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VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS DISTINTAS CLASIFICACIONES DE MEDIOS Y MATERIALES EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS
 

VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS DISTINTAS CLASIFICACIONES DE MEDIOS Y MATERIALES EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS

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    VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS DISTINTAS CLASIFICACIONES DE MEDIOS Y MATERIALES EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS DISTINTAS CLASIFICACIONES DE MEDIOS Y MATERIALES EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS Presentation Transcript

    • Práctica Nº 4
      • GRUPO 1 : Abián Álvarez Montelongo.
            • Mónica Reyes Amador.
    • VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS DISTINTAS CLASIFICACIONES DE MEDIOS Y MATERIALES EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS
    • Medios Tradicionales y de carácter fundamentalmente visual. Pizarra, transparencia, diapositivas, etc. Libros, apuntes, video educativo, etc. Páginas Web, correo electrónico, Chat, etc. CLASIFICACIÓN DE MEDIOS DIDÁCTICOS Medios de apoyo a la exposición oral. Medios de sustitución o refuerzo de la acción del profesor. Medios de información continua y a distancia.
    • DIFERENCIA ENTRE MEDIO Y RECURSO
      • Para comenzar a desarrollar cuales son las ventajas y desventajas de los medios deberíamos realizar una diferenciación entre MEDIO y RECURSO:
          • Un medio es el material creado o fabricado con la intención de que ayude en la práctica educativa.
          • Un recurso es aquel material que utilizado en la práctica educativa fomente el aprendizaje y ayude a que se lleve a cabo.
    • MEDIOS DE APOYO PARA LA EXPOSICIÓN ORAL
      • VENTAJAS
          • Estos medios facilitan al profesor la exposición de los temas, ayudándole así, a no perder el hilo conductor de la clase.
          • Evita la omisión de conceptos por despiste.
          • A lo alumnos le supone un refuerzo a la hora de tomar apuntes.
          • Suponen un descanso en el alumno para poder atender a fotos o incluso videos que ejemplifiquen lo dado.
      • INCONVENIENTES
          • La labor del profesorado puede estar influida por estos medios y dejar de lado las explicaciones oportunas.
          • El alumnado se limita a copiar y no existe comunicación docente-discente.
    • MEDIOS DE SUSTITUCIÓN O REFUERZO DE LA ACCIÓN DEL PROFESOR
      • VENTAJAS
          • Suponen para el alumno un seguimiento del temario ordenado y limpio donde se puede subrayar y marcar lo más elemental.
          • Le ayuda al profesor, en caso de descontrol de la situación, a retomar el tema.
          • Las clases son más ricas en temario y en ejemplos para su comprensión.
          • Aportan información ( contenidos).
      • INCONVENIENTES
          • Puede empeorar el rendimiento de los alumnos ya que éstos desarrollarían un modelo de aprendizaje memorístico y no les sirve el conocimiento para el futuro.
    • MEDIOS DE INFORMACIÓN CONTINUA Y A DISTANCIA
      • VENTAJAS
          • El profesor puede colgar o enviar tareas, prácticas…etc. por estos medios evitando así el material fotocopiado.
          • Supone para los alumnos la evitación de copiar a mano, así como de las mismas clases presenciales.
          • Estos medios son una gran oportunidad en el caso del profesorado de ponerle una nueva motivación a sus clases.
          • En el caso del alumnado una nueva forma de impartir una asignatura e incluso de estudiarla.
          • Ayudan a aumentar la creatividad por medio de situaciones simuladas.
      • INCONVENIENTES
          • Este tipo de medios pueden influir en los alumnos a la hora de desarrollar tanto sus habilidades lingüísticas como la misma escritura.
          • Para los profesores supondrá una desvinculación de las prácticas docentes en el aula.
          • Utilización por parte del profesor de una metodología tradicional y sin relación con experiencias cotidianas y diarias.
          • Si hay inexperiencia sobre la utilización de los materiales y sus significados difícilmente se logrará un conocimiento significativo y que el proceso sea valorado positivamente.