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Muy frecuentemente el propósito del investigador es describir situaciones y eventos.Esto es, decir cómo es y se manifiesta...
Investigación analítica: Es un procedimiento más complejo que la investigacióndescriptiva, y consiste fundamentalmente en ...
Investigación exploratoria: Es considerada como el primer acercamiento científico a unproblema. Se utiliza cuando éste aún...
metodología cualitativa y cuantitativa, razonamiento hipotético-deductivo, ser de campoo laboratorio y se pueden emplear m...
Es una forma de plantear problemas y buscar soluciones mediante una indagación obúsqueda que tiene un interés teorético o ...
La investigación busca dar la respuesta correcta al fenómeno k se esta estudiando, y elhombre tiene afán de conocer porque...
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Investigacion. metodologia

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Investigacion. metodologia

  1. 1. ¿Qué es la investigación?La etimología del término "investigación" nos sirve bastante bien como primeraaproximación: la palabra proviene del latín in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar,seguir vestigios). De ahí el uso más elemental del termino en el sentido de "averiguar odescribir alguna cosa".Desde el momento en que el hombre se enfrentó a problemas y frente a ellos empezó ainterrogarse sobre el porqué, cómo y para qué, con esta indagación sobre las cosas, deuna manera embrionaria, comenzó lo que hoy llamamos investigación.Aplicando al campo de la actividad científica, la investigación es un procedimientoreflexivo, sistemático, controlado y critico que tiene por finalidad descubrir o interpretarlos hechos o fenómenos, relaciones o leyes de un determinado ámbito de la realidad.A continuación se transcriben algunas definiciones del concepto investigación con elpropósito de visualizar los diversosmatices que asume el término a la luz del pensamiento teórico:el proceso más formal, sistemático, e intensivo de llevar a cabo un método de análisiscientífico...es una actividad màssistemàtica dirigida hacia el descubrimiento del desarrollo de un cuerpo deconocimientos organizados. Se basa sobre elanálisis crítico de proposiciones hipotéticas para el propósito de establecer relacionescausa-efecto, que deben serprobadas frente a la realidad objetiva. Este propósito puedeser ya la formulación-teoría o la aplicación-teoría,conduciendo a la predicción y, últimamente, al control de hechos que son consecuenciade acciones o de causasespecíficas.""La investigación científica es una investigación crítica, controlada y empírica defenómenos naturales, guiada por lateoría y la hipótesis acerca de las supuestas relaciones entre dichos fenómenos.""La investigación puede ser definida como una serie de métodos para resolverproblemas cuyas soluciones necesitan serobtenidas a través de una serie de operaciones lógicas, tomando como punto de partidadatos objetivos."...la investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico quetiene por finalidad descubrir o
  2. 2. interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un determinado ámbito de larealidad...-una búsqueda dehechos, un camino para conocer la realidad, un procedimiento para conocer verdadesparciales,-o mejor-, para descubrirno falsedades parciales."...la búsqueda de conocimientos y verdades que permitan describir, explicar,generalizar y predecir los fenòmenos que seproducen en la naturaleza y en la sociedad.... es una fase especializada de lametodología científicaDe acuerdo a las definiciones que presenta la Real AcademiaEspañola (RAE) sobre la palabra investigar (del latín investigare), este verbo se refiere ala acción de hacer diligencias para descubrir algo. También hace referencia a larealización de actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático, con laintención de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia.En ese sentido, puede decirse que una investigación es la búsqueda de conocimientos ode soluciones a ciertos problemas. Cabe destacar que una investigación, en especial enel campo científico, es un proceso sistemático (se recogen datos a partir de un planpreestablecido que, una vez interpretados, modificarán o añadirán conocimientos a losya existentes), organizado (es necesario especificar los detalles relacionados con elestudio) y objetivo (sus conclusiones no se basan en impresiones subjetivas, sino enhechos que se han observado y medido).Las actividades que se realizan dentro de un proceso investigativo incluyen la mediciónde fenómenos, la comparación de los resultados obtenidos y la interpretación de éstosen función de los conocimientos actuales. También se pueden realizar encuestas parabuscar el objetivo.Tipos De Investigación Y EjemplosInvestigación ExploratoriaLos estudios exploratorios se efectúan, normalmente, cuando el objetivo es examinar untema o problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado antes.Ejemplos 1. Que opinan los habitantes de algún municipio sobre su nuevo alcalde? 2. Como piensa resolver los problemas del país nuestro nuevo presidente electo? 3. Que carreras se deben implementar en un establecimiento educativo x , para quesean de mayor provecho a la comunidad?Investigación Descriptiva
