks Menulis catatan pengalaman pada buku harian. nonsastra dengan menggunakan Menulis pesan singkat sesuai konteks. kosakata yang bervariasi dan efektif Menulis laporan/pengumuman/resensi. dalam bentuk buku harian, surat Melengkapi surat pribadi/surat dinas/surat pembaca. pribadi, surat dinas, narasi dan pesan Menulis rangkuman. singkat, laporan, pengumuman, Menulis teks berita sesuai konteks Menulis slogan petunjuk, rangkuman, teks berita, sesuai konteks. slogan/ poster, iklan, resensi dan Menulis iklan sesuai konteks. karangan, surat pembaca, teks pidato, Menyusun petunjuk melakukan sesuatu. dan karya ilmiah; menulis teks sastra Menulis teks pidato. dalam bentuk puisi, pantun, dongeng, Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya cerpen, dan drama. ilmiah/daftar pustaka. Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata. Melengkapi pantun. Melengkapi puisi. Melengkapi naskah drama. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 1
  2. 2. 2. BAHASA INGGRIS SMP/MTsNO KOMPETENSI INDIKATOR 1. READING (Membaca) Menentukan gambaran umum/pikiran utama Memahami makna dalam wacana paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat tertulis pendek baik teks fungsional dan atau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasa maupun esai sederhana berbentuk atau tujuan komunikatif dalam teks fungsional deskriptif (descriptive, procedure, pendek berbentuk caution/notice/warning, greeting maupun report) dan naratif (narrative card, letter/e-mail, short message, advertisement, dan recount) dalam konteks announcement, invitation. kehidupan sehari-hari. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk procedure. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk descriptive. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk recount. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu /informasi rinci, tersurat dan atau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasa atau pesan moral/tujuan komunikatif dalam teks berbentuk narrative. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk report. 2. WRITING (Menulis) Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks Mengungkapkan makna secara tertulis rumpang bentuk recount/narrative sederhana. teks fungsional pendek dan esai Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks sederhana berbentuk deskriptif rumpang bentuk descriptive/procedure sederhana. (descriptive, procedure, maupun Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat report) dan naratif (narrative dan kalimat yang bermakna. recount) dalam konteks kehidupan Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk sehari-hari. membuat paragraf yang padu dan bermakna. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 2
  3. 3. 3. MATEMATIKA SMP/MTsNO KOMPETENSI INDIKATOR1. Menggunakan konsep operasi hitung Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan. bilangan berpangkat, aritmetika Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sosial, barisan bilangan, serta perbandingan. penggunaannya dalam pemecahan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan masalah. bilangan berpangkat atau bentuk akar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan atau koperasi dalam aritmetika sosial sederhana. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan dan deret.2. Memahami operasi bentuk aljabar, Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar. konsep persamaan linier, persamaan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem persamaan linier atau pertidaksamaan linier satu persamaan linier, serta variabel. penggunaannya dalam pemecahan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan masalah. himpunan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi. Menentukan gradien, persamaan garis, atau grafiknya. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dua variabel.3. Memahami bangun datar, bangun Menyelesaikan masalah menggunakan teorema ruang, sudut, serta menggunakannya Pythagoras. dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan dua garis, besar dan jenis sudut, serta sifat sudut yang terbentuk dari dua garis yang di potong garis lain. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis- garis istimewa pada segitiga. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan unsur-unsur/bagian-bagian lingkaran atau hubungan dua lingkaran. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan atau kongruensi. Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kerangka atau jaring-jaring bangun ruang. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 3
  4. 4. NO KOMPETENSI INDIKATOR Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan bangun ruang.4. Memahami konsep dalam statistika, Menentukan ukuran pemusatan atau serta menerapkannya dalam menggunakannya dalam menyelesaikan masalah pemecahan masalah. sehari-hari. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian atau penafsiran data.5. Memahami konsep peluang suatu Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kejadian serta menerapkannya dalam peluang suatu kejadian. pemecahan masalah. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 4
  5. 5. 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTsNO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Melakukan pengukuran dasar secara Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan teliti dengan menggunakan alat ukur satuannya atau penggunaan alat ukur dalam yang sesuai dan sering digunakan kehidupan sehari-hari. dalam kehidupan sehari-hari. 2. Menerapkan konsep zat dan kalor Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya serta kegunaannya dalam kehidupan atau penerapan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari. sehari-hari. Menjelaskan pengaruh suhu terhadap pemuaian zat yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari. 3. Mendeskripsikan dasar-dasar Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum mekanika (gerak, gaya, usaha, dan Newton dalam kehidupan sehari-hari. energi) serta penerapan konsep Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi tekanan dalam kehidupan sehari-hari. pada kondisi tertentu. Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat. 4. Memahami konsep-konsep dan Menentukan besaran fisis pada getaran atau penerapan, getaran, gelombang, gelombang. bunyi, dan optik dalam produk Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam teknologi sehari-hari. kehidupan sehari-hari. Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari. 5. Memahami konsep kelistrikan dan Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kemagnetan serta penerapannya kehidupan sehari-hari. dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm, Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besarnya energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub- kutub yang dihasilkan. Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transformator. 6. Memahami sistem tata surya dan Menjelaskan fenomena alam yang terjadi akibat proses yang terjadi didalamnya. perubahan suhu atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari. 7 Mendeskripsikan konsep atom, ion Mengidentifikasi atom, ion, unsur, atau molekul dan molekul dihubungkan dengan sederhana serta penggunaannya pada produk kimia produk kimia sehari-hari. dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 5
