Estimulacion adecuada de 0 a 36 meses.

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Estimulacion adecuada por dimensiones: Cognitivo, comunicativo, DMG/DMF, personal social. …

Estimulacion adecuada por dimensiones: Cognitivo, comunicativo, DMG/DMF, personal social.
Para: Fundación Universitaria Los Libertadores.
Facultad de ciencias de la educación.
Lic. en Pedagogía infantil/ Educación especial.
2013-II

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  • 1. FUNDACION UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INTANTIL/ EDUCACIÓN ESPECIAL ESTIMULACIÓN ADECUADA. Aguilera Martínez María Alejandra Ardila Roa Ingrid Paola Cabrejo Pulido Myryam Sthephanny García Montoya Jaky Marcela Amanda Ortuz DOCENTE Grupo 101 Bogotá, D.C 2013-II
  • 2. TABLA DE CONTENIDO 1. Características relevantes del desarrollo del niño de 0-12 meses 2. Características relevantes del desarrollo de niño de 13-24 meses 3. Características relevantes del desarrollo de niño de 25-36 meses 4. Bibliografía y cibergrafía
  • 3. Características relevantes del desarrollo del niño de 0-12 meses
  • 4. CARACTERISTICAS RELEVANTES DEL PRIMER MES: DIMENSIONES RELEVANTES DEL PRIMER MES Cognitivo: En esta etapa el bebe esta despierto una hora y media al día y duerme aproximadamente diez horas. La inteligencia comienza a partir de movimientos, reflejos o sencillos actos como mirar un objeto y tocarlo. DMF/DMG: Pasados los nueve meses en el vientre materno el niño aumenta y controla su actividad motriz y este acontecimiento le dirá indicando al adulto que pide mayor libertad corporal. Tiene mayor atracción por los círculos; por esto siempre detalla los ojos y el rostro humano. Comunicativo El primer medio de comunicación es el llanto, sonidos vocales, gritos y posibilidades de su voz. El chupeteo o la succión de sus manos o dedos. Socio- afectivo: La sonrisa como factor de contacto con el adulto. Cuando esta inconforme se manifiesta en llanto y busca los ojos de la persona que lo cuida.
  • 5. CARACTERISTICAS RELEVANTES A LOS DOS MESES: CARACTERISTICAS RELEVANTES A LOS DOS MESES: Cognitivo: Reacciona con movimientos de todo su cuerpo y hace esfuerzos para asir un objeto que le atrae particularmente. Puede comenzar a tener preferencias por el lado izquierdo o el derecho. Comienza a estudiar el movimiento de sus propias manos. Reconoce las voces mas allegadas. Los sentidos están más coordinados. DMF/DMG: Los controles reflejos comienzan a desaparecer, mientras que las acciones se van volviendo más voluntarias. Mueve como pataleando brazos y piernas suavemente. Puede mantener la cabeza hasta en un ángulo de 45 grados, por algunos segundos. Cuando se alza verticalmente por el tronco trata de mantener la cabeza firme y derecha. Comienza a descubrir sus manos y su movimiento. Puede mantener objetos agarrados por segundos. Comunicativo Le agrada que le hablen y lo expresa con chillidos. Juega con el tono de voz. Emite sonidos y ciertas vocales. Socio- afectivo: Es capaz de manifestar angustia, excitación y placer. Se silencia cuando chupa. Visualmente, prefiere a una persona que a una cosa. Observa a una persona directa y atentamente y la sigue con los ojos si esta moviéndose. Responde ante la presencia de una persona con excitación y moviendo brazos y piernas jadeando o gesticulando. Se mantiene despierto por mas tiempo si las personas interactúan con el. Disfruta el baño.
  • 6. CARACTERISTICAS RELEVANTES A LOS TRES MESES: DIMENSIONES RELEVANTES DEL TERCER MES Cognitivo: Comienza a mostrar evidencia de memoria a más largo plazo. Está a la expectativa de gratificaciones, como la alimentación. Comienza a reconocer a los miembros de la familia que están cerca de él. Explora con sus propias manos su cara, ojos y boca. DMF/DMG: • Mueve brazos y piernas vigorosamente, puede llegar a mover los brazos juntos, luego las piernas o el brazo y la pierna de un lado y luego los del otro. Se siente la fortaleza de su cuerpo cuando es cargado. Se recuesta contra el estómago con las piernas flexionadas. Cuando esta sobre el estómago levanta pecho y la cabeza por segundos. Puede llegar a levantar la cabeza por muchos minutos Comunicativo El bebe ya conoce su lengua, cuerdas vocales, baca y le gusta jugar con ellos. Produce sonidos, hace balbuceos, gárgaras, ronroneos, sonrisas y gritos. Socio- afectivo: • Sonríe fácilmente y de manera espontánea. El llanto disminuye considerablemente. Permanece alegre. Aumentan las expresiones faciales, su tonicidad muscular y su "vocalización". .
  • 7. DIMENSIONES RELEVANTES DEL CUARTO MES: Cognitivo: • Tiene lapsos de memoria de cinco a siete segundos. Sonríe y vocaliza más a una persona que a una imagen. • Reconoce a su madre y a veces se incomoda con extraños. • Se da cuenta de cualquier situación extraña. • Descubre la relación causa-efecto. DMF/DMG: Realiza movimientos "natatorios" y se mueve en la cuna. Voltea su cabeza en todas las direcciones cuando esta acostado. Utiliza sus manos con mayor agilidad y variedad. Comunicativo Tiene un gran sentido del humor y lo manifiesta con carcajadas. Coordina la respiración con los movimientos de la lengua. Le gustan los sonidos de las personas. Socio- afectivo: • Inicia la socialización emitiendo sonidos, tosiendo o moviendo la lengua. • Se sonríe más abiertamente. • "Vocaliza" sus estados de indecisión y protesta. • Se interesa y puede sonreír al ver su imagen en el espejo. CARACTERISTICAS RELEVANTES A LOS CUATRO MESES:
  • 8. DIMENSIONES RELEVANTES DEL QUINTO MES: Cognitivo: Permanece alerta durante casi dos horas continuas. • Busca visualmente objetos que se muevan con rapidez. • Se inclina para mirar un objeto que se ha caído. • Reconoce objetos familiares. • Tiene un modelo mental de los rostros humanos. • Emite sonidos vocálicos y consonánticos. DMF/DMG: Sobre la espalda levanta la cabeza y hombros correctamente. • Se lleva los pies a la boca y se chupa los dedos. • Se da vuelta para quedar sobre la espalda.• Se desplaza balanceándose, meciéndose o girando sobre la espalda, lo hace pateando sobre una superficie plana. Comunicativo Asocia los sonidos con los sentimientos Pronuncia consonantes como la “l” “m” “b” y de además de ma y pa. Socio- afectivo: • Responde a los sonidos humanos definitivamente, voltea la cabeza, parece buscar la persona que habla. • Sonríe y vocaliza para establecer contacto con la gente para así ganar su atención. • Interrumpe las conversaciones a Su alrededor, “vocalizando”. CARACTERISTICAS RELEVANTES AL QUINTO MES:
  • 9. DIMENSIONES RELEVANTES DEL SEXTO MES: Cognitivo: • Es capaz de alcanzar algo muy rápidamente y sin "tropezar". • Sus ojos dirigen ahora sus manos para alcanzar algo. • Puede comparar dos objetos. • Cambia de estados de ánimo abruptamente. DMF/DMG: • Se voltea y gira en todas las direcciones. • Puede llegar a tener equilibrio cuando está sentado; puede inclinarse hacia delante y hacia atrás. • Se prepara para gatear. • Inicia el palmoteo Comunicativo El niño cada vez es más expresivo Ya empieza a pronunciar todas las vocales. Socio- afectivo: Prefiere jugar con personas. Balbucea y se vuelve activo cuando oye sonidos que le alteren. Balbucea más intensamente en respuesta a voces femeninas. "Chilla ante la excitación, se ríe con el "estomago". Trata de imitar expresiones faciales. Se voltea cuando oye su nombre. CARACTERISTICAS RELEVANTES AL SEXTO MES:
  • 10. DIMENSIONES RELEVANTES DEL SEPTIMO MES: Cognitivo: • Su atención es mas fija; hay gran interés por los detalles. • Comienza a aprender las implicaciones de actos familiares. • Puede asociar el retrato de un bebe con el mismo y dar un sonido apropiado. • Trata de imitar sonidos o serie de sonidos. • Pueden decir "papá" o" mamá" sin significado DMF/DMG: • Se levanta sobre manos y rodillas. Va adquiriendo posición de gateo. • Se arrastra con un objeto en la mano; usualmente va hacia delante. • Tendera a gatear. •Equilibra bien la cabeza. • Se sienta solo firmemente durante algunos minutos. Comunicativo La dentición ya ha comenzado favorece los sonidos dentales y labiales. Imitara los sonidos de su entorno Comprende gestos y los interpreta con palabras. Socio- afectivo: • Se emociona ante el juego. • Comienza a demostrar el buen humor ante lo que le gusta y la molestia ante lo que no. • Se resiste ante las presiones de hacer algo que no quiere. • Puede asustarse ante extraños. • Esta aprendiendo el significado del "no" por el tono de voz. CARACTERISTICAS RELEVANTES AL SEPTIMO MES:
