• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Laporan observasi ppl
 

Laporan observasi ppl

on

  • 16,443 views

tugas PPL smter 7

tugas PPL smter 7

Statistics

Views

Total Views
16,443
Views on SlideShare
16,443
Embed Views
0

Actions

Likes
4
Downloads
347
Comments
1

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

11 of 1 previous next

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • Terima kasih atas informasi anda, mohon artikelnya lebih banyak lagi
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Laporan observasi ppl Laporan observasi ppl Document Transcript

    • BAB I PENDAHULUAN1.1 Latar Belakang Pendidikan dalam kehidupan ini memiliki peran penting untuk kemajuanindividu-individu baru yang dimana nantinya akan membentuk manusia yangmenjadi generasi penerus bangsa. Pendidikan adalah lembaga yang bertanggungjawab menetapkan cita-cita, tujuan, sistem, isi, dan organisasi pendidikan yangterjadi dalam keluarga, masyarakat dan sekolah Peningkatan mutu pendidikanmerupakan pengaruh yang signifikan dalam perkembangan aspek-aspek lain. Olehsebab itulah pemerintah selalu mengusahakan untuk meningkatkan mutupendidikan di Indonesia ini dengan segala cara. Salah satunya dengan programpenyetaraan guru-guru yang ada di indonesia. Hal ini semata-mata dilakukanuntuk meningkatkan kualifikasi guru yang didasarkan atas kesiapan guru itusendiri agar dapat berperan dalam menjalankan tugas secara optimal danprofesional Peningkatan mutu pendidikan ini merupakan tanggung jawab semuapihak. Salah satu pihak yang sangat berperan dalam peningkatan mutu pendidikanini adalah guru. Guru sebagai salah satu sumber belajar bagi siswa berkewajibanuntuk menyediakan lingkungan belajar yang kreatif kreatif bagi kegiatan belajaranak didik di kelas. Dikarenakan tuntutan yang tinggi untuk menjadi seorangguru, maka sebelum terjun langsung menjadi seorang guru nantinya, para calongurupun diharapkan mempunyai bekal yang cukup sehingga dapat menjadiseorang guru yang profesional dan dapat diandalkan. Sebagai calon pendidik, para mahasiswa yang menempuh sedangmenempuh pendidikan di Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Jakartadiharapkan agar dapat memahami betul mengenai keterampilan-keterampilanyang harus dimiliki sebagai seorang calon pendidik, agar nantinya dapat menjadipendidik yang profesional, bertanggung jawab terhadap tugas dan berdedikasitinggi untuk kemajuan pendidikan.1 | Laporan Observasi Pengalaman Lapangan
    • Melalui Program Pengalaman Lapangan ini diharapkan agar para calonpendidik dapat mengenai lebih jauh mengenai lingkungan pendidikan, pengaturanadministrasi sekolah, dan proses belajar mengajar sebelum nantinya terjunlangsung dan menjalani profesi ini secara utuh. Kegiatan observasi pengenalansekolah ini juga merupakan kegiatan awal sebelum mahasiswa mengikuti ProgramPengalaman Lapangan. Observasi ini dilaksanakan secara berimbang, terarah danterpadu yang merupakan kegiatan untuk merekam keadaan dan situasi yang terjadidi sekolah yang bersangkutan.1.1 Rumusan Masalah 1. Apa sajakah yang harus dilakukan dalam rangka peningkatan mutu pendidikan di Indonesia? 2. Bagaimanakan cara untuk meningkatkan profesonalitas seorang calon pendidik?1.2 Tujuan Observasi Pelaksanaan observasi di MTs Negeri 20 Jakarta sebagai salah satu bagianProgram Pengalaman Lapangan yang ditujukan untuk memenuhi persyaratanperkuliahan dan pembentukan profesi guru yang dapat berperan sebagai tenagapengajar dan pendidik bagi siswanya.Dengan Kegiatan Observasi ini, diharapkan mahasiswa dapat : 1. Mengenal keadaan fisik sekolah dan pengaruhnya terhadap interaksi belajar mengajar. 2. Mengenal pelaksanaan kegiatan sekolah. 3. Mengenal pelaksanaan tugas guru dalam proses belahar megajar. 4. Mengenal perangkat kurikulum sekolah. 5. Mengenal pengelolaan sekolah secara umum. 6. Mengenal penyelenggaraan administrasi sekolah. 7. Memberikan tanggapan tentang hal yang diobservasi.2 | Laporan Observasi Pengalaman Lapangan
