Memoria M

Relación entre sujeto y objeto
Para conocer los objetos, el sujeto tienen que actuar sobre ellos y por consiguientes transformarlos: tiene que desplazarlos, conectarlos, combinarlos, juntarlos.
El origen del conocimiento, no radica en los objetos o en el sujeto, sino en la interacción entre sujeto y objeto.

MEMORIA
Es la transformación que se opera en la información en función del paso del tiempo.
Ello supone que la memoria está estrechamente vinculada al aprendizaje, ya que de lo contrario no habría información alguna que almacenar; y también supone que la memoria está ligada al pasado, ya que de lo contrario no habría nada que recordar.

Proceso de la memoria

fASES

Percepción: Debemos antes que nada percibir algo, es decir, verlo, oírlo, ser consciente de ello por medio de algún sentido. Puede ser:
Voluntaria: prestamos atención a la percepción
Involuntaria: Percibo algo que me produce atención.
Introducirlo en la memoria: Debo codificar la información. Es decir clasificarla, organizarla de alguna manera significativa. Solo la información codificada puede ser recordada.
Retener lo que hemos percibido: Se almacena la información para que pueda permanecer en nuestra memoria.
Recuperación: Extraer del almacén la información. La perfección con la que hayamos preparado la información para su memorización y almacenamiento determinará la eficacia con que la podamos recuperar.

De acuerdo con esta teoría contamos con tres tipos diferentes de memoria:
Memoria Sensorial (MS): Durante una fracción de segunda el cerebro absorbe todo lo que ve, oye, huele, saborea o toca. Esta información está constituida por la pura realidad de la vida, frente a la cual puede reaccionar introduciéndola en la memoria o ignorándola y olvidándola. Posee los siguientes tipos:
Memoria icónica: procede de la visión.
Memoria ecoica: provienen de nuestros oídos.

Memoria a Corto Plazo (MCP): Es nuestra memoria de trabajo, nuestra memoria activa que contiene la información que estamos utilizando en este momento.

El repaso ayuda a retener el material en la MCP
La memoria a corto plazo es como la amplitud de su atención
La capacidad de la memoria a corto plazo es reducida.
La recuperación de la memoria a corto plazo es rápida y exhaustiva.

Memoria a Largo Plazo (MLP): Es descripta como un complicado sistema de archivo. Se necesitan crear asociaciones entre lo que se quiere recordar ahora y algo que ya se sabe, es decir, hacer que el nuevo material sea de alguna manera significativo.

Olvido
¿Por qué olvidamos?
Olvidamos por diferentes razones, pero no existe una respuesta definitiva.

Porque no queremos recordar (Represión)
Decaimiento de la memoria
Interferencia
Una percepción débil del objeto
Imposibilidad de repasar

COGNICIÓN

El proceso de percepción y memoria permiten obtener una capacidad de aprender; la cual posibilita la cognición.
Este vocablo deriva del latín cognoscere, que se traduce como conocer, y de allí deriva en conocimiento.

Sentido clásico y moderno de la cognición
Pensamiento
Mecanismo de Defensa
Aprendizaje
Clásico
Moderno
Memoria
Percepción
Creatividad
Lenguaje
Emoción
Inteligencia

En psicología hay que distinguir dos sentidos:

Clásico: han desarrollado el estudio concerniente a cómo es la estructura de nuestro intelecto, cómo pensamos y cuáles son las situaciones que facilitan el aprendizaje.
Moderno: Engloba los estudios clásicos, ampliándolos mediante teorías cognitivas sobre emociones, el estrés y la salud mental. Cognición alude a cómo debe interpretarse la realidad.

Un principio básico del pensamiento cognitivista moderno es que la respuesta no es una función directa del estímulo, sino del modo en que lo interpretamos:
ER
E O R
Por ello se afirma que la orientación cognitiva de la Psicología acentúa el Organismo, antes que E o R, entendiendo O como una caja encargada de procesar información.

Mecanismos de Defensa y Cognición
Los mecanismos de defensa también constituyen mecanismos cognitivos, ya que operan como intérpretes de la realidad: en ocasiones suprimen información y otras veces lo distorsionan.
Ejemplos: