Your SlideShare is downloading. ×
Lakip fkip 2013 1 baru
Lakip fkip 2013 1 baru
Lakip fkip 2013 1 baru
Lakip fkip 2013 1 baru
Lakip fkip 2013 1 baru
Lakip fkip 2013 1 baru
Lakip fkip 2013 1 baru
Lakip fkip 2013 1 baru
Lakip fkip 2013 1 baru
Lakip fkip 2013 1 baru
Lakip fkip 2013 1 baru
Lakip fkip 2013 1 baru
Lakip fkip 2013 1 baru
Lakip fkip 2013 1 baru
Lakip fkip 2013 1 baru
Lakip fkip 2013 1 baru
Lakip fkip 2013 1 baru
Lakip fkip 2013 1 baru
Lakip fkip 2013 1 baru
Lakip fkip 2013 1 baru
Lakip fkip 2013 1 baru
Lakip fkip 2013 1 baru
Lakip fkip 2013 1 baru
Lakip fkip 2013 1 baru
Lakip fkip 2013 1 baru
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Lakip fkip 2013 1 baru

1,751

Published on

fkip, unhalu, renstra

fkip, unhalu, renstra

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,751
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
25
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. BAB I PENDAHULUAN1. Kedudukan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan diresmikan pada tanggal19 Agustus tahun 1981 sesuai dengan Surat Keputusan PresidenRepublik Indonesia Nomor 37 tahun 1981 yang memiliki 2 jurusan, yakniJurusan Pendidikan Ilmu Sosial dan Jurusan Pendidikan Matematika. Pada tahun 1986 keluar Surat Keputusan Direktur JenderalPendidikan Tinggi Nomor 39/DIKTI/KEP/1986 tanggal 12 Agustus 1986tentang Penetapan Jenis dan Jumlah Program Studi pada Setiap Jurusandalam lingkungan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Dalam SKtersebut di FKIP baru terdapat dua jurusan yaitu Pendidikan Matematikadan jurusan sosial. Sampai tahun 2012 FKIP unhalu sudah memiliki lima (5) jurusandan 13 program studi, yaitu:(1) Jurusan Ilmu Pendidikan:(a) Program StudiBimbingan Konseling (BK), (b) Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD),dan (c) Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD); (2) Jurusan PendidikanBahasa dan Seni, (a) Program Studi Pendidikan Bahasa dan SastraIndonesia dan (b) Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris; (3) JurusanPendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Program, (a) StudiPendidikan Matematika, (b) Program Studi Pendidikan Biologi, (c)Program Studi Pendidikan Fisika dan (d) Program Studi Pendidikan Kimia;(4) Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, (a) Program StudiPendidikan Sejarah, (b) Pendidikan Ekonomi Koperasi, serta(c)Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan; dan (5) Jurusan PendidikanJasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek). Pengembangan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikanselanjutnya disesuaikan dengan tuntutan kebutuhan masyarakatkhususnya di Sulawesi Tenggara, dan umumnya pembangunannasional.Untuk memenuhi kebutuhan masyarakat pengguna, saat ini 1
  • 2. (sejak tahun 2011) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan membukaprogram konsentrasi yaitu (1) pendidikan geografi, (2) pendidikanpariwisata, dan (3) pendidikan keteknikan, serta program ekstensi.Pembukaan program konsentrasi tersebut sebagai upaya FKIP untukmembuka jurusan baru dan program studi baru pada tahun-tahunmendatang.2. Tugas Pokok dan Fungsi Tugas pokok Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan adalahmencetak dan mengasilkan sumberdaya manusia profesional khususnyatenaga kependidikan yang memiliki kemampuan untuk bersaing danmenciptakan lapangan kerja yang memadai di tengah-tengah masyarakat. Untuk menyelenggarakan tugas pokok tersebut Fakultas Keguruandan Ilmu Pendidikan mempunyai fungsi:a. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaranbermutu yang berfokus pada penguasaan kompetensi profesional dan pedagogik.b. Menyelenggarakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang berorientasi pada pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai dengan ciri keilmuan fakultas.c. Menguatkan sistem tata kelola lembaga yang transparan dan akuntabel sehingga tercipta suasana atmosfir akademik.d. Mengembangkan potensi kreatifitas mahasiswa dibidang penalaran, olahraga, dan seni budaya.e. Mewujudkan lingkungan fakultas yang berbudaya akademik, bersih, disiplin, aman dan tertib.f.Mewujudkan sistem penjaminan mutu penyelenggaraan akademik untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan tridharma. 2