    • BAB II PELAKSANAAN OBSERVASI SEKOLAH 2.1 Kegiatan Observasi Hari/ Tanggal Kegiatan Observasi Senin, - Survei lokasi sekolah 17 Juli 2011 - Menghubungi pihak sekolah tentang kegiatan observasi yang akan dilakukan Selasa, − Menemui bagian wakil Kurikulum sekolah 18 Juli 2011 − Mengajukan permohonan izin untuk melaksanakan Program Pengalaman Lapangan (PPL) − Mengamati keadaan sekolah − Berkenalan dengan guru bidang studi Bahasa Arab serta seluruh staff guru Rabu, − Mengamati keadaan sekolah 20 Juli 2011 − Melakukan pengamatan serta wawancara untuk mengumpulkan data Kamis, − Melengkapi data observasi 21 Juli 2011 − Mengamati kegiatan pembelajaran − Mencatat butir-butir kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru bidang studi dalam proses pembelajaran 2.2Metode Pengumpulan Data Dalam kegiatan ini, ada beberapa metode yang dapat digunakan untukmemperoleh data dan informasi yang diperlukan untuk memenuhi tugas yangtelah ditentukan, antara lain : 1. Metode Observasi 2. Pengamatan langsung, yaitu melihat secara langsung keadaan sekolah. 3. Wawancara, yaitu mengumpulkan informasi secara langsung dengan cara menanyakan kepada orang / sumber tentang data yang diperlukan. 4. Telaah arsip atau dokumen, yaitu data yang diperoleh dari sekolah berdasarkan data-data yang didokumentasikan pada bagian tata usaha.3 | Laporan Observasi Pengalaman Lapangan
    • BAB III HASIL OBSERVASI SEKOLAH3.1Hasil Observasi Keadaan Sekolah A. Identitas Sekolah Nama sekolah : MTs Negeri 20 Jakarta Alamat sekolah 1. Jalan / Desa : Jalan Rawa Kuning No.63 2. Kelurahan : Pulo Gebang 3. Kecamatan : Cakung 4. Kabupaten/ Kota : Jakarta Timur 5. Kode Pos : 13950 6. Provinsi : DKI Jakarta B. Keadaan Fisik Sekolah 1. Luas tanah : 3000 m2. 2. Jumlah Ruang kelas : 10 ruang kelas 3. Ukuran ruang kelas : > 63 m2 4. Bangunan lain yang dimiliki sekolah: a. Perpustakaan dengan luas 8 x 3,5 m2 b. Laboratorium IPA dengan luas 8 x 3,5 m2 c. Laboratorium Komputer dengan luas 8 x 3,5 m2 d. Laboratorium Bahasa luas 8 x 3,5 m2 5. Lapangan olahraga (Jenis dan ukuran) a. Lapangan Bola Basket dengan luas 28x10 m2 b. Lapangan Bola Voli dengan luas 18x9 m2 c. Lapangan Bulu Tangkis dengan luas 13,40x6,10 m2 d. Lapangan Futsal dengan luas 25x10 m2 C. Keadaan Lingkungan Sekolah 1. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah : perumahan penduduk dan jalan raya 2. Kondisi lingkungan sekolah : baik, bersih dan asri4 | Laporan Observasi Pengalaman Lapangan
    • D. Fasilitas Sekolah 1. Perpustakaan: 59 buah judul buku, dengan luas ruangan : 8x3,5 m 2, rerata jumlah siswa mengunjungi perpustakaan perbulan :20 orang 2. Laboratorium: 3 ruangan, yaitu laboratorium: a. Laboratorium IPA dengan 11 kegiatan praktek perbulan b. Laboratorium Komputer dengan 11 kegiatan praktek perbulan c. Laboratorium Bahasa dengan 11 kegiatan praktek perbulan 3. Ruang Tata Usaha : 8x3 m2, dengan jumlah karyawan 8 orang 4. Ruang Serba guna : 8x3,8 m2 5. Ruang kepala sekolah : 8x3,8 m2 6. Ruang guru : 8x4 m2 7. Ruang UKS, OSIS dan Koperasi : 2x3 m2 8. Ruang ekstra kulikuler Jurnalistik, Pramuka dan PMR : 2x3 m2 9. Mesjid : 10x10 m2 Fasilitas Lain : 1. Kamar mandi/ WC Guru dan karyawan sebanyak 3 buah 2. Kamar mandi/ WC siswa : sebanyak 5 buah 3. Kantin : sebanyak 4 buah 4. Kipas angin 5. AC E. Jumlah Guru dan Siswa a. Jumlah guru : 28 orang b. Jumlah kelas : 11 kelas c. Jumlah siswa perkelas : 130 orang d. Jumlah siswa seluruhnya : 355 orang F. Interaksi Sosial, Hubungan antara: a. Guru dengan guru : ramah dan akrab b. Guru dengan siswa : baik c. Siswa dengan siswa : baik d. guru dengan pegawai : baik e. Rerata siswa yang melanggar perbulan 15 orang5 | Laporan Observasi Pengalaman Lapangan
