Læring i kooperativ frihet

Læring i kooperativ frihet Kvalitetsvurderinger og erfaringer som er viktige i NKI Nettstudiers virksomhet Morten Flate Paulsen Et 45-minutters foredrag på Norgesuniversets høstkonferanse, 19.09.11 http://twitter.com/MFPaulsen http://nettstudier.blogspot.com http://home.nki.no/morten http://www.slideshare.net/MortenFP http://www.facebook.com/mfpaulsen http://www.eden-online.org/blog/

EDEN medlemmer fra 400 institusjoner i 56 land:
20 års jubileum
200 institusjonsmedlemmer
2000 potensielle medlemmer i NAP - Network of Academics and Professionals
Norge på topp med 13 medlemsinstitusjoner
NKI Nettstudier
NKS Online Studies
Norway Opening Universities
Norwegian Association for Distance and Flexible Education - NADE
Norwegian Institute for Adult Learning - VOX
Norwegian Ministry of Education and Research
Norwegian Networked University
Studiesenteret.no
University of Nordland
Folkeuniversitetet Nettstudier
LIllehammer University College
Sogn og Fjordane University College
Globalskolen
www.eden-online.org

Sekretariat i Budapest, Valgt styre med 11 medlemmer

Annual Conferences
Dublin, 2011
Valencia, 2010
Gdansk, 2009
Lisbon, 2008
Naples, 2007
Vienna, 2006
Helsinki, 2005
Budapest, 2004
Rhodes, 2003
Granada, 2002
Stockholm, 2001
Moscow, 1999
Bologna, 1998
Budapest, 1997
Poitiers, 1996
Birmingham, 1995
Tallinn, 1994
Berlin, 1993
Krakow, 1992
Open Classroom Conferences
Athens, 2011
Porto, 2009
Stockholm, 2007
Poitiers, 2005
Copenhagen, 2002
Barcelona, 2000
Balatonfüred, 1999
Crete, 1997
Oslo, 1995
Research Workshops Budapest, 2010 Paris, 2008 Barcelona, 2006 Oldenburg, 2004 Hildesheim, 2002 Prague, 2000 Nettstudier i EDENs hage

www.eurodl.org

http://issuu.com/mfpaulsen Læring i kooperativ frihet er beskrevet i disse bøkene som kan lastes ned fra internett

Resurser om kooperativ frihet
Cooperative online education http://www.youtube.com/user/nki2008#p/a/u/2/HVXtbLg5ycE
Kooperativ frihet som ledestjerne i nettbasert utdanning www.nettskolen.com/forskning/kooperativ_frihet/
E-viva em Portugal http://nettstudier.blogspot.com/
Transparency in Cooperative Online Education http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/671/1267
Cooperative Online Education http://seminar.net/index.php/volume-4-issue-2-2008-previousissuesmeny-124/100-cooperative-online-education
Cooperative Freedom and Transparency in Online Education http://www.slideshare.net/MortenFP/futuralia-3400339
Visualizing student profiles http://www.slideshare.net/MortenFP/visualizing-student-profiles-through-nkis-online-catalogue-and-student-network
Transparency for Cooperation http://toonlet.com/archive?m=s&i=11245

Seks frihetsgrader i kooperativ frihet Det er vanskelig å kombinere individuell frihet med samhandling Studenter kan velge både individuell frihet og samhandling Tid Sted Progresjon Medium Tilgang Innhold

Seks frihetsgrader

Mine portugisiske masterstudenter samlet stoff om kooperativ frihet på http://ppel4.pbworks.com/

Man kan si at:
Individuell læring foregår alene
Kollaborativ læring er avhengig av grupper Kooperativ læring skjer i nettverk

NKI driver kooperativ nettbasert utdanning

NKI tilbyr fleksibel oppstart og progresjon
Unikt individuelt planleggings og oppfølgingssystem
Individuell fullføringsfrist

NKI-studentenes individuelle progresjonsplaner

www.youtube.com/NKINettstudier

NKI-studentene får statusrapporter på e-post hver måned Nyheter Kvalitetssjekk av kontaktdata og personlige innstillinger Melding om studieprogresjon Påminnelse om å oppdatere progresjonsplan

Kvalitetstiltak for læring i kooperativ frihet
Storskaladrift trenger systematiske, kontinuerlige, effektive og standardiserte kvalitetstiltak
Transparens forebedrer kvalitet
Støtteapparat for nettlærere
Kvalitetsbarometre
Responsbarometer
Lærerbarometer
Kursbarometer
Etc.

