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  1. 1. [Escriba aquí] UN I V E R S I D A D NA C I O N A L AU T Ó N O M A D E MÉ X I C O FA C U L T A D D E C I E N C I A S P O L Í T I C A S Y S O C I A L E S C I E N C I A S P O L Í T I C A S Y A D M I N I S T R A C I Ó N P Ú B L I C A CONSEJO TÉCNICO DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA GUÍA PARA LA ELECCIÓN DE PROFESORES PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1
  2. 2. — 1 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 •Enseñanza para el aprendizaje de todos los estudiantes •Responsabilidades profesionales •Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje •Preparación de la enseñanza AA BB DDCC El objetivo de la siguiente guía, es proporcionar a los compañeros de Administración Pública, una serie de observaciones respecto a la plantilla de profesores que integrarán el semestre 2014-1. A si mismo se incluye en algunos casos anotaciones referentes al perfil del estudiante. Recordemos que el nivel de una cátedra no sólo depende del profesor, sino también de la interacción activa del estudiantado. A continuación se desarrollan una serie de dominios, que han de poseer los docentes, englobando todo el proceso de enseñanza-aprendizaje y que se distribuyen en cuatro sectores:
  3. 3. — 2 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 CRITERIOS POR DOMINIO PREPARACIÓN DE LA ENSEÑANZA Domina los contenidos de las disciplinas que enseña y el marco curricular nacional. Conoce las características, conocimientos y experiencias de sus estudiantes. Domina la didáctica de las disciplinas que enseña. Organiza los objetivos y contenidos de manera coherente con el marco curricular y las particularidades de sus alumnos. Las estrategias de evaluación son coherentes con los objetivos de aprendizaje, la disciplina, el marco curricular nacional y permite demostrar a todos los alumnos lo aprendido. CREACIÓN DE UN AMBIENTE PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE Establece un clima de relaciones de aceptación, equidad, confianza, solidaridad y respeto. Manifiesta altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje y desarrollo de todos sus alumnos. Establece y mantiene formas consistentes de convivencia en el aula. Establece un ambiente organizado de trabajo y dispone los espacios y recursos en función de los aprendizajes. RESPONSABILIDADES PROFESIONALES El profesor reflexiona sistemáticamente sobre su práctica. Construye relaciones profesionales y de equipo con sus colegas. Asume responsabilidades en la orientación de sus alumnos. Maneja información actualizada sobre su profesión, el sistema educativo y las políticas vigentes. A B DENSEÑANZA PARA EL APRENDIZAJE DE TODOS LOS ESTUDIANTES Comunica en forma clara y precisa los objetivos del aprendizaje. Las estrategias de enseñanza son desafiantes, coherentes y significativas para los estudiantes. El contenido de la clase es tratado con rigurosidad conceptual y es comprensible para los estudiantes. Optimiza el tiempo disponible para la enseñanza. Promueve el desarrollo del pensamiento. Evalúa y monitorea el proceso de comprensión y ampliación de los contenidos por parte de los estudiantes. C
  4. 4. — 3 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1
  5. 5. — 4 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 3° SEMESTRE ASIGNATURA PROFESOR HORARIO FORMA DE TRABAJO Y CRITERIOS DE DOMINIO DERECHO CONSTITUCIONAL MANCILLA ROSALES JOSÉ LUIS LUNES Y JUEVES 09-11 Las clases constan de la exposición de las lecturas por el profesor y la participación de los alumnos que inciten a la discusión de las mismas. Sólo imparte una hora de clase, la hora restante es de los adjuntos. Se entrega un ensayo vía correo electrónico al finalizar cada unidad, en total son 5 ensayos de máximo 2 o 3 cuartillas y un trabajo final de los cambios realizados en México por cada sexenio presidencial. La evaluación parcial y final consiste en entrega de ensayos breves relacionados con las lecturas y con