Ett år med SESAM6: Utvikling av - og erfaringer med nettbasert utdanning i NKIs nye læringsplattform Presentasjonen er tilgjengelig via min hjemmeside: http://home.nettskolen.com/~morten/ Et 25 minutters foredrag på NFFs årskonferanse 19.11.2008 Nøkkelord: Web 2.0, kontinuerlig synkronisering, transparens, studentkatalog, fellowprogram, progresjonsplaner, månedlig statusrapport, ukentlig e-post til forsinkede lærere. Morten Flate Paulsen NKI Fjernundervisning

Nettbasert utdanning ved NKI Størst i Skandinavia på fjernundervisning En av Europas største nettskoler Omsetning på fjernundervisning i 2007 var på 113,3 millioner. Av dette kom 77,8 millioner fra nettbasert utdanning. Over 100 000 påmeldinger til nettkurs siden 1987 Mange fagområder - fra videregående skole til Masterstudium Ca 430 kurs på nettet 9 250 aktive nettstudenter i 35 land Ca 70 % kvinner Studiestart hver dag Individuelle progresjonsplaner Tusenvis av potensielle læringspartnere Global studentkatalog med personlige presentasjoner Det er alltid ledige studieplasser Eksamen på lokale skoler og ambassader Studentene gjør det godt til eksamen Automatisk og kontinuerlig oppfølging av responstider Oktober 2008

Størst i Skandinavia på fjernundervisning

En av Europas største nettskoler

Omsetning på fjernundervisning i 2007 var på 113,3 millioner. Av dette kom 77,8 millioner fra nettbasert utdanning.

Over 100 000 påmeldinger til nettkurs siden 1987

Mange fagområder - fra videregående skole til Masterstudium

Ca 430 kurs på nettet

9 250 aktive nettstudenter i 35 land

Ca 70 % kvinner

Studiestart hver dag

Individuelle progresjonsplaner

Tusenvis av potensielle læringspartnere

Global studentkatalog med personlige presentasjoner

Det er alltid ledige studieplasser

Eksamen på lokale skoler og ambassader

Studentene gjør det godt til eksamen

Automatisk og kontinuerlig oppfølging av responstider

NKI Fjernundervisnings filosofi for nettbasert læring NKI Fjernundervisning skal legge forholdene til rette for at studentene kan nå sine læringsmål gjennom: optimal individuell fleksibilitet i et læringsfellesskap der nettstudentene skal være en ressurs for hverandre uten å være avhengige av hverandre . Vi baserer oss på voksenpedagogiske prinsipper der vi i størst mulig grad kombinerer fordelene med individuell læring og samarbeidslæring.

NKI Fjernundervisning skal legge forholdene til rette for at studentene kan nå sine læringsmål gjennom:

optimal individuell fleksibilitet i et læringsfellesskap der nettstudentene skal være en ressurs for hverandre uten å være avhengige av hverandre .

Vi baserer oss på voksenpedagogiske prinsipper der vi i størst mulig grad kombinerer fordelene med individuell læring og samarbeidslæring.

SESAM 6 Laget ”gamle Nettskolen” fra bunnen på helt ny teknologi Første milepælplan laget i mars 2006 Lansering 18. desember 2007 Ressurskrevende, ikke evolusjonær systemutvikling Mer effektive utviklingsverktøy og raskere nyutvikling Bedre brukervennlighet og bedre tjenester Kontinuerlig synkronisering med våre andre systemer Bedre service og kvalitetsoppfølging

Laget ”gamle Nettskolen” fra bunnen på helt ny teknologi

Første milepælplan laget i mars 2006

Lansering 18. desember 2007

Ressurskrevende, ikke evolusjonær systemutvikling

Mer effektive utviklingsverktøy og raskere nyutvikling

Bedre brukervennlighet og bedre tjenester

Kontinuerlig synkronisering med våre andre systemer

Bedre service og kvalitetsoppfølging

SESAM 6 er påvirket av web 2.0 Noen spørsmål i diskusjonen rundt forbedringene har vært: Hvordan kan vi skape et bedre læringsfellesskap? Hvordan kan vi stimulere studenter og lærere til å produsere, dele og raffinere informasjon til felles nytte og glede? Hvilken informasjon bør være transparent?

Hvordan kan vi skape et bedre læringsfellesskap?

Hvordan kan vi stimulere studenter og lærere til å produsere, dele og raffinere informasjon til felles nytte og glede?

Hvilken informasjon bør være transparent?

Transparens forbedrer kvaliteten

I kooperative læringsmiljøer er det viktig å stimulere studenter og lærere til å produsere, dele og raffinere læringsressurser Produsere Innlegg i forum Personlige presentasjoner Arbeidsbøker Oppgavebesvarelser Dele Velge synlighet Bestemme tilgangsrett Raffinere Rating Metatagging Videreutvikling Kommentering Varsling om upassende innhold

Produsere

Innlegg i forum

Personlige presentasjoner

Arbeidsbøker

Oppgavebesvarelser

Dele

Velge synlighet

Bestemme tilgangsrett

Raffinere

Rating

Metatagging

Videreutvikling

Kommentering

Varsling om upassende innhold

K-DOK (Kooperative DOKumenter) Prosjektet skal utvikle pedagogiske og tekniske løsninger slik at studentene kan samle, produsere, dele og raffinere dokumenter, filer og andre læringsressurser i en digital arbeidsbok.

Prosjektet skal utvikle pedagogiske og tekniske løsninger slik at studentene kan samle, produsere, dele og raffinere dokumenter, filer og andre læringsressurser i en digital arbeidsbok.

Studenter med imponerende meritter 350 Seniorstudenter > 10 kurs 70 Fellowstudenter > 15 kurs 55 Senior Fellowstudenter > 20 kurs K. Karlsen topper listen med 56 fullførte kurs.

350 Seniorstudenter > 10 kurs

70 Fellowstudenter > 15 kurs

55 Senior Fellowstudenter > 20 kurs

K. Karlsen topper listen med 56 fullførte kurs.

Fra venstre: Trude Helen Flak, Thor Steinsland, Erma Bratic, Tonje Kvalvik og Roger Skogberget. Markering av hundre tusen kurspåmedinger

Utviklingen går mot større synlighet (transparens) og bedre presentasjoner Faglig begrenset er standard innstilling Tallene for 2008 inkluderer ansatte og lærere Alle har en automatisk generert presentasjon, foreløpig har halvparten lagt inn ytterligere tekst selv Valgt synlighet Oktober 2007 Oktober 2008 Lukket 688 1009 Faglig begrenset 7165 5348 Åpen 1047 2905 Global 0 258 Sum 8900 9520

Faglig begrenset er standard innstilling

Tallene for 2008 inkluderer ansatte og lærere

Alle har en automatisk generert presentasjon, foreløpig har halvparten lagt inn ytterligere tekst selv

Spesiell LOGGIng og oppfølging av nettstudenter Utvikle bedre systemer og rutiner for oppfølging av nye nettstudenter i den sårbare begynnerfasen av studiet. Dette skal bidra til å lette studentenes start på studiet og redusere antall studenter som ikke kommer i gang.

Utvikle bedre systemer og rutiner for oppfølging av nye nettstudenter i den sårbare begynnerfasen av studiet. Dette skal bidra til å lette studentenes start på studiet og redusere antall studenter som ikke kommer i gang.

NKIs system for oppfølging av individuelle progresjonsplaner Hver gang studentene logger seg på får de vite hvor mange dager det er til (siden) de planla å levere en besvarelse. Studentene får e-post fra NKI når de er forsinket i forhold til sine planer Vi gir studentene noe kooperativ informasjon om hverandres progresjonsplaner Lærerne blir oppfordret til å sende e-post når studentene er forsinket Dersom elektronisk påminnelse ikke gir resultater, sendes brev i posten.

Hver gang studentene logger seg på får de vite hvor mange dager det er til (siden) de planla å levere en besvarelse.

Studentene får e-post fra NKI når de er forsinket i forhold til sine planer

Vi gir studentene noe kooperativ informasjon om hverandres progresjonsplaner

Lærerne blir oppfordret til å sende e-post når studentene er forsinket

Dersom elektronisk påminnelse ikke gir resultater, sendes brev i posten.

NKIs planleggings- og oppfølgingssystem har blitt mye mer brukervennlig i SESAM 6 Det har blitt lettere både å planlegge og å la være å planlegge. Antall studenter med en aktiv plan har gått ned til ca 3600

Informasjon fra en lærers startside:

Bedre oppfølging av forsinkede lærere Gjennomsnittlig responstid har holdt seg på 2-3 dager siden vi innførte målingen i mai 2004 med unntak av sommerferiene

Nye månedlige statusrapporter Kvalitetssjekk av kontaktdata og personlige innstillinger Melding om studieprogresjon Påminnelse om å oppdatere progresjonsplan

Takk for oppmerksomheten! Presentasjonen er tilgjengelig via: http://home.nettskolen.com/~morten/ Mer informasjon om temaet er tilgjengelig på: Kooperativ frihet som ledestjerne i nettbasert utdanning www.nettskolen.com/forskning/kooperativ_frihet/ Cooperative Online Education www.seminar.net/current-issue/cooperative-online-education