Boris Mir - Cambiar, sí, pero ¿cómo? - Noviembre, 2011

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Presentación que acompañó la exposición "Cambiar, sí, pero ¿cómo? en las VII Jornadas de Innovación Educativa en Requena, Noviembre 2011.
http://lamiradapedagogica.blogspot.com/2012/03/cambiar-si-pero-como.html

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Boris Mir - Cambiar, sí, pero ¿cómo? - Noviembre, 2011

  1. 1. VII Jornadas de Innovación Educativa - Requena, Noviembre 2011 Cambiar, sí, pero ¿cómo? La gestión del cambio en un centro educativo Boris Mir Profesor de educación secundaria
  2. 2. Tres ejes de actuación
  3. 3. Tres ejes de actuación Actuar sobre el lado emocional Actuar sobre el contexto Actuar sobre el lado racional
  4. 4. Motivar al elefante!Dirigir al jinete Allanar el camino
  5. 5. Motivar al elefante!
  6. 6. 1. Identifica el sentimiento Motivar al elefante!
  7. 7. 1. Identifica el sentimientoLa información no provoca el cambio. Lo provoca la necesidad o el deseo. Motivar al elefante!
  8. 8. 1. Identifica el sentimientoAnalizar > pensar > cambiar Motivar al elefante!
  9. 9. 1. Identifica el sentimientoAnalizar > pensar > cambiar Motivar al elefante!
  10. 10. 1. Identifica el sentimientoAnalizar > pensar > cambiar Ver > sentir > cambiar Ejemplos… Motivar al elefante!
  11. 11. 2. Reduce la dimensión del cambio Motivar al elefante!
  12. 12. 2. Reduce la dimensión del cambio Trocea el cambio hasta que ya no asuste.Propuestas palpables, no largas reuniones. Motivar al elefante!
  13. 13. 2. Reduce la dimensión del cambio Trocea el cambio hasta que ya no asuste.Propuestas palpables, no largas reuniones. Ejemplos… Motivar al elefante!
  14. 14. 3. Haz que se sientan orgullosos Motivar al elefante!
  15. 15. 3. Haz que se sientan orgullososCultivar un sentido de identidad e inculcar la mentalidad de logro. Motivar al elefante!
  16. 16. 3. Haz que se sientan orgullosos Gratificación a base de autonomía, dominio y finalidad. Motivar al elefante!
  17. 17. 3. Haz que se sientan orgullosos Gratificación a base de autonomía, dominio y finalidad. Y un poco de reconocimiento! Ejemplos… Motivar al elefante!
  18. 18. Allanar el camino
  19. 19. 1. Modifica el entorno Allanar el camino
  20. 20. 1. Modifica el entornoPara cambiar el comportamiento, hay que cambiar la situación. Allanar el camino
  21. 21. 1. Modifica el entornoEl comportamiento cambia en cada contexto.No discutas las creencias, cambia el entorno. Allanar el camino
  22. 22. 1. Modifica el entornoEl comportamiento cambia en cada contexto.No discutas las creencias, cambia el entorno. Ejemplos… Allanar el camino
  23. 23. 2. Crea nuevos hábitos Allanar el camino
  24. 24. 2. Crea nuevos hábitosFomentar nuevas rutinas es más fácil quemodificar hábitos adquiridos. La conducta habitual no supone carga para el jinete. Allanar el camino
  25. 25. 2. Crea nuevos hábitosFomentar nuevas rutinas es más fácil quemodificar hábitos adquiridos. La conducta habitual no supone carga para el jinete. Ejemplos… Allanar el camino
  26. 26. 3. Aprovecha la fuerza del grupo Allanar el camino
  27. 27. 3. Aprovecha la fuerza del grupo El comportamiento es contagioso. Es más fácil sumarse a un claustro que seguir a un héroe. Allanar el camino
  28. 28. 3. Aprovecha la fuerza del grupo El comportamiento es contagioso. Es más fácil sumarse a un claustro que seguir a un héroe. Ejemplos… Allanar el camino
  29. 29. Dirigir al jinete
  30. 30. 1. Apunta al destino Dirigir al jinete
  31. 31. 1. Apunta al destinoEl cambio es más fácil cuando sabes dónde vas y por qué vale la pena cambiar. Ejemplos… Dirigir al jinete
  32. 32. 1. Apunta al destinoA veces, la resistencia es falta de claridad. Dirigir al jinete
  33. 33. 1. Apunta al destinoA veces, la resistencia es falta de claridad. Comunicar, comunicar, comunicar. Ejemplos… Dirigir al jinete
  34. 34. 2. Identifica y sigue las excepciones Dirigir al jinete
  35. 35. 2. Identifica y sigue las excepcionesDescubre lo que funciona en tu centro y clónalo. Dirigir al jinete
  36. 36. 2. Identifica y sigue las excepcionesDescubre lo que funciona en tu centro y clónalo.Ólvidate de lo que va mal, busca lo que va bien. Ejemplos… Dirigir al jinete
  37. 37. 3. Enseña los movimientos críticos Dirigir al jinete
  38. 38. 3. Enseña los movimientos críticosPiensa en términos de comportamientos específicos, no en la situación general. Dirigir al jinete
  39. 39. 3. Enseña los movimientos críticosPiensa en términos de comportamientos específicos, no en la situación general. Redacta qué hacer! Ejemplos… Dirigir al jinete
  40. 40. Esto es todo, amigos!HEAT, C. & HEAT, D. Cambia el chip. Cómo afrontar cambios que parecen imposibles; Barcelona, 2011, Gestión 2000 p. 280
  41. 41. Esto es todo, amigos! “Para que algo cambie, alguien, en algún lugar, tiene que empezar a actuar de forma diferente. Tal vez sea usted.”HEAT, C. & HEAT, D. Cambia el chip. Cómo afrontar cambios que parecen imposibles; Barcelona, 2011, Gestión 2000 p. 280
  42. 42. VII Jornadas de Innovación Educativa Requena, Noviembre 2011 Muchas gracias! Boris Mir, profesor de educación secundaria http://www.xtec.cat/~bmir/Créditos de las imágeneshttp://www.jupiterimages.comhttp://www.flickr.com/photos/vidyo/3457357958/

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