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Validez Presentation Transcript

  • 1. Preparado por Sandra Zapata Casiano
  • 2. Objetivos
    • Al finalizar la discusión los estudiantes serán capaces de:
    • Definir el término validez
    • Discutir lo que es validez de apariencia, contenido, constructo y criterio
    • Identificar los elementos a utilizarse en la crítica de la validez de una investigación.
  • 3. Validez
    • El grado de precisión con el cual un instrumento/ investigación mide lo que ha sido diseñado para medir.
  • 4. Validez
    • Validez Interna
    • Pregunta si la variable independiente es realmente la causa del cambio.
    • Amenazas a la validez Interna
      • Historia
      • Maduración
      • Exposición a pruebas
      • Instrumentación
      • Mortalidad
      • “ Bias” o prejuicios en selección de la muestra.
  • 5. Validez
    • B. Validez Externa
    • Evalúa la posibilidad de generalizar los hallazgos a otras poblaciones.
  • 6. Tipos de Validez
    • Validez de Apariencia
    • Evaluación subjetiva de las premisas de un instrumento por parte de personas con poco o ningún conocimiento sobre la variable.
    • B. Validez de Contenido
    • Adecuacidad con que las aseveraciones del instrumento representan el área de contenido que se desea medir (revisión de literatura y evaluadores expertos)
  • 7. Tipos de Validez
    • C. Validez de Criterio
    • Adecuacidad con que los resultados obtenidos con el instrumento predicen o se relacionan con los resultados que se obtienen con otros instrumentos ya validados que miden una variable similar
    • Tipos de Validez de Criterio:
      • Validez Concurrente – grado de relación (correlación) entre 2 instrumentos diferentes que miden el mismo concepto y que se administran a la misma vez.
      • 2. Validez Predictiva – grado de correlación entre un instrumento que mide el concepto y un evento que operacionaliza el mismo en el futuro.
  • 8. Tipos de Validez
    • C. Validez de Constructo
    • Valida los fundamentos
    • teóricos/conceptuales sobre los
    • cuales se ha desarrollado el
    • instrumento.
  • 9. Formas de Establecer la Validez de Constructo
    • Prueba de la Hipótesis
      • se desarrollan hipótesis basadas en los fundamentos teóricos del instrumento y los hallazgos se usan para verificar que los conceptos teóricos sobre los cuales se basa el instrumento son correctos
    • Prueba de Validez Convergente
      • se encuentran otros instrumentos que midan el mismo constructo, se aplican y relacionan en una correlación de Pearson, si los resultados son iguales o similares se gana validez para el instrumento .
  • 10. Formas de Establecer la Validez de Constructo
    • Prueba de Grupos de Contraste
      • consiste en seleccionar 2 grupos (uno alto en la variable y otro bajo),se analizan los hallazgos y deben evidenciar una diferencia significativa entre ambos grupos.
    • Prueba de Validez Divergente
      • consiste en buscar instrumentos que midan el opuesto al constructo, se aplican y relacionan en una correlación de Pearson, si los resultados son diferentes se gana validez para el instrumento .
  • 11. Formas de Establecer la Validez de Constructo
    • Análisis de factores
      • Indican al investigador las premisas del instrumento que miden el mismo constructo o dimensión del constructo .