  3. 3. Muy frecuentemente el propósito del investigador es describir situaciones y eventos.Esto es, decir cómo es y se manifiesta determinado fenómeno. Los estudios descriptivosbuscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades ocualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis (describir es medir)Ejemplos 1. Un censo nacional de población estudiantil. 2. Determinar cuál de los partidos políticos tiene más seguidores. 3. Causas de una deficiente calidad educativa. (su objetivo es medir una serie decaracterísticas)Investigación CorrelacionalTienen como propósito medir el grado de relación que exista entre dos o más conceptoso variables (en un contexto en particular).Ejemplos 1. Conforme transcurre una psicoterapia orientada hacia el paciente, aumenta laautoestima de éste? 2. Los niños que dedican cotidianamente más tiempo a ver la televisión tienen unvocabulario más amplio que los niños que ven diariamente menos televisión? 3. La lejanía física entre las parejas de novios está relacionada negativamente con lasatisfacción en la relación?Tipos de InvestigacionExisten dos grandes tipos de investigación: la investigación básica (también llamadapura o fundamental), que suele realizarse en laboratorios y permite la ampliación delconocimiento científico gracias a la creación o modificación de teorías; y lainvestigación aplicada, que consiste en la utilización de los conocimientos en lapráctica.Las investigaciones también pueden clasificarse de acuerdo al nivel de interacción entrelas disciplinas participantes (multidisciplinaria, interdisciplinaria o transdisciplinaria).Investigación básica: También llamada investigación fundamental o investigación pura,se suele llevar a cabo en los laboratorios; contribuye a la ampliación del conocimientocientífico, creando nuevas teorías o modificando las ya existentes. Investiga leyes yprincipiosInvestigación aplicada: Es la utilización de los conocimientos en la práctica, paraaplicarlos, en la mayoría de los casos, en provecho de la sociedad. Un ejemplo son losprotocolos de investigación clínica.
  4. 4. Investigación analítica: Es un procedimiento más complejo que la investigacióndescriptiva, y consiste fundamentalmente en establecer la comparación de variablesentre grupos de estudio y de control. Además, se refiere a la proposición de hipótesisque el investigador trata de probar o invalidar.Investigación de campo: Se trata de la investigación aplicada para comprender yresolver alguna situación, necesidad o problema en un contexto determinado. Elinvestigador trabaja en el ambiente natural en que conviven las personas y las fuentesconsultadas, de las que obtendrán los datos más relevantes a ser analizados, sonindividuos, grupos y representaciones de las organizaciones científicas noexperimentales dirigidas a descubrir relaciones e interacciones entre variablessociológicas, psicológicas y educativas en estructuras sociales reales y cotidianas.Investigación pura (básica): Esta investigación busca aumenta la teoría, por lo tanto serelaciona con nuevos conocimientos, de este modo no se ocupa de las aplicacionesprácticas que puedan hacer referencias los análisis teóricos.Investigación aplicada: Su principal objetivo se basa en resolver problemas prácticos,con un margen de generalización limitado. De este modo genera pocos aportes alconocimiento científico desde un punto de vista teórico. El grado de generalización: Sedivide en:Investigación fundamental: A partir de la muestra de sujetos, las conclusiones de lainvestigación se hace extensiva a la población y se orienta a las conclusiones. Suobjetivo se centra en el aumento de información teórica y se relaciona con lainvestigación pura (básica).Investigación acción: Se centra en generar cambios en una realidad estudiada y nocoloca énfasis en lo teórico. Trata de unir la investigación con la práctica a través de laaplicación, y se orienta en la toma de decisiones y es de carácter ideográfico.Investigación orientada a conclusiones: esta engloba la metodología cuantitativa.Investigación orientada a decisiones: No se centra en hacer aportes teóricos, mas bien suobjetivo es buscar soluciones a los problemas. La investigación acción forma parte deeste tipo de investigación y se vale de algunas metodologías cualitativas. Lamanipulación de variables: Se centra en la manera como se desea controlar o no lasvariables. Se divide en:Investigación descriptiva: No hay manipulación de variables, estas se observan y sedescriben tal como se presentan en su ambiente natural. Su metodología esfundamentalmente descriptiva, aunque puede valerse de algunos elementos cuantitativosy cualitativos.Investigación experimental: Se manipula una o varias variables independientes,ejerciendo el máximo control. Su metodología es generalmente cuantitativa.Investigación “ex post facto”: No se controlan las variables independientes, dado que elestudio se basa en analizar eventos ya ocurridos de manera natural. Como el evento yaha ocurrido los métodos de análisis pueden ser descriptivos o experimentales. Lanaturaleza de los objetivos: Se refiere en cuanto al nivel de conocimiento que se deseaalcanzar. Esta se divide en:
  5. 5. Investigación exploratoria: Es considerada como el primer acercamiento científico a unproblema. Se utiliza cuando éste aún no ha sido abordado o no ha sido suficientementeestudiado y las condiciones existentes no son aún determinantes.Investigación Descriptiva: Se efectúa cuando se desea describir, en todos suscomponentes principales, una realidad.Investigación correlacional: Es aquel tipo de estudio que persigue medir el grado derelación existente entre dos o más conceptos o variables.Investigación explicativa: Es aquella que tiene relación causal, no sólo persiguedescribir o acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo.Puede valerse de diseños experimentales y no experimentales.Investigación experimental: El objetivo se centra en controlar el fenómeno a estudiar,emplea el razonamiento hipotético-deductivo. Emplea muestras representativas, diseñoexperimental como estrategia de control y metodología cuantitativa para analizar losdatos.Investigación predicativa: Se plantea predecir fenómenos o hechos basándose en datosanteriores y técnicas cuantitativas tales como regresión múltiple o análisis causal. Eltiempo en que se efectúan: El tiempo determina el tipo de investigación, existen dostipos:Investigaciones sincrónicas: son aquellas que estudian fenómenos que se dan en unperíodo corto.Investigaciones diacrónicas: Son aquellas que estudian fenómenos en un período largocon el objeto de verificar los cambios que se pueden producir. La dimensióncronológica: Esta se divide en.Investigación histórica: se encarga de describir fenómenos que acontecieron en elpasado basándose en fuentes históricas o documentos. Se basa fundamentalmente endescribir los hechos.Investigación descriptiva: Describe los fenómenos como aparecen en la actualidad.Estos pueden ser longitudinales o transversales, cualitativos o cuantitativos.Investigación experimental: Predice lo que ocurrirá si se produce alguna modificaciónen la condición actual de un hecho, para logra esto aplica el razonamiento hipotético-deductivo y la metodología suele ser cuantitativa. Los experimentos pueden realizarseen el laboratorio o pueden ser de campo.Investigación bibliográfica: Es la revisión bibliográfica de tema para conocer el estadode la cuestión. La búsqueda, recopilación, organización, valoración, crítica einformación bibliográfica sobre un tema específico tiene un valor, pues evita ladispersión de publicaciones o permite la visión panorámica de un problema.Investigación metodológica: Indaga sobre los aspectos teóricos y aplicados de medición,recolección y análisis de datos o de cualquier aspecto metodológico.Investigación empírica: Se basa en observación y experimentación, puede emplear
  6. 6. metodología cualitativa y cuantitativa, razonamiento hipotético-deductivo, ser de campoo laboratorio y se pueden emplear métodos transversales o longitudinales, entre otros.La naturaleza de la información: La información que se recoge para responder alproblema de investigación:Investigación cuantitativa : Utiliza predominantemente información de tipo cuantitativodirecto. Se pueden emplear en los estudios de las Ciencias Físicas. Se encuentran: Estudios cuantitativos con datos secundarios: Los cuales, a diferencia de los dosanteriores, abordan análisis con utilización de datos ya existentes.Investigación cualitativa: Es aquella que persigue describir sucesos complejos en sumedio natural, con información preferentemente cualitativa. Se suelen emplear en losestudios de las Ciencias Sociales. Los principales tipos de investigación cualitativa son: Investigación Participativa: Es un estudio que surge a partir de un problema que se origina en la misma comunidad, con el objeto de que en la búsqueda de la soluciónse mejore el nivel de vida de las personas involucradas. Dentro de la investigación participativa se pueden encontrar: 1. Estudio de casos: Es el estudio de sucesos que se hacen en uno o pocos grupos naturales. 2. Estudio Etnográfico: Es una investigación en la cual el investigador se inserta, camuflado en una comunidad, grupo o institución, con el objeto de observar, con una pauta previamente elaborada. El lugar: Estos se dividen en:Investigación de laboratorio: Dado que el máximo objetivo es el control, se realiza enun ambiente controlado (de tipo laboratorio) pues carece de las características propiasdel ambiente natural. Se crea el ambiente óptimo, es de tipo experimental y empleametodología cuantitativa.Investigación de campo: la investigación se centra en hacer el estudio donde elfenómeno se da de manera natural, de este modo se busca conseguir la situación lo másreal posible. Se pueden incluir experimentos de campo y la investigación ex post factoempleando metodología cualitativa.Características más importantes de la investigación.C Es una exploración sistemática a partir de un marco teórico en el que encajan losproblemas o las hipótesis como encuadre referencial.p De una manera muy general, se llama también investigación a la adquisición deconocimientos acerca de un aspecto de la realidad con el fin de actuar sobre ella.c Utiliza una serie de instrumentos metodológicos que son relevantes para obtener ycomprobar los datos considerados pertinentes a los objetivos de la investigación.c Exige comprobación y verificación del hecho o fenómeno que se estudia mediante laconfrontación empírica.
