Your SlideShare is downloading. ×
Caracteristicas escuela tradicionalista
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Saving this for later?

Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime - even offline.

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Caracteristicas escuela tradicionalista

2,072
views

Published on


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
2,072
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. A. Magistrocentrismo. El maestro es la base y condición del éxito de la educación. A él lecorresponde organizar el conocimiento, aislar y elaborar la materia que ha de ser aprendida,trazar el camino y llevar por él a sus alumnos. El maestro es el modelo y el guía, al que se debeimitar y obedecer. La disciplina y el castigo se consideran fundamentales, la disciplina y losejercicios escolares son suficientes para desarrollar las virtudes humanas en los alumnos. Elcastigo ya sea en forma de reproches o de castigo físico estimula constantemente el progreso delalumno.B. Enciclopedismo. La clase y la vida colectiva son organizadas, ordenadas y programadas. Elmanual escolar es la expresión de esta organización, orden y programación; todo lo que el niñotiene que aprender se encuentra en él, graduado y elaborado, si se quiere evitar la distracción yla confusión nada debe buscarse fuera del manual.C. Verbalismo y Pasividad. El método de enseñanza será el mismo para todos los niños y entodas las ocasiones. El repaso entendido como la repetición de lo que el maestro acaba de decir,tiene un papel fundamental en este método.D. Educar es elegir y proponer modelos a los alumnos con claridad y perfección.E. El maestro simplifica, prepara, organiza, y ordena. Es el guía, el mediador entre los modelosy el niño.F. Se le da gran importancia a la transmisión de la cultura y de los conocimientos, en tanto quese les considera de gran utilidad para ayudar al niño en el progreso de su personalidad. Pública, universal, cívica, humanista y estética. Fuente de la prosperidad nacional. Su fin se orientará al perfeccionamiento de las facultades físicas intelectuales y morales. Primeras Letras y Primeras verdades. Las Primeras Letras han de comprender, además del aprendizaje de la lectura y la escritura, la iniciación en n en los elementos básicos de doctrina natural, civil y moral, cálculo y dibujo.
  • 2. Se orientará ante todo a la matriz de todas las virtudes cívicas, denominada “amorpúblico”.El deber que tiene todo ciudadano de instruirse. Ninguna instrucción “por alta y sublimeque sea” puede suplir la falta de los conocimientos que forman la ciencia del ciudadano.Diferencia entre el humanista y el científico. Es necesaria la formación literaria. Cabedecir, que la educación se pone al servicio de la persona.Se debe educar el buen gusto. El contacto con los “maestros de humanidad” debe servirpara abrir un universo lleno de maravillas y logros.