Att skapa studentaktiva och stödjande nätstudier
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Att skapa studentaktiva och stödjande nätstudier

on

  • 1,353 views

Et 60-minutters foredrag, GU Online, 4 maj 2011, Göteborgs universitet

Et 60-minutters foredrag, GU Online, 4 maj 2011, Göteborgs universitet

Statistics

Views

Total Views
1,353
Views on SlideShare
1,353
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
15
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Att skapa studentaktiva och stödjande nätstudier Att skapa studentaktiva och stödjande nätstudier Presentation Transcript

  • Att skapa studentaktiva och stödjande nätstudier Morten Flate Paulsen Professor i nettbasert utdanning Presentasjonen er tilgjengelig via: www.slideshare.net/MortenFP Et 60-minutters foredrag, GU Online, 4 maj 2011, Göteborgs universitet
  • Litt om meg Arbeidet med nettbasert utdanning siden 1986 Leder for utvikling og innovasjon på NKI Nettstudier ( www.nki.no ) Erfaringer fra EDEN, Penn State, Athabasca University i Canada og Universidade Aberta i Portugal I care, so I share: http://home.nki.no/morten https://twitter.com/MFPaulsen www.slideshare.net/MortenFP www.facebook.com/mfpaulsen www.eden-online.org/blog
    • EDEN medlemmer fra 400 institusjoner i 56 land:
      • 20 års jubileum
      • 200 institusjonsmedlemmer
      • 2000 potensielle medlemmer i NAP – Network of Academics and Professionals
    • Svenske medlemmer
      • Centre for Educational Development Lund University- www.ced.lu.se ;
      • Folkuniversitetet - www.folkuniversitetet.se ;
      • MKFC Stockholms Folkhogskola - www.mkfc.se ;
      • Swedish Association for Distance Education- www.sverd.org ;
      • Swedish National Agency for Higher Education - www.hsv.se
    www.eden-online.org
  • Sekretariat i Budapest, Valgt styre med 11 medlemmer
    • Annual Conferences
    • Dublin, 2011
    • Valencia, 2010
    • Gdansk, 2009
    • Lisbon, 2008
    • Naples, 2007
    • Vienna, 2006
    • Helsinki, 2005
    • Budapest, 2004
    • Rhodes, 2003
    • Granada, 2002
    • Stockholm, 2001
    • Moscow, 1999
    • Bologna, 1998
    • Budapest, 1997
    • Poitiers, 1996
    • Birmingham, 1995
    • Tallinn, 1994
    • Berlin, 1993
    • Krakow, 1992
    • Open Classroom
    • Athens, 2011
    • Porto, 2009
    • Stockholm, 2007
    • Poitiers, 2005
    • Copenhagen, 2002
    • Barcelona, 2000
    • Balatonfüred, 1999
    • Crete, 1997
    • Oslo, 1995
    • Research Workshops
    • Budapest, 2010
    • Paris, 2008
    • Barcelona, 2006
    • Oldenburg, 2004
    • Hildesheim, 2002
    • Prague, 2000
  • www.eurodl.org
  • http://issuu.com/mfpaulsen Teorien om kooperativ frihet er beskrevet i disse bøkene som kan lastes ned fra internett
  • Transparency or privacy ?
  • Transparency improves quality … of system data, course content, course work etc….
  • Transparency promotes cooperation Dalsgaard, C. and Paulsen, M.F. (2009) Transparency in Cooperative Online Education. IRRODL, Vol 10, No 3.
  • Tre grader av transparens
    • Liten: Privat e-post
    • Middels: Klassens forum i Moodle
    • Stor: Publisering på Internet i diverse web2.0 tjenester
    • Et læringsfellesskap forutsetter en viss transparens
    • Kunsten er å finne den riktige ballansen mellom det private og det offentlige
    • Forrige skoleår var jeg både lærer og kursdesigner
    • K ooperativ frihet og transparens i teori og praksis gjennom et kurs ved Universidade Abertas masterprogram om e-læring
    Les om erfaringene fra kurset på: http://issuu.com/kober123/docs/synkron_1_2010_nett/12 http://nettstudier.blogspot.com/2010/04/online-teaching-techniques.html
  • Processos Pedagógicos em Elearning Kurset hadde 4 studieenheter
    • The Theory of Cooperative Freedom
    • Online Teaching Techniques
    • Transparency in Online Education
    • Final report, reflection and refinement
    • Forventet arbeidsinnsats: 8 timer per uke i 16 uker
  • Hver studieenhet hadde 4 aktiviteter à en ukes varighet
    • Find, study and share materials related to the theme and organizing it together with ideas and thoughts in an annotated bibliography in your blog
    • Produce a learning object related to the theme, publish it somewhere
    • Write reviews on one annotated bibliography and one learning object published by colleagues
    • Take part in a structured discussion on issues related to the theme
  • http://voicethread.com/#q.b700875.i3706651
  • Empowerment of teachers within web 2.0 technologies for teaching and learning purposes 01-05-11 | E-teacher 2.0 | www.e-teacher-2.eu |
  • Global Primary Schools
    • 12.500 studenter
    • 400 kurs
    • 150 deltidsansatte lærere
    • 60 heltidsansatte
    www.nki.no/svensk
  • NKI var 100 år i 2010