  • 3. 3. Struktur Organisasi Struktur organisasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unhaludiperlihatkan pada Gambar 1. DEKAN PD I PD II PD III PD IV Ka. TU 4 Kasubag Ketua dan Sekretaris Jurusan PMIPA PIPS PBS Ilmu Pend Penjaskes- Rek Pend.Mat, PSejarah/KonsPgeo, Bhs. BK Penjaskes- Pend.Biologi, PPKn, Indonesia PGSD Rek Pend.Fisika, PEkonkop/PEAkt/PPariws, Bhs. Inggris PAUD Pend.Kimia Gambar 1. Sruktur Organisasi FKIP4. Lingkungan Strategik yang Berpengaruh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang merupakan bagianyang tak terpisahkan dari Universitas Haluoleo (Unhalu) ingin berperanaktif dalam pembangunan lokal, regional, nasional maupun internasionalkini dan pada masa yang akan datang serta berusaha untuk menjadi salahsatu kekuatan penggerak perubahan (agent ofchanges), dengan bertumpupada nilai-nilai luhur berikut.1. Obyektivitas Sebagai salah satu Fakultas yang mengemban nilai-nilai kebenaran ilmiah, menjunjung tinggi nilai obyektivitas dalam mengungkapkan argumentasi baik lisan maupun tulisan, mengatakan apa adanya 3
  • 4. dengan menghindari personal bias, atau kecenderungan yang tidak beralasan, prasangka dan perasaan, pemikiran sendiri.2. Transparansi Dalam sistem pengelolaan dan pelaksanaan tugas pokok Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan terutama berkaitan dengan pelayanan kepada mahasiswa dan masyarakat sebagai pelanggan harus bersifat terbuka, mudah dan dapat diakses oleh semua pihak yang membutuhkan dan disediakan secara memadai serta mudah dimengerti.3. Akuntabilitas Dalam pemberian pelayanan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan harus dapat dipertanggungjawabkan sesuai dengan ketentuan peraturan perundangan-undangan. Akuntabilitas mencakup beberapa dimensi dalam pengelolaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yaitu transparansi, auditable, (dapat diperiksa setiap saat dan datanya tersedia), accountable (patuh terhadap peraturan yang berlaku), efisien, hemat,dan sasaran kinerja tercapai, serta terus mengadakan perbaikan secara berkesinambungan.4. Profesionalisme Untuk mewujudkan visi dan misi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan tersebut diperlukan sumber daya manusia yang dalam menjalankan tugasnya mempunyai kapabilitas, disiplin pada pelaksanaan tugas, orientasi pada output, dan memiliki integritas yang tinggi dalam mengemban visi dan misi fakultas.5. Kerjasama, Harmonisasi, dan Partisipatif Kerjasama mengandung pengertian bahwa dalam pelaksanaan tugas dan fungsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan semua komponen harus memiliki komitmen untuk saling mendukung satu sama lain 4
  • 5. dalam rangka mencapai visi dan misi fakultas. Ego jurusan bahkan Program studi atau mementingkan unit kerja masing-masing dengan cara mengorbankan tujuan Fakultas secara keseluruhan harus dihindari. Harmonis terkait erat dengan adanya keserasian, keselarasan dan keseimbangan dalam pelaksanaan tugas-tugas fakultas. Partisipatif, memiliki dua dimensi yang penting untuk diwujudkan dalam sistem manajemen Fakultas yaitu adanya kesempatan semua komponen untuk melaksanakan aktivitas yang berkaitan dengan tugas pokok dan fungsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan serta pemberian pelayanan yang mendorong peran serta semua komponen dalam penyelenggaraan kegiatan tridharma dengan memperhatikan aspirasi, kebutuhan, dan harapan semua komponen di atas dan juga stakeholder.6. Pemerataan dan Keadilan Memberikan kesempatan yang sama kepada masyarakat untuk menajdi calon guru melalui penerapan subsidi silang antara yang mampu dengan yang tidak mampu.7. Kesejahteraan Nilai kesejahteraan merupakan hal yang penting dalam rangka menunjang keberhasilan pencapaian visi dan misi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 5
  • 6. BAB II RENCANA STRATEGIS1. Rencana Strategis Organisasi Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi yang begitu cepatpada saat ini menyebabkan sulitnya memprediksi atau memperkirakanperubahan apa yang akan terjadi di masa depan. Pada saat ini masadepan sulit diprediksi dengan baik tetapi hanya dapat diperkirakankecenderungannya. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) yang merupakanbagian yang tak terpisahkan dari Universitas Haluoleo (Unhalu) inginberperan aktif dalam Pembangunan Regional, Nasional, maupunInternasional kini dan pada masa yang akan datang serta berusaha untukmenjadi salah satu kekuatan penggerak perubahan (changes agent)dalam pembangunan Nasional pada umumnya dan peningkatan mutupendidikan masyarakat pada khususnya di Provinsi Sulawesi Tenggara.Visi“Tahun 2016 FKIP menjadi fakultas bermutu dengan layanan prima,menghasilkan insan cerdas komprehenshif dan berkarakter”Misi1. Menyelenggarakan pendidikan berkualitas untuk menghasilkan lulusan yang menguasai kompetensi profesional, pedagogik, kepribadian dan sosial2. Menyelenggarakan penelitianuntukmengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi guna meningkatkan kualitas pendidikan3. Melaksanakan layanan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka ikutserta memecahkan masalah nasional terutama dalam bidang pendidikan4. Melaksanakan kegiatan yang menunjang tridharma perguruan tinggi 6
  • 7. Tujuan1. Membina mahasiswa untuk menjadi ilmuan dan tenaga pendidik yang beriman, bertakwa, profesional, berkarakter dan memiliki wawasan kebangsaan2. Mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan, teknologi, olahraga dan seni budaya3. Mendukung pembangunan masyarakat sejahtera yangterdidik, demokratis, cinta damai, bermartabat dan menghargai kearifan lokal4. Mendukung pengembangan kehidupan politik, ekonomi dan sosial budaya sebagai kekuatan moral yang mandiriSasaran1. Tercapainya tingkat daya saing yang tinggi dalam penerimaan mahasiswa.2. Miningkatnya prestasi mahasiswa dibidang akademik, penalaran, bakat dan minat.3. Terciptanya peningkatan kualifikasi tenaga dosen.4. Tercapainya peningkatan kinerja dan kesejahteraan dosen, karyawan, dan mahasiswa.5. Tercapainya relevansi pendidikan dengan kebutuhan pembangunan/ lapangan kerja.6. Tercapainya peningkatan kualitas dan kuantitas penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.7. Mengoptimalkan penggunaan sarana dan prasarana pendidikan.8. Terciptanya lingkungan fakultas yang kondusif dan dinamis.9. Mengoptimalkan perluasan jaringan dan kerjasama institusional. 7
  • 8. ProgramDalam upaya pencapaian sasaran kebijakan FKIP maka ditetapkanstrategi pengembangan (program) sebagai berikut:1. Bidang Akademik (Pendidikan) a. Peningkatan daya tampung. b. Peningkatan nilai akreditasi semua program studi. c. Peningkatan kualitas lulusan. d. Peningkatan mutu dan relevansi pendidikan sesuai dengan kebutuhan pasar kerja.2. Bidang Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat a. Peningkatan kualitas dan kuantitas penelitian dan pengabdian kepada masyarakat b. Peningkatan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat melalui kemitraan dengan Lembaga Penelitian danLembaga Pengabdian Kepada Masyarakat serta instansi yang relevan baik pemerintah maupun swasta (LSM). c. Pembentukan kelompok-kelompok peneliti sebagai strategi untukmemperoleh dana penelitian yang lebih besar.3. Bidang Kemahasiswaan a. Peningkatan kualitas pembinaan penalaran, keilmuan dan keprofesiolan mahasiswa. b. Peningkatan kualitas pembinaan kesejahteraan mahasiswa. c. Peningkatan kualitas pembinaan organisasi kemahasiswaan.4. Manajemen Organisasi a. Peningkatan kemampuan Pimpinan Fakultas, Jurusan, dan Program Studi, serta Staf Administrasi dalam perencanaan dan penyusunan program. 8
  • 9. b. Monitoring dan Evaluasi.5. Bidang Sumber Daya Manusia a. Peningkatan kualitas staf pengajar melalui studi lanjut S2 dan S3 sesuai bidang ilmu/kualifikasi yang ada di FKIP. b. Peningkatan kemampuan dan keterampilan staf administrasi, dan teknisi/laboran melalui penataran, pendidikan keahlian, magang, dan studi banding. c. Peningkatan jumlah staf pengajar, administrasi, dan teknisi/laboran.6. Sarana dan Prasarana a. Rehabilitasi gedung perkuliahan. b. Pengembangan Perpustakaan yang representatif. c. Pemeliharaan sarana dan prasarana yang ada.7. Bidang Kerja Sama a. Peningkatan kerjasama dengan Perguruan Tinggi lain atau Instansi lain yang terkait terutama dengan pemerintah Provinsi Sulawesi Tenggara dan Pemda Tingkat II se-Sultra. b. Peningkatan efektivitas pengelolaan kerjasama yang telah berjalan.2. Rencana Kinerja 1. Bidang Akademik Peningkatan daya tampung. Daya tampung mahasiswa baru FKIPUnhalu sejak 5 tahun terakhir ini mengalami peningkatan. Tahun 2008berjumlah 764 orang, tahun 2009 berjumlah 864 orang, tahun 2010berjumlah 1.081 orang, tahun 2011 berjumlah 1.285 orang, tahun2012berjumlah1.406orang,dan pada tahun 2013 direncanakan 1.565orang. Peningkatan nilai akreditasi semua program studi. Sampai dengantahun 2012 program studi di FKIP yang sudah memiliki nilai akreditasiBAN-PT sebanyak 10 program studi. Lima program studi memiliki nilai B 9