Kvalitetstiltak for
12.500 studenter
400 kurs
150 deltidsansatte lærere
60 heltidsansatte
bør være systematiske, kontinuerlige, effektive og standardiserte
www.nki.no

Transparency or privacy ?

Transparency improves quality … of system data, course content, course work etc….

Partners Audio Journalism: Berghs School of Communication (Sweden) Video Journalism: UPDATE – Danish School of Media and Journalism Text Journalism: NKI Distance Education (Norway) Project is funded by Norgesuniversitetet (Norway)

Transparency promotes cooperation Dalsgaard, C. and Paulsen, M.F. (2009) Transparency in Cooperative Online Education. IRRODL, Vol 10, No 3.

The ideas are adopted by the EU-project e-teacher 2.0 | E-teacher 2.0 | www.e-teacher-2.eu |

Læringsfellesskap kan være mer eller mindre transparente Forum Læringspartnere Personlige presentasjoner LMS PLE Web2.0

Tre grader av transparens
Liten: Privat e-post
Middels: Klassens forum i Moodle
Stor: Publisering på Internet i diverse web2.0 tjenester
Transparens gir bedre kvalitet og mer samarbeid, men både studenter og lærere bør være komfortable med transparensen i læringsmiljøet.

Støtteapparat for nettlærere http://nettstudier.blogspot.com/2011/08/gode-nettlrere-fortjener-et-godt.html

Lærers arbeidsverktøy på Nettskolen: Oversikt over besvarelser Forsinket student Studenter som har planlagt Responstidsmåling Tilgang til presentasjonene

Bedre oppfølging av forsinkede lærere
Gjennomsnittlig responstid har holdt seg rundt 2-3 dager siden vi innførte målingen i mai 2004 - med unntak av sommerferiene
Gjennomsnittlig responstid blant alle NKIs 150 lærere i 2010 var 1,8 dager
Automatisk e-post til forsinkede lærere
Manuell oppfølging
Arbeidsmengde?
Tekniske problemer?
Ferie?

Kvalitetsbarometer på studentside:

NKIs kvalitetsmål: 90 %. Evaluering av meg siste 90/180 dager: 93/84 %. Evaluering av lærerne siste 90/180 dager: 86/89 % Det er 25 tilbakemeldinger i din evalueringsrapport.
Evalueringen skal være anonym
Prosentangivelsen skal vise andelen av studenter som er:
Svært fornøyd, Fornøyd eller Nøytral
Automatiske e-post meldinger når prosentangivelsen går
under eller over et bestemt tall
Kvalitetsbarometer på lærerside:

Kollegaveiledning I 2010 introduserte NKI kurset systematisk kollegaveiledning for lærerne. Vilkårlige tilbakemeldinger de har gitt til studenter sendes til en kollega som skal gi råd om mulige forbedringer. Torstein Rekkedals spørreundersøkelse blant de første deltakerne konkluderte: ”Deltakerne mener generelt at kollegaveiledning har vært motiverende og lærerikt. De fleste mener også at samtlige nettlærere burde være med og at deltakelse i større skala vil skape et bedre og mer fruktbart lærer- og læringsmiljø ved NKI”. Veilederne meldte også at det var minst like lærerikt å veilede som å få veiledning. Rollen som veileder og deltaker vil derfor rullere i fortsettelsen.

Egenvurdering
Forrige skoleår gjennomførte majoriteten av NKIs lærere oggså en egenvurdering av sine tilbakemeldinger. Erfaringene fra dette har vært så positive at vi vil videreføre dette i et nettkurs, der lærerne skal bruke nettskolens innsendingssystem til å vurdere sine personlige presentasjoner, bidrag i forum og tilbakemeldinger til studentene.

Gode lærere fortjener Gullepler , slik andre bransjer hedrer sine enere med Gullmedaljer, Gullruter og Gulltagger

Spørsmål? I care, so I share: http://nettstudier.blogspot.com http://home.nki.no/morten https://twitter.com/MFPaulsen http://www.slideshare.net/MortenFP http://www.facebook.com/mfpaulsen http://www.eden-online.org/blog

http://paper.li	64
http://trunksesam.nki.no	6
http://tweetedtimes.com	1

Læring i kooperativ frihet

by Morten Flate Paulsen on Sep 17, 2011

Accessibility

Categories

Tags

Upload Details

Usage Rights

3 Embeds 71

Statistics

LÃ¦ring i kooperativ frihet — Presentation Transcript