    • I 1910 ble Noréns Korrespondens-Institut etablert i Malmö i Sverige av Hilbert Norén. Han var en nær medarbeider av Hans Svensson Hermod som sto bak Hermods i Malmö, som startet sine første korrespondansekurs i 1893.
    • I 1926 ble flere svenske brevskoler slått sammen under navnet NKI-skolan
    • I 1959 ble det etablert et eget Norgeskontor.
    • I 1966 ble den svenske NKI-skolan lagt ned og dermed opphørte NKIs tilknytning til Sverige.
    http://no.wikipedia.org/wiki/NKI_Nettstudier
  • NKI was established as a correspondence school in 1910
    • One of Europe’s largest providers of online distance education
    • Nearly150 000 enrolments in online courses since 1987
    • Broad range of subjects from secondary to master level
    • About 400 distance education courses online (all in Norwegian)
    • Nearly 13 000 online students in about 40 countries
    • Nearly 70 % women
    • Individual progress plans/individual follow-up
    • Thousands of potential learning partners
    • Global student catalogue with 1650 profiles
    • Always room for more students
    • Exams at local schools and embassies
    January 11, 2011
  • NKI Innovations in Online Education
    • 1986: First LMS
    • 1987: First online distance education course
    • 1996: First web-based courses
    • 1998: First online journal for students (Nettskoleavisen)
    • 2002: First m-learning courses
    • 2003: Speech synthesis in all courses
    • 2004: Continuous tracking of turn around time
    • 2004: Individual planning system
    • 2006: Learning partner system
    • 2008: Global student profiles
    • 2009: Individual progress reports
    Rosing Competency Award 2003 Baldic Award 2006 Tisip E-learning Award 2007
  • NKI har fullført 13 EU-finansierte forskningsprosjekter om e-læring
    • MMWWWK : Multimedia WWW Kernel For Distance Learning (1998-1999)
    • CISAER : Courses on the Internet: Survey, Analysis, Evaluation, Recommendation (1999-2000)
    • Mediaweb : Multimedia Courseware On the World Wide Web (1999-2000)
    • M-learning: From e-learning to m-learning (2001-2002)
    • Web-edu: A Study of Learning Management Systems for Online Education. (2001-2002)
    • Student support services in e-learning (2002-2003)
    • Boldic : A ODL network for Nordic and Baltic countries (2002-2003)
    • Delphi : Analyses of European e-learning projects (2003-2004) See also the Delphi Observatory
    • Mobile Learning : The Next Generation of Learning (2003-2005)
    • Incorporating mobile learning into mainstream education and training (2005-2007)
    • The role of mobile learning in European education (2006-2008)
    • E-Learning Quality for SMEs (2005-2007)
    • Megatrends in e-learning provision (2005-2007)
  • NKiPad
    • In January, sixty surprised and enthusiastic Colleagues of mine at NKI Nettstudier received iPads as an initiative to strengthen the digital competence of our online college. Now, only a few weeks later, I think the investment has paid off in several ways.
    • Firstly, the collective enthusiasm that followed the gadget had a positive effect on the internal energy and cooperation.
    • Secondly, it is now easier to show colleagues web pages, draft documents and applications during formal and informal meetings.
    • Thirdly, the number of e-mail messages is increasing after work hours.
    • Finally, the digital competency is obviously increasing
    • .
    • www.eden-online.org/blog/2011/04/26/the-nkipad/
  • www.nki.no : høgskole, fagskole, vgs
  • NKI studiekatalog som App http://itunes.apple.com/no/app/nki-nettstudier/id418102196?mt=8
  • www.nki.no/Nyheter/Nye-spraakstudier-med-unike-muligheter
  • Tilbyr nettstudier i samarbeid med universiteter og høgskoler www.nki.no/Generell-informasjon/Infosenter/Samarbeidspartnere
    • Berghs School of Communication og UPDATE Danmarks medie- og journalisthøgskole
    • Universitetet i Nordland
    • Universitetet i Tromsø
    • Høgskolen i Buskerud
    • Høgskolen i Vestfold
    • Norges Informasjonstekniske Høyskole
    • Høgskolen i Telemark
    • Bjørknes Høyskole (tidligere Helsehøyskolen)
  • NKI samarbeider med Berghs om nettkurs
  • Partners Berghs School of Communication (Sweden) UPDATE – Danish School of Media and Journalism (Denmark) NKI Distance Education (Norway) Project is funded by Norgesuniversitetet (Norway)
  •  
  • Facebook-group where all partners can publish news and information. www.facebook.com/Multimediejournalistikk
    • The most interesting pedagogical challenge in our lifetime is to provide online education that combines individual freedom with meaningful cooperation.
    • I have struggled with this challenge since I first introduced my Theory of Cooperative Freedom in 1992.
