El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010

El centre i l’aula digital Equips impulsors del Projecte eduCAT1x1 a Terres de l’Ebre Juny 2010 Boris Mir Terres de l’Ebre Servei d’Innovació i Recerca Educativa

Expectatives, abans del viatge Un petit exercici col·lectiu

L’aula digital, estat de la qüestió A RT PRIMERA P

1 Centres eduCAT1x1, primera onada

1 Centres eduCAT1x1, primera onada 57 centres públics i 14 centres concertats 6.222 alumnes amb ordinador portàtil i llibre de text digital 238 aules amb PDI i connexió a internet

2 Agrupaments i gestió de l’aula

3 Materials digitals, materials analògics

4 El termòmetre eduCAT1x1: les normes d’ús per a portàtils

4 El termòmetre eduCAT1x1: les normes d’ús per a portàtils Exemple 1

5 Canvis tecnològics, canvis metodològics

Expectatives, després del mapa Una petita conversa col·lectiva

Fem una parada? Gràcies

L’aula digital, gestió del canvi PA RT SEG ONA

6 Punt de sortida, punt d’arribada

6 Punt de sortida, punt d’arribada L’estat de la qüestió és diferent en cada centre

7 L’equip impulsor, algunes propostes

7 L’equip impulsor, algunes propostes 1. Personalitzeu el ritme d’implentació del projecte.

7 L’equip impulsor, algunes propostes 1. Personalitzeu el ritme d’implentació del projecte. > Assumiu el grau real de maduresa tecnològica del centre.

7 L’equip impulsor, algunes propostes 1. Personalitzeu el ritme d’implentació del projecte. > Assumiu el grau real de maduresa tecnològica del centre. > Ajudeu a l’apropiació progressiva del nou context digital.

7 L’equip impulsor, algunes propostes 1. Personalitzeu el ritme d’implentació del projecte. > Assumiu el grau real de maduresa tecnològica del centre. > Ajudeu a l’apropiació progressiva del nou context digital. > Proposeu tecnologia socialitzada per a començar.

7 L’equip impulsor, algunes propostes 1. Personalitzeu el ritme d’implentació del projecte. > Assumiu el grau real de maduresa tecnològica del centre. > Ajudeu a l’apropiació progressiva del nou context digital. > Proposeu tecnologia socialitzada per a començar. > No deixeu exclòs cap docent dels grups eduCAT1x1.

7 L’equip impulsor, algunes propostes 2. Executeu accions consensuades a curt i mig termini.

7 L’equip impulsor, algunes propostes 2. Executeu accions consensuades a curt i mig termini. > Elaboreu un llistat d’accions, responsabilitats i terminis.

7 L’equip impulsor, algunes propostes 2. Executeu accions consensuades a curt i mig termini. > Elaboreu un llistat d’accions, responsabilitats i terminis. > Feu canvis pragmàtics, escalables i sostenibles.

7 L’equip impulsor, algunes propostes 2. Executeu accions consensuades a curt i mig termini. > Elaboreu un llistat d’accions, responsabilitats i terminis. > Feu canvis pragmàtics, escalables i sostenibles. > Feu ajustos constantment en funció de docents i alumnat.

7 L’equip impulsor, algunes propostes 2. Executeu accions consensuades a curt i mig termini. > Elaboreu un llistat d’accions, responsabilitats i terminis. > Feu canvis pragmàtics, escalables i sostenibles. > Feu ajustos constantment en funció de docents i alumnat. > Anteposeu les necessitats dels alumnes a les del projecte.

7 L’equip impulsor, algunes propostes 3. Poseu l’èmfasi en la formació i l’acompanyament.

7 L’equip impulsor, algunes propostes 3. Poseu l’èmfasi en la formació i l’acompanyament. > Organitzeu sessions regulars de formació interna.

7 L’equip impulsor, algunes propostes 3. Poseu l’èmfasi en la formació i l’acompanyament. > Organitzeu sessions regulars de formació interna. > “Apadrineu” alumnes i docents amb dificultats.

7 L’equip impulsor, algunes propostes 3. Poseu l’èmfasi en la formació i l’acompanyament. > Organitzeu sessions regulars de formació interna. > “Apadrineu” alumnes i docents amb dificultats. > Proposeu activitats puntuals d’exploració metodològica.

7 L’equip impulsor, algunes propostes 3. Poseu l’èmfasi en la formació i l’acompanyament. > Organitzeu sessions regulars de formació interna. > “Apadrineu” alumnes i docents amb dificultats. > Proposeu activitats puntuals d’exploració metodològica. > Compartiu els èxits i les dificultats.

7 L’equip impulsor, algunes propostes 3. Poseu l’èmfasi en la formació i l’acompanyament. > Organitzeu sessions regulars de formació interna. > “Apadrineu” alumnes i docents amb dificultats. > Proposeu activitats puntuals d’exploració metodològica. > Compartiu els èxits i les dificultats. www.educat1x1.cat

7 L’equip impulsor, algunes propostes 4. Amb coratge i modèstia, assumiu el lideratge.

7 L’equip impulsor, algunes propostes 4. Amb coratge i modèstia, assumiu el lideratge. > Ajudeu a mantenir la calma davant de la incertesa.

7 L’equip impulsor, algunes propostes 4. Amb coratge i modèstia, assumiu el lideratge. > Ajudeu a mantenir la calma davant de la incertesa. > Genereu confiança a través del posicionament.

7 L’equip impulsor, algunes propostes 4. Amb coratge i modèstia, assumiu el lideratge. > Ajudeu a mantenir la calma davant de la incertesa. > Genereu confiança a través del posicionament. > Feu visibles els èxits del centre, comuniqueu-los.

7 L’equip impulsor, algunes propostes 4. Amb coratge i modèstia, assumiu el lideratge. > Ajudeu a mantenir la calma davant de la incertesa. > Genereu confiança a través del posicionament. > Feu visibles els èxits del centre, comuniqueu-los. > Gestioneu els sentiments al voltant del projecte.

8 Torn obert de paraules

Moltes gràcies! Boris Mir http://www.xtec.cat/~bmir/ http://lamiradapedagogica.blogspot.com/ Referència de les imatges http://www.jupiterimages.com/

http://jujo00obo2o234ungd3t8qjfcjrs3o6k-a-sites-opensocial.googleusercontent.com	18
https://jujo00obo2o234ungd3t8qjfcjrs3o6k-a-sites-opensocial.googleusercontent.com	10

El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010

by Boris Mir on Jul 02, 2010

Accessibility

Categories

Tags

Upload Details

Usage Rights

2 Embeds 28

Statistics

El centre i l’aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l’Ebre - Juny 2010 — Presentation Transcript