Your SlideShare is downloading. ×
EduCAT1x1, immersio digital - febrer, 2011
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

EduCAT1x1, immersio digital - febrer, 2011

937
views

Published on

Presentació que va acompanyar la sessió d'acompanyament

Presentació que va acompanyar la sessió d'acompanyament

Published in: Education

0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
937
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Immersió digitalComençar el Projecte eduCAT1x1 al centreBoris Mir, Servei d’Innovació i Recerca EducativaLa Seu d’Urgell, febrer, 2011
  • 2. L’aula digital, estat de la qüestió
  • 3. L’aula digital, estat de la qüestióAgrupaments i gestió de l’aula
  • 4. L’aula digital, estat de la qüestióAgrupaments i gestió de l’aula
  • 5. L’aula digital, estat de la qüestióAgrupaments i gestió de l’aula
  • 6. L’aula digital, estat de la qüestióAgrupaments i gestió de l’aula
  • 7. L’aula digital, estat de la qüestióMaterials digitals, materials analògics
  • 8. L’aula digital, estat de la qüestióMaterials digitals, materials analògics
  • 9. Centre digital, estat de la qüestió
  • 10. Centre digital, estat de la qüestióNormes d’ús dels ordinadors
  • 11. Centre digital, estat de la qüestióNormes d’ús dels ordinadors Exemple 1 exemple
  • 12. Centre digital, estat de la qüestióNormes d’ús dels ordinadors Exemple 2
  • 13. Centre digital, estat de la qüestióNormes d’ús de la “xarxa educat”
  • 14. Centre digital, estat de la qüestióNormes d’ús de la “xarxa educat” Perfil de filtratge 1 Pàgines de contingut no apte (pornografia, violència, terrorisme…) + xarxes socials Facebook, Twitter i Tuenti Perfil de filtratge 2 Pàgines de contingut no apte (pornografia, violència, terrorisme…)
  • 15. Centre digital, estat de la qüestióEntorns virtuals d’aprenentatge (EVA) Continguts / Continguts / Continguts / Recursos Llibre de text Serveis Educatius digital Genèrics digitals “Marsupial” Entorn Virtual d’Aprenentatge Entorns virtuals d’aprenentatge oberts
  • 16. “Immersió digital”, gestió del canvi
  • 17. “Immersió digital, gestió del canviCanvis tecnològics, canvis metodològicsFacta, non verba…
  • 18. “Immersió digital, gestió del canviCanvis tecnològics, canvis metodològics> Apropiació progressiva de la tecnologia digital.> Transposició de la didàctica existent al nou entorn digital.> Establiment d’expectatives de canvi, superades les pors inicials.> Gestió molt complexa de la “immersió digital”.> Sensació que no hi ha volta enrera en la digitalització.
  • 19. “Immersió digital, gestió del canviPunt de sortida, punt d’arribada ?
  • 20. Propostes “per començar”
  • 21. Propostes “per començar”1. Formeu un equip impulsor en el centre. > Assumiu que és un projecte del centre, no dels equips de 1r i 2n. > Redefiniu el nou “marc conceptual” de la tecnologia al centre. > Amb modèstia i amb coratge, assumiu el lideratge. ;-) > Gestioneu els sentiments al voltant del projecte.
  • 22. Propostes “per començar”2. Personalitzeu el ritme d’implantació del projecte. > Accepteu el grau real de maduresa tecnològica del centre. > Ajudeu a l’apropiació progressiva del nou context digital. > Proposeu tecnologia socialitzada per a començar. > No deixeu exclòs cap docent dels grups eduCAT1x1.
  • 23. Propostes “per començar”3. Executeu accions consensuades a curt i mig termini. > Elaboreu un llistat d’accions, responsabilitats i terminis. > Feu canvis pragmàtics, escalables i sostenibles. > Feu ajustos constantment en funció de docents i alumnat. > Anteposeu les necessitats dels alumnes a les del projecte.
  • 24. Propostes “per començar”4. Poseu l’èmfasi en la formació i l’acompanyament. > Organitzeu sessions regulars de formació interna. > “Apadrineu” alumnes i docents amb dificultats. > Proposeu activitats puntuals d’exploració metodològica. > Compartiu els èxits i les dificultats.
  • 25. Propostes “per començar”4. Poseu l’èmfasi en la formació i l’acompanyament. > Organitzeu sessions regulars de formació interna. > “Apadrineu” alumnes i docents amb dificultats. > Proposeu activitats puntuals d’exploració metodològica. > Compartiu els èxits i les dificultats. www.educat1x1.cat
  • 26. www.educat1x1.cat
  • 27. Propostes “per començar”1. Formeu un equip impulsor en el centre.
  • 28. Propostes “per començar”1. Formeu un equip impulsor en el centre.2. Personalitzeu el ritme d’implantació del projecte.
  • 29. Propostes “per començar”1. Formeu un equip impulsor en el centre.2. Personalitzeu el ritme d’implantació del projecte.3. Executeu accions consensuades a curt i mig termini.
  • 30. Propostes “per començar”1. Formeu un equip impulsor en el centre.2. Personalitzeu el ritme d’implantació del projecte.3. Executeu accions consensuades a curt i mig termini.4. Poseu l’èmfasi en la formació i l’acompanyament.
  • 31. Propostes “per començar” Moltes gràcies!
  • 32. Boris Mir La Seu d’Urgellhttp://www.xtec.cat/~bmir/ febrer, 2011http://lamiradapedagogica.blogspot.com/Referència de les imatgeshttp://www.flickr.com/photos/calsidyrose/4924667393/http://www.flickr.com/photos/calsidyrose/4925267732/http://www.jupiterimages.com/http://www.educat1x1.cat/

×