  6. 6. NO KOMPETENSI INDIKATOR 8. Mendeskripsikan klasifikasi zat, sifat- Menjelaskan sifat-sifat fisika dan atau kimia sifat, dan perubahannya. berdasarkan hasil percobaan. Menjelaskan perubahan fisika atau kimia berdasarkan hasil percobaan.9. Mendeskripsikan bahan kimia dalam Menjelaskan bahan kimia dan dampak negatifnya kehidupan sehari-hari serta bagi tubuh manusia dan lingkungannya. pengaruhnya pada tubuh manusia dan Menjelaskan zat adiktif/psikotropika serta lingkungan. pengaruhnya bagi tubuh manusia.10. Mendeskripsikan ciri-ciri dan Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. keanekaragaman makhluk hidup, serta Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri- pentingnya pelestarian makhluk hidup cirinya. dalam kehidupan.11. Mendeskripsikan komponen Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem, interaksi antarmakhluk ekosistem. hidup dalam lingkungan, serta peran Menjelaskan usaha-usaha manusia untuk mengatasi manusia dalam pengelolaan pencemaran dan kerusakan lingkungan. lingkungan. Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan kualitas lingkungan berdasarkan hasil pengamatan/kasus.12. Menjelaskan sistem organ pada Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia. manusia/penyakit yang berhubungan dengannya. Menjelaskan sistem pencernaan dan enzim-enzim yang berperan pada proses pencernaan. Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya. Menjelaskan sistem gerak pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya. Menjelaskan sistem ekskresi/reproduksi pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya. Menjelaskan sistem saraf/alat indera pada manusia.13. Menjelaskan sistem organ dalam Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan/ organ kehidupan tumbuhan pada tumbuhan. Menjelaskan respons tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar. Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan- percobaan tentang proses tersebut.14. Mengaplikasikan konsep Menjelaskan pertumbuhan dan perkembangan pada pertumbuhan dan perkembangan, makhluk hidup. kelangsungan hidup dan pewarisan Memberi contoh adaptasi makhluk hidup/seleksi sifat pada organisme serta kaitannya alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup. dengan lingkungan, teknologi dan Menginterpretasi proses persilangan berdasarkan masyarakat. hukum Mendel. Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk kehidupan manusia. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 6
  7. 7. B. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMPLB5. BAHASA INDONESIA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS)NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Menentukan isi bacaan. Membaca dan memahami berbagai Menentukan gagasan utama paragraf. bentuk wacana tulis (biografi, iklan, Menentukan kalimat utama paragraf. artikel/buku, esiklopedia/buku Menyimpulkan isi bacaan. telepon, grafik tabel, bagan, denah Mengidentifikasi isi grafik/tabel/bagan/denah. berita) dan berbagai karya sastra Menentukan fakta/opini. berbentuk cerita pendek, dan novel Mengidentifikasi isi teks biografi. dari berbagai angkatan Menentukan unsur intrinsik cerpen. Menentukan unsur intrinsik novel. 2. Menulis Menulis buku harian sesuai konteks. Menulis karangan nonsastra dengan Menulis teks berita/pidato sesuai konteks. menggunakan kosakata bervariasi dan Menulis surat pribadi. efektif dalam bentuk buku harian, Menulis surat dinas. surat pribadi, pesan singkat, laporan, Menulis surat pembaca. surat dinas, petunjuk, rangkuman, teks Menulis slogan/poster. berita, slogan, poster, iklan baris, Menulis rangkuman. resensi, karangan, karya ilmiah Menulis petunjuk melakukan sesuatu. sederhana, pidato, surat pembaca, dan Menulis laporan. berbagai karya sastra berbentuk Menyunting ejaan, tanda baca, pilihan kata. pantun, dongeng, puisi, drama Menulis unsur karya ilmiah (latar belakang/tujuan/ rumusan masalah/daftar pustaka). Melengkapi puisi/pantun. Melengkapi drama. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 7
  8. 8. 6. BAHASA INDONESIA SMPLB - B (TUNARUNGU)NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Memahami berbagai jenis teks Mengidentifikasi isi paragraf/teks nonsastra (berita, biografi, grafik, Menyimpulkan isi paragraf/teks tabel, denah), makna kata, dan teks Menentukan gagasan utama suatu paragraf/teks sastra (cerpen, novel, drama) Menentukan makna kata sesuai konteks Mengidentifikasi jenis kalimat Menentukan isi tabel/diagram, grafik, denah Mengidentifikasi hal-hal yang dapat diteladani dari buku biografi Menentukan isi teks berita Menentukan fakta dan pendapat Menentukan makna kata/ungkapan dalam teks sastra Mengidentifikasi unsur intrinsik drama Mengidentifikasi unsur intrinsik cerpen/novel 2. Menulis dan menyunting teks Menulis pengalaman pada buku harian nonsastra dengan menggunakan kosa Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat kata dan kalimat efektif dalam bentuk Menulis paragraf laporan pengumuman, iklan, laporan, buku Melengkapi surat pribadi harian, surat pribadi, surat dinas, Melengkapi surat dinas pesan singkat, teks pidato, petunjuk, Menulis pengumuman serta teks sastra dalam bentuk puisi, Menyunting kata, pilihan kata, kalimat, ejaan/tanda cerpen, drama baca Menulis pesan singkat Melengkapi teks pidato Menulis petunjuk Melengkapi puisi Melengkapi drama Melengkapi cerpen Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 8
  9. 9. 7. BAHASA INGGRIS SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS)NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Reading (Membaca) Menentukan gambaran umum/informasi Memahami makna teks tulis berupa rinci/informasi tertentu, tersurat dan atau tersirat, teks fungsional pendek serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat, (pengumuman, label dan lain-lain) dalam teks berbentuk notice/shopping list. yang ditemukan dalam berbagai Menentukan gambaran umum/informasi konteks, situasi dan berbagai jenis rinci/informasi tertentu, tersurat dan atau tersirat, teks (naratif, deskriptif dan serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat sebagainya) yang menggunakan dalam teks berbentuk kartu ucapan selamat/daftar bahasa sangat sederhana. barang. Menentukan gambaran umum/informasi rinci/informasi tertentu, tersurat dan atau tersirat, serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk undangan/pesan singkat. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat, serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat, dalam teks berbentuk procedure. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat, serta rujukan kata atau makna kata frasa/kalimat, dalam teks fungsional pendek berbentuk descriptive. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat, serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat, dalam teks fungsional pendek berbentuk recount. 2. Writing (Menulis) Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks Mengungkapkan makna secara tertulis rumpang, pendek dan sedehana berbentuk dalam berbagai teks fungsional descriptive/procedure. pendek (pesan, kartu ucapan dan Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks sebagainya) yang digunakan dalam rumpang pendek dan sederhana berbentuk berbagai konteks, situasi serta menulis descriptive/recount. berbagai jenis paragraf (naratif, Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat deskriptif dan sebagainya) yang kalimat yang bermakna. menggunakan bahasa sangat Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk sederhana. membuat paragraf yang padu dan bermakna. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 9
  10. 10. 8. BAHASA INGGRIS SMPLB - B (TUNARUNGU)NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Reading (Membaca) Menentukan gambaran umum/pikiran utama Memahami makna dalam wacana paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat tertulis, interpersonal dan dan atau tersirat, serta rujukan kata atau makna transaksional sederhana secara formal kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk ucapan dan informal dalam konteks selamat/pengumuman/daftar kehidupan sehari-hari. barang/instruksi/notice/shopping list/pesan singkat/undangan. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat, serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendek berbentuk procedure. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi rinci/informasi tertentu, tersurat dan atau tersirat, serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendek berbentuk descriptive. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat, serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat, dalam teks fungsional pendek berbentuk recount. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat, serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendek berbentuk narrative. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat, serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendek berbentuk report. 2. Writing (Menulis) Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks Mengungkapkan perasaan, kehendak, rumpang, pendek dan sedehana berbentuk pendapat, pengalaman secara tertulis descriptive/recount/ procedure. dalam wacana interpersonal dan Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat transaksional sederhana secara formal kalimat yang bermakna. maupun informal dalam konteks Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk kehidupan sehari-hari. membuat paragraf yang padu dan bermakna. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 10
  11. 11. 9. MATEMATIKA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS)NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Memahami konsep dan operasi Menentukan anggota suatu himpunan yang himpunan serta mampu dinyatakan dalam kata-kata . menggunakannya dalam pemecahan Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan. masalah. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan. 2. Melakukan operasi hitung bilangan Menentukan hasil operasi bilangan bulat. dan bentuk aljabar sederhana serta Menentukan KPK dan FPB dari dua bilangan. mampu menggunakannya dalam Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pemecahan masalah. perbandingan. 3. Memahami sifat dan mampu Menentukan jenis sudut atau besarnya. menghitung besaran-besaran yang Menentukan hubungan antar sudut jika dua garis terkait dengan bangun geometri serta sejajar dipotong garis lain. mampu menggunakan dalam Menentukan jenis-jenis segitiga. pemecahan masalah. Menghitung keliling segiempat, dan segitiga. Menghitung luas segiempat, dan segitiga. Menentukan panjang salah satu sisi pada segitiga siku-siku menggunakan teorema Phytagoras. Menentukan unsur-unsur kubus atau balok. Menentukan luas permukaan kubus atau balok. Menentukan volume kubus atau balok. 4. Memahami konsep peluang dan Menentukan ruang sampel suatu percobaan. statistika dalam pengumpulan dan Menentukan peluang suatu kejadian. penyajian serta ukuran pemusatan Menentukan ukuran pemusatan dari data tunggal. data. 5. Memahami barisan dan deret bilangan Menentukan suku ke-n dari barisan bilangan. untuk pemecahan masalah 6. Melakukan perhitungan untung dan Menentukan harga pembelian atau penjualan serta rugi dalam perdagangan. untung atau rugi. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 11
  12. 12. 10. MATEMATIKA SMPLB - B (TUNARUNGU)NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Melakukan operasi hitung bilangan Menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat. dan bentuk aljabar sederhana serta Menyelesaikan operasi hitung bilangan pecahan. menggunakannya dalam pemecahan Menyederhanakan operasi bentuk aljabar. masalah. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan perbandingan. 2. Melakukan perhitungan untung atau Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rugi dan persentase dalam untung atau rugi. perdagangan. 3. Memahami konsep dan operasi Menentukan anggota himpunan yang dinyatakan himpunan, serta mampu dalam bentuk notasi atau kata-kata. menggunakannya dalam pemecahan Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan. masalah. Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan yang disajikan dalam bentuk diagram venn. 4. Memahami sifat dan mampu Menentukan jenis sudut dan besarnya. menghitung besaran-besaran yang Menentukan hubungan antar sudut atau besar sudut terkait dengan bangun geometri. yang terbentuk jika dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain. Menyebutkan nama bangun datar berdasarkan gambar atau sifat-sifat yang diberikan. Menentukan keliling dan luas segiempat. Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan keliling serta luas segiempat. Menentukan jenis-jenis segitiga. Menggunakan teorama Pythagoras untuk menentukan panjang sisi pada segitiga siku-siku. Menentukan unsur-unsur kubus atau balok. Menentukan jaring-jaring kubus atau balok. Menentukan luas permukaan dan volume kubus atau balok. 5. Memahami konsep peluang dan Menentukan peluang suatu kejadian. statistika serta perhitungan ukuran Menyelesaikan soal cerita berhubungan dengan nilai pemusatan data tunggal dalam rata-rata. pemecahan masalah sederhana. Menentukan median atau modus dari suatu data yang disajikan. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 12
  13. 13. 11. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS)NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Memahami berbagai sifat dalam Menyebutkan peristiwa yang termasuk perubahan perubahan fisika dan kimia serta fisika/kimia. kegunaannya dalam kehidupan sehari- Menentukan kegunaan/efek samping bahan kimia hari. tertentu dalam kehidupan sehari-hari. 2. Melakukan pengukuran dasar dengan Menentukan pasangan besaran dan satuan yang alat ukur yang sering digunakan sesuai dalam Satuan Internasional (SI). dalam kehidupan sehari-hari. Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur yang digunakan untuk mengukur besaran tertentu. 3. Memahami dasar-dasar mekanika Menyebutkan contoh gerak lurus dalam kehidupan (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta sehari-hari. penerapannya dalam kehidupan Menentukan jenis gaya, pengaruh gaya, resultan gaya sehari-hari. atau penerapan Hukum Newton pada berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis usaha/energi dalam penerapannya pada kehidupan sehari-hari. Menjelaskan perubahan energi yang terjadi pada suatu alat yang sedang digunakan. 4 Memahami konsep dasar tentang Menentukan besaran-besaran fisika pada getaran atau getaran, gelombang, karakteristik gelombang. gelombang bunyi, cahaya, dan optika Menentukan sumber bunyi suatu alat atau penerapan serta mampu menerapkannya dalam pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari. Menyebutkan sifat-sifat cahaya. Menentukan jenis lensa pada cacat mata tertentu. 5 Memahami konsep dasar tentang Menentukan prinsip kerja elemen atau salah satu listrik statis, listrik dinamis, dan besaran fisis pada rangkaian listrik tertutup. kemagnetan secara kualitatif, Menghitung hambatan pengganti beberapa hambatan perhitungan sederhana serta listrik yang dirangkai secara seri atau paralel. penerapannya dalam kehidupan Menentukan biaya penggunaan energi listrik. sehari-hari. Menjelaskan sifat atau manfaat magnet. Menjelaskan cara pembuatan magnet.. 6. Mendiskripsikan konsep dasar tentang Menjelaskan karakteristik sistem tata surya, gerak tata surya secara kualitatif. edar bumi, bulan mengelilingi matahari atau pengaruh interaksinya. 7. Menjelaskan ciri-ciri dan Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. keanekaragaman makhluk hidup, serta Mengelompokkan makhluk hidup. pentingnya pelestarian makhluk hidup Menjelaskan upaya pelestarian makhluk hidup. dalam kehidupan. 8. Menjelaskan komponen ekosistem Menyebutkan peran komponen-komponen ekosistem. serta interaksi antarmakhluk hidup Memberi contoh-contoh interaksi antar makhluk dalam lingkungan. hidup. Menjelaskan penyebab pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan. 9. Menjelaskan berbagai sistem dalam Menjelaskan sistem gerak pada manusia. kehidupan manusia. Menjelaskan fungsi organ ekskresi pada manusia. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 13
