PresentacióN Revista Digital De EducacióN Y Nuevas TecnologíAs
Estados afectivos del ser humano
1.
2. El ser humano en su necesidad de
relacionarse con los demás seres, establece
distintos vínculos afectivos, que se organizan
en formas complejas de intercambio
humano, tales como las emociones y
sentimientos.
Los vínculos afectivos están cargados de
tensión, de energía, que movilizan o
impulsan la conducta en un sentido u otro.
La fuerza afectiva es, de este modo, motor
que impulsa la conducta, causa y justifica
nuestras acciones.
3. MENTE
RACIONAL
Control de la mano
derecha
Hemisferio
izquierdo
lenguaje
escritura
lógica
matemáticas
ciencias
PENSAMIENTOLINEAL
Control de la mano
izquierda
Hemisferio
derecho
MENTE
EMOCIONAL
PENSAMIENTOHOLÍSTICO
arte
emociones
música
creatividad
genio
fantasía
4. EMOCIONES SENTIMIENTOS
Estado que sobreviene de manera súbita
y sin esperarlo, influyendo por tanto en el
modo en el que percibimos la situación en
la que aparecen.
Es una conducta o respuesta frente a los
diferentes estímulos que nos presenta la
vida.
Algunas de las emociones son innatas y
otras son el resultado de un aprendizaje,
es decir, que son adquiridas por procesos
complejos de aprendizajes de una cultura
y por la incorporación de vivencias
personales, a través de la socialización
primaria y secundaria.
Los sentimientos, son el resultado de las
vivencias y experiencias de nuestra forma
de actuar. Son estados afectivos, más
complejos, más estables, más duraderos
y menos intensos que las emociones. No
hay un estímulo que hace que surja en un
momento, si no que es producto de una
situación progresiva que deja su huella.
5. EMOCIONES SENTIMIENTOS
ETIMOLOGÍA: deriva del latín movere-que
significa mover-, unido al prefijo e-, es
decir emovere, que viene a significar
movimiento hacia, excitación o agitación.
Estado afectivo :
•Subjetivo que domina la experiencia
consciente alterándose el equilibrio
psicosomático.
•Brusco más o menos pasajero, es decir, es
una reacción efímera, que si perdura en el
tiempo, puede transformarse en
sentimiento.
•Ayuda a responder a lo que nos sucede y
a tomar decisiones, mejoran el recuerdo
de sucesos importantes y facilitan nuestras
relaciones con los demás.
•Implica una repuesta más duradera y
menos intensa.
•Estado afectivo más estable, duradero y
que comprometen más profundamente a
la persona, es decir hay más afectación.
6. • Tiene una función adaptativa ya que prepara al organismo (lo activa) para
hacer frente a las demandas o exigencias del entorno y lo dirige hacia un
objetivo (aproximación-evitación). En este sentido, se afirma que cada
conducta emocional tiene un objetivo por ejemplo: el miedo está
relacionado con la protección o la rabia con la destrucción, por lo tanto las
emociones y sus funciones representan patrones de conducta adaptativa
relacionados con la supervivencia.
• Tiene una función social porque sirve como un medio de comunicación del
estado emocional hacia los demás a través de la expresión facial, de los
movimientos de la postura y de la expresión verbal. De esta forma indican
los estados e intenciones del sujeto a los otros, con lo cual afectan de esta
manera el comportamiento o las acciones de los otros. En otras palabras,
las reacciones emocionales expresan nuestro estado afectivo, pero también
regulan la manera en que los demás reaccionan ante nosotros.
7. • Intensidad: una emoción puede ser
ligera o intensa.
• Tono: la emoción es vivida como un
estado ya sea placentero o
displacentero, agradable o
desagradable.
• Tendencia: la emoción puede ser activa
o pasiva. Hay emociones que llevan a
paralizarnos, por ejemplo: el dolor ante
una mala noticia, y otras, a
movilizarnos, como la ira ante una
agresión.
