Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Tic´s en el Aula
1. CURSO-TALLER: “Innovar para aprender: Estrategias para el uso de TIC's en el aula” Mtra. Diana Higuera Orozco La Paz B.C.S. del 3 al 5 de agosto 2011
3. OBJETIVO: Formar y capacitar al maestro en el uso de las TIC´s, la importancia de su inclusión en el proceso de enseñanza aprendizaje, así como las diferentes estrategias y retos a los que deben enfrentarse en el aula.
4. Programa del curso INTRODUCCIÓN 1.1. ser docente en una educación alternativa: el uso de TIC's y su importancia 1.2. TIC's: que son, cuales son, su importancia, su uso. 1.3. Modelos de aprendizaje basados en TIC's 1.3.1. Evolución del modelo de aprendizaje 1.3.2. Comunidades de Aprendizaje 1.3.3 nuevos paradigmas: educación en línea
5. 2. IMPORTANCIA Y USO PEDAGÓGICO DE LAS TIC´S 2.1. importancia de las TIC's en el Aula 2.2. Uso pedagógico de materiales y recursos educativos de las TIC 2.3. aprendizaje colaborativo en grupos virtuales
6. 3. LA APLICACIÓN DE LAS TIC's 3.1. evaluación de recursos en internet 3.2 Plataformas Virtuales 3.4. Blogs 3.5. Correo Electrónico 3.6 Redes Sociales 3.7 Groupware
7. el uso de TIC's y su importancia Ser docente en una educación alternativa:
8. Las TIC´s son parte ya del cambiante panorama de los ambientes educativos que se van integrando a los sistemas productivos. Han tenido un desarrollo acelerado en los años recientes, tanto en cómputo como en telecomunicaciones, desde plataformas tecnológicas para la administración educativa y la escolar, hasta medios de enseñanza en forma de equipos multimedia y móviles (e-learning, m-learning): ebooks, Laptops, palm books, PDA y teléfonos celulares; abren un gran potencial para el desarrollo de sistemas educativos flexibles.
9. La llegada de las TIC a las escuelas implica nuevas concepciones del proceso de enseñanza-aprendizaje. El énfasis se traslada desde la enseñanza hacia el aprendizaje estableciéndose nuevos roles y responsabilidades para los alumnos y profesores
15. TIC’s (Tecnologías de la información y la comunicación) El primer término de Tecnología de Información se definió por primera vez en los años 70, la primera computadora que se diseño por J. PrespertEckert y Juan Mauchly para la oficina de censos de EUA.
23. Dan nuevas formas de comunicación, ya que son creativas e innovadoras.
24. Son una medio y ayuda educativa muy importante , por su dinamismo y fácil accesibilidad.
25. Se asocian muy frecuentemente con las ciencias humanas.
26.
27. e-learning: Técnicamente, el e-Learning es la entrega de material educativo vía cualquier medio electrónico, incluyendo el Internet, Intranets, Extranet, audio, vídeo, red satelital, televisión interactiva, CD y DVD, entre otros medios; Para los educadores, e-Learning es el uso de tecnologías de redes y comunicaciones para diseñar, seleccionar, administrar, entregar y extender la educación.
28. Educación a distancia: constituye un término expresivo genérico, de difícil definición, en el que están incluidas las estrategias que se habrán de seguir en el proceso de enseñanza-aprendizaje y que en el mundo contemporáneo se denominan de diferentes formas; no obstante, cuando se habla de esta modalidad de educación se hace referencia a un sistema educativo en el cual los alumnos y los profesores no se encuentran situados en el mismo lugar
29. Educación en ambiente virtual: también conocida como educación virtual Sistema abierto y permanente fundamentado en un nuevo enfoque pedagógico que favorece el estudio autónomo e independiente del estudiante propicia, con la ayuda de tutores profesionales, mediados por la acción dialógica: estudiante-estudiantes y tutor-estudiante con soportes tecnológicos y de comunicación avanzados.
30. Educación en línea: son aquellos estudios en los que especialistas, docentes y estudiantes participan remotamente, a través de las redes de computadoras, haciendo uso intensivo de las facilidades que proporcionan la Internet y las tecnologías de información y comunicación, para lograr así un ambiente educativo altamente interactivo, a cualquier hora y desde cualquier lugar
31. Educación abierta: es aquel sistema de enseñanza que mediante una metodología innovadora y currículum elaborado a partir de la demanda de los propios educandos y del medio social, ofrece estudios a una población de adultos en el lugar donde reside, en el entendimiento de que esa población está limitada o imposibilitada para optar por estudios escolarizados
32. Blended learning: abreviado como b-learning, cuya traducción varía desde aprendizaje mezclado, mixto, combinado o semipresencial (…) se aplica en un continuo de combinación entre las situaciones presencial y a distancia, así como de apoyo a ambas
33. Educación interactiva a distancia: se fundamenta en el concepto de tele formación, la cual se define como: “un sistema de impartición de formación a distancia, apoyado en las TIC's (tecnologías, redes de telecomunicación, videoconferencias, TV digital, materiales multimedia), que combina distintos elementos pedagógicos, instrucción clásica (presencial o autoestudio), las prácticas, los contactos en tiempo real (presenciales, videoconferencias o chats) y los contactos diferidos (tutores, foros de debate, correo electrónico)