  • 10. dan lima program studi memperoleh nilai C. Pada tahun 2012, satuprogram studi mengajukan akreditasi dan sudah divisitasi, saat ini sedangmenunggu hasilnya.Pada tahun 2013ada tujuh program studi yangmempersiapkan diri untuk reakreditasi dan diharapkan memperoleh hasilyang sangat baik. Peningkatan kualitas lulusan. Pada tahun 2008/2009 jumlahlulusan 513 orang atau 25,55 %, rata-rata IPK 3,15 dan rata-rata lamastudi antara 4 dan 5 tahun. Tahun 2009/2010 jumlah lulusan 566 orangatau 28,17%, rata-rata IPK 3,17 dan rata-rata lama studi antara 4 dan 5tahun. Untuk lulusan tahun2010/2011 berjumlah 691 orang atau 34,37%rata-rata IPK 3,18 dan rata-rata lama studi antara 4 dan 5 tahun. Padatahun 2011/2012 jumlah lulusan 856 orang atau 42,56%, rata-rata IPK3,20 dan rata-rata lama studi antara 4 dan 5 tahun. Pada tahun2012/2013 jumlah lulusan dapat 900 orang atau 44,73% dengan rata-rataIPK antara 3,30 sampai 3,50 dan lama studi antara 3, 6 bulan dan 4tahun. Peningkatan mutu dan relevansi pendidikan sesuai dengankebutuhan pasar kerja. Untuk memenuhi kebutuhan pasar kerja, sejaktahun akademik 2011/2012 FKIP Unhalu menambah konsentrasiPendidikan Geografi yang bernaung pada program studi PendidikanSejarah. Untuk tahun akademik 2012/2013 direncakan akan dibukapenambahan konsentrasi pendidikan pariwisata dan pendidikanketeknikan. Selain itu, tahun akademik 2012/2013 akan dilaksanakanPendidikan Profesi Guru (PPG) yang untuk lima (5) program studi, yakni:program studi Pendidikan Fisika, Pendidikan Matematika, PendidikanEkonomi Koperasi, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan PGSD. 2. Bidang Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat merupakansalah satu tugas pokok yang harus dilaksanakan oleh tenaga pengajar 10
  • 11. pada FKIP. Hal yang selalu dikembangkan adalah semangat tenagapengajar untuk melaksanakan penelitian dan pengabdian kepadamasyarakat semakin meningkat. Ini dapat dilihat dari semakinmeningkatnya jumlah tenaga pengajar yang mengajukan proposal untukmelaksanakan penelitian dengan biaya sendiri. Namun tidak dapat diingkari bahwa kegiatan penelitian danpengabdian kepada masyarakat selalu dihadapkan dengankendala/hambatan kurangnya dana yang tersedia. Untuk itu sangatdiperlukan peningkatan jumlah dana penelitian dan pengabdian kepadamasyarakat. Pada Tahun 2012/2013 jumlah penelitian dan pengabdian kepadamasyarakat yang dilaksanakan oleh tenaga pengajar FKIP Unhalu,sebagai berikut: 1. Penelitian dengan sumber dana BOPTN (Pemula,Kompetensi, Pakar) 37 judul dengan anggaran Rp. 784.000.000 melibatkan 81 dosen. 2. Penelitian dengan sumber dana DIPA-BLU (Hibah Bersaing) 1 judul dengan jumlah dana Rp. 40.000.000. 3. Penelitian dengan sumber dana hibah bersaing DIKTI 2 judul dengan jumlah dana Rp.70.000.000.- 4. Penelitian dengan sumber dana kerjasama PEMDA 4 judul dengan jumlah dana Rp.349.420.000-puluh Jumlah judul penelitian tahun 2012/2013 FKIP Unhalu terdapat 44 judul dengan total biaya Rp.1.243.420.000 (satu milyar duaratus empat puluhtiga juta empat ratus dua ribu rupiah).- 5. Pengabdian kepada masyarakat tahun 2012/2013 dengan sumber BOPTN Unhalu 5 judul dengan jumlah dana Rp.25.000.000 (duapuluh lima juta rupiah) 6. Pengabdian kepada masyarakat dengan sumber dana mandiri 9 judul dengan jumlah dana Rp.12.400.000.- 11
  • 12. 7. Pengabdian kepada masyarakat dengan sumber dana DIKTI (PM/PMP) 8 judul dengan jumlah dana Rp.735.000.000 (tujuh ratus tiga puluh lima juta rupiah).- 8. Pengabdian kepada masyarakat pada pelaksanaan PPL-KKP sebanyak 775 orang mahasiswa dengan jumlah dana yang digunakan Rp.232.500.000.- 9. Bidang Kemahasiswaan Penataan lembaga kemahasiswaan FKIP telah disusun danberfungsi dengan baik serta telah aktif melaksanakan kegiatannya. Untuklebih meningkatkan kegiatan kemahasiswaan maka telah ditetapkan hariJumat dan Sabtu sebagai hari untuk kegiatan kemahasiswaan, sehinggakegiatan penalaran dan keilmuan, minat bakat, kegemaran, penelitianserta pengabdian kepada masyarakat dapat berjalan dengan baik.Dialogantara lembaga kemahasiswaan dengan Pimpinan Fakultas telah berjalandengan baik. Dalam mendukung kegiatan kemahasiswaan diberikan bantuandana matrik dari masing-masing lembaga kemahasiswaan. Untuk tahun2012/2013 berjumlah Rp. 96.000.000dari Rp.100.000.000 yangdirencanakan.- Untuk meningkatkan kesejahteraan mahasiswa dilakukan denganpemberian bantuan beasiswa. Pemberian beasiswa 5 tahun terakhiradalah; tahun 2007/2008 sejumlah 802 orang atau 39,96%,tahun2008/2009 meningkat menjadi 1508 orang atau 75,09%. Pada tahun2009/2010 berjumlah 890 orang atau 44,30%, tahun 2010/2011 menjadi733 orang atau 34,47%, dan pada tahun 2011/2912 berjumlah 658 orangatau 32,72%. Untuk tahun 2012/2013 penerima beasiswadirencanakanakan bertambah menjadi 1.100 orang atau 54,67%. 10. Manajemen Organisasi 12