lo visto en clase. La evaluación final es criterio individual del profesor, quien se muestra flexible y poco riguroso. DERECHO CONSTITUCIONAL PANTOJA MORAN DAVID LUNES Y JUEVES 09-11 El profesor suele empezar la clase a las 9:30. Tiene un adjunto, que lo apoya a revisar los exámenes y controles de lectura. Respecto a la evaluación, a lo largo del semestre hace 2 exámenes que son para realizar en casa (o puede ser uno en clase) y deja numerosos controles de lectura, muchas de las cuales se consiguen en el IIJ Perfil del estudiante. Se requiere de un amplio interés del alumno hacia los temas que maneja el Doctor. Dado que utiliza un método de enseñanza tradicional, el estudiante debe de ser paciente para no distraerse en la hora y media de clase. DERECHO CONSTITUCIONAL GARCÍA GÁRATE IVÁN LUNES Y JUEVES Abogado por la Ibero, donde también imparte clases y politólogo por nuestra Facultad. Escribe en Letras Libres y en otros medios. Sus líneas
  6. 6. — 5 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 09-11 de investigación predominantes son los Derechos Humanos y Derecho Constitucional. Riguroso llevar CPEUM todas las clases. Deja bastantes lecturas, muchas de ellas de autores contemporáneos que aún viven. Suele calificar con exámenes relativamente complejos, controles, ensayos y un trabajo final que se entrega junto a una investigación. Sus adjuntos se encargan de calificar trabajos parciales, recoger dudas y auxiliar a los alumnos, aunque también participan en el desarrollo de las clases. Perfil del Estudiante. Se requiere de estudiantes sumamente comprometidos con las exigencias de la materia, así como un nivel de participación alta, que generen debates de sumo interés. DERECHO CONSTITUCIONAL PATIÑO ORTIZ FRANCISCO ANTONIO LUNES Y JUEVES 18-20 Doctor en Derecho, por la Universidad de Derecho, Economía y Ciencias Sociales de París. Se ha desempeñado como Auditor Coordinador en la Contraloría Interna de la Secretaría de Energía. Y Asesor Jurídico del Controlador Interno en PEMEX Refinación. DERECHO CONSTITUCIONAL VIZARRETEA ROSALES EMILIO LUNES Y JUEVES 18-20 Doctor con amplia preparación académica, cuenta con 4 licenciaturas, estudios de posgrado por la Universidad de Georgetown, entre otros. Así mismo cuenta con una amplia experiencia en el campo político. La forma de evaluar suele consultarla con los alumnos, por lo que varía semestre con semestre. Un método interesante de enseñanza, que busca generar la reflexión analítica de los estudiantes. DERECHO CONSTITUCIONAL LÓPEZ WHITE DANIEL LUNES Y JUEVES 18-20 Licenciado en Derecho por la UNAM y en Ciencia Política por la UAM-I A lo largo del curso se analizan todos los artículos de la CPEUM respecto a sus problemáticas y deficiencias actuales, con principal énfasis en los tres poderes del CU abordando temas sustanciales que en pocas ocasiones se estudian a profundidad en la carrera. Se entrega una cuartilla con los puntos principales de cada lectura y se hacen dos exámenes a lo largo del curso; es opcional la entrega de un trabajo final con el valor de un punto
  7. 7. — 6 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 adicional sobre la calificación final. El profesor tiene excelente dominio de los temas, sus explicaciones son claras, promueve la discusión en clase, es puntual, nunca falta y no tiene adjuntos. DERECHO CONSTITUCIONAL BURGOS PÉREZ JOSÉ LUIS LUNES Y JUEVES 18-20 La clase la da el profesor que consiste en la exposición del tema y la intervención de los alumnos con comentarios sobre las lecturas que deja. En ocasiones hace un par de exámenes y exposiciones, y sin falta un trabajo final. Por su formación en el extranjero (Alemania) ofrece un referente novedoso acerca de la situación del país. GEOGRAFÍA ECONÓMICA- POLÍTICA VARAS GÓMEZ ENRIQUE TELESFORO MARTES Y VIERNES 09- 11 La mayor parte del curso consiste en exposiciones con dos modalidades en equipo e individuales. En cada exposición los equipos entregan una serie de preguntas con sus respectivas respuestas, ya