  14. 14. NO KOMPETENSI INDIKATOR Menjelaskan fungsi organ reproduksi pada manusia. Menjelaskan fungsi organ pencernaan dan zat/enzim yang berperan dalam proses pencernaan pada manusia. Mengidentifikasi organ pada sistem pernapasan pada manusia. Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia Menjelaskan sistem syaraf dan alat indera pada manusia.10. Memahami kelangsungan hidup Mengidentifikasi cara-cara perkembangbiakan pada makhluk hidup dan penerapan teknik- makhluk hidup. teknik biologi sederhana dalam Memberi contoh adaptasi makhluk hidup/seleksi mendukung kelangsungan hidup alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup. manusia. Menyebutkan jenis sumber makanan baru. Menyebutkan teknik biologi dalam meningkatkan jenis dan produksi pangan. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 14
  15. 15. 12. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB - B (TUNARUNGU)NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Menjelaskan berbagai sifat dalam Menyebutkan peristiwa yang termasuk perubahan perubahan fisika dan kimia serta fisika/kimia. kegunaannya dalam kehidupan sehari- Menyebutkan kegunaan bahan kimia tertentu dalam hari. kehidupan sehari-hari. 2. Melakukan pengukuran dasar dengan Menentukan besaran dan satuannya yang sesuai. alat ukur yang sering digunakan Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur tertentu. dalam kehidupan sehari-hari. 3. Memahami dasar-dasar mekanika Menyebutkan contoh gerak lurus dalam kehidupan (gerak, usaha dan energi) serta sehari-hari. penerapannya dalam kehidupan Menentukan jenis gaya, resultan gaya atau penerapan sehari-hari. Hukum Newton pada berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis usaha/energi dalam penerapannya pada kehidupan sehari-hari. Menjelaskan bentuk energi atau perubahannya energi yang terjadi pada suatu alat yang sedang digunakan. 4. Mendiskripsikan konsep dasar tentang Menentukan besaran fisis pada getaran/ gelombang. getaran, gelombang, karakteristik Menentukan sumber bunyi suatu alat atau penerapan gelombang bunyi, cahaya dan optik konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari. serta mampu menerapkan dalam Menyebutkan sifat-sifat bayangan dari cermin dan kehidupan sehari-hari. lensa. Menentukan jenis lensa untuk cacat mata tertentu. 5. Memahami konsep dasar tentang Menentukan salah satu variabel dari rangkaian listrik listrik statis, listrik dinamis, dan tertutup. kemagnetan secara kualitatif serta Menentukan hambatan pengganti beberapa hambatan penerapannya dalam kehidupan listrik yang dirangkai secara seri atau paralel. sehari-hari. Menentukan biaya penggunaan energi listrik. Menjelaskan benda-benda yang dapat ditarik magnet, cara membuat magnet atau pemanfaatan magnet dalam kehidupan sehari-hari. 6. Mendiskripsikan konsep dasar tentang Menjelaskan karakteristik sistem tata surya, gerak tata surya. edar bumi, bulan atau pengaruh interaksinya. 7. Memahami keaneka ragaman hayati Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup. klasifikasi, keragamannya Mengklasifikasi makhluk hidup berdasarkan hasil berdasarkan hasil pengamatan dan pengamatan. cara-cara pelestariannya. Mengidentifikasi cara pelestarian makhluk hidup. 8. Memahami saling ketergantungan Mengidentifikasi kedudukan / peran makhluk hidup antarmakhluk hidup dalam ekosistem. dalam ekosistem. Mendeskripsikan contoh-contoh simbiosis. Menjelaskan saling ketergantungan antar komponen ekosistem (rantai makanan). Menjelaskan dampak kepadatan populasi manusia. 9. Menjelaskan berbagai sistem dalam Menjelaskan fungsi sistem gerak pada manusia. kehidupan manusia dan tumbuhan. Menjelaskan fungsi sistem ekskresi pada manusia. Menjelaskan fungsi sistem reproduksi pada manusia. Menjelaskan proses pernapasan pada manusia. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 15
  16. 16. NO KOMPETENSI INDIKATOR Menjelaskan proses pencernaan/enzim pencernaan pada manusia. Menjelaskan proses peredaran darah pada manusia. Menjelaskan struktur/fungsi alat indera pada manusia. Menyebutkan organ tumbuhan/fungsinya.10. Memahami kelangsungan hidup Menyebutkan contoh adaptasi makhluk hidup/seleksi makhluk hidup dan penerapan teknik- alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup. teknik biologi sederhana dalam Menyebutkan cara perkembangbiakan pada mendukung kelangsungan hidup tumbuhan. manusia. Menjelaskan keuntungan pembiakan vegetatif pada tumbuhan. Menentukan cara perkembangbiakan pada hewan. Menjelaskan teknik biologi sederhana dalam meningkatkan jenis produksi dan kualitas pangan. Menyebutkan hasil bioteknologi sederhana. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 16
  17. 17. C. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA13. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Menentukan isi, fakta, opini, dan arti kata dalam Memahami secara kritis berbagai jenis paragraf, rangkuman isi teks. wacana tulis/teks nonsastra dan Menentukan kalimat utama/ide pokok/ kalimat nonteks (berbentuk grafik/tabel) penjelas. artikel, tajuk rencana, laporan, karya Menentukan isi dan simpulan grafik/tabel. ilmiah, teks esai, biografi, pidato, dan Menentukan persamaan topik/perbedaan aspek berbagai jenis paragraf (naratif, pembahasan dari dua artikel. deskriptif, argumentatif, eksposisi, Menentukan isi dan hal yang dapat diteladani dalam dan persuasif). teks biografi tokoh. Menentukan masalah dalam tajuk rencana/opini penulisnya. Menentukan kalimat simpulan paragraf deduktif/induktif.2. Menulis Melengkapi berbagai jenis paragraf Mengungkapkan gagasan, pendapat, (deskripsi/eksposisi/argumentasi/ persuasi) dengan perasaan, informasi dalam bentuk teks kalimat yang tepat. naratif, deskriptif, eksposisi, Melengkapi teks dialog. argumentatif, persuasif, teks pidato, Memperbaiki kalimat dalam surat lamaran pekerjaan. artikel, proposal, surat dinas, surat Melengkapi teks pidato dengan kalimat persuasif. dagang, surat lamaran pekerjaan, Menulis karya ilmiah (latar belakang/rumusan tujuan rangkuman, ringkasan, notulen, penulis/rumusan masalah) laporan, dan karya ilmiah dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks, kepaduan, ketepatan struktur, ejaan, pilihan kata, dan menyunting berbagai jenis wacana tulis. 3. Kebahasaan Mengidentifikasi jenis-jenis frasa. Menerapkan berbagai komponen Mengidentifikasi jenis-jenis klausa. kebahasaan dalam berbagai bentuk Mengidentifikasi jenis-jenis kalimat. tulisan. Menentukan pola kalimat. Menggunakan kata berimbuhan. Mengidentifikasi berbagai jenis makna kata (konotasi, luas, umum, khusus, gramatikal). Mengidentifikasi berbagai kata yang mengalami perubahan/pergeseran makna (homonim/homofon/ homograf, polisemi, sinestesia, peyonasi). Menggunakan kata baku. Menggunakan ragam bahasa resmi. Menyusun paragraf padu (kodesi dan koherensi) Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 17
  18. 18. 14. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS)NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Menentukan unsur-unsur paragraf, ide pokok, kalimat Memahami isi dan bagian-bagian utama, kalimat penjelas. paragraf suatu artikel teks nonsastra, Menentukan isi paragraf: fakta, opini, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, pernyataan/jawaban pertanyaan sesuai isi, tujuan teks pidato, biografi tokoh, serta penulis, arti kata/istilah, isi biografi. berbagai bentuk dan jenis paragraf Menentukan opini penulis dan pihak yang dituju nonteks; memahami teks sastra dalam tajuk rencana/editorial. berbentuk puisi lama, puisi baru, Menentukan isi dan simpulan grafik, diagram atau hikayat/sastra Melayu klasik, cerpen, tabel. novel, dan drama. Menentukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra Melayu klasik/hikayat. Menentukan unsur-unsur intrinsik/ekstrinsik novel/cerpen/drama. Menentukan unsur-unsur intrinsik puisi. Menentukan isi puisi lama, pantun, gurindam. 2. Menulis Menulis paragraf padu. Mengungkapkan pikiran, gagasan, Melengkapi berbagai bentuk dan jenis paragraf pendapat, perasaan, dan informasi dengan kalimat yang padu. dalam berbagai jenis dan bentuk Melengkapi teks pidato. paragraf, teks pidato, surat resmi, dan Melengkapi paragraf dengan kata baku, kata serapan, karya ilmiah dengan kata berimbuhan, kata ulang, ungkapan, peribahasa. mempertimbangkan kesesuaian isi Menyunting penggunaan kalimat/frasa/ kata dengan konteks, kepadanan, penghubung/istilah dalam paragraf. kepaduan, ketepatan kalimat, Menulis surat resmi. penggunaan bahasa, diksi, struktur Menyunting kalimat dalam surat resmi. kalimat, dan ejaan; mengungkapkan Menulis judul sesuai EYD. pikiran dan gagasan dalam bentuk Menulis karya ilmiah (latar belakang dan rumusan puisi, cerpen, novel, drama, kritik, masalah). esai, dan resensi. Melengkapi larik puisi lama/baru (dengan kata kias/berlambang/berima/bermajas). Melengkapi dialog drama. Menentukan kalimat resensi. Menentukan kalimat kritik. Menentukan kalimat esai. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 18
  19. 19. 15. SASTRA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Memahami pikiran, perasaan, dan Mengidentifikasi unsur intrinsik cerpen/novel(watak informasi dalam kegiatan membaca tokoh/ pendeskripsian watak tokoh / kalimat cerpen, novel, drama, hikayat, dan pembuktian). puisi. Menginterpretasi unsur ekstrinsik cerpen/hikayat (nilai moral/budaya/ agama/sosial). Menganalisis unsur intrinsik cerpen/drama (sudut pandang/isi bacaan/konflik). Mengidentifikasi karakteristik hikayat. Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi (maksud/isi/amanat/makna lambang). 2. Menulis Mengungkapkan pengalaman, pikiran, Menulis kata/kalimat dalam aksara Arab Melayu ke perasaan, dan informasi dalam puisi, dalam aksara latin atau sebaliknya. cerpen, drama, hikayat; menulis esai Melengkapi larik/bait puisi dengan memperhatikan dan kritik sastra, menulis aksara Arab majas/diksi/rima. Melayu, resensi. Menuliskan maksud/isi puisi. Melengkapi kutipan cerpen dengan kalimat yang sesuai (pelaku/peristiwa/ latar). Memperbaiki kalimat yang tidak padu dalam cerpen. Menyusun paragraf karya sastra (urutan peristiwa). Melengkapi dialog drama yang menggambarkan sifat/latar. Menentukan kalimat kritik dan esai sastra. 3. Kesastraan Mengapresiasi komponen-komponen Menentukan komponen kesastraan teks puisi kesastraan dalam penelaahan berbagai (tema/amanat/makna/nilai-nilai/isi/majas). karya sastra. Menentukan peribahasa dan ungkapan dalam kutipan novel/drama. Menentukan komponen kesastraan teks naratif (tahapan alur/konflik/amanat, permasalahan). Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 19
  20. 20. 16. BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. LISTENING (Mendengarkan) Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ Memahami makna dalam wacana informasi rinci dari sebuah percakapan interpersonal/ lisan interpersonal dan transaksional, transaksional secara formal atau informal. secara formal, maupun informal, Menentukan respon yang tepat terhadap percakapan dalam bentuk teks fungsional pendek, transaksional/interpersonal secara formal atau recount, narrative, procedure, informal. descriptive, news item, report, Menentukan gambar yang tepat sesuai dengan analytical exposition, hortatory informasi yang ada di dalam percakapan exposition, explanation, discussion, interpersonal/transaksional secara formal atau dan review dalam konteks kehidupan informal. sehari-hari. Menentukan gambar yang sesuai dengan teks monolog yang diperdengarkan. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi tersirat atau informasi rinci dari sebuah teks monolog yang diperdengarkan. 2. READING (Membaca) Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ Memahami makna dalam wacana informasi rinci/ informasi tersirat atau makna tertulis secara formal maupun kata/frasa/kalimat dari teks tertulis fungsional pendek informal dalam bentuk teks fungsional berbentuk message. pendek, recount, narrative, Menentukan gambaran umum/informasi procedure, descriptive, news item, rinci/informasi tersirat/informasi tertentu atau makna report, analytical exposition, kata/frasa/kalimat atau pikiran utama hortatory exposition, explanation, paragraf/rujukan kata/tujuan komunikatif dari teks discussion, dan review dalam konteks tertulis fungsional pendek berbentuk letter/e-mail. kehidupan sehari-hari. Menentukan informasi tertentu/gambaran umum/ informasi rinci/informasi tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasa dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure. Menentukan informasi tertentu/informasi rinci/ pikiran utama paragraf/pesan moral/gambaran umum/ informasi tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dari teks tertulis berbentuk narrative. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ rujukan kata/informasi rinci/informasi tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk news item. Menentukan informasi tertentu/pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa/kalimat atau informasi rinci/gambaran umum/tujuan komunikatif/informasi tersirat/ rujukan kata dari teks tertulis berbentuk recount. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 20
  21. 21. NO KOMPETENSI INDIKATOR Menentukan gambaran umum/informasi tertentu atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/informasi tersirat/ informasi rinci dari teks fungsional pendek berbentuk announcement. Menentukan gambaran umum/tujuan komunikatif/ informasi tertentu/pikiran utama paragraf/informasi tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/informasi rinci dari teks tertulis berbentuk report. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci/ rujukan kata/informasi tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau tujuan komunikatif/ pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk descriptive. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi tersirat/ informasi rinci/ tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk explanation. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi tersirat/ informasi rinci/pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/tujuan komunikatif dari teks tertulis berbentuk exposition. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/ informasi tersirat/informasi tertentu/tujuan komunikatif/informasi rinci atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata dari teks tertulis berbentuk discussion. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi tersirat/informasi rinci/tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk review.3 WRITING (Menulis) Menyusun beberapa kalimat secara acak menjadi Mengungkapkan makna secara tertulis sebuah teks berbentuk recount/procedure/narrative/ dalam wacana interpersonal dan descriptive. transaksional, secara formal maupun Melengkapi 3 rumpang pada teks pendek berbentuk informal, dalam bentuk recount, narrative/ procedure/recount/descriptive/report narrative, procedure, descriptive, dengan kosa kata/frasa yang sesuai. news item, report, analytical exposition, hortatory exposition, discussion dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 21
