Leermiddelen van de toekomst

249
-1

Published on

Leermiddelen van de toekomst zijn digitaal, adaptief en interactief. Maar ook binnen die begrippen zijn er grote verschillen in leermaterialen. Hoe maakt u onderscheid tussen het ene leermiddel en het andere leermiddel? En hoe selecteert u het juiste leermiddel?

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
249
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Leermiddelen van de toekomst

  1. 2. <ul><li>Digitaal </li></ul><ul><li>Adaptief </li></ul><ul><li>Interactief </li></ul>
  2. 3. <ul><li>Digitaal </li></ul><ul><li>Adaptief </li></ul><ul><li>Interactief </li></ul>Maar dat zeggen er zoveel…
  3. 4. <ul><li>Digitaal </li></ul><ul><li>Adaptief </li></ul><ul><li>Interactief </li></ul>Maar dat zeggen er zoveel… Hoe weet u of dat echt zo is?
  4. 5. <ul><li>Digitaal </li></ul><ul><li>Adaptief </li></ul><ul><li>Interactief </li></ul>Maar dat zeggen er zoveel... Hoe weet u of dat echt zo is? Laten we eerst eens naar het doel en de uitgangspunten kijken.
  5. 7. de kwaliteit van het onderwijs vergroten
  6. 9. <ul><li>Digitale screening bij iedere schoolovergang; </li></ul>
  7. 10. <ul><li>Digitale screening bij iedere schoolovergang; </li></ul><ul><li>Interactief en didactisch verantwoord oefenen, dagelijks; </li></ul>
  8. 11. <ul><li>Digitale screening bij iedere schoolovergang; </li></ul><ul><li>Interactief en didactisch verantwoord oefenen, dagelijks; </li></ul><ul><li>Voortgang meten tijdens het oefenen, automatisch; </li></ul>
  9. 12. <ul><li>Digitale screening bij iedere schoolovergang; </li></ul><ul><li>Interactief en didactisch verantwoord oefenen, dagelijks; </li></ul><ul><li>Voortgang meten tijdens het oefenen, automatisch; </li></ul><ul><li>Docent begeleidt studenten naar succes; </li></ul>
  10. 13. <ul><li>Digitale screening bij iedere schoolovergang; </li></ul><ul><li>Interactief en didactisch verantwoord oefenen, dagelijks; </li></ul><ul><li>Voortgang meten tijdens het oefenen, automatisch; </li></ul><ul><li>Docent begeleidt studenten naar succes; </li></ul><ul><li>Naslag volledig digitaal (Pdf, Wikiwijs, Google); </li></ul>
  11. 14. <ul><li>Digitale screening bij iedere schoolovergang; </li></ul><ul><li>Interactief en didactisch verantwoord oefenen, dagelijks; </li></ul><ul><li>Voortgang meten tijdens het oefenen, automatisch; </li></ul><ul><li>Docent begeleidt studenten naar succes; </li></ul><ul><li>Naslag volledig digitaal (Pdf, Wikiwijs, Google); </li></ul><ul><li>Digitaal examineren. </li></ul>
  12. 16. <ul><li>Screening bepaalt automatisch en direct individueel leerplan; </li></ul>
  13. 17. <ul><li>Screening bepaalt automatisch en direct individueel leerplan; </li></ul><ul><li>Eén-op-één interactie tussen student en leermiddel; </li></ul>
  14. 18. <ul><li>Screening bepaalt automatisch en direct individueel leerplan; </li></ul><ul><li>Eén-op-één interactie tussen student en leermiddel; </li></ul><ul><li>Zinnige feedback direct na iedere input; </li></ul>
  15. 19. <ul><li>Screening bepaalt automatisch en direct individueel leerplan; </li></ul><ul><li>Eén-op-één interactie tussen student en leermiddel; </li></ul><ul><li>Zinnige feedback direct na iedere input; </li></ul><ul><li>Passende uitleg voor iedere oefening; </li></ul>
  16. 20. <ul><li>Screening bepaalt automatisch en direct individueel leerplan; </li></ul><ul><li>Eén-op-één interactie tussen student en leermiddel; </li></ul><ul><li>Zinnige feedback direct na iedere input; </li></ul><ul><li>Passende uitleg voor iedere oefening; </li></ul><ul><li>Onbeperkt oefenen om achterstanden weg te werken; </li></ul>
  17. 21. <ul><li>Screening bepaalt automatisch en direct individueel leerplan; </li></ul><ul><li>Eén-op-één interactie tussen student en leermiddel; </li></ul><ul><li>Zinnige feedback direct na iedere input; </li></ul><ul><li>Passende uitleg voor iedere oefening; </li></ul><ul><li>Onbeperkt oefenen om achterstanden weg te werken; </li></ul><ul><li>Makkelijk zelfstandig vooruitwerken over (Meijerink)drempels heen. </li></ul>
  18. 22. Slimme leermiddelen maken het mogelijk om met minder docentenuren en meer leerlingen tot dezelfde en zelfs betere resultaten te komen.
  19. 26. <ul><li>hoe de stof wordt uitgelegd en zit daar ook geluid bij? </li></ul>
  20. 27. <ul><li>hoe de stof wordt uitgelegd en zit daar ook geluid bij? </li></ul><ul><li>of elke leerling echt aan zijn eigen zwaktes werkt. Hoe adaptief is het? </li></ul>
  21. 28. <ul><li>hoe de stof wordt uitgelegd en zit daar ook geluid bij? </li></ul><ul><li>of elke leerling echt aan zijn eigen zwaktes werkt. Hoe adaptief is het? </li></ul><ul><li>hoe de reactie op foute antwoorden is. Leert de student daar iets van? </li></ul>
  22. 29. <ul><li>hoe de stof wordt uitgelegd en zit daar ook geluid bij? </li></ul><ul><li>of elke leerling echt aan zijn eigen zwaktes werkt. Hoe adaptief is het? </li></ul><ul><li>hoe de reactie op foute antwoorden is. Leert de student daar iets van? </li></ul>
  23. 30. <ul><li>hoe de stof wordt uitgelegd en zit daar ook geluid bij? </li></ul><ul><li>of elke leerling echt aan zijn eigen zwaktes werkt. Hoe adaptief is het? </li></ul><ul><li>hoe de reactie op foute antwoorden is. Leert de student daar iets van? </li></ul><ul><li>hoeveel opgaven er zijn. Kan er “onbeperkt” geoefend worden? </li></ul>
  24. 31. <ul><li>hoe de stof wordt uitgelegd en of daar geluid bij zit? </li></ul><ul><li>of elke leerling echt aan zijn eigen zwaktes werkt. Hoe adaptief is het? </li></ul><ul><li>hoe de reactie op foute antwoorden is. Leert de student daar iets van? </li></ul><ul><li>hoeveel opgaven er zijn. Kan er “onbeperkt” geoefend worden? </li></ul><ul><li>of sterke studenten zelfstandig vooruit kunnen lopen. </li></ul>
  25. 32. www.leermiddelenvandetoekomst.nl Vraag toelichtingstekst aan via [email_address]
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×