  • 13. Sistem manajemen terus diperbaiki sehingga tercipta kepemimpinandan organisasi yang mengutamakan kepentingan lembaga. Kerjasamaanggota civitas akademika FKIP merupakan hal penting yang harusditingkatkan koordinasi dan pengawasan yang efektif pada semua unitmutlak diperlukan sebagai persyaratan untuk mencapai hasil yang lebihbaik.Koordinasi dan pengawasan ini telah berjalan dengan baik. Kegiatanini dilakukan dengan sistem tim monitoring dan evaluasi dengan tugasutama melakukan monitoring kegiatan perkuliahan. Hambatan kegiatan inimasih terbatasnya staf dan dana. 11. Bidang Sumber Daya Manusia Kualitas sumber daya manusia yang ada di FKIP akan tetap dibinadan dikembangkan untuk memenuhi dan menyesuaikan diri denganperkembangan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesatserta untuk mengantisipasi persaingan yang semakin ketat dalam eraglobal. Beberapa upaya yang dilakukan antara lain yaitu meningkatkanjumlah dan kualitas tenaga pengajar melalui studi lanjut. Sedangkan untukpeningkatan kualitas staf administrasi dilakukan melalui penataran,magang, studi banding dan pendidikan penjenjangan (diklat) bagi pejabatstruktural. Adapun kendala atau hambatan yang dihadapi antara lainpenguasaan bahasa asing (utamanya bahasa Inggris) yang masih minimbagi sebagian tenaga pengajar dan terbatasnya beasiswa untuk studilanjut. Tenaga pendidik FKIP tahun 2011/2012 berjumlah 239 orang, yangterdiri dari 44 orang doktor, 9 diantaranya telah bergelar Profesor (GuruBesar), 196 orang magister dan 6 orang sarjana. Sedangkan pada tahun2012/2013 tenaga pendidik FKIP direncakan berjumlah 245 orang,kualifikasi doktor 50 orang dan yang bergelar profesor 15 orang, Magister 13
  • 14. 195 orang. Jumlah tenaga pendidik ini dapat ditambah dengan PHTdengan sistem kontrak terutama untuk kebutuhan program konsentrasi. Selain itu, tahun 2011 tenaga kependidikan FKIP 31 orang pegawainegeri dan 14 orang pegawai harian tetap (PHT), dan pada tahun 2012rencana penambahan pegawai negeri sipil dari K1, dan penambahan dariPHT 15 orang. 12. Sarana dan Prasarana Sarana dan prasarana yang kurang memadai berpengaruh dalammelaksanakan semua kegiatan baik akademik maupun non akademikyang berhubungan langsung dengan pencapaian sasaran dalam upayamewujudkan visi dan misi FKIP. Untuk mewujudkan hal di atas telah dilakukan rehabilitasi gedungperkuliahan, perpustakaan, Laboratorium Pengembangan, dan gedungperkantoran. Tahun 2010 gedung yang direhabilitasi adalah perkuliahgedung C, D, dan gedung kuliah PGSD Wua-Wua. Tahun 2011 adalahperkuliahan gedung A dan Laboratorium Pengembagan dan LaboratoriumPGSD Wua-Wua. Tahun 2012 direncanakan akan direhabilitasi adalahperkuliahan gedung B, gedung perkantoran Fakultas, gedung perkantoranbersama yang digunakan Jurusan PMIPA, Penjaskesrek dan JurusanIlmu Pendidikan, dan gedung perkantoran bersama yang digunakanJurusan Pend.Bahasa dan Sastra dengan Jurusan Pend.IPS, gedungPPL, gedung Laboratorium Pembelajaran. 13. Kerjasama Sampai dengan tahun 2011 FKIP telah melakukan berbagaikerjasama dengan beberapa lembaga antara lain:a. Kerjasama dengan Universitas Negeri Makasar mengenai pelaksanaan Program Pascasarjana (S2).b. Kerjasama dengan Dinas Pendidikan Nasional Propinsi Sulawesi Tenggara mengenai kualifikasi bagi guru-guru SLTP. 14
  • 15. c. Kerjasama dengan Pustekom/Pemda tingkat I dan tingkat II mengenai PGSDd. Kerjasama dengan Kanwil Depag.e. Kerja sama dengan Depdiknas Jakarta, Pemda TK II tentang kualifikasi guru-guru SD dari DII ke S1 PGSDf. Kerja sama dengan Direktorat PMPTK Depdiknas dengan FKIP Unhalu tentang Pembukaan Program ICT PGSD S1 untuk guru-guru SD se- Sultra.g. Kerja sama Depdiknas Jakarta dengan FKIP Unhalu tentang sertifikasi guru TK/SD, SMP/MTs, SMA/MA dan SMK. Kerjasama tersebut diharapkan akan berlangsung secaraberkelanjutan. Dalam pelaksanaan kerjasama ini secara umum telahberjalan dengan baik dan dirasakan sangat bermanfaat dalam menunjangkelancaran pelaksanaan fungsi tridharma di FKIP. Untuk itu pada tahun-tahun 2012 FKIP akan tetap proaktif untuk mencari peluang kerjasamabaik di dalam maupun di luar negeri, dan mempertahankan programkerjasama yang sudah ada selama ini. 15