que éstas son la guía de los exámenes. GEOGRAFÍA ECONÓMICA- POLÍTICA MONTOYA RESÉNDIZ YOANI MARTES Y VIERNES 09- 11 Licenciada y Maestra por la Facultad de Filosofía y Letras- Instituto de Geografía de la Universidad Nacional Autónoma de México. Ha participado como autora y revisor técnico en libros de texto y diversos materiales para estudiantes y profesores en distintas editoriales. Desde 2007 forma parte del comité asesor del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. (CENEVAL) Sus principales líneas de investigación son: Geografía regional y económica. Geografía del Paisaje. (La Maestra entra en sustitución de la Doctora Xochitlalli Aroche, que por motivos académicos no podrá impartir la materia)
  8. 8. — 7 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 GEOGRAFÍA ECONÓMICA- POLÍTICA RETA MARTÍNEZ GUILLERMO MARTES Y VIERNES 09- 11 Cuenta con una maestría en Relaciones Económicas Internacionales por la Shiller European University El curso se divide en dos partes. En la primera el profesor expone apoyándose en diapositivas, después las exposiciones las realizaran los alumnos en equipo, los temas les serán asignados previamente y al finalizar la exposición del equipo en turno el profesor y el adjunto darán sus impresiones y sus conclusiones. Se deja un trabajo final por equipo sobre el mismo tema de la exposición. GEOGRAFÍA ECONÓMICA- POLÍTICA RIVES SÁNCHEZ ROBERTO MARTES Y VIERNES 20- 22 La clase es tranquila, la imparte el profesor con ayuda de material didáctico como mapas, gráficos y cuadros realizados al calor de la clase misma por el profesor y los alumnos. Las lecturas son breves y de autores clásicos de la materia. Casi no deja tareas, la evaluación final consiste en un trabajo individual de tema libre relacionado con la geografía, más algunos puntos extra por concepto de exámenes parciales breves y exposiciones también breves. El o los adjuntos auxilian en el desarrollo de la clase de manera ocasional. GEOGRAFÍA ECONÓMICA- POLÍTICA MÁRQUEZ AGUILAR ANTONIO MARTES Y VIERNES 20- 22 Hay exposiciones y lecturas para cada clase, el profesor comenta noticias sobresalientes e importantes al inicio de las sesiones. Se califica con exposiciones grupales, en equipo e individual. También cuenta la participación y un ensayo al final del semestre. GEOGRAFÍA ECONÓMICA- POLÍTICA RICARDEZ CABRERA MARCELINO MAURICIO MARTES Y VIERNES 20- 22
  9. 9. — 8 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 MATEMÁTICAS MARTÍNEZ MIRANDA ROGELIO LUNES Y JUEVES 07-09 Politólogo y matemático. Puntual para comenzar la clase. Las clases se desarrollan de manera normal, explicando los temas e inmediatamente ejercicios de los mismos. En ocasiones, cuando la mayoría del grupo se atora, se detiene a explicar nuevamente un par de veces más. Deja tareas de manera constante, las cuales son fundamentales a la hora de la evaluación final. Hay dos o tres exámenes parciales, en caso de no acreditarlos se recuperan al final del semestre. La calificación final está sujeta a un criterio individual poco predecible en cada alumno. MATEMÁTICAS CISNEROS PERALTA DULCE MARÍA LUNES Y JUEVES 07-09 Ingeniero civil por la UNAM. La profesora deja ejercicios para resolver en casa y en clase sólo “resuelve dudas” Perfil del Estúdiate Califica con exámenes que apruebas por tus conocimientos de la prepa y un trabajo final que debes hacer en equipo y poner en práctica lo que sabes de la clase. MATEMÁTICAS OCAMPO MÁRQUEZ JOSÉ GABRIEL LUNES Y JUEVES 07-09 El profesor da brevemente la teoría y pone ejemplos de la misma. Su manera de explicar es clara. Realiza 3 exámenes en equipo y son para llevar a casa. MATEMÁTICAS GARDUÑO Y BARRERA FEDERICO LUNES Y JUEVES 16-18 El profesor desarrolla el tema en clase, explica de manera clara y concreta, si no se entiende, repite las veces que sea necesario y pone ejercicios para reforzar. Hace un par de exámenes durante el semestre y revisa los apuntes cada determinado tiempo. El profesor es accesible cuando se le solicita apoyo fuera del horario de clase para la comprensión de los temas. MATEMÁTICAS PERALTA MÁRQUEZ NORMA ELVIRA LUNES Y JUEVES 16-18 Una profesora muy práctica y con una habilidad para hacer de las matemáticas algo sencillas, relacionando ampliamente la materia con las ciencias sociales. La clase se hace dinámica al dejar ejercicios, mismos que son utilizados para los exámenes parciales. Deja tareas con regularidad
