1. Conectivismo
El conectivismo estará apoyado por ciertas teorías
constructivismo, el paradigma cognitivo y sociocultural.
del
conductismo,
humanismo,
Aprendizaje
Interacción
Contexto
Conectivismo
Autoorganización
Habilidades
Nuevas
tecnologías
George Siemens es el pionero en esta teoría del aprendizaje pues hace mención a que gracias
a las nuevas tecnologías el aprendizaje puede ir más allá del aula. Desarrollando un
conocimiento digital alrededor de todo el mundo con una igualdad de participación, adquiriendo
una experiencia multidisciplinaria. Pues se abren nuevas brechas para que el conocimiento
pueda ser transmitido a más personas, permitiendo así el desarrollo de un lenguaje digital, para
lo cual se necesitarán el uso de las redes sociales y redes tecnológicas que se puedan
incorporar exitosamente al contexto en que se desarrolle.
Principios del conectivismo:
Los principios están basados en que el aprendizaje trabajará con opiniones que se van
desarrollando gracias a la diversidad de opiniones, argumentando también que también no sólo
el aprendizaje será digno de los humanos sino también de las máquinas. El uso de las redes
sociales puede ser una buena herramienta de aprendizaje siempre y cuando se le dé el uso
adecuado. La actualización debe ser fundamental para el aprendizaje. La toma de decisiones
será un proceso de aprendizaje.
Tendencias significativas en el aprendizaje:

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El saber cómo están siendo y saber que están siendo complementados con saber
dónde. Es decir, el saber como se refiere a los medios, el saber que estará ligado a los
contenidos, complementándose con el saber dónde que será el contexto en que se
desarrollen.
Por otro lado no se olvida de los tipos de aprendizaje que existen: aprendizaje formal e
informal. El aprendizaje formal está basado en el currículum, que llevará cierta
estructuración ligado con el rol que desempeña el profesor. El aprendizaje informal será
aquel que estará auto dirigido, activo, basado en relaciones y principalmente basado en
las necesidades.
El aprendizaje continuo: Aquel que será para toda la vida.
Las tecnologías serán un apoyo para poder ampliar nuestro aprendizaje con apoyo del
internet.
Las teorías del aprendizaje estarán apoyados por la tecnología y la neurociencia. Es
decir nos explicarán como es que estamos aprendiendo y que neuronas se activan al
hacer el uso de las nuevas tendencias educativas.
El conductismo establece que el conocimiento va a adquirir del exterior (Estímulorespuesta). Tomando en cuenta el comportamiento que el sujeto va a desarrollar (el
aprendizaje será un cambio de comportamiento).
El paradigma cognitivo será una interpretación de la realidad, pues el sujeto le dará la
significación a su aprendizaje. Tomando el modelo del procesamiento de la información
ya que maneja que el sujeto sólo podrá desarrollar una actividad a la vez.
El constructivismo, menciona que el saber será construido. El aprendiz logra crear su
conocimiento a través de las experiencias. Pues no existirán los significados del exterior.
El caos y la auto-organización
● Todo lo que nos rodea podrá tener cierto significado
● En la auto-organización la persona podrá unir todo el significado y la información para
poder hacer una buena interpretación.
Redes, mundos pequeños, lazos débiles
● Las redes sociales pueden crear una relación muy débil hacia las personas que se
pueden encontrar en línea, pero de manera paralela puede existir un cierto beneficio
pues puede caber la posibilidad en que en algún momento se pueda necesitar de
aquella persona con la que poco interactuamos en línea creando así una nueva relación
gracias al uso de las redes sociales.
Cuestionario

3. 1. ¿Cómo son afectadas las teorías del aprendizaje cuando el conocimiento ya no es
adquirido de forma lineal?
Se verán afectadas principalmente por la manera en que el saber se desvía del carácter
principal del aprendizaje, pues pueden llegar a existir varios factores para que el
educando no lleve de forma adecuada dicho aprendizaje.
2. ¿Qué ajustes deben de realizarse a las teorías de aprendizaje cuando la tecnología
realiza muchas de las operaciones cognitivas que antes eran llevadas a cabo por los
aprendices (almacenamiento y recuperación de la información)?
Principalmente se deberá tener un enfoque dirigido a lo tradicional, pues cuando la
tecnología se introduce al campo del aprendizaje el educando se puede ver afectado
con dichas tecnologías, pues puede encontrar dentro de ella muchos distractores
trayendo como consecuencia a que su capacidad de concentración sea cada vez más
escasa, ocasionando a que las operaciones cognitivas sean cada vez más nulas. A
dicho problema es necesaria la intervención de los nuevos diseños para el aprendizaje
que son usados principalmente en línea, pues deben tener el diseño adecuado para ,
generar en el educando un cierto interés, logrando cada vez más una mayor capacidad
de concentración.
3. ¿Cómo podemos permanecer actualizados en una ecología informativa que evoluciona
rápidamente?
Dicha actualización puede llevarse a cabo gracias al uso de tutoriales que existen en
línea, ampliando nuestro aprendizaje con cada dato que se llegue a encontrar.
El aprendizaje trabajará con opiniones que se van desarrollando gracias a la diversidad
de opiniones, argumentando también que también no sólo el aprendizaje será digno de
los humanos sino también de las máquinas.
4. ¿Cómo manejan las teorías de aprendizaje aquellos momentos en los cuales es
requerido un desempeño en ausencia de una compresión completa?
El aprendizaje podrá ser completado gracias a las nuevas teorías del conectivismo
apoyándose a sí mismo de ciertos criterios de las teorías. Pues las experiencias de
otras personas pueden convertirse en sustituto de otro aprendizaje, pues en las redes
sociales muchas veces hay un cierto nivel de aprendizaje.
5. ¿Cuál es el impacto de las redes y las teorías de la complejidad en el aprendizaje?
Las redes sociales pueden crear una relación muy débil hacia las personas que se
pueden encontrar en línea, pero de manera paralela puede existir un cierto beneficio
pues puede caber la posibilidad en que en algún momento se pueda necesitar de
aquella persona con la que poco interactuamos en línea creando así una nueva relación
gracias al uso de las redes sociales.

4. 6. ¿Cuál es el impacto del caos como un proceso de reconocimiento de patrones
complejos en el aprendizaje?
Todo lo que nos rodea podrá tener cierto significado. En la auto-organización la persona
podrá unir todo el significado y la información para poder hacer una buena
interpretación.
7. Con el incremento en el reconocimiento de interconexiones entre distintas áreas del
conocimiento ¿Cómo son percibidos los sistemas y las teorías ecológicas a la luz de las
tareas del aprendizaje?
Las teorías del aprendizaje estarán apoyados por la tecnología y la neurociencia. Es
decir nos explicarán como es que estamos aprendiendo y que neuronas se activan al
hacer el uso de las nuevas tendencias educativas.
Conclusión
El conectivismo deberá estar en contacto con las personas precisas y en el contexto adecuado
para que se pueda desarrollar un buen aprendizaje. El conectivismo proveerá las herramientas
necesarias para la adquisición de nuevas habilidades dentro del aprendizaje y por ende se
puedan insertar en la era digital.
Chiguer Crisanto Nadia