  • 16. BAB III AKUNTABILITAS KINERJA 1. Bidang Akademik Daya tampung mahasiswa baru FKIP Unhaludari tahun ketahunmengalamikemajuan secara signifikan.Daya tampung untuk tahunakademik 2012/2013diupayakan berjumlah 960 orang, namun terealisasimencapai 1.406 orang atau 146,46% melebihi dari yang direncanakan.Bertambahnya jumlah daya tampung mahasiswa baru tahun akademik2012/2013 disesuaikan dengan animo dan kepercayaan masyarakatterhadap FKIP Unhalu semakin meningkat. Program studi yang diakreditasi untuk tahun 2012 diupayakansemua sudah memiliki nilai akreditasi dari BAN-PT. Namun dari 12program studi di FKIP sampai tahun 2012 terakreditasi baru berjumlah 11sedang satu program studi lainnya (PAUD) yang baru dibuka tahun 2011.Untuk tahun 2013 akan dilaksanakan reakreditasi sebanyak 7 programstudi. Peningkatan Kualitas Lulusan. Sejak 5 tahun terakhir jumlahlulusan FKIP meningkat. Sesuai dengan rencana untuk tahun 2012lulusan FKIP diupayakan mencapai 900 orang, namun sampai tanggal 31Desember tahun 2012 lulusan berjumlah 687 orang atau 76,33%. Peningkatan mutu dan relevansi pendidikan sesuai dengankebutuhan pasar kerja. Untuk memenuhi kebutuhan pasar kerja, FKIPunhalu sejak tahun akademik 2011/2012 menambah program studi baru(PAUD) dan konsentrasi Pendidikan Geografi dan untuk tahun akademik2012/2013 dibuka program studi Bimbingan Konseling dan dua programkonsentrasi baru yakni Pendidikan Pariwisata dan Pendidikan Keteknikan. Kegiatan lain yang dilakukan di FKIP yang berkaitan denganpeningkatan mutu guru yakni menyelenggarakan Program ICT PGSD S1untuk guru-guru SD se-Sultra.Kegiatan Pendidikan Profesi Guru (PPG) 16
  • 17. lima (5) program studi, yakni: program studi Pendidikan Fisika,Pendidikan Matematika, Pendidikan Ekonomi Koperasi, PendidikanBahasa dan Sastra Indonesia dan PGSD tahun akademik 2012/2013belum dapat terlaksana.2. Bidang Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Kegiatan Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat merupakansalah satu tugas pokok bagi tenaga pengajar FKIP, sebagai bagian daritridharma perguruan tinggi. Hal yang selalu dikembangkan adalahsemangat tenaga pengajar untuk melakukan penelitian dan pengabdianpada masyarakat semakin meningkat. Jumlah penelitian pada tahun 2011sebanyak 26 judul dengan jumlah dana Rp. 1.365.916.000,- (Satu MilyardTiga Ratus Enam Puluh Lima Juta Sembilan Ratus Enam Belas RibuRupiah). Sementara itu, jumlah pengabdian kepada masyarakat padatahun 2011 berjumlah 53 judul dengan jumlah dana sebesar Rp.252.065.000,- (Dua Ratus Lima Puluh Dua Juta Enam Puluh Lima Riburupiah).Untuk tahun 2012 mengalami peningkatan, sebagai berikut: 1. Penelitian dengan sumber dana BOPTN (Pemula,Kompetensi, Pakar) 37 judul dengan anggaran Rp. 784.000.000 melibatkan 81 dosen. 2. Penelitian dengan sumber dana DIPA-BLU (Hibah Bersaing) 1 judul dengan jumlah dana Rp. 40.000.000,- 3. Penelitian dengan sumber dana hibah bersaing DIKTI 2 judul dengan jumlah dana Rp.70.000.000,- 4. Penelitian dengan sumber dana kerjasama PEMDA 4 judul dengan jumlah dana Rp.349.420.000,- 5. Pengabdian kepada masyarakat tahun 2012/2013 dengan sumber BOPTN Unhalu 5 judul dengan jumlah dana Rp.25.000.000 (duapuluh lima juta rupiah) 17
  • 18. 6. Pengabdian kepada masyarakat dengan sumber dana mandiri 9 judul dengan jumlah dana Rp.12.400.000.- 7. Pengabdian kepada masyarakat dengan sumber dana DIKTI (PM/PMP) 8 judul dengan jumlah dana Rp.735.000.000 (tujuh ratus tiga puluh lima juta rupiah).- 8. Pengabdian kepada masyarakat pada pelaksanaan PPL-KKP sebanyak 775 orang mahasiswa dengan jumlah dana yang digunakan Rp.232.500.000.- Jumlah judul penelitian tahun 2012 FKIP Unhalu terdapat 44 judul dengan total biaya Rp.1.243.420.000 (satu milyar duaratus empat puluhtiga juta empat ratus dua ribu rupiah).- Sedangkan judul pengabdian kepada masyarakat 23 judul/kegiatan dengan jumlah total dana Rp.1.004.900.000 (satu milyar empat juta sembilan ratus ribu rupiah). Total judul penelitian dan pengabdian kepada masyarakat berjumlah 67 judul dengan jumlah dana penelitian dan pengabdian masyarakat Rp.2.248.320.000.- Kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat selaludihadapkan dengan kendala/hambatan kurangnya dana yang tersedia.Untuk itu, sangat diperlukan peningkatan jumlah dana penelitian danpengabdian pada masyarakat baik itu melalui dana BOPTN maupun BLUdan sumber lainnya. Salah satu usaha atau program yang dilakukan untuk memperolehdana yang lebih besar adalah dengan membentuk kelompok-kelompokpeneliti dan pelaksana pengabdian pada masyarakat serta proaktifmencari sponsor untuk kegiatan penelitian dan pengabdian kepadamasyarakat. 18