  10. 10. — 9 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 Perfil del Estudiante: Si se ha tenido problemas con la materia a lo largo de la vida académica, la profesora genera el interés por los números relacionados con la CP y AP. MATEMÁTICAS VILLASEÑOR RUÍZ ADRIANA LUNES Y JUEVES 16-18 Economista, matemática, y licenciada en lengua y literatura hispánica. La profesora siempre prepara su clase, explica un poco la parte teórica y enseguida comienza con ejercicios. Durante el semestre siempre se trabaja en equipo, hace exámenes que son en equipo e incluso con cuaderno abierto. TEORÍA DE LA ORGANIZACIÓN LEÓN RAMÍREZ CARLOS MARTES Y VIERNES 07- 09 Doctor en Políticas Públicas por la Universidad de Tulaine con un Posgrado en Gobierno Local en la London School of Economics. El profesor expone los temas en clase que hace una participación grupal. Hace preguntas al azar, a veces sus adjuntos exponen los temas. Se hacen controles por clase de 3 a 4 cuartillas de las lecturas que va dejando y un trabajo final en equipo de un manual de organización. TEORÍA DE LA ORGANIZACIÓN MARTÍNEZ PUON JOSÉ RAFAEL MARTES Y VIERNES 07- 09 El Doctor cuenta con una amplia formación académica y profesional, actualmente se desempeña como Director Ejecutivo del Servicio Profesional Electoral del IFE. La dinámica consiste en realizar lecturas previas a la clase que generen una discusión grupal, es decir, 2 alumnos diferentes, cada sesión expondrán una lectura, el profesor abrirá el debate y explicará los puntos más importantes. El profesor cuenta todo para la evaluación, asistencia (da tolerancia aprox. de 25 minutos), participación, controles de lectura y un trabajo final en
  11. 11. — 10 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 equipo, que consiste en la elaboración de una organización, utilizando como sustento las bases teóricas que se vieron en el semestre. TEORÍA DE LA ORGANIZACIÓN LOAIZA CORONEL MARCO ANTONIO MARTES Y VIERNES 07- 09 TEORÍA DE LA ORGANIZACIÓN MOYADO ESTRADA FRANCISCO MARTES Y VIERNES 16- 18 Maestro en Políticas Públicas y Sociales por la Universidad de Pompeu Fabra-The Johns Hopkins University Barcelona. Profesor con amplia experiencia académica y laboral, actualmente se desempeña como Titular del Órgano Interno de Control del INALI-SEP. Para esta materia aparte de la exposición del profesor se utiliza el método enseñanza- aprendizaje, en donde el estudiante mediante una investigación constante, realiza participaciones de calidad, con el fin de implicarse directamente con el proceso de su aprendizaje. La evaluación consiste en : -Asistencia (10%) -Participación en clase (10%) -Presentación por escrito de dos ensayos sobre el tema que se asigne (80%) TEORÍA DE LA ORGANIZACIÓN MEDINA ESTRADA RUBÉN MARTES Y VIERNES 16- 18 Maestro en Administración Pública por el INAP. Actualmente se desempeña como Director General de Auditoría de Desempeño a Gobierno y Finanzas en la Auditoría Superior de la Federación TEORÍA ECONÓMICA CAJIGAS JIMÉNEZ JORGE LUNES Y JUEVES 11-13 Profesor muy estricto, no suele tener adjuntos y casi toda la clase la da él. La calificación final está sujeta al criterio individual y, en ocasiones, grupal que tenga el profesor, por lo que depende del nivel de participación y desempeño de todo el grupo. TEORÍA ECONÓMICA URIBE TORRES JESÚS SALVADOR LUNES Y JUEVES 11-13 El profesor dicta durante toda la clase el tema que se verá. Revisa la tarea que consiste en la definición de cada concepto económico por orden alfabético. Realiza exámenes, ensayos, hace preguntas al azar de cultura general y un trabajo final.