  • 11. DIMENSIONES RELEVANTES DEL OCTAVO MES: Cognitivo: • Recuerda un evento pasado y una acción propia. • Comienza a mostrar conciencia del tiempo. • Tiene un modelo mental del rostro humano y empieza a interesarse en sus variaciones. • Vocaliza en dos silabas. DMF/DMG: • Al comienzo del gateo puede hacerlo hacia delante y hacia atrás. • Se inclina sobre sus rodillas. • Puede sentarse y mecerse sobre sus nalgas. • Utiliza muebles para intentar pararse. Comunicativo Poco a poco ira adquiriendo mayor destreza para repetir silabas conocidas acompañados de gestos faciales. Socio- afectivo: • Grita para llamar la atención. • Mantiene interés en jugar. • Puede decir adiós con la mano. • Empuja o rechaza algo que no quiere. CARACTERISTICAS RELEVANTES AL OCTAVO MES:
  • 12. DIMENSIONES RELEVANTES DEL NOVENO MES: Cognitivo: • Reconoce las dimensiones de los objetos. • Puede acordarse de un juego del día anterior. • Puede seguir instrucciones muy sencillas • Puede decir papa o mama como nombres específicos. DMF/DMG: • Gatea con una mano ocupada o levantada. • Puede subir escaleras gateando. • Se sienta correctamente en una silla • Deja caer uno de los objetos para coger un tercero. • Puede hacer una torre de dos bloques. Comunicativo • Las expresiones no verbales serán cada vez más variadas Socio- afectivo: • Vive ansioso de ser aprobado. • Inicia el juego. • Escoge un juguete para jugar. • Puede ser sensible hacia otros niños; llora si ellos lloran. • Imita los sonidos de la lengua. • Quiere jugar cerca de su madre. CARACTERISTICAS RELEVANTES AL NOVENO MES:
  • 13. DIMENSIONES RELEVANTES DEL DECIMO MES: Cognitivo: • Busca un objeto que ve que está escondido. • Intenta señalar las distintas partes del cuerpo cuando se le pregunta. • Puede repetir una palabra necesariamente. • Entiende y obedece algunas palabras y órdenes. DMF/DMG: • Da pequeños pasos entre los muebles. • Sube y baja de las sillas y otros muebles. • Cuando está parado es capaz de sentarse • Carga dos pequeños objetos en una mano. • Abre cajones para explorar su contenido. • Le interesa encajar una cosa con otra. Comunicativo El conjunto de sonidos emite una sinfonía, cada vez deberá hablársele claramente y hacerlo repetir las palabras que vocalice. Socio- afectivo: • Busca ser acompañado y recibir atención. • Aumenta la conciencia de si mismo, de la aprobación o desaprobación social. • Imita gestos, expresiones sociales y sonidos. • Muestra preferencias por uno o varios juguetes. • Muestra miedo a lugares extraños. CARACTERISTICAS RELEVANTES AL DECIMO MES:
  • 14. DIMENSIONES RELEVANTES DEL ONCEAVO MES: Cognitivo: • Compara un mismo acto hecho por cada lado de su cuerpo. • Asocia propiedades con cosas. • Obedece órdenes, y ha establecido el significado del "no". DMF/DMG: • Puede llegar a pararse solo. • Se soltara a caminar por ratos. • Trepa escaleras. • Se acurruca y se inclina. • Aprende a bajar escaleras de espalda. Comunicativo • Sus manos, su rostro, las entonaciones y el volumen de su voz ayudan a expresar sus sentimientos y pensamientos. Socio- afectivo: • Imita movimientos de adultos. • No siempre coopera. • Muestra culpa en cosas que hace mal. • Aumenta la dependencia hacia su madre. CARACTERISTICAS RELEVANTES AL ONCEAVO MES:
  • 15. DIMENSIONES RELEVANTES DEL PRIMER AÑO: (DOCE MESES) Cognitivo: • Puede agrupar algunos objetos por su forma y color. • Identifica animales en libros de cuentos o revistas. • Comienza a desarrollar la conciencia. DMF/DMG: • Muestra una combinación de estar de pie, caminar y pasear. • Aunque camina, a veces prefiere gatear como una manera más eficiente de locomoción. • Se para flexionando las rodillas. • Hace movimientos "rotatorios en la bañera. • Probablemente insiste en alimentarse solo. Comunicativo Su vocabulario aumentan cada dia mas y adquiere su léxico. Las canciones y las fotografías son un factor por el cual el infante puede expresarse. Socio- afectivo: • Expresa muchas emociones y las distingue en otros. • Manifiesta cariño hacia las personas y juguetes favoritos. • Demuestra un gran interés por lo que hacen los adultos. • Puede negarse a comer nuevos alimentos o a ser alimentado por su madre. CARACTERISTICAS RELEVANTES AL PRIMER AÑO (DOCE MESES)