8. FISIOLÓGICOS: son los cambios que se desarrollan en el sistema nervioso
central, y se manifiestan en respuestas como taquicardia, sudoración, hipertensión,
tono muscular, rubor, sequedad en la boca, respiración, etc. Todo esto son respuestas
involuntarias, que el sujeto no puede controlar.
COGNITIVOS: vivencia subjetiva que sentimos en nuestro interior, es decir, que
tiene consciencia de que algo interno está sucediendo.
CONDUCTUALES: es la manifestación externa de la emoción. Se muestran en
las expresiones faciales, en el lenguaje no verbal, en el tono de voz, volumen, ritmo,
movimientos del cuerpo, etc.
9. PAUL EKMAN , Psicólogo que estudió las emociones y sus relaciones con la expresión facial.
Consideraba que hay ciertas emociones básicas , no aprendidas que se expresan de manera
universal como:
1) IRA 2) TEMOR 3) DISGUSTO 4) TRISTEZA 5) FELICIDAD 6) SORPRESA
7) ASCO que son reconocidas en la expresión facial por personas de culturas de todo el mundo.
Ekman desarrolla esta teoría a partir de las investigaciones transculturales en individuos de una
tribu de Nueva Guinea, donde observó que los miembros de una cultura aislada son capaces de
identificar con un alto grado de confiabilidad las expresiones emocionales al observar las
fotografías tomadas a personas de culturas con las que ellos no han estado familiarizados.
El rostro es el centro
expresivo de la
conducta
emocional. Él
sintetiza todos los
concomitantes de
una situación
emotiva.
10. Robert Plutchik , médico y psicólogo: consideraba que existían 8 emociones básicas, y que todas las
demás emociones son estados mixtos o derivados de las combinaciones de las 8 emociones primarias
que facilitan la adaptación del individuo a los cambios de su medio ambiente.
Las emociones no son malas o buenas, sino que todas son beneficiosas, porque permiten un estado de
preparación para reaccionar ante situaciones concretas. Por lo tanto, las emociones tienen una
función ADAPTATIVA.
ALEGRÍA
CONFIANZA
MIEDO
SORPRESA
TRISTEZA
DISGUSTO O ASCO
IRA O ENOJO
ANTICIPACIÓN O EXPECTATIVA
11. •Las emociones varían su grado de intensidad es por eso el color más
suave a más intenso que va cambiando en el gráfico.
14. ESTABILIDAD EMOCIONAL INESTABILIDAD EMOCIONAL
Son personas que tienen:
•Mayor control de sus emociones y no se ven
afectadas con facilidad por los problemas de la
vida.
•Buena capacidad para manejar sus emociones y,
resistir sus impulsos y funcionar de una manera
flexible y a la vez controlada.
•Capacidad para afrontar la realidad sin huir de
ella.
Aunque puedan sentirse mal de vez en cuando,
por lo general suelen estar libre de emociones
negativas persistentes. Cuando experimentan un
nivel de estrés considerable y, por tanto,
emociones negativas más intensas, son también
capaces de controlarlas sin dejarse llevar por ellas
y reponerse con facilidad, dejando atrás el
pasado.
Las personas con alta estabilidad emocional
toleran bien el estrés de la vida, los problemas y
dificultades sin sentirse especialmente ansiosas,
tensas, enfadas, tristes o indefensas, siendo
capaces de mantener la compostura en estas
situaciones.
Suelen tener dificultades para adaptare a la vida
en sus diversos aspectos; les cuesta afrontar el
estrés, tomar decisiones o resolver problemas,
pues se sienten abrumadas por ellos con
facilidad, por eso reaccionan con inestabilidad e
intensas emociones negativas, como ansiedad,
tristeza, ira, culpa, etc.
Intentan evadir y negar la realidad . Son
inestables en sus actitudes e intereses, se ven
fácilmente perturbadas y tienden a darse por
vencidas con facilidad. Pueden tener miedos
irracionales, guardan resentimiento hacia los
demás, no olvidan con facilidad los sucesos
negativos y se ven afectadas por ellos en gran
medida.