    • www.ednews.org/articles/10626/1/An-Interview-with-Morten-Flate-Paulsen-Focusing-on-His-Theory-of-Cooperative-Freedom-in-Online-Education/Page1.html
  • One may say that:
    • Individual learning is conducted alone
    Collaborative learning depends on groups Cooperative learning takes place in networks
  • NKI provides cooperative online education
  • Seks frihetsgrader
  • NKI Nettstudiers filosofi for nettbasert læring
    • NKI Nettstudier skal legge forholdene til rette for at studentene kan nå sine læringsmål gjennom:
    • optimal individuell fleksibilitet i et læringsfellesskap der nettstudentene skal være en ressurs for hverandre uten å være avhengige av hverandre .
    • Vi baserer oss på voksenpedagogiske prinsipper der vi i størst mulig grad kombinerer fordelene med individuell læring og samarbeidslæring.
  • Fleksibel oppstart og progresjon
    • Unikt individuelt planleggings og oppfølgingssystem
    • Individuell fullføringsfrist
  • NKI introduserte sitt individuelle planleggingssystem i 2004 Besvarelser som er fullført Besvarelser som er forsinket i forhold til planen Besvarelser som er planlagt
  • www.youtube.com/NKINettstudier
  •  
  • Hver måned får Trine en e-post fra NKI som blant annet viser om hun følger studieprogresjonen sin. .
  • Dersom Trine blir noe forsinket i forhold til planen sin, får hun en e-post med spørsmål om det er noe NKI kan hjelpe henne med. .
  • Dersom Trine blir enda mer forsinket, tar læreren hennes kontakt med henne på e-post. .
  • Flere tiltak for å høyne kvaliteten på nettlærernes arbeid
    • Nettkurs for lærere
    • Pedagogen
    • Pedagogisk veileder
    • Lærerveileder
    • Egenevaluering
    • Kollegaveiledning
    • Responsbarometer
    • Kvalitetsbarometer
  • Lærers arbeidsverktøy på Nettskolen: Oversikt over besvarelser Forsinket student Studenter som har planlagt Responstidsmåling Tilgang til presentasjonene
  • Bedre oppfølging av forsinkede lærere
    • Gjennomsnittlig responstid har holdt seg på 2-3 dager siden vi innførte målingen i mai 2004 - med unntak av sommerferiene
    • Automatisk påminnelse ved forsinkelse
    • Manuell oppfølging
      • Arbeidsmengde?
      • Tekniske problemer?
      • Ferie?
  • Kvalitetsbarometer - kommer i 2011
  • Videregående skole: Tonje Kvalvik 18 courses completed Fagskole: Thor Steinsland 24 and Roger Skogberget 27 Høgskole: Trude Helen Flak 13 and Erma Bratic 14 Feiring av 100 000 påmeldinger til nettkurs I løpet av de første 20 årene har NKIs nettstudenter meldt seg på hundre tusen nettkurs og studert mange millioner timer for å nå sine mål. Dette ble feiret 22, august 2008 med 5 studenter som hedersgjester.
  • Personlige presentasjoner februar 2010
    • Alle brukere i NKIs LMS har personlige presentasjoner som automatisk viser relevant informasjon om dem og deres kurs
    Over halvparten har lagt til noe personlig informasjon som ofte omfatter bilde og beskrivelse av tidligere utdanning, jobberfaringer og interesser. www.nki.no/pp/fagerbergtr
  • Presented with permission from www.nki.no/pp/LexidhSolstad
  • Translated by Google from www.nki.no/pp/ViviHurtley I was accepted as a psychology student at the university, but had no interpreter, so I chose to study online to combine family life and education. I need a sign language interpreter to follow traditional lectures, since I am deaf. So it is ideal with NKI, since I do not need an interpreter.
    • 350 Senior studenter
    • 70 Fellow studenter
    • 55 Senior Fellow studenter
    • Kurt Karlsen www.nki.no/pp/KurtKarlsen fullførte 56 kurs fra 1995 til 2005
  • NKI has 1600 globale studentpresentasjoner www.youtube.com/MortenFP#p/a/u/0/gyQ1u977iwk
    • Registrer din personlige presentasjon
    • Bestem hvem som skal få tilgang til den
    • Søk etter en potensielle læringspartnere
    • Inviter noen til å bli din læringspartner
    NKIs system for læringspartnere
  • Noen relevante resurser
    • E-viva em Portugal http://nettstudier.blogspot.com/
    • Transparency in Cooperative Online Education http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/671/1267
    • Cooperative Online Education http://seminar.net/index.php/volume-4-issue-2-2008-previousissuesmeny-124/100-cooperative-online-education
    • Cooperative Freedom and Transparency in Online Education http://www.slideshare.net/MortenFP/futuralia-3400339
    • Visualizing student profiles http://www.slideshare.net/MortenFP/visualizing-student-profiles-through-nkis-online-catalogue-and-student-network
    • Transparency for Cooperation http://toonlet.com/archive?m=s&i=11245
  • Spørsmål? I care, so I share: http://home.nki.no/morten https://twitter.com/MFPaulsen http://www.slideshare.net/MortenFP http://www.facebook.com/mfpaulsen http://www.eden-online.org/blog