  • 16. Características relevantes del desarrollo del niño de 13-24 meses
  • 17. DIMENSIONES RELEVANTES A LOS TRECE MESES. Cognitivo: •Siente agrado por las personas que lo cuidan. Tiene cierto dominio del lenguaje y de expresión. DMF/DMG: Tiene una gran soltura al subir y bajar. Buen equilibrio en todos sus movimientos. Salta con los pies juntos. Sabe recibir y devolver la pelota. Se para en un solo pie con ayuda. Comunicativo Conoce cinco a ocho palabras excelentemente. Interactúa con acciones concretas. Socio- afectivo: El juego es su método de socialización Continúa la contradicción entre ser independiente y dependiente. CARACTERISTICAS RELEVANTES A LOS TRECE MESES:
  • 18. CARACTERISTICAS RELEVANTES A LOS CATORCE MESES: DIMENSIONES RELEVANTES A LOS CATORCE MESES. Cognitivo: El niño experimenta su imaginación con los medios que esta lo persiga Mediante sus experiencias sensoriales el niño tiene una imagen de la persona sin verla. Crea representaciones mentales de objetos y acciones. DMF/DMG: En esta etapa se comienza a demostrar la flexibilidad del niño La precisión de sus manos se convierte en una herramienta para satisfacer su curiosidad. Comunicativo Aumentara el numero de silabas que entienda. Empleara las palabras con el tono correcto Usa el lenguaje como medio de comprensión del entorno. Socio- afectivo: Muestra los valores inculcados, como compartiendo con las personas que hacen parte de su mundo.
  • 19. CARACTERISTICAS RELEVANTES A LOS QUINCE MESES: DIMENSIONES RELEVANTES A LOS QUINCE MESES. Cognitivo: La autonomía será la bandera que lo hara una persona valiente y capaz. Percibe sus atenciones por medio de una causa. Arrulla un muñeco tal como ella lo hace con él. Actúa como su cuidador/a DMF/DMG: Aumento de equilibrio Ya puede tomar cubiertos e insertar objetos entre las cajas La danza es una de las interacciones favoritas, baila como un/a gran experto/a. Comunicativo La agudeza cada vez es mayor Ahora pronuncia más de quince palabras. Socio- afectivo: El cariño invade su corazón es un/a niño/a muy servicial y atento/a Realiza picardías en presencia de los padres. Rechaza algunas personas que no son de su agrado.
  • 20. CARACTERISTICAS RELEVANTES A LOS DIECISEIS MESES: DIMENSIONES RELEVANTES A LOS DIECISEIS MESES. Cognitivo: Conoce su rutina diaria. Obedece ordenes Busca objetos escondidos DMF/DMG: Abotona Camina seguro Arma rompecabezas de dos cortes Sube escaleras. Comunicativo Comunica mejor lo que desea Expresa verbalmente emociones Contesta cuando se le llama por el nombre Socio- afectivo: Responde a estímulos Es afectuoso Repite los actos que causan gracia.
  • 21. DIMENSIONES RELEVANTES A LOS DIECISIETE MESES. Cognitivo: Reconoce lo que le gusta Diferencia los olores Sabe lo que no le gusta DMF/DMG: Sube escaleras Sube cremalleras Se desviste Corre y juega con plastilina Comunicativo Construye frases simples Da las gracias Pide el favor Socio- afectivo: Son afectuosos Juegan con otros Reconoce a los extraños Se relaciona con los demás. CARACTERISTICAS RELEVANTES AL DECIMOSEPTIMO MES:
  • 22. CARACTERISTICAS RELEVANTES AL DECIMOCTAVO MES: DIMENSIONES RELEVANTES AL DECIMOCTAVO MES. Cognitivo: Diferencia arriba y abajo Sabe el uso de los objetos Cumple órdenes sencillas. DMF/DMG: Camina hacia los lados Corre tambaleándose Sube escaleras Quita envolturas de los dulces. Comunicativo Señala diciendo mío Emite sonidos onomatopéyicos Dice su nombre completo. Socio- afectivo: Es colaborador/a Es posesivo e independiente.