  7. 7. Es una forma de plantear problemas y buscar soluciones mediante una indagación obúsqueda que tiene un interés teorético o una preocupación práctica.b Transciende las situaciones o casos particulares para hacer inferencias de la validezgeneral.g Requiere una formulación precisa del problema y un diseño metodológico queexprese los procedimientos.e Se registra y se expresa en un informe, documento o estudio.Una investigación científica debe obedecer las siguientes características.Objetividad Que existe realmente, fuera de la presencia o interés del investigador.Precisión Concisión y exactitud rigurosa en el lenguaje o estilo. Que permita identificarclaramente lo que se quiere decir.Verificación Capaz de ser comprobado por otras investigaciones.Explicación concisa Descripción breve y certera del resultado.Basada en datos No en opiniones. Derivada y comprobada en la experiencia práctica.Razonada y lógica Producto del proceso de pensar. Deducido de un grupo deprincipios. O inducido, extraído de experiencias particulares.Restricciones claras Precisión de las limitaciones de la investigación y sus resultados.Conclusiones de estadísticas y probabilidades, si fuese el caso.Investigacion por proyectoUn proyecto de investigación es un procedimiento que siguiendo el método científicorecaba todo tipo de información y formula hipótesis acerca de cierto fenómeno social ocientífico, empleando las diferentes formas de investigación.IMPORTANCIALa investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contactocon la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo para laactividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de lasolución de problemas, además, Contribuye al progreso de la lectura crítica.Finalidad
  8. 8. La investigación busca dar la respuesta correcta al fenómeno k se esta estudiando, y elhombre tiene afán de conocer porque es su naturaleza, claro desde niño esto seevidencia mas y se da mas rapido, el hombre quiere conocer por curiosidad de comofunciona esto y aquello, también para poder ver como aplicarlo en su beneficio.Finalidad e importancia de la investigaciónLa mayoría de las investigaciones relacionadas con la pobreza en los países en vías dedesarrollo se han centrado en la incidencia de la pobreza en un periodo particular, pocosestudios analizan las variables continuamente así como sus cambios a lo largo dediferentes periodos. Es decir, pocos son los estudios de dinámica de la pobreza. Esto,debido a la escasa disponibilidad de datos, sobre todo relacionados con el ingreso delhogar o gastos en consumo, los cuales ayudan a describir una situación de bienestar delos hogares.Los estudios sobre estática de la pobreza descubren importantes patronessocioeconómicos o regionales en la incidencia de la pobreza que han permitido a loshacedores de políticas públicas diseñar programas para reducir y combatir la pobreza.Los estudios relacionados con la dinámica de la pobreza, permiten diseñar y encaminarmejor las políticas públicas, pues se conoce con mayor precisión la problemática,porque se les da un seguimiento a los sujetos de estudio. Una ventaja de este tipo deanálisis es la distinción entre pobreza crónica y temporal (o transitoria).Asimismo, la importancia de realizar esta investigación es brindar un mejorconocimiento sobre el comportamiento de la dinámica de la pobreza en los hogaresperuanos, efecto generado por cambios en la educación y condiciones de empleo.

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