  12. 12. — 11 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 TEORÍA ECONÓMICA MENDOZA MÉNDEZ JOSÉ ENRIQUE LUNES Y JUEVES 11-13 Exposición del profesor de las lecturas que va dejando y de igual manera la retroalimentación de los alumnos. Realiza exámenes y el profesor da la guía de estos mismos y deja un trabajo final que se envía por correo electrónico. TEORÍA ECONÓMICA LOZANO GONZÁLEZ CORAZÓN RAQUEL LUNES Y JUEVES 18-20 Maestra en Gobierno y Asuntos Públicos por la FCPyS Actualmente es Coordinadora de Asesores en la Asamblea Legislativa del Distrito Federal en la Comisión de Atención a Grupos Vulnerables. TEORÍA ECONÓMICA QUINTANA ESTRADA ADERAK LUNES Y JUEVES 18-20 (Cambio de profesor) 5° SEMESTRE ASIGNATURA PROFESOR HORARIO FORMA DE TRABAJO DESARROLLO DE PERSONAL PÚBLICO ALVAREZ RETANA RAMIRO LUNES Y JUEVES 07-09 Profesor que conoce del tema excelentemente y está actualizado ya que trabaja en ese ramo. Realiza aproximadamente 3 exámenes los cuales consisten en todo lo que se vio hasta el último día. El examen final es un examen profesional de carrera. Así mismo deja un trabajo final en el que se tiene que visitar una institución de gobierno, y observar un proceso de desarrollo de personal. No falta, tampoco su adjunto, es puntual el profesor o se llega a retardar a lo mucho 10 minutos. Actualmente trabaja en la SEP en el área de personal público, ha sido asesor en materia de Organización y Personal, Director General Adjunto de Personal en el D.F DESARROLLO DE PERSONAL PÚBLICO ROJAS JIMÉNEZ TOMÁS LUNES Y JUEVES 07-09 Licenciado en Ciencias Políticas y Administración Pública UNAM. Exposiciones del profesor y de los alumnos en equipo. Realiza 3 exámenes de todo lo que ven, 3 controles por unidad y un examen final de 50 preguntas.
  13. 13. — 12 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 DESARROLLO DE PERSONAL PÚBLICO GUERRERO DEL CASTILLO EDUARDO LUNES Y JUEVES 07-09 Licenciado en Ciencias Políticas con la tesis: “Reclutamiento y Selección de Personal en la Administración Pública Mexicana” con Mención Honorífica. Control por clase de las lecturas que va dejando, se debe hacer un resumen o análisis en fichas de trabajo hechas a computadora y pasar a dar un comentario de esa misma lectura que cuenta como participación. Al final de cada mes te da calificación. Deja un trabajo final de una dependencia. Cuenta con el apoyo de un adjunto. DESARROLLO DE PERSONAL PÚBLICO ROSAS CERVANTES PABLO LUNES Y JUEVES 16-18 Maestría en Administración Pública Consiste en exposiciones del profesor y de los alumnos. Deja controles de lectura y realiza un par de exámenes. DESARROLLO DE PERSONAL PÚBLICO CRUZ VILLALOBOS OSVALDO ALFREDO LUNES Y JUEVES 16-18 Doctor en Administración Pública por la FCPyS de la UNAM. Buen manejo del tema por su experiencia en el ámbito laboral y lo relaciona con la teoría. Al final del semestre entrega un disco de lo visto. Se revisan algunas lecturas e investigaciones para contextualizar, posteriormente comienzan exposiciones del temario en equipo entregando un trabajo escrito FINANZAS PÚBLICAS I YAÑEZ CAMPERO SALVADOR HELADIO MARTES Y VIERNES 09-11 El profesor da la clase. Al inicio o al final se comentan noticias importantes del día y se cuenta como participación. Cuenta con la ayuda de dos adjuntas. Cuenta la asistencia ya que pasan la lista y deben de firmarlas. Ojo, estudien para los exