PKPS - EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN

5,945 views

Published on

Published in: Education, Technology
0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
5,945
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
339
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • RentangNilai:91 – 100= AmatBaik81 –90= Baik71 –80= Cukup61 –70= Sedang ≤ 60= KurangDasar penetuan rentang (PKG)
  • RentangNilai:91 – 100= AmatBaik81 –90= Baik71 –80= Cukup61 –70= Sedang ≤ 60= KurangDasar penetuan rentang (PKG)
  • RentangNilai:91 – 100= AmatBaik81 –90= Baik71 –80= Cukup61 –70= Sedang ≤ 60= KurangDasar penetuan rentang (PKG)
  • PKPS - EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN

    1. 1. KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL PUSBANGTENDIKBADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN 2011 1
    2. 2. A. Definisi Evaluasi 1. proses penilaian pencapaian tujuan dan pengungkapan masalah kinerja program untuk memberikan umpan balik peningkatan kualitas kinerja program. 2. ...assessing the quality and effect of programs 3. the systematic assessment of the operation and/or outcomes of a program or policy, compared to a set of explicit or implicit standards as a means of contributing to the improvement of the program or policy…”(Weiss Carol) 4. systematic way to determine the “value” of a program, program components, or activity.”
    3. 3. 5. systematic process of determining the worth of a program.6. A systematic effort to describe the status of a program7. Extent to which program objectives achieved.8. Program effectiveness, efficiency, quality, and participant satisfaction with the program.9. The ongoing systematic collection of information on the purpose, process and outcomes of a program.
    4. 4. B. Tujuan evaluasiuntuk mendapatkan informasi dan menarikpelajaran dari pengalaman mengenaipengelolaan program, keluaran, manfaat, dandampak dari program pembangunan yang baruselesai dilaksanakan, maupun yang sudahberfungsi, sebagai umpan balik bagipengambilan keputusan dalam rangkaperencanaan, pelaksanaan, pemantauan danpengendalian program selanjutnya. ...research seeks to prove, evaluation seeks to improve…” (M.Q. Patton)
    5. 5. C. Manfaat Evaluasi1. Mengidentifikasi keberhasilan atau kegagalan program2. Menunjukan kekuatan atau potensi dapat ditingkatkan.3. Membantu melihat konteks dan implikasi program yang lebih luas.4. memberikan informasi dalam membuat perencanaan dan pengambilan keputusan.5. Pengetahuan dan pengembangan program
    6. 6. Evaluasi sebagai bagian dari Sistem Program Implementation Program ProgramDevelopment Evaluation Reflection and analysis 6
    7. 7. Distribusi Kriteria IPKPS Muda, Madya dan UtamaNo Komponen Muda Madya Utama 1 Penyusunan program pengawasan (K1) 12 14 14 2 Pelaksanaan program pengawasan (K2) 3 5 5 3 Evaluasi hasil program pengawasan (K3) 4 6 7 4 Pembimbingan dan Pelatihan 3 12 15 Profesional Guru (K4) Jumlah 22 37 41
    8. 8. Perbedaan Jumlah Kriteria Evaluasi Hasil Program Pengawasan Pengawas Muda, Madya dan UtamaNo Kriteria Muda Madya Utama1 Mengevaluasi hasil pelaksanaan program √ √ √ pembinaan guru Mengevaluasi hasil pelaksanaan program √ √2 pembinaan kepala sekolah - Mengevaluasi hasil pelaksanaan program SI, SKL, √ √3 SPr, pemantauan delapan SNP SPn4 Mengevaluasi hasil pelaksanaan program √ √ √ penilaian kinerja guru Mengevaluasi hasil pelaksanaan program √ √5 penilaian kinerja kepala sekolah - Mengevaluasi hasil pelaksanaan program √6 pengawasan di tingkat kabupaten/kota/ provinsi - --7 Membuat laporan pengawasan tahunan √ √ √
    9. 9. Contoh IPKPS (Muda, Madya dan Utama) SKOR PENILAIANNo KRITERIA BUKTI 4 3 2 11. Mengeval Ada laporan hasil Laporan Laporan Lapora Laporan uasi hasil evaluasi pelaksanaan evaluasi pelaksanaa n pelaksan pelaksana program pembinaan hasil n program pelaksa aan an guru yang ditunjukkan pelaksana pembinaan naan program program dengan empat bukti: an guru progra pembina pembinaa 1. Data hasil program memenuhi m an guru n guru pembinaan guru pembinaa tiga bukti. pembin memenu 2. Hasil analisis n guru aan hi satu 3. Kesimpulan memenuh guru bukti. 4. Tindak lanjut i empat memen bukti. uhi dua bukti.
    10. 10. KRITE SKOR PENILAIANNo RIA INDIKATOR/BUKTI 4 3 2 1 SKOR4 Mem Ada dokumen laporan tahunan hasil Laporan Laporan Laporan Laporan buat pengawasan yang sesuai dengan tujuh penga penga pengawa pengaw lapo aspek sistematika dan isi: wasan wasan san tiga asan ran 1.Identitas (halaman judul, halaman terdiri terdiri -empat satu- penga pengesahan, kata pengantar, daftar dari dari aspek dua wasan isi) tujuh lima- sistemati aspek tahun 2.Pendahuluan (latar belakang, fokus aspek enam ka dan sistemat an masalah, tujuan dan sasaran, tugas sistemat aspek isinya ika dan pokok/ruang lingkup) ika dan sistemat lengkap isinya 3.Kerangka pikir pemecahan masalah isinya ika dan lengkap 4.Pendekatan dan metode pengawasan lengkap. isinya 5.Hasil pengawasan pada sekolah lengkap. binaan (pembinaan guru, pemantauan empat SNP, penilaian kinerja guru, pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru) 6.Penutup (simpulan saran dan rekomendasi) 7.Lampiran (RPA/RPBK, jadwal, surat tugas, instrumen hasil pengawasan)
    11. 11. KONTRIBUSI ...tiada gading yang tak retak... ...perjalanan seribu mil berawal dari satu langkah......mohon kontribusi untuk menambal retak dan menambah langkah kesempurnaan IPKPS kita... www.ban-sm.or.id 11
    12. 12. QUALITY IS EVERYBODY’S BUSINESS
    13. 13. Perbedaan Jumlah Kriteria Evaluasi Hasil Program Pengawasan Pengawas Muda, Madya dan Utama No` Kriteria Muda Madya Utama Catatan 1 Mengevaluasi hasil √ √ √ pelaksanaan program pembinaan guru 2 3 4.... Jumlah

    ×