Suelen ver las situaciones cotidianas como
amenazantes y las pequeñas frustraciones de la
vida diaria las interpretan como terriblemente
difíciles o catastróficas. Sus reacciones
emocionales negativas tienden a persistir durante
mucho tiempo, lo que significan que
experimentan dichas emociones gran parte del
tiempo.
15.
16.
17. Significa angustia causada por la idea de un peligro real o
imaginario.
La función del mecanismo cerebral del miedo es la de producir
un accionar que detecta el peligro y pone en marcha respuestas
que aumentan las probabilidades de supervivencia en un
situación peligrosa, por eso es un mecanismo de la conducta de
defensa, este tipo de conducta forma parte del inconsciente
emocional, porque muchas veces funciona sin la participación
de la conciencia.
El miedo es un signo de alerta que comúnmente está asociado a la
ansiedad, pero se debe diferenciar que el miedo es una respuesta a una
amenaza conocida, externa, conflictiva, en cambio la ansiedad es una
respuesta a una amenaza desconocida.
Es preciso distinguir por lo tanto el MIEDO NORMAL a algo real, que
es un valor preventivo, del MIEDO IRRACIONAL, que es un miedo a algo
irreal.
18. Aunque el miedo forma parte de la vida diaria, el miedo
excesivo, intenso o persistente es el origen de muchos
problemas psicológicos como ser:
Fobias que son miedos específicos.
Los trastornos obsesivos compulsivos comportan un temor
exacerbado a algo, y llevan a crear rituales compulsivos
para evitar el objeto temido.
Los trastornos de pánico, con su gran cantidad de
síntomas que a veces presentan el temor sobrecogedor de
la muerte cercana.
19. •Es el estado emocional en el que se experimenta una sensación de
angustia y desesperación permanentes, por causas no conocidas a nivel
consciente. Puede afectar a personas de todas las edades y sobretodo a
aquellas que están sometidas a una tensión familiar o laboral constante.
•Es un mecanismo humano de adaptación al medio y ayuda (si su
intensidad no es excesiva) a superar ciertas exigencias de la vida. En este
sentido podemos considerar a la ansiedad como una defensa organizada
frente a estímulos que rompen el equilibrio fisiológico y psicológico.
•La ansiedad positiva si se une con lo cotidiano y entra de lleno en el
campo de la motivación nos hace alcanzar metas.
•La ansiedad normal y proporcionada, así como sus manifestaciones, no
puede ni deben eliminarse, dado que se trata de un mecanismo funcional
y adaptativo. Se trata de saber convivir con la ansiedad, sin perder la
operatividad.
20. Se caracteriza por sentimientos de malestar, preocupación excesiva,
hipervigilancia, tensión, temor, inseguridad, sensación de pérdida de control,
dificultades de atención, memoria, expectativas negativas y percepción de
fuertes cambios fisiológicos, que provoca la activación desadaptativa de la
persona.
La persistencia de estos cambios puede acarrear una serie de desórdenes
psicofisiológicos transitorios, como dolores de cabeza, insomnio, contracturas
musculares, disfunciones gástricas, etc. A nivel de nuestro sistema motor la
ansiedad se manifiesta con inquietud motora, hiperactividad, movimientos
repetitivos, dificultades de comunicación (a veces tartamudez), llanto, tensión
en la expresión facial, etc. Por lo tanto cuando nos encontramos frente a este
cuadro de síntomas , es entonces cuando la ansiedad se convierte en un
problema de salud.
21. Psicólogo estadounidense que
adquirió fama mundial a partir
de la publicación de su libro
Inteligencia Emocional, esta
obra fue publicada en 1995 y
gira en torno a la idea de la gran
importancia que tienen
las emociones en el ser humano,
complementadas con el
coeficiente intelectual del
individuo.
22.
23. La Inteligencia Emocional se desarrolla a largo de toda
nuestra vida, con cada una de las experiencias que vamos
adquiriendo.
La Inteligencia Emocional cobra validez en la actualidad
cuando se asumen cambios de paradigmas al no considerar
la inteligencia como un factor exclusivamente intelectual.