  22. 22. 17. BAHASA ARAB SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca Menentukan informasi tersurat dan tersirat dari Memahami wacana tulis berbentuk bacaan sederhana yang dipaparkan. paparan atau dialog sederhana, Menentukan arti kosakata dalam teks bacaan. gambar, ataupun denah yang Menentukan judul dan pokok pikiran dalam bacaan berkaitan dengan identitas diri, sederhana. kehidupan sekolah, keluarga, kegiatan Menentukan sinonim dan antonim kosakata sesuai sehari-hari, kegemaran, wisata, konteks kalimat. pekerjaan, dan layanan umum. Menentukan gambar yang sesuai dengan pernyataan yang diberikan. Menentukan pernyataan yang sesuai dengan gambar yang disajikan. Menentukan posisi kalimat (mubtada, khabar, fi’il, fa’il, maf’ulbih).2. Menulis Menggunakan ungkapan, kalimat secara tepat dan Mengungkapkan informasi secara komunikatif yang mengandung huruf jarr, isim tertulis dalam bentuk paparan atau isyarah, kalimat istifham, isim dialog sederhana, gambar, ataupun mufrad/mutsanna/jama’ , fi’il madhi, mudhari dan denah yang yang berkaitan dengan amr, isim tafdhil, dhorof, na’at, dhomir muttasil- identitas diri, kehidupan sekolah, munfashil. keluarga, kegiatan sehari-hari, Menyusun struktur/ pola kalimat yang tepat dan kegemaran, wisata, pekerjaan, dan komunikatif dari suatu kalimat yang disajikan secara layanan umum. acak. Menggunakan ungkapan rasa senang dalam percakapan sederhana. Menggunakan ungkapan kekaguman (Ta’ajub) dalam percakapan sederhana. Melengkapi kalimat yang disajikan secara rumpang. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 22
  23. 23. 18. BAHASA JEPANG SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Menentukan informasi dari wacana. Memahami berbagai kalimat dan Menentukan makna kata sesua konteks. ragam wacana tulis sederhana dalam Menentukan tema wacana. bentuk paparan atau dialog tentang Menentukan simpulan dari wacana. identitas diri, kehidupan sekolah, Menentukan arti kata yang ditulis dengan huruf kanji. kehidupan keluarga, kehidupan Menentukan kata yang ditulis dengan huruf hiragana sehari-hari, kegemaran, pariwisata, dari kata yang ditulis dengan huruf kanji. kesehatan dan cita-cita yang ditulis dalam huruf kana (hiragana, katakana) dan beberapa huruf kanji. 2. Menulis Melengkapi kalimat dengan kata kerja, kata bilangan, Mengungkapkan pendapat, kata sifat, kata tanya, kata keterangan, kata benda, perasaan/pikiran dan informasi secara kata sambung, kata tunjuk, kata bantu yang tepat tertulis dengan menggunakan sesuai konteks. ungkapan komunikatif, kosakata dan Menentukan kalimat yang sesuai kontesksnya. struktur pada kalimat yang tepat Melengkapi kalimat dengan ungkapan komunikatif. tentang identitas diri, kehidupan Menyusun beberapa kalimat menjadi sebuah wacana keluarga, kehidupan sehari-hari, sesuai konteks. kegemaran, pariwisata, kesehatan dan Menentukan pernyataan sesuai gambar. cita-cita yang ditulis dalam huruf kana Menentukan huruf kanji dari kata yang ditulis huruf (hiragana, katakana) dan beberapa hiragana. huruf kanji. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 23
  24. 24. 19. BAHASA JERMAN SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca Menentukan bentuk atau tema wacana. Memahami berbagai ragam wacana Menentukan informasi tertentu dan atau rinci dari tulis sederhana dalam bentuk paparan wacana. dan atau dialog tentang identitas diri, Menentukan makna kata, frasa atau kalimat sesuai kehidupan sekolah, kehidupan konteks. keluarga, kehidupan sehari-hari, hobby dan waktu senggang, wisata, layanan umum dan pekerjaan.2. Menulis Melengkapi surat dengan kosa kata, ujaran/ungkapan Mengungkapkan pendapat, perasaan komunikatif dan atau pola kalimat yang tepat sesuai dan pikiran secara tertulis dengan konteks. menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, hobby dan waktu senggang, pekerjaan, wisata dan layanan umum. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 24
  25. 25. 20. BAHASA PRANCIS SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca Menentukan informasi tersurat atau tersirat dari Siswa mampu memahami berbagai sebuah wacana tulis/tabel/gambar. ragam wacana sederhana dalam Menentukan sinonim/antonim dari kata yang bentuk paparan dan atau dialog, tabel, diberikan berdasarkan konteks. gambar, denah, grafik, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi, kegiatan sehari-hari, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata dan layanan umum.2. Menulis Menentukan gambar yang sesuai dengan kalimat Siswa mampu mengungkapkan yang menyatakan keadaan suatu benda, seseorang pendapat, perasaan dan pikiran secara atau peristiwa. tertulis dengan menggunakan Menentukan kalimat yang sesuai dengan gambar ungkapan komunikatif, kosa kata dan yang diberikan. struktur/pola kalimat yang tepat, Melengkapi percakapan dengan ungkapan tentang identitas diri, kehidupan komunikatif. sekolah, hobi, kegiatan sehari-hari, Menentukan ungkapan yang menyatakan kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata jumlah/kuantitas. dan layanan umum. Melengkapi percakapan dengan kalimat negatif/interogatif. Melengkapi percakapan dengan ungkapan yang menyatakan kala. Menentukan struktur yang tepat dalam suatu kalimat/paragraf/percakapan. Menyusun kalimat acak menjadi paragraf yang padu. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 25
  26. 26. 21. BAHASA MANDARIN SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca Menentukan ungkapan yang tepat sesuai dengan tema Memahami berbagai ragam wacana wacana. tulis sederhana dalam bentuk paparan Menentukan jawaban yang tepat sesuai dengan isi dan atau dialog tentang kehidupan wacana. sekolah, kehidupan keluarga, kegemaran, wisata, pekerjaan.2. Menulis Menentukan bihua dan bushou dalam penulisan Mengungkapkan pendapat, perasaan aksara Han/Hanzi. dan pikiran secara tertulis dengan Menentukan kata benda, kata kerja, kata sifat, kata menggunakan kosakata, ungkapan bantu bilangan, kata ganti, kata bilangan, keterangan komunikatif dan struktur/pola kalimat waktu, kata bantu tanya dan kata sambung yang tepat yang tepat tentang identitas diri, sesuai tema atau gambar yang disajikan. kehidupan sekolah, kehidupan Menentukan ejaan bunyi bahasa Mandarin (Hanyu keluarga, kehidupan sehari-hari, pinyin). kegemaran, wisata, pekerjaan dan Menentukan kalimat yang tepat sesuai dengan kaidah layanan umum. struktur bahasa Mandarin. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 26
  27. 27. 22. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami pernyataan dalam Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapa matematika dan ingkarannya, premis. menentukan nilai kebenaran Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataan pernyataan majemuk dan pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. berkuantor, serta menggunakan prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah.2. Menyelesaikan masalah yang Menggunakan aturan pangkat, akar dan logaritma. berkaitan dengan aturan pangkat, akar Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar dan logaritma, fungsi aljabar persamaan kuadrat. sederhana, fungsi kuadrat, fungsi Menyelesaikan masalah persamaan atau fungsi eksponen dan grafiknya, fungsi kuadrat dengan menggunakan diskriminan. komposisi dan fungsi invers, sistem Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan persamaan linear, persamaan dan dengan sistem persamaan linear. pertidaksamaan kuadrat, persamaan Menentukan persamaan lingkaran atau garis singgung lingkaran dan persamaan garis lingkaran. singgungnya, suku banyak, algoritma Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sisa dan teorema pembagian, program teorema sisa atau teorema faktor. linear, matriks dan determinan, Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan vektor, transformasi geometri dan komposisi dua fungsi atau fungsi invers. komposisinya, barisan dan deret, serta Menyelesaikan masalah program linear. mampu menggunakannya dalam Menyelesaikan operasi matriks. pemecahan masalah. Menyelesaikan operasi aljabar beberapa vektor dengan syarat tertentu. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan besar sudut atau nilai perbandingan trigonometri sudut antara dua vektor. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan panjang proyeksi atau vektor proyeksi. Menentukan bayangan titik atau kurva karena dua transformasi atau lebih. Menentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponen atau logaritma. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponen atau fungsi logaritma. Menyelesaikan masalah deret aritmetika. Menyelesaikan masalah deret geometri.3. Memahami sifat atau geometri dalam Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik, menentukan kedudukan titik, garis, garis dan bidang) di ruang. dan bidang, jarak dan sudut.4. Memahami konsep perbandingan Menyelesaikan masalah geometri dengan fungsi, persamaan, dan identitas menggunakan aturan sinus atau kosinus. trigonometri, melakukan manipulasi Menyelesaikan persamaan trigonometri. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 27