    • 3.2 Hasil Observasi pada Kegiatan Pembelajaran Nama guru yang diobservasi : Dra. Afiati Kelas : VII-II Mata Pelajaran : Bahasa Arab A. Kegiatan Belajar Mengajar Pada awal kegiatan pembelajara Guru memberi salam, Mengkondisikansiswa dan Guru memeriksa kehadiran siswa. Guru membuka pelajaran dengancara : membaca do’a. Selama pembukaan pembelajaran Perhatian siswa sangatbaik. Waktu yang digunakan untuk pembukaan selama 10 menit. B. Selama pembelajaran berlangsung Selama pembelajaran berlangsung siswa memperhatikan guru, beberapasiswa mengajukan pertanyaan, sebanyak 7 orang siswa berbuat gaduh kemudianguru menegur siswa tersebut. Metode yang digunakan selama berlangsung dapatmemotivasi siswa dan metode yang digunakan yaitu ceramah dan interaktif C. Penutup Guru memberikan kesimpulan tentang materi yang telah sampaikandengan memberikan pertanyaan kepada siswa. Kegiatan ini dilakukan selama 10menitKesimpulan dari pengamatan kegiatan pembelajaran D. Kesan umum selama pembelajaran Selama pembelajaran umumnya siswa memperhatikan dengan baik apayang disampaikan oleh guru. Selama pembelajaran berlangsung guru sangatmenghargai pendapat siswa dan selalu memberikan penguatan atas pendapat yangdiajukan oleh siswa. Proses pembelajaran berlangsung dengan tertib dan teratur. E. Kesimpulan dan persiapan rencana pembelajaran kedepan6 | Laporan Observasi Pengalaman Lapangan
    • Untuk pembelajaran selanjutnya, peneliti akan berupaya mempergunakanmedia yang beragam serta menerapkan teknik dan strategi belajar untukmemotivasi belajar siswa. BAB III PENUTUP4.1 KesimpulanBerdasarkan hasil observasi dan analisis data yang dilakukan di MTs Negeri 20Jakarta selama 4 hari terhitung sejak tanggal 17 Juli 2011 sampai dengan tanggal21 Juli 2011 maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. MTs Negeri 20 Jakarta terletak di lokasi yang dapat dikatakan sangat strategis untuk mendukung terciptanya kegiatan belajar mengajar yang baik. 2. MTs Negeri 20 Jakarta merupakan sekolah yang sangat terjaga kebersihan, kerapian dan keasriannya. 3. MTs Negeri 20 Jakarta memiliki sarana dan prasana sekolah yang lengkap untuk menunjang keberhasilan kegiatan belajar mengajar. 4. Di MTs Negeri 20 Jakarta terdapat hubungan yang harmonis antara Kepala Sekolah, guru, staf tata laksana sekolah dan siswa-siswi, menyebabkan terciptanya suasana penuh keakraban dengan rasa kebersamaan serta kekeluargaan yang kental sehingga membuat setiap orang yang berada dan berkunjung ke MTs Negeri 20 Jakarta ini menjadi nyaman. 5. Tata tertib sekolah yang ada di MTs Negeri 20 Jakarta , baik itu tata tertib untuk siswa maupun untuk guru dilaksanakan dan sijalankan dengan baik dan penuh displin yang tinggi. 6. Perangkat pembelajaran di MTs Negeri 20 Jakarta cukup lengkap sehingga guru dan para siswa dapat melakukan proses belajar mengajar dengan baik. 7. MTs Negeri 20 Jakarta memiliki guru-guru yang berpengalaman dan ahli di bidangnya masing-masing serta siswa-siswi yang penuh motivasi dalam menuntut ilmu.7 | Laporan Observasi Pengalaman Lapangan
    • 8. Tersedianya tenaga administrasi yang handal dan cukup sehingga sekolah dapat menyelenggarakan kegiatan adminstrasi yang terkoordinir dan terlaksana dengan baik.4.2 Saran Adapun saran yang dapat diberikan sebagai salah satu upaya dalammeningkatkan kualitas yang telah dimilki oleh MTs Negeri 20 Jakarta adalahsebagai berikut : 1. Kebersihan dan kerapian adalah hal yang patut dibanggakan sehingga hendaknya hal tersebut dapat dipertahankan dan menjadikan sekolah ini contoh teladan untuk sekolah-sekolah lain. 2. Hubungan harmonis yang telah terjaga dengan baik antara Kepala Sekolah, guru, staf tata usaha dan siswa-siswi hendaknya agar selalu dijaga. 3. Kesadaran dan pemahaman siswa terhadap tata tertib sekolah harus terus ditingkatkan. 4. Prestasi yang telah diraih hendaknya dapat dipertahankan bahkan ditingkatkan sehingga semakin mengharumkan nama sekolah.8 | Laporan Observasi Pengalaman Lapangan