  • 19. 3. Bidang Kemahasiswaan Lembaga kemahasiswaan FKIP telah ditata sesuai denganfungsinya.Lembaga-lembaga kemahasiswaan yang ada di FKIP terdiri dariDPM, BEM, dan HMPS, serta 8 lembaga semi otonomi. Kegiatan-kegiatan kemahasiswaan dianataranya penalaran dan keilmuan, minatbakat, kegemaran, penelitian serta pengabdian kepada masyarakat dankegiatan tersebut dilaksanakan pada hari Jumat, Sabtu dan Minggu. Dialog antara lembaga kemahasiswaan dengan Pimpinan Fakultastelah berjalan dengan baik. Untuk mengefektifkan kegiatan lembagakemahsiswaan diberikan dana matrik dan dana almamater. Jumlah danamatrik untuk tahun 2012 sebanyak Rp.96.600.000,- sedangkan danaalmamater Rp.91.500.000,- Pemberian beasiswa 5 tahun terakhir adalah; tahun 2007 sejumlah802 orang, tahun 2008 meningkat menjadi 1.508 orang, tahun 2009berjumlah 890 orang, tahun 2010 menjadi 733 orang, tahun 2011berjumlah 658 orang,dan tahun 2012 berjumlah 789 orang. Untuk itu perludilakukan upaya untuk mendapatkan sponsor agar semakin banyakmahasiswa yang dapat memperoleh bantuan beasiswa pada tahun-tahunyang akan datang.4. Manajemen Organisasi Manajemen organisasi yang baik mutlak diperlukan dalampengelolaan fakultas. Pada tahun 2012, manajemen yang dilaksanakan diFKIP menganut sistem koordinasi, kredibel dan transparan. Dalammelaksanakan fungsi organisasi semua unsur yang terkait mulai daripimpinan lembaga sampai kepada unit pelaksana selalu mengutamakankepentingan lembaga. Kerjasama anggota sivitas akademika FKIP selalu terjaga danterbina dengan baik. Dalam memberikan pelayanan dilaksanakan dengantepat waktu dan sesuai dengan mekanisme kerja yang ditetapkan. 19
  • 20. Koordinasi kegiatan akademik melalui monitoring dan evaluasibelum berjalan dengan baik. Kegiatan ini masih mengalami hambatansebagai akibat kurangnya dana, dan kurangnya staf yang ditugaskanuntuk melakukan pemantauan terhadap aktivitas akademik.5. Bidang Sumber Daya Manusia Kualitas sumber daya manusia yang ada di FKIP akan tetap dibinadan dikembangkan untuk memenuhi dan menyesuaikan diri denganperkembangan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesatserta untuk mengantisipasi persaingan yang semakin ketat dalam eraglobal. Beberapa upaya yang dilakukan antara lain yaitu meningkatkanjumlah dan kualitas tenaga pengajar melalui studi lanjut. Sedangkan untukpeningkatan kualitas staf administrasi dilakukan melalui penataran,magang, studi banding dan pendidikan penjenjangan (diklat) bagi pejabatstruktural. Adapun kendala atau hambatan yang dihadapi antara lainpenguasaan bahasa asing (utamanya bahasa Inggris) yang masih minimbagi sebagian tenaga pengajar dan terbatasnya beasiswa untuk studilanjut. Tenaga pengajar FKIP sampai dengan tahun 2011 berjumlah 246orang, yang terdiri dari 44 orang doktor, 9 diantaranya telah bergelarProfesor (Guru Besar), 196 orang magisterdan 6 orang sarjana. Kondisi inimengalami perubahan pada tahun 2012, tenaga pendidik FKIP sebagiansudah memasuki masa pensiun, meninggal dunia, sehingga sekarangberjumlah 239 orang. Pada tahun 2012 jumlah dosen yang berkualifikasidoktor bertambahmenjadi 51 orang (21,37%), 8 orang diantaranya sudahprofesor (guru besar), magister 187orang (78,24%) dan sarjan sisa satu(1) orang (0,42%) (sementara melanjutkan studi).Serta 198 orang dosenyang sudah memperoleh sertifikat pendidik. 20
  • 21. Keadaan tenaga kependidikan (staf administrasi) FKIP sampaiDesember 2012 berjumlah 39 orang pegawai negeri sipil dan 28 orangpegawai harian tetap.6. Sarana dan Prasarana Sarana dan prasarana yang kurang memadai berpengaruh dalammelaksanakan semua kegiatan baik akademik maupun non akademikyang berhubungan langsung dengan pencapaian sasaran dalam upayamewujudkan visi dan misi FKIP. Dalam tiga (3) tahun ini telah selesai dilaksanakan rehabilitasigedung. Tahun 2010 rehabilitasi dilakukan untuk gedung C, gedung Ddangedung kuliah, gedung perpustakaan dan Laboratorium PGSD Wua-Wua.Tahun 2011direhabilitasi gedung A dan gedung LaboratoriumPengembangan. Untuk tahun 2012 yang direhabilitasi baru gedung B,gedung Perkantoran Fakultas, dan gedung Perkantoran yang digunakanbersama Jurusan PMIPA, Ilmu Pendidikan dan Jurusan Penjaskesrek,sedangkan rehabilitasi gedung PPL, Laboratorium Pembelajaran belumdirealisasikan.7. Bidang Kerjasama Sampai dengan tahun 2009, Fakultas Keguruan dan IlmuPendidikan telah melakukan berbagai kerjasama dengan beberapalembaga lain yaitu:a. Kerjasama dengan Universitas Negeri Makassar mengenai pelaksanaan Program Pascasarjana (S2)b. Kerjasama dengan Dinas Pendidikan Nasional Provinsi Sulawesi Tenggara mengenai program Kualifikasi bagi guru-guru SLTP.c. Kerjasama dengan Pustekkom, Pemda Tingkat I dan Pemda Tingkat II mengenai penyelenggaraan program pendidikan D2 PGSD Kerjasama. 21
  • 22. d. Kerjasama dengan Kanwil Depag mengenai program sertifikasi guru- guru MTs.e. Kerjasama dengan Dinas Diknas Provinsi Sultra mengenai calon guru daerah terpencil.f. Kerja sama dengan Depdiknas Jakarta, Pemda TK II tentang kualifikasi guru-guru SD dari DII ke S1 PGSDg. Kerja sama dengan Direktorat PMPTK Depdiknas dengan FKIP Unhalu tentang Pembukaan Program ICT PGSD S1 untuk guru-guru SD se- Sultra.h. Kerja sama Depdiknas Jakarta dengan FKIP Unhalu tentang Sertifikasi guru-guru TK/SD, SMP/MTs, SMA/MA dan SMK. Kerjasama tersebut di atas masih berlangsung secaraberkelanjutan. Dalam pelaksanaan kerjasama ini secara umum telahberjalan dengan baik dan dirasakan sangat bermanfaat dalam menunjangkelancaran pelaksanaan fungsi Tridharma di FKIP. Untuk itu, pada tahun-tahun mendatang akan tetap proaktifuntuk mencari peluang kerjasamadengan lembaga lain baik di dalam maupun luar negeri.8. Bidang Keuangan Alokasi anggaran dana masyarakat pada semester ganjil 2011berjumlah Rp. 2.444.970.532 (dua milyar empat ratus empat puluh empatjuta lima ratus tiga puluh dua rupiah). Alokasi dana ini tidak jauh berbedadengan keadaan tahun 2012 masyarakat berjumlahRP...............................Dana ini digunakan untuk : 1. Belanja pegawai, berupa honorarium 2. Belanja barang, berupa keperluan sehari-hari perkantoran, inventaris kantor, layanan jasa, dan lain-lain. 3. Belanja pemeliharaan berupa pemeliharaan kendaraan operasional dan pemeliharaan lain-lain. 22
  • 23. 4. Belanja/biaya perjalanan 23
  • 24. BAB IV PENUTUP Disadari sepenuhnya bahwa apa yang telah dilakukan tidak dapatterlaksana dengan baik tanpa bantuan dan kerjasama semua pihak. Olehkarena itu, semua usulan dan keberhasilan yang telah dicapai sepertiyang telah diuraikan di atas, merupakan hasil kerjasama yang optimal dariseluruh sivitas akademika FKIP, karyawan, dan unsur-unsur terkaitlainnya. Ada beberapa hal yang patut dikemukakan sebagai keberhasilan diFKIP, antara lain:Produktivitas, IPK rata-rata dan lama studi terusmengalami peningkatan dari tahun ke tahun. Tahun akademik 2012/2013produktivitas 31,56% meningkat dari tahun akademik sebelumnya 25,77,rata-rata IPK 3,30, dan rata-rata lama studi 4 dan 5 tahun. Rata-rata kualifikasi tenaga pendidik lulusan Magister dan Doktor.Sampai dengan Bulan Desember tahun 2012 dosen FKIP berkualifikasidoktor berjumlah 51 dan 8 diantaranya bergelar Guru Besar (Profesor),dan 187 orang berkualifikasi Magister, serta 1 orang sarjana (sedang studilanjut). Di balik keberhasilan yang telah diuraikan di atas, ada sejumlahkendala yang dihadapi yaitu fasilitas sarana dan prasarana pendidikankhususnya ruang laboratorium, gedung perpustakaan, ruang dosen, danruang adminsitrasi perkantoran serta sarana penunjang pendidikanlainnya masih terbatas dan belum seimbang dengan jumlah mahasiswayang ada. Untuk mengatasi beberapa kendala yang ada, FKIP akan proaktifmencari peluang kerjasama dengan berbagai pihak baik pemerintahmaupun swasta, LSM, dari dalam negeri maupun luar negeri. Di sampingitu, unsur pimpinan FKIP memberi peluang kepada semua dosen untukmelakukan kerjasama dengan pihak eksternal, baik secara peroranganmaupun kelompok, selama pelaksanaannya bersifat melembaga. 24
  • 25. Masih banyak program yang belum dapat dilaksanakan karenaketerbatasan waktu, biaya, sumber daya, dan cepatnya perkembanganpembangunan. Untuk itu diperlukan pemikiran, kerjasama, dan kerjakeras kita semua dalam mengatasi dan memberikan solusi, sehingga Visi,Misi, dan Tujuan, serta Sasaran FKIP Unhalu dapat tercapai. Kendari Januari 2013 Dekan, Prof.Dr. La Iru,SH.,M.Si NIP. 19601231 198610 1 001 25

×