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PROJETO: A ESCOLA QUE LÊ
                Tema:      Leitura

 Escola: E.E.   Dep. Augusto do Amaral

           Profª. Rosana Corona Ribeiro
OBJETIVO

● Formar leitores para o enriquecimento curricular de nossos alunos;

  Enfatizar a leitura de diversos gêneros como, os da Literatura Popular de
  tradição oral, os contos, as crônicas, os poemas, os textos dramáticos, as
  letras de músicas, as charges e tiras e outros adequados aos alunos do
  Ciclo II do Ensino Fundamental e Ensino Médio;

● Incentivar e dar acesso ao acervo da biblioteca da escola “Aparecida
  Emílio”.
JUSTIFICATIVA
As avaliações realizadas pela Secretaria da Educação de São Paulo, assim
como outras organizadas em âmbito nacional, vêm sinalizando a necessidade
de criar/ampliar espaços na escola para o desenvolvimento da prática da
leitura compreensiva e da escrita de nossos alunos.
 A partir desta constatação, percebeu-se a necessidade de fazer um trabalho
de incentivo para a leitura de diferentes textos.
 É importante, neste espaço de leitura, iniciar o processo partindo de textos de
entretenimento apreciados pelos alunos, para textos de diferentes linguagens,
estabelecendo as conexões necessárias para ascender a outras formas
culturais.
 A escola pretende formar leitores, realizando um trabalho comprometido com
a intermediação da passagem do leitor de textos de seu cotidiano para o leitor
de textos mais complexos, tal como circulam socialmente na literatura.
Assim sendo, realizamos o Projeto A Escola que Lê, voltada especificamente
para o desenvolvimento da competência de leitura de nossos alunos de
maneira gostosa, lúdica, que desperte e cultive a prática e o desejo de ler.
CONTEXTO DE APLICAÇÃO

Características da Escola:
• Condição socioeconômica do Bairro

A Unidade Escolar está localizada em bairro periférico de São Paulo.
Tem ocupação heterogênea com uso industrial, serviços e residencial, tendo
foco de exclusão social representado pela favela do Jaguaré e outras
menores, em seu entorno. Em contraponto, há uma área significativa
composta de população de classe média.
Os 80% dos nossos alunos são moradores dessa grande favela, formada por
trabalhadores formais e informais, sendo na sua maioria considerados como
mão de obra barata .

Público Alvo –
Todas as séries, totalizando 863 alunos.
• Ano de aplicação do Projeto: Implantado em 2009.
METODOLOGIA
Duas vezes por semana, toda a escola, durante 20 minutos nos períodos da
manhã e da tarde e 15 minutos no período noturno, se dedica à leitura de
fruição em que se dá ênfase a ampliação da competência leitora dos alunos.

A distribuição de livros fica a cargo da funcionária que atua na biblioteca e dos
professores de Língua Portuguesa realizada a cada 15 (quinze) dias para
devolução e troca do título.

Para verificar o desempenho dos alunos no “Projeto A Escola que Lê” deve-se
considerar:
• o envolvimento e a participação de cada aluno nas atividades de registro,
individuais e de compartilhamento da experiência da leitura.
• a participação dos alunos nas atividades propostas como produtos que
finalizam cada um dos trabalhos desenvolvidos.
Esses aspectos são importantes para a avaliação global do aluno nas reuniões
do Conselho de Classe e de Série.
MATERIAIS


Materiais utilizados:

Acervo da biblioteca da U.E. e o Kit de leitura enviado pela SEE.
FOTOS


L




     LEITURA EM SALA DE AULA             LEITURA EM SALA DE AULA




    LEITURA NA AULA DE EDUCAÇAO FÍSICA   LEITURA NO PÁTIO
DEPOIMENTOS DOS ALUNOS
5ª Série
O Projeto de Leitura possibilita conhecermos e vivermos mais as aventuras dos
livros que lemos. No Projeto de Leitura aprendemos mais a conhecer os livros;
Ler é muito bom, pois estimula muito a nossa escrita.
6ª Série
O Projeto de Leitura é uma ótima ideia, pois podemos aprender a ler, imaginar os
acontecimentos ocorridos no texto ou livro, e principalmente entender e interpretar
uma história com mais facilidade, e respeitar pontuações e a forma correta de escrita.
( um aluno dessa série: com o projeto leitura estou lendo quase 10 livros por ano).
7ª Série
Lendo percebemos que podemos ter um futuro melhor; ler está sendo um hábito
que está abrindo as portas do mundo para nós; a leitura é boa e pode fazer
crescer e ser alguém; são 20 minutos que valem muito a pena, pois a imaginação
se transforma em realidade e em poucas palavras e frases aprendemos muito.
8ª Série
Os 40 minutos, tem sido um privilégio que temos duas vezes por semana e que
tem contribuído para aumentar nosso conhecimento.
1ª Série
O Projeto de Leitura amplia nosso vocabulário e faz com que tenhamos vontade de
ler mais outros livros e veio como um “Presente” na nossa vida. Agora conseguimos
apreciar um bom livro.
2ª série
O Projeto de Leitura incentiva os alunos a dar valor aos livros e melhorar a escrita.
Na leitura nós aprendemos muitas outras coisas que aumentam nosso conhecimento
além até da escola.
3ª Série
O Projeto de Leitura nos ajudou a interpretar e entender os textos e também impulsiona
a ler e conhecer um pouco mais sobre o mundo da leitura.
CONTATO

Nome: Rosani Molina Carvalho
Cargo: Diretor de escola
Email: e038131a@see.sp.gov.br
Telefone: 11 3768-2542

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  • 1. PROJETO: A ESCOLA QUE LÊ Tema: Leitura Escola: E.E. Dep. Augusto do Amaral Profª. Rosana Corona Ribeiro
  • 2. OBJETIVO ● Formar leitores para o enriquecimento curricular de nossos alunos; Enfatizar a leitura de diversos gêneros como, os da Literatura Popular de tradição oral, os contos, as crônicas, os poemas, os textos dramáticos, as letras de músicas, as charges e tiras e outros adequados aos alunos do Ciclo II do Ensino Fundamental e Ensino Médio; ● Incentivar e dar acesso ao acervo da biblioteca da escola “Aparecida Emílio”.
  • 3. JUSTIFICATIVA As avaliações realizadas pela Secretaria da Educação de São Paulo, assim como outras organizadas em âmbito nacional, vêm sinalizando a necessidade de criar/ampliar espaços na escola para o desenvolvimento da prática da leitura compreensiva e da escrita de nossos alunos. A partir desta constatação, percebeu-se a necessidade de fazer um trabalho de incentivo para a leitura de diferentes textos. É importante, neste espaço de leitura, iniciar o processo partindo de textos de entretenimento apreciados pelos alunos, para textos de diferentes linguagens, estabelecendo as conexões necessárias para ascender a outras formas culturais. A escola pretende formar leitores, realizando um trabalho comprometido com a intermediação da passagem do leitor de textos de seu cotidiano para o leitor de textos mais complexos, tal como circulam socialmente na literatura. Assim sendo, realizamos o Projeto A Escola que Lê, voltada especificamente para o desenvolvimento da competência de leitura de nossos alunos de maneira gostosa, lúdica, que desperte e cultive a prática e o desejo de ler.
  • 4. CONTEXTO DE APLICAÇÃO Características da Escola: • Condição socioeconômica do Bairro A Unidade Escolar está localizada em bairro periférico de São Paulo. Tem ocupação heterogênea com uso industrial, serviços e residencial, tendo foco de exclusão social representado pela favela do Jaguaré e outras menores, em seu entorno. Em contraponto, há uma área significativa composta de população de classe média. Os 80% dos nossos alunos são moradores dessa grande favela, formada por trabalhadores formais e informais, sendo na sua maioria considerados como mão de obra barata . Público Alvo – Todas as séries, totalizando 863 alunos. • Ano de aplicação do Projeto: Implantado em 2009.
  • 5. METODOLOGIA Duas vezes por semana, toda a escola, durante 20 minutos nos períodos da manhã e da tarde e 15 minutos no período noturno, se dedica à leitura de fruição em que se dá ênfase a ampliação da competência leitora dos alunos. A distribuição de livros fica a cargo da funcionária que atua na biblioteca e dos professores de Língua Portuguesa realizada a cada 15 (quinze) dias para devolução e troca do título. Para verificar o desempenho dos alunos no “Projeto A Escola que Lê” deve-se considerar: • o envolvimento e a participação de cada aluno nas atividades de registro, individuais e de compartilhamento da experiência da leitura. • a participação dos alunos nas atividades propostas como produtos que finalizam cada um dos trabalhos desenvolvidos. Esses aspectos são importantes para a avaliação global do aluno nas reuniões do Conselho de Classe e de Série.
  • 6. MATERIAIS Materiais utilizados: Acervo da biblioteca da U.E. e o Kit de leitura enviado pela SEE.
  • 7. FOTOS L LEITURA EM SALA DE AULA LEITURA EM SALA DE AULA LEITURA NA AULA DE EDUCAÇAO FÍSICA LEITURA NO PÁTIO
  • 8. DEPOIMENTOS DOS ALUNOS 5ª Série O Projeto de Leitura possibilita conhecermos e vivermos mais as aventuras dos livros que lemos. No Projeto de Leitura aprendemos mais a conhecer os livros; Ler é muito bom, pois estimula muito a nossa escrita. 6ª Série O Projeto de Leitura é uma ótima ideia, pois podemos aprender a ler, imaginar os acontecimentos ocorridos no texto ou livro, e principalmente entender e interpretar uma história com mais facilidade, e respeitar pontuações e a forma correta de escrita. ( um aluno dessa série: com o projeto leitura estou lendo quase 10 livros por ano). 7ª Série Lendo percebemos que podemos ter um futuro melhor; ler está sendo um hábito que está abrindo as portas do mundo para nós; a leitura é boa e pode fazer crescer e ser alguém; são 20 minutos que valem muito a pena, pois a imaginação se transforma em realidade e em poucas palavras e frases aprendemos muito. 8ª Série Os 40 minutos, tem sido um privilégio que temos duas vezes por semana e que tem contribuído para aumentar nosso conhecimento. 1ª Série O Projeto de Leitura amplia nosso vocabulário e faz com que tenhamos vontade de ler mais outros livros e veio como um “Presente” na nossa vida. Agora conseguimos apreciar um bom livro. 2ª série O Projeto de Leitura incentiva os alunos a dar valor aos livros e melhorar a escrita. Na leitura nós aprendemos muitas outras coisas que aumentam nosso conhecimento além até da escola. 3ª Série O Projeto de Leitura nos ajudou a interpretar e entender os textos e também impulsiona a ler e conhecer um pouco mais sobre o mundo da leitura.
  • 9. CONTATO Nome: Rosani Molina Carvalho Cargo: Diretor de escola Email: e038131a@see.sp.gov.br Telefone: 11 3768-2542