SOFWARE LIBRE Y APLICACIONES EN EDUCACION

1. Manejo de presentaciones de PowerPoint para Internet NADIA IVETTE GALVAN RUBIO

2. 2.0 Seguimiento de los puntos del Slae UNIDAD I Conceptos generales Competencia: Conocer como está evolucionando Internet y las tendencias de interacción generadas a partir de la comprensión y uso eficiente de sus recursos. Mapa de Metas Unidad I documento PDF 1.1 Introducción al INTERNET 1.2 Funcionamiento del INTERNET 1.3 Requerimientos 1.4 1.4.1 Que es la INTERNET 2 1.4.2 Requerimientos para el INTERNET 2 1.4.3 Universidades pertenecientes al INTERNET 2 1.5 1.5.1 Introducción a la WEB 2.0 1.5.2 Elementos que constituyen la WEB 2.0 1.5.3 Introducción a la Educación 2.0 Ensayo Unidad I EU1 Tarea DU1 Hot PotatoesQuiz

3. 2.0 Seguimiento de los puntos del Slae

4. 2.0 Seguimiento de los puntos del Slae UNIDAD III Herramientas de Colaboración Pública Competencia: El alumno identificara y utilizara herramientas de publicación y colaboración en la WEB. RECUERDEN en esta unidad se trabajara la Generación (Unidad 2) y administración (Unidad 3) de Foros (F), Blogs (B), Webquest (WQ) y E-portafolios (EP). En la U2 se trabajo la generación de cada uno de estos, en esta U3 solo se trabajara los ensayos de cada unos de ellos bajo las instrucciones que se detallan. METAS E3.1F. Ensayo sobre los FOROS (Texto) y nuevamente agreguen su link de su FORO. E3.2B. Ensayo sobre los BLOGS (Texto) y nuevamente agreguen su link de su BLOG. E3.3WQ. Ensayo sobre los WEBQUEST (Texto) de igual manera agreguen su link de su WEBQUEST. E3.4EP. Ensayo sobre los E-portafolio (Texto) de igual manera agreguen su link de su E-portafolio. Introducción, generación y administración de Foros E3.1F Tarea Introducción, generación y administración a Blogs E3.2B Tarea Introducción, generación y administración a Webquest E3.3WQ Tarea Introducción, generación y administración de los E-portafolios E3.4EP Tarea Diagnóstico Unidad III

5. 2.0 Seguimiento de los puntos del Slae UNIDAD IV Generación de Contenido Visual Competencia: El alumno utilizará herramientas gratuitas para el manejo de materiales visuales que serán publicados en Internet. 4.1. Generación de formatos PDF Integrar en un solo archivo los documentos de las metas de la unidad anterior (E3.1F, E3.2B, E3.3WQ y E3.4EP); una vez ya integrado convertirlo a PDF en entregarlo en esta meta. Nota: puedes localizar algún convertidor en internet o checar si tu office trae la aplicación, en la opción de save as otros formatos. 4.1PDF Tarea 4.2. Manejo de presentaciones de PowerPoint para internet Instrucciones de la actividad >>entrega en el punto siguiente documento PDF 4.2SD Tarea 4.3. Generación de Videos para su publicación en la WEB Instrucciones de la actividad >>entrega en el punto siguiente documento PDF 4.3V Tarea

6. 2.1 UNIDAD I Introducción a la educación 2.0 Como ya se comento ante en este trabajo, la Web 2.0 es una forma de entender el Internet que con la ayuda de nuevas herramientas y tecnologías de corte informático y la finalidad es que la organización y el flujo de información dependan del comportamiento de las personas que acceden a ella, con un acceso mucho más fácil y especifico a los contenidos, mediante herramientas cada vez más fáciles e intuitivas de usar. La educación 2.0 tiene como centro el trabajo colaborativo y la creación de conocimiento social, de altruismo y de democratización. El aula es un medio idóneo para el concepto 2.0 puesto en sí es una pequeña sociedad formada por los profesores y los propios alumnos. Es un lugar apto para el trabajo en conjunto y de ayuda mutua Hablando de educación, lo preocupante es la libertad de la circulación libre de datos, como se menciona arriba, depende del comportamiento de la persona que lo utilizan, ejemplo: Wikipedia, donde su base de datos, es decir su información, es su principal producto. El hecho de hacerse gratuita y ser construida en base a usuarios no la hace menos rentable, teniendo no solamente editores voluntarios, sino también un personal base. El social bookmarkin; se refiere al hecho de guardar una página o sitio Web como favorito dentro de nuestras computadoras, lo cual es algo muy común hoy en día para no tener la necesidad de aprender cada sitio Web que visitamos y que nos gusta. El hacerlo socialmente, se refiere a hacerlo público, capaz de ser compartido y utilizado por otros. Tal vez por eso se un factor temido por los docentes que sienten peligrar los métodos de estudio. Aun así la realidad es que la era del mundo digital y la globalización es lo que caracteriza hoy en día a la sociedad y etas tecnologías seguirán avanzando en un futuro ya muy próximo y tanto alumnos como docentes debe de adquirir las competencias necesarias para saber enfrentarlas, por mencionar algunas: Gestionar el propio conocimiento, marcar los propios objetivos y manejar los procesos y el contenido de lo que se aprende. Tener pensamiento creativo, construir conocimiento y desarrollar productos innovadores y originales. Comunicarse y colaborar con otros para ser parte activa en la generación de nuevo conocimiento. Investigar, evaluar y seleccionar las fuentes de información, planificar estrategias para la investigación, procesar los datos y generar resultados. Aplicación del pensamiento crítico para resolver problemas, planificar proyectos, investigaciones y llevarlos a cabo. Usar la tecnología de forma eficiente y productiva. Saber utilizar los recursos apropiados ante las necesidades planteadas.

7. 2.2 UNIDAD II 2.2.1 FORO http://www.topforo.com/nadiaeducacion 2.2.2 BLOG http://nadiaivetteuabc.blogspot.com/ 2.2.3 WEBQUEST http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=43617&id_pagina=1 2.2.4 E-PORTAFOLIO https://sites.google.com/a/uabc.edu.mx/nadiaivette/

8. 2.3 UNIDAD III Entrega de ensayos sobre la Introducción, Generación y Administración de Foros, Blogs, WebQuest y E-portafolios con sus respectivos links.

9. 2.4 UNIDAD IV Este es el documento que contiene los ensayos de las unidades pasadas convertido de Word a PDF 4.2 Manejo de presentación de Power Point para internet (ESTA ES LA TAREA) 4.3 Generación de videos para su presentación en la Web (PENDIENTE)