  • 23. DIMENSIONES RELEVANTES AL DECIMONOVENO MES. Cognitivo: Diferencia características de los objetos Sabe lo que quiere Sabe el uso de los objetos DMF/DMG: Camina mucho más seguro Se mantiene en equilibrio Brinca Tiene agarre de pinza Pasa páginas de libros Comunicativo Dice SI en el momento adecuado Incorpora a su lenguaje palabras nuevas. Socio- afectivo: Reconoce a los miembros de su familia Manifiesta enojo Es más ordenado e independiente. CARACTERISTICAS RELEVANTES AL DECIMONOVENO MES:
  • 24. CARACTERISTICAS RELEVANTES A LOS VEINTE MESES: DIMENSIONES RELEVANTES A LOS VEINTE MESES: Cognitivo: Diferencia figuras Obedece ordenes sencillas Reconoce características de los objetos DMF/DMG: Controla sus movimientos Patea la pelota Apila cubos Garabatea libremente Moldea Comunicativo Responde a conversaciones Contesta preguntas sencillas. Socio- afectivo: Juega en grupo Es celoso Comprende las reglas del juego.
  • 25. CARACTERISTICAS RELEVANTES AL VEINTIUM MES: DIMENSIONES RELEVANTES AL VEINTIUM MES: Cognitivo: Reconoce su entorno Es atento Es capaz de ejecutar órdenes sencillas. DMF/DMG: Se pone en canclillas por tiempos Intenta saltar en las alturas Sus trazos son firmes Moldea en plastilina Comunicativo Expresa necesidades Utiliza pronombres. Socio- afectivo: Hace pataletas Se relaciona con otras personas Comparte sus juguetes.
  • 26. CARACTERISTICAS RELEVANTES A LOS VEINTIDÓS MESES: DIMENSIONES RELEVANTES A LOS VEINTIDÓS MESES: Cognitivo: Elije entre dos objetos Pregunta el ¿Por qué? De las cosas Clasifica según la característica DMF/DMG: Se sienta sin ayuda Logra encestar una pelota Salta obstáculo sin caerse Utiliza crayolas libremente. Comunicativo Utiliza verbos al hablar. Se comunica libremente Expresa lo que necesita. Socio- afectivo: Logra comer sola Tiene hábitos de hora de dormir. Se lava la cara sin ayuda.
  • 27. CARACTERISTICAS RELEVANTES A LOS VEINTITRES MESES: DIMENSIONES RELEVANTES A LOS VEINTITRES MESES: Cognitivo: Señala partes del cuerpo Reconoce los tamaños de los objetos Puede controlar esfínteres Señala partes del cuerpo DMF/DMG: Da patadas a un balón Puede doblar una hoja de papel Puede desvestirse Arma torres Comunicativo Repite dígitos Incrementa el uso del plural Mantiene conversaciones cortas. Socio- afectivo: Reconoce sus emociones Desarrolla estresas sociales Es mas independiente.
  • 28. CARACTERISTICAS RELEVANTES A LOS VEINTICUATRO MESES: DIMENSIONES RELEVANTES A LOS VEINTICUATRO MESES: Cognitivo: Es capaz de hacer un rompecabezas de dos piezas. Nombra objetos conocidos en láminas. Diferencia entre grande y pequeño. DMF/DMG: Camina perfectamente. Sube y baja escaleras solo, escalón por escalón. Comunicativo Pregunta por el nombre de las cosas. Expresa sus deseos. Habla solo mientras juega. Socio- afectivo: Usa la cuchara y el vaso casi de forma adecuada. Muestra preferencias en las comidas. Muestra su independencia diciendo “no” muy a menudo.
