Boris Mir - Educar les noves generacions - Octubre, 2009

Fundació Factor Humà 29 dʹoctubre de 2009 Educar les noves generacions Boris Mir Professor d’educació secundària

El nou context

CE Jacint Verdaguer (Sant Sadurní d’Anoia)

Escola holandesa, 1918 “Classe a l’aire lliure”

“El canvi tecnològic no és additiu, sinó ecològic. Cada nova tecnologia no es limita a afegir alguna cosa sinó que ho canvia tot.” POSTMAN, Neil (1995) El fin de la educación

Sí L’educació actual

A les aules catalanes hi ha 1.180.460 alumnes. Educació infantil i primària: 735.865 Educació secundària: 274.097 Educació Especial: 6.810 Batxillerat: 85.600 Cicles formatius: 38.498 Cicles formatius de grau superior: 39.590

Hi ha 62.805 docents en centres públics. Mestres d’Escola: 34.894 Professors d’Institut: 27.296 Centres públics: 3.011 Centres concertats/privats: 1.362

Eines per al canvi educatiu

Nous currículums educatius basats en competències. Espanya LOE- Ley Orgánica de Educación, Maig 2006 - Estableix els ensenyaments mínims. Catalunya Ordenació Educació Secundària Obligatòria (ESO) Decret 143/2007 Ordenació Educació primària Decret 142/2007

COMPETÈNCIES TRANSVERSALS Competències comunicatives: 1. Competència comunicativa lingüística i audiovisual. 2. Competència artística i cultural. Competències metodològiques: 3. Tractament de la informació i competència digital. 4. Competència matemàtica. 5. Competència d'aprendre a aprendre. Competències personals: 6. Competència d'autonomia i iniciativa personal. COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES 7. Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic. 8. Competència social i ciutadana.

Competència digital Els alumnes, per esdevenir competents, haurien d'assolir, amb eines digitals i en entorns digitals, les capacitats: 1. Aprendre i generar coneixements, productes o processos. 2. Obtenir, comprendre, avaluar i organitzar informació en format digital. 3. Comunicar-se, relacionar-se i col•laborar. 4. Actuar de forma responsable, cívica i segura. 5. Utilitzar i gestionar dispositius i entorns de treball digitals.

Llei d’Educació de Catalunya (LEC) Generalitat de Catalunya - 10 juliol 2009 • Autonomia de centre amb marge de gestió del currículum, d'organització pedagògica i de gestió pròpia de recursos humans i econòmics. • Funció directiva i cos docent català. • Descentralització territorial en zones educatives. • Increment progressiu de la despesa en els propers vuit anys [6% del PIB, mitjana europea].

“Escola digital” Projecte “Escuela 2.0” – Gobierno de España. Projecte “EduCAT 1x1”- Departament d’Educació – Fundació Catalana per a la recerca i la innovació. ACTIC “Acreditació de competències TIC” Departaments de Governació, Treball i Educació.

A les aules

Blog d’aula IES Arraona (Sabadell) Curs 2005‐2008 Aula de música ‐ Alumnes de 1r i 3r d’ESO

Treballs a la xarxa - Wikis IES Arraona (Sabadell) ‐ Curs 2006‐2007 Aula de música ‐ Alumnes de 4t d’ESO

Aules virtuals - Moodle IES Arraona (Sabadell) Curs 2006‐2007 Aula de música – Tots els nivells de l’ESO

Produccions audiovisuals IES Arraona (Sabadell) Curs 2007‐2008 Aula de música ‐ Alumnes de 1r d’ESO

Els deures ;-)

Entendre el nou context com una oportunitat i no com una amenaça per a l’educació. Col·laborar amb l’escola i amb l’educació és una forma d’invertir en el futur immediat. No deixar-nos entabanar per les simplificacions de la realitat: les generacions actuals són les més ben preparades de tota la història.

Gràcies. Boris Mir Professor d’educació secundària

boris.mir[arrova]gencat.cat Pàgina professional: http://www.xtec.cat/~bmir/ Blog professional: http://lamiradapedagogica.blogspot.com/

Boris Mir - Educar les noves generacions - Octubre, 2009

by Boris Mir on Nov 16, 2009

Accessibility

Categories

Tags

Upload Details

Usage Rights

1 Embed 1

Statistics

Boris Mir - Educar les noves generacions - Octubre, 2009 — Presentation Transcript