  28. 28. NO KOMPETENSI INDIKATOR aljabar untuk menyusun bukti serta Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai mampu menggunakannya dalam perbandingan trigonometri yang menggunakan rumus pemecahan masalah. jumlah dan selisih sinus, kosinus dan tangen serta jumlah dan selisih dua sudut.5. Memahami konsep limit, turunan dan Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi integral dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri. trigonometri, serta mampu Menyelesaikan soal aplikasi turunan fungsi. menerapkannya dalam pemecahan Menentukan integral tak tentu dan integral tentu masalah. fungsi aljabar dan fungsi trigonometri. Menghitung luas daerah dan volume benda putar dengan menggunakan integral.6. Mengolah, menyajikan dan Menghitung ukuran pemusatan dari data dalam menafsirkan data, mampu memahami bentuk tabel, diagram atau grafik. kaidah pencacahan, permutasi, Menyelesaikan masalah sehari-hari dengan kombinasi dan peluang kajadian serta menggunakan kaidah pencacahan, permutasi atau mampu menerapkannya dalam kombinasi. pemecahan masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 28
  29. 29. 23. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPS/KEAGAMAAN)NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Memahami pernyataan dan Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari suatu ingkarannya, menentukan nilai pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. kebenaran pernyataan majemuk dan Menentukan kesimpulan dari beberapa premis. pernyataan berkuantor, serta mampu menggunakan prinsip matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan penarikan kesimpulan. 2. Memahami konsep yang berkaitan Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar, dan dengan aturan pangkat, akar dan logaritma. logaritma, fungsi aljabar sederhana, Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan grafik fungsi kuadrat dan grafiknya, fungsi kuadrat. persamaan dan pertidaksamaan Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu kuadrat, komposisi dan invers fungsi, fungsi. sistem persamaan linear, program Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan linear, matriks, barisan dan deret, persamaan kuadrat. serta mampu menggunakannya dalam Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat. pemecahan masalah. Menentukan penyelesaian dari sistem persamaan linear dua variabel. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel. Menentukan nilai optimum bentuk objektif dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan program linear. Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitan dengan kesamaan, determinan, dan atau invers matriks. Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama deret aritmetika atau geometri. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan dan deret aritmetika. 3. Memahami limit fungsi aljabar, Menghitung nilai limit fungsi aljabar. turunan fungsi, nilai ekstrim, integral Menentukan turunan fungsi aljabar dan aplikasinya. tak tentu dan integral tentu fungsi Menentukan integral fungsi aljabar. aljabar, serta menerapkannya dalam Menentukan luas daerah dengan menggunakan pemecahan masalah. integral. 4. Mengolah, menyajikan, dan Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan menafsirkan data dan memahami dengan kaidah pencacahan, permutasi, atau kaidah pencacahan, permutasi, kombinasi. kombinasi dan peluang kejadian serta Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan mampu menerapkannya dalam peluang dan frekuensi harapan suatu kejadian. pemecahan masalah. Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaran atau batang. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 29
  30. 30. NO KOMPETENSI INDIKATOR Menghitung nilai ukuran pemusatan dari data dalam bentuk tabel atau diagram. Menentukan nilai ukuran penyebaran. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 30
  31. 31. 24. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Memahami pernyataan dan Menentukan ingkaran atau kesetaraan suatu ingkarannya, menentukan nilai pernyataan majemuk. kebenaran pernyataan majemuk, serta Menentukan kesimpulan dari beberapa premis. mampu menggunakan prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan penarikan kesimpulan. 2. Memahami konsep yang berkaitan Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar dan dengan aturan pangkat, akar dan logaritma. logaritma, fungsi aljabar sederhana, Merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar. persamaan dan pertidaksamaan Menentukan unsur-unsur grafik fungsi kuadrat. kuadrat, sistem persamaan linear, Menentukan himpunan penyelesaian persamaan program linear, matriks, barisan dan kuadrat. deret, serta mampu menggunakannya Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan dalam pemecahan masalah. persamaan kuadrat. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel. Menyelesaikan masalah program linear. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat- sifat operasi, determinan, atau invers matriks. Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama dari deret aritmetika dan deret geometri. Menyelesaikan masalah sederhana yang berkaitan dengan barisan atau deret aritmetika. 3. Mengolah, menyajikan, dan Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan menafsirkan data dan memahami dengan kaidah pencacahan, permutasi, atau kaidah pencacahan, permutasi, kombinasi. kombinasi, dan peluang kejadian, Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan serta menerapkannya dalam peluang kejadian. pemecahan masalah. Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaran atau batang. Menentukan ukuran pemusatan dari data pada tabel atau diagram. Menentukan ukuran letak data tunggal. Menentukan ukuran penyebaran data tunggal. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 31
  32. 32. 25. FISIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami prinsip-prinsip Membaca hasil pengukuran suatu alat ukur dan mengukuran besaran fisika secara menentukan hasil pengukuran dengan langsung dan tidak langsung dengan memperhatikan aturan angka penting. cermat, teliti dan objektif. Menentukan besar dan arah vektor serta menjumlah/mengurangkan besaran-besaran vektor dengan berbagai cara.2. Memahami gejala alam dan Menentukan besaran-besaran fisis gerak lurus, gerak keteraturannya dalam cakupan melingkar beraturan, atau gerak parabola mekanika benda titik, benda tegar, Menentukan berbagai besaran dalam hukum Newton usaha, kekekalan energi, elastisitas, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. impuls, momentum dan masalah Menentukan besaran-besaran fisis dinamika rotasi Fluida. (torsi, momentum sudut, momen inersia, atau titik berat) dan penerapannya berdasarkan hukum II Newton dalam masalah benda tegar. Menentukan hubungan usaha dengan perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari atau menentukan besaran-besaran yang terkait. Menjelaskan pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan atau menentukan besaran-besaran terkait pada konsep elastisitas. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan hukum kekekalan energi mekanik. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan tumbukan, impuls atau hukum kekekalan momentum. Menjelaskan hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. 3. Memahami konsep kalor dan prinsip Menentukan pengaruh kalor terhadap suatu zat, konservasi kalor, serta sifat gas ideal, perpindahan kalor, atau asas Black dalam pemecahan dan perubahannya yang menyangkut masalah. hukum termodinamika dalam Menjelaskan persamaan umum gas ideal pada penerapannya mesin kalor. berbagai proses termodinamika dan penerapannya. Menentukan besaran fisis yang berkaitan dengan proses termodinamika pada mesin kalor. 4. Menganalisis konsep dan prinsip Menentukan ciri-ciri dan besaran fisis pada gelombang, optik dan bunyi dalam gelombang. berbagai penyelesaian masalah dan Menjelaskan berbagai jenis gelombang produk teknologi. elektromagnet serta manfaat atau bahayanya dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan pengamatan pada mikroskop atau teropong. Menentukan besaran-besaran fisis pada peristiwa interferensi dan difraksi. Menentukan besaran-besaran fisis yang berkaitan dengan peristiwa efek Doppler. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 32
  33. 33. NO KOMPETENSI INDIKATOR Menentukan intensitas atau taraf intensitas bunyi pada berbagai kondisi yang berbeda.5. Memahami konsep dan prinsip Menentukan besaran-besaran fisis yang kelistrikan dan kemagnetan dan mempengaruhi medan listrik dan hukum Coulomb. penerapannya dalam berbagai Menentukan besaran fisis fluks, potensial listrik, atau penyelesaian masalah. energi potensial listrik, serta penerapannya pada kapasitas keping sejajar. Menentukan besaran-besaran listrik pada suatu rangkaian berdasarkan hukum Kirchhoff. Menentukan induksi magnetik di sekitar kawat berarus listrik. Menentukan gaya magnetik (gaya Lorentz) pada kawat berarus listrik atau muatan listrik yang bergerak dalam medan magnet homogen. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi GGL induksi atau prinsip kerja transformator. Menjelaskan besaran-besaran fisis pada rangkaian arus bolak-balik yang mengandung resistor, induktor, dan kapasitor.6. Memahami konsep dan prinsip Menjelaskan berbagai teori atom. kuantum, relativitas, fisika inti dan Menjelaskan besaran-besaran fisis terkait dengan radioaktivitas dalam kehidupan peristiwa efek foto listrik/efek Compton. sehari-hari. Menentukan besaran-besaran fisis terkait dengan teori relativitas. Menentukan besaran-besaran fisis pada reaksi inti atom. Menjelaskan pemanfaatan zat radioaktif dalam berbagai aspek kehidupan. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 33
  34. 34. 26. KIMIA SMA/MA (PROGRAM IPA)NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Mendeskripsikan struktur atom, sistim Menganalisis notasi unsur dan kaitannya dengan periodik unsur dan ikatan kimia untuk struktur atom, konfigurasi elektron, jenis ikatan menentukan struktur molekul, sifat- kimia, rumus molekul, bentuk molekul dan sifat sifat unsur dan senyawa. senyawa yang dapat dihasilkannya, serta letak unsur dalam tabel periodik. Menganalisis jenis ikatan kimia atau gaya antar molekul dan sifat-sifatnya. 2. Menerapkan hukum-hukum dasar Menyelesaikan perhitungan kimia yang berkaitan kimia untuk memecahkan masalah dengan hukum dasar kimia. dalam perhitungan kimia. Menganalisis persamaan reaksi kimia anorganik dan organik sederhana. 3. Mendeskripsikan sifat-sifat larutan, Mendeskripsikan daya hantar listrik. metode pengukuran dan terapannya. Mendeskripsikan konsep pH larutan. Mendeskripsikan titrasi asam basa. Menganalisis sifat larutan penyangga. Mendeskripsikan hidrolisis garam dan Ksp. Mendeskripsikan sifat-sifat koligatif larutan. Mendeskripsikan sistem dan sifat koloid serta penerapannya. 4. Mendeskripsikan senyawa organik, Mendeskripsikan senyawa karbon termasuk gugus fungsi dan reaksinya, benzena, identifikasi, reaksi dan kegunaannya. dan turunannya, dan makromolekul. Mendeskripsikan benzena dan turunannya serta kegunaannya. Mendeskripsikan makromolekul termasuk identifikasi dan kegunaannya. 5. Mendeskripsikan perubahan energi, Menyimpulkan peristiwa eksoterm/endoterm pada cara pengukuran dan penerapannya. termokimia. Menentukan kalor reaksi. 6. Mendeskripsikan kinetika reaksi, Menentukan laju reaksi. kesetimbangan kimia, dan faktor- Mendeskripsikan faktor-faktor yang dapat faktor yang mempengaruhinya, serta memengaruhi kinetika reaksi dan kesetimbangan penerapannya dalam kehidupan kimia. sehari-hari dan industri. Menentukan Kc/Kp. 7. Mendeskripsikan reaksi oksidasi- Mendeskripsikan reaksi reduksi-oksidasi. reduksi dan elektrokimia serta Mendeskripsikan diagram sel. penerapannya dalam kehidupan Mengaplikasikan hukum faraday. sehari-hari. Mendeskripsikan fenomena korosi. 8. Mendeskripsikan unsur-unsur penting, Mendeskripsikan unsur-unsur penting yang ada di terdapatnya di alam, pembuatan dan alam termasuk unsur radioaktif. kegunaannya. Mendeskripsikan cara memperoleh unsur dan kegunaannya. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 34
  35. 35. 27. BIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami hakikat biologi sebagai Menjelaskan objek dan permasalahan Biologi. ilmu dan mendeskripsikan objek permasalahan biologi melalui metode ilmiah.2. Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup Mengidentifikasi ciri-ciri organisme dari kelompok dan klasifikasinya, peranan protista/jamur. keanekaragaman hayati bagi Mengidentifikasi peran virus/Archaebacteria/ kehidupan dan upaya pelestariannya. Eubacteria bagi kehidupan manusia. Menentukan dasar pengelompokan mahluk hidup. Menjelaskan tujuan dari upaya pelestarian keanekaragaman hayati tertentu. Mengidentifikasi invertebrata berdasarkan ciri- cirinya. Mengidentifikasi cara perkembangbiakan invertebrata. Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok hewan/tumbuhan.3. Menganalisis hubungan antara Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem. komponen ekosistem, perubahan Menjelaskan aliran energi atau daur biogeokimia. materi dan energi serta peran manusia Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dalam keseimbangan ekosistem. dengan masalah perubahan/pencemaran lingkungan .4. Menjelaskan struktur dan fungsi sel Menjelaskan struktur sel/komponen kimiawi sel/ serta mengaitkannya dengan struktur proses yang terjadi pada sel. dan fungsi jaringan. Mengidentifikasi struktur dan fungsi organel sel tumbuhan/hewan. Mengidentifikasi jaringan tumbuhan/hewan sesuai fungsinya.5. Menjelaskan struktur dan fungsi Menjelaskan mekanisme gerak otot dan tulang/ sendi sistem organ manusia serta pada manusia. kelainan/penyakit yang mungkin Menjelaskan sistem peredaran darah pada terjadi pada organ tersebut. manusia/gangguannya. Menjelaskan sistem pencernaan makanan pada manusia/gangguannya. Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia/ gangguannya. Menjelaskan sistem ekskresi pada manusia/ gangguannya. Menjelaskan sistem regulasi pada manusia. Menjelaskan sistem indera pada manusia. Menjelaskan sistem reproduksi manusia.6. Menjelaskan faktor-faktor yang Menginterpretasi hasil percobaan pertumbuhan dan mempengaruhi proses pertumbuhan perkembangan tumbuhan. dan perkembangan yang terjadi pada Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi tumbuhan melalui hasil percobaan/ pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan. pengamatan. Kompetensi–Standar Isi–2011-2012 35

×