  • 29. Características relevantes del desarrollo del niño de 25-36 meses
  • 30. DIMENSIONES RELEVANTES A LOS VEINTICINCO MESES: Cognitivo: Hace torres de cinco o seis cubos. Aparece la función simbólica tanto en el juego como en el pensamiento. DMF/DMG: Salta con los pies alternados. Camina hacia atrás. Pasa las hojas de los libros una a una. Comunicativo Su lenguaje es más inteligible. Construye frases utilizando nombre, adjetivo y algún verbo. Comprende órdenes verbales de dos acciones. Socio- afectivo: Se lava y seca las manos. Usa la cuchara y el vaso casi de forma adecuada. Muestra preferencias en las comidas. CARACTERISTICAS RELEVANTES A LOS VEINTICINCO MESES:
  • 31. CARACTERISTICAS RELEVANTES A LOS VEINTISEIS MESES: DIMENSIONES RELEVANTES A LOS VEINTISEIS MESES: Cognitivo: Es capaz de hacer un rompecabezas de dos piezas. Nombra objetos conocidos en láminas. DMF/DMG: Camina hacia atrás. Pasa las hojas de los libros una a una. Levanta objetos voluminosos. Comunicativo Expresa sus deseos. Habla solo mientras juega. Socio- afectivo: Le cuesta compartir sus posesiones. Desarrolla el control de esfínteres.
  • 32. CARACTERISTICAS RELEVANTES A LOS VEINTISIETE MESES: DIMENSIONES RELEVANTES A LOS VEINTISIETE MESES: Cognitivo: Nombra objetos conocidos en láminas. Diferencia entre grande y pequeño. Hace torres de cinco o seis cubos. DMF/DMG: Camina hacia atrás. Pasa las hojas de los libros una a una. Levanta objetos voluminosos. Comunicativo Construye frases utilizando nombre, adjetivo y algún verbo. Comprende órdenes verbales de dos acciones. Pregunta por el nombre de las cosas. Socio- afectivo: Muestra preferencias en las comidas. Muestra su independencia diciendo “no” muy a menudo. Va jugando breves ratitos con sus amigos.
  • 33. CARACTERISTICAS RELEVANTES A LOS VEINTIOCHO MESES: DIMENSIONES RELEVANTES A LOS VEINTIOCHO MESES: Cognitivo: Sus dibujos empiezan a tener sentido representativo, aunque sean garabatos. Conoce los colores básicos. DMF/DMG: Camina hacia atrás. Levanta objetos voluminosos. Comunicativo Construye frases utilizando nombre, adjetivo y algún verbo. Comprende órdenes verbales de dos acciones. Usa los pronombres dando máxima prioridad a yo y mío. Socio- afectivo: Muestra su independencia diciendo “no” muy a menudo. Va jugando breves ratitos con sus amigos. Recuerda secuencia de cuentos.
  • 34. CARACTERISTICAS RELEVANTES A LOS VEINTINUEVE MESES: DIMENSIONES RELEVANTES A LOS VEINTINUEVE MESES: Cognitivo: Empareja objetos iguales. Diferencia formas básicas. DMF/DMG: Camina y corre coordinadamente. Salta con los dos pies juntos. Mantiene bien el equilibrio sobre diferentes superficies Comunicativo Comprende y utiliza frases negativas. Canta canciones cortas. Socio- afectivo: Tiene un mayor control de esfínteres. Se forma la tipificación sexual (sabe si es niño o niña).
  • 35. CARACTERISTICAS RELEVANTES DE LOS TREINTA HASTA LOS TREINTA Y SEIS MESES: DIMENSIONES RELEVANTES A LOS TREINTA A TREINTA Y SEIS MESES: Cognitivo: Sus dibujos empiezan a tener sentido representativo, aunque sean garabatos. Conoce los colores básicos. Clasifica objetos según su forma y color. DMF/DMG: Camina y corre coordinadamente. Salta con los dos pies juntos. Mantiene bien el equilibrio sobre diferentes superficies. Abre puertas girando el picaporte con rotación de muñeca. Tiene buen control de los dedos. Comunicativo Se expresa con frases sencillas con sentido completo. Usa los pronombres dando máxima prioridad a yo y mío. Recuerda secuencia de cuentos. Hace descripciones sencillas de ilustraciones. Socio- afectivo: Tiene un mayor control de esfínteres. Se forma la tipificación sexual (sabe si es niño o niña). Aparecen los celos y las mentiras
  • 36. BIBLIOGRAFIA Y CIBERGRAFÍA: Bibliografía: Estimulación Temprana del bebé. (de 0 a 2 años) Enciclopedia, los primeros años. Rezza Editores Biblioteca; Hernando Santos Castillo. Fundación Universitaria Los Libertadores. Cibergrafia: Texto extraído de: http://html.rincondelvago.com/desarrollo-evolutivo-del- nino-de-los-0-a-2-anos.html Desarrollo evolutivo del niño de 0 a 2 años.