Atencion temprana ucn

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Atencion temprana ucn

  1. 1. Enfoque Kinésico“Moverse en Libertad”como una alternativa para la atención temprana. Karla Leyton Mondaca- Daniela Medina Espejo Asesoras: Mónica Scaramelli – Adriana Fuenzalida Seminario de Título 2011 Carrera de Kinesiología - Universidad Católica del Norte
  2. 2. Introducción
  3. 3. Justificación del Problema • Adquisición habilidadesDesarrollo Psicomotor • Determinado por diversos aspectos • Déficit en el Desarrollo Psicomotor Situación Nacional • Rol del Programa Chile Crece Contigo • Vínculo SeguroFactores Protectores • Cambio en la mirada del adulto • Fomento de Desarrollo Psicomotor Intervenciones • Establecer conciencia sobre el problema
  4. 4. Atención Temprana Enfoque Lugar de Moverse en intervención Libertad Ambiente Masaje Sistemaenriquecido Shantala Público
  5. 5. Base Teórica
  6. 6. Sujeto autónomoAbierto al Seguro de Sí mundo mismo Sujetos de SolidarioSensible Acción Con Comunitario Iniciativa Pensamiento Propio Teoría de los organizadores del desarrollo,, Mirtha Chokler
  7. 7. Sujeto DependienteCompetitivo Inseguro Sujetos de ObedienteExitista Reacción Anhelante Sometido a del premio la autoridad Temeroso de castigo Teoría de los organizadores del desarrollo,, Mirtha Chokler
  8. 8. Plasticidad NeuronalExpresión AmbienteGenética BDNF
  9. 9. Movimiento Humano Movilidad TAREA Manipula Estabilidad ción M INDIVIDUO AMBIENTE Cognición ReguladoPercepción Acción No regulado Control Motor Shumway-Cook, 1993
  10. 10. Enfoque Moverse en Libertad Garantizar Cambio Desarrollo Libertad deActitud Adulto sensoriomotor Movimiento
  11. 11. Masaje Shantala Mejor Estimula Desarrollo Vínculo Neurológico materno-infantilMejoras Sistema Ganancia de Muscular y Digestivo Peso
  12. 12. El desarrollo en la actualidad
  13. 13. Proyecto Tesis: Cesfam Sergio Aguilar
  14. 14. Pregunta de Investigación¿Cuál es el impacto de un programa Kinésico de atención temprana, basado en el enfoque “Moverse en Libertad”, como complemento a las prestaciones establecidas en el Sistema de Protección de la Infancia “Chile Crece Contigo”, en la relación vincular madre e hijo y en el desarrollo psicomotor de niños y niñas menores de dos años con puntajes de normalidad, riesgo o rezago en la Escala de Evaluación de Desarrollo Psicomotor (EEDP) pertenecientes al CESFAM Dr. Sergio Aguilar de la comuna Coquimbo durante los meses de julio a septiembre del año 2011?
  15. 15. HipótesisEl programa Kinésico de atención temprana, basado en el enfoque “Moverse en Libertad”, como complemento a las prestaciones establecidas en el Sistema de Protección de la Infancia “Chile Crece Contigo” (ChCC) promueve avances significativos a corto plazo en la relación vincular madre e hijo y en la obtención de habilidades sensoriomotoras en el desarrollo psicomotor de niños y niñas menores de dos años con puntajes de normalidad, riesgo o rezago en la Escala de Evaluación de Desarrollo Psicomotor (EEDP) pertenecientes a Cesfam Dr. Sergio Aguilar de la Comuna de Coquimbo durante los meses de julio a septiembre del año 2011.
  16. 16. Objetivos Estimar el impacto de un programa kinésico de atención temprana, basado en el enfoque “Moverse en Libertad”, en la relación vincular madre e hijo y en el desarrollo psicomotor de niños y niñas menores de dos años con puntajes de normalidad, riesgo o rezago en la Escala de Evaluación de Desarrollo Psicomotor (EEDP) pertenecientes al CESFAM Dr. Sergio Aguilar de la comuna de Coquimbo durante los meses de julio a septiembre del año 2011. Análisis Análisis Análisis Aplicación Pauta Plan de Atención Resultados Resultados post-Resultados EEDP Pikler Temprana Pikler intervención Aplicación de un Descripción de Comparación de Instrumento factores resultados
  17. 17. Metodología Encuesta de Percepción Cualitativo Pauta PiklerEnsayo Clínico Ficha de Aleatorizado Datos Cuantitativo EEDP
  18. 18. Intervención KinésicaPercepción Conceptualización Desarrollo Materna variables Psicomotor Vínculo
  19. 19. Inclusión Exclusión EEDP al día Patología Neurológica Menor de 8 meses o 8 – 24 meses Mayor de 24 meses Malformaciones Tiempo necesario Congénitas Firmar Consentimiento Déficit Sensorial informado Inasistencia más de 3 sesionesTamaño muestral (para un N=1037 niños/as) es igual a 280 niños
  20. 20. Semanas desde 25 de Julio al 28 deNoviembreActividades 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4Reclutamiento pacientesAtención PacientesEvaluaciones EEDP pendientesEvaluaciones EEDP final grupo controlTabulación de datosEvaluaciones EEDP final grupo casosEvaluaciones PiklerAnálisis de resultadosRedacción de Informe Final
  21. 21. Instrumentos EEDP Ficha deEncuesta Medición Datos Pauta Pikler
  22. 22. PautaEducativaMateriales PadresMaterialMasaje
  23. 23. Resultados
  24. 24. 8 a 15 meses, 29 dìas 16 a 24 meses EEDP EEDP EEDP EEDP EEDP EEDP EEDP EEDP Normal Riesgo Rezago Retraso Normal Riesgo Rezago RetrasoCasos 8 6 0 0 6 1 1 0Controles 8 6 1 0 3 3 0 1Total 16 12 1 0 9 4 1 1Casos % 36,36 27,27 0 0 27,27 4,54 4,54 0Controles% 36,36 27,27 4,54 0 13,63 13,63 0 4,54Total % 36,36 27,27 2,27 0 20,45 9,09 2,27 2,27Tabla 2: Descripción de la Muestra en relación a la Edad al inicio del estudio y resultado de EEDP inicial según basede datos CESFAM
  25. 25. Nivel educacional madre Actividad Cuidador Madre Principal ResultadoVínculo EEDP Actitud del Ambiente Adulto Alteraciones en el Sueño
  26. 26. Grupo Nº Inicio del Estudio Final del Estudio Niños/as EEDP Normal Riesgo Rezago Retraso Normal Riesgo Rezago RetrasoCasos 22 14 7 1 0 22 0 0 0Casos % 100% 63,64% 31,82% 4,55% 0% 100% 0% 0% 0%Controles 22 11 9 1 1 14 6 2 0Controles 100% 50% 40,91% 4,55% 4,55% 63,64% 27,27% 9,10% 0%%Tabla 12: Resultado de EEDP inicial y Final en grupos Casos y Controles
  27. 27. Discusión
  28. 28. • Escolaridad y Edad Materna • Cuidador PrincipalDesarrollo • Edad del niñoPsicomotor • Seguridad afectiva y vínculo • Actitud del adulto Beneficio • Calidad del sueño de niños y su familiadel masaje • Estímulo táctil beneficia el vínculo
  29. 29. Enfoque • Ambiente enriquecido Moverse • Desarrollo Propioceptivoen Libertad • Espacio de Juego • Real diferente al teórico Tamaño • Real diferente al propuesto Muestral • Real igual a 44 entre casos y controles
  30. 30. Conclusión
  31. 31. Adquisición de nuevos hitos • Se relaciona con la edad materna, pero no con la actividad que ella desempeña. • Es mayor cuanto menor sea la edad del niño/a • Se beneficia con cambios de actitud del adulto y mejora del vínculoEEDP • A mayor escolaridad materna mejor EEDP • Se relaciona con el cuidador principal (tipo /edad de cuidador)Enfoque Moverse en Libertad • El espacio de juego es crucial • Favorece una mayor participación Actividades de la vida diariaMasaje Shantala • Mejora subjetiva del ritmo de sueño
  32. 32. Respondiendo a nuestra pregunta de investigación y aceptando nuestra hipótesis de investigación:La intervención mediante el enfoque kinésico Moverse en Libertad es un factor determinante en la obtención de un mejor resultado de EEDP a corto plazo.
  33. 33. Se Sugiere . . . Relación Población más alteraciones de amplia sueño y DSM Beneficios del Análisis Masaje Biomecánico
  34. 34. Por su atención . . .Muchas Gracias…

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