Att skapa studentaktiva och stödjande nätstudier

Att skapa studentaktiva och stödjande nätstudier Morten Flate Paulsen Professor i nettbasert utdanning Presentasjonen er tilgjengelig via: www.slideshare.net/MortenFP Et 60-minutters foredrag, GU Online, 4 maj 2011, Göteborgs universitet

Litt om meg Arbeidet med nettbasert utdanning siden 1986 Leder for utvikling og innovasjon på NKI Nettstudier ( www.nki.no ) Erfaringer fra EDEN, Penn State, Athabasca University i Canada og Universidade Aberta i Portugal I care, so I share: http://home.nki.no/morten https://twitter.com/MFPaulsen www.slideshare.net/MortenFP www.facebook.com/mfpaulsen www.eden-online.org/blog

EDEN medlemmer fra 400 institusjoner i 56 land:
20 års jubileum
200 institusjonsmedlemmer
2000 potensielle medlemmer i NAP – Network of Academics and Professionals
Svenske medlemmer
Centre for Educational Development Lund University- www.ced.lu.se ;
Folkuniversitetet - www.folkuniversitetet.se ;
MKFC Stockholms Folkhogskola - www.mkfc.se ;
Swedish Association for Distance Education- www.sverd.org ;
Swedish National Agency for Higher Education - www.hsv.se
www.eden-online.org

Sekretariat i Budapest, Valgt styre med 11 medlemmer

Annual Conferences
Dublin, 2011
Valencia, 2010
Gdansk, 2009
Lisbon, 2008
Naples, 2007
Vienna, 2006
Helsinki, 2005
Budapest, 2004
Rhodes, 2003
Granada, 2002
Stockholm, 2001
Moscow, 1999
Bologna, 1998
Budapest, 1997
Poitiers, 1996
Birmingham, 1995
Tallinn, 1994
Berlin, 1993
Krakow, 1992
Open Classroom
Athens, 2011
Porto, 2009
Stockholm, 2007
Poitiers, 2005
Copenhagen, 2002
Barcelona, 2000
Balatonfüred, 1999
Crete, 1997
Oslo, 1995
Research Workshops
Budapest, 2010
Paris, 2008
Barcelona, 2006
Oldenburg, 2004
Hildesheim, 2002
Prague, 2000

www.eurodl.org

http://issuu.com/mfpaulsen Teorien om kooperativ frihet er beskrevet i disse bøkene som kan lastes ned fra internett

Transparency or privacy ?

Transparency improves quality … of system data, course content, course work etc….

Transparency promotes cooperation Dalsgaard, C. and Paulsen, M.F. (2009) Transparency in Cooperative Online Education. IRRODL, Vol 10, No 3.

Tre grader av transparens
Liten: Privat e-post
Middels: Klassens forum i Moodle
Stor: Publisering på Internet i diverse web2.0 tjenester
Et læringsfellesskap forutsetter en viss transparens
Kunsten er å finne den riktige ballansen mellom det private og det offentlige

Forrige skoleår var jeg både lærer og kursdesigner
K ooperativ frihet og transparens i teori og praksis gjennom et kurs ved Universidade Abertas masterprogram om e-læring
Les om erfaringene fra kurset på: http://issuu.com/kober123/docs/synkron_1_2010_nett/12 http://nettstudier.blogspot.com/2010/04/online-teaching-techniques.html

Processos Pedagógicos em Elearning Kurset hadde 4 studieenheter
The Theory of Cooperative Freedom
Online Teaching Techniques
Transparency in Online Education
Final report, reflection and refinement
Forventet arbeidsinnsats: 8 timer per uke i 16 uker

Hver studieenhet hadde 4 aktiviteter à en ukes varighet
Find, study and share materials related to the theme and organizing it together with ideas and thoughts in an annotated bibliography in your blog
Produce a learning object related to the theme, publish it somewhere
Write reviews on one annotated bibliography and one learning object published by colleagues
Take part in a structured discussion on issues related to the theme

http://voicethread.com/#q.b700875.i3706651

Empowerment of teachers within web 2.0 technologies for teaching and learning purposes 01-05-11 | E-teacher 2.0 | www.e-teacher-2.eu |

Global Primary Schools

12.500 studenter
400 kurs
150 deltidsansatte lærere
60 heltidsansatte
www.nki.no/svensk

NKI var 100 år i 2010
I 1910 ble Noréns Korrespondens-Institut etablert i Malmö i Sverige av Hilbert Norén. Han var en nær medarbeider av Hans Svensson Hermod som sto bak Hermods i Malmö, som startet sine første korrespondansekurs i 1893.
I 1926 ble flere svenske brevskoler slått sammen under navnet NKI-skolan
I 1959 ble det etablert et eget Norgeskontor.
I 1966 ble den svenske NKI-skolan lagt ned og dermed opphørte NKIs tilknytning til Sverige.
http://no.wikipedia.org/wiki/NKI_Nettstudier

NKI was established as a correspondence school in 1910
One of Europe’s largest providers of online distance education
Nearly150 000 enrolments in online courses since 1987
Broad range of subjects from secondary to master level
About 400 distance education courses online (all in Norwegian)
Nearly 13 000 online students in about 40 countries
Nearly 70 % women
Individual progress plans/individual follow-up
Thousands of potential learning partners
Global student catalogue with 1650 profiles
Always room for more students
Exams at local schools and embassies
January 11, 2011

NKI Innovations in Online Education
1986: First LMS
1987: First online distance education course
1996: First web-based courses
1998: First online journal for students (Nettskoleavisen)
2002: First m-learning courses
2003: Speech synthesis in all courses
2004: Continuous tracking of turn around time
2004: Individual planning system
2006: Learning partner system
2008: Global student profiles
2009: Individual progress reports
Rosing Competency Award 2003 Baldic Award 2006 Tisip E-learning Award 2007

NKI har fullført 13 EU-finansierte forskningsprosjekter om e-læring
MMWWWK : Multimedia WWW Kernel For Distance Learning (1998-1999)
CISAER : Courses on the Internet: Survey, Analysis, Evaluation, Recommendation (1999-2000)
Mediaweb : Multimedia Courseware On the World Wide Web (1999-2000)
M-learning: From e-learning to m-learning (2001-2002)
Web-edu: A Study of Learning Management Systems for Online Education. (2001-2002)
Student support services in e-learning (2002-2003)
Boldic : A ODL network for Nordic and Baltic countries (2002-2003)
Delphi : Analyses of European e-learning projects (2003-2004) See also the Delphi Observatory
Mobile Learning : The Next Generation of Learning (2003-2005)
Incorporating mobile learning into mainstream education and training (2005-2007)
The role of mobile learning in European education (2006-2008)
E-Learning Quality for SMEs (2005-2007)
Megatrends in e-learning provision (2005-2007)

NKiPad
In January, sixty surprised and enthusiastic Colleagues of mine at NKI Nettstudier received iPads as an initiative to strengthen the digital competence of our online college. Now, only a few weeks later, I think the investment has paid off in several ways.
Firstly, the collective enthusiasm that followed the gadget had a positive effect on the internal energy and cooperation.
Secondly, it is now easier to show colleagues web pages, draft documents and applications during formal and informal meetings.
Thirdly, the number of e-mail messages is increasing after work hours.
Finally, the digital competency is obviously increasing
.
www.eden-online.org/blog/2011/04/26/the-nkipad/

www.nki.no : høgskole, fagskole, vgs

NKI studiekatalog som App http://itunes.apple.com/no/app/nki-nettstudier/id418102196?mt=8

www.nki.no/Nyheter/Nye-spraakstudier-med-unike-muligheter

Tilbyr nettstudier i samarbeid med universiteter og høgskoler www.nki.no/Generell-informasjon/Infosenter/Samarbeidspartnere
Berghs School of Communication og UPDATE Danmarks medie- og journalisthøgskole
Universitetet i Nordland
Universitetet i Tromsø
Høgskolen i Buskerud
Høgskolen i Vestfold
Norges Informasjonstekniske Høyskole
Høgskolen i Telemark
Bjørknes Høyskole (tidligere Helsehøyskolen)

NKI samarbeider med Berghs om nettkurs

Partners Berghs School of Communication (Sweden) UPDATE – Danish School of Media and Journalism (Denmark) NKI Distance Education (Norway) Project is funded by Norgesuniversitetet (Norway)

Facebook-group where all partners can publish news and information. www.facebook.com/Multimediejournalistikk

The most interesting pedagogical challenge in our lifetime is to provide online education that combines individual freedom with meaningful cooperation.
I have struggled with this challenge since I first introduced my Theory of Cooperative Freedom in 1992.
www.ednews.org/articles/10626/1/An-Interview-with-Morten-Flate-Paulsen-Focusing-on-His-Theory-of-Cooperative-Freedom-in-Online-Education/Page1.html

One may say that:
Individual learning is conducted alone
Collaborative learning depends on groups Cooperative learning takes place in networks

NKI provides cooperative online education

Seks frihetsgrader

NKI Nettstudiers filosofi for nettbasert læring
NKI Nettstudier skal legge forholdene til rette for at studentene kan nå sine læringsmål gjennom:
optimal individuell fleksibilitet i et læringsfellesskap der nettstudentene skal være en ressurs for hverandre uten å være avhengige av hverandre .
Vi baserer oss på voksenpedagogiske prinsipper der vi i størst mulig grad kombinerer fordelene med individuell læring og samarbeidslæring.

Fleksibel oppstart og progresjon
Unikt individuelt planleggings og oppfølgingssystem
Individuell fullføringsfrist

NKI introduserte sitt individuelle planleggingssystem i 2004 Besvarelser som er fullført Besvarelser som er forsinket i forhold til planen Besvarelser som er planlagt

www.youtube.com/NKINettstudier

Hver måned får Trine en e-post fra NKI som blant annet viser om hun følger studieprogresjonen sin. .

Dersom Trine blir noe forsinket i forhold til planen sin, får hun en e-post med spørsmål om det er noe NKI kan hjelpe henne med. .

Dersom Trine blir enda mer forsinket, tar læreren hennes kontakt med henne på e-post. .

Flere tiltak for å høyne kvaliteten på nettlærernes arbeid
Nettkurs for lærere
Pedagogen
Pedagogisk veileder
Lærerveileder
Egenevaluering
Kollegaveiledning
Responsbarometer
Kvalitetsbarometer

Lærers arbeidsverktøy på Nettskolen: Oversikt over besvarelser Forsinket student Studenter som har planlagt Responstidsmåling Tilgang til presentasjonene

Bedre oppfølging av forsinkede lærere
Gjennomsnittlig responstid har holdt seg på 2-3 dager siden vi innførte målingen i mai 2004 - med unntak av sommerferiene
Automatisk påminnelse ved forsinkelse
Manuell oppfølging
Arbeidsmengde?
Tekniske problemer?
Ferie?

Kvalitetsbarometer - kommer i 2011

Videregående skole: Tonje Kvalvik 18 courses completed Fagskole: Thor Steinsland 24 and Roger Skogberget 27 Høgskole: Trude Helen Flak 13 and Erma Bratic 14 Feiring av 100 000 påmeldinger til nettkurs I løpet av de første 20 årene har NKIs nettstudenter meldt seg på hundre tusen nettkurs og studert mange millioner timer for å nå sine mål. Dette ble feiret 22, august 2008 med 5 studenter som hedersgjester.

Personlige presentasjoner februar 2010
Alle brukere i NKIs LMS har personlige presentasjoner som automatisk viser relevant informasjon om dem og deres kurs
Over halvparten har lagt til noe personlig informasjon som ofte omfatter bilde og beskrivelse av tidligere utdanning, jobberfaringer og interesser. www.nki.no/pp/fagerbergtr

Presented with permission from www.nki.no/pp/LexidhSolstad

Translated by Google from www.nki.no/pp/ViviHurtley I was accepted as a psychology student at the university, but had no interpreter, so I chose to study online to combine family life and education. I need a sign language interpreter to follow traditional lectures, since I am deaf. So it is ideal with NKI, since I do not need an interpreter.

350 Senior studenter
70 Fellow studenter
55 Senior Fellow studenter
Kurt Karlsen www.nki.no/pp/KurtKarlsen fullførte 56 kurs fra 1995 til 2005

NKI has 1600 globale studentpresentasjoner www.youtube.com/MortenFP#p/a/u/0/gyQ1u977iwk

Registrer din personlige presentasjon
Bestem hvem som skal få tilgang til den
Søk etter en potensielle læringspartnere
Inviter noen til å bli din læringspartner
NKIs system for læringspartnere

Noen relevante resurser
E-viva em Portugal http://nettstudier.blogspot.com/
Transparency in Cooperative Online Education http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/671/1267
Cooperative Online Education http://seminar.net/index.php/volume-4-issue-2-2008-previousissuesmeny-124/100-cooperative-online-education
Cooperative Freedom and Transparency in Online Education http://www.slideshare.net/MortenFP/futuralia-3400339
Visualizing student profiles http://www.slideshare.net/MortenFP/visualizing-student-profiles-through-nkis-online-catalogue-and-student-network
Transparency for Cooperation http://toonlet.com/archive?m=s&i=11245

Spørsmål? I care, so I share: http://home.nki.no/morten https://twitter.com/MFPaulsen http://www.slideshare.net/MortenFP http://www.facebook.com/mfpaulsen http://www.eden-online.org/blog

Att skapa studentaktiva och stödjande nätstudier

by Morten Flate Paulsen

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

Statistics

Att skapa studentaktiva och stödjande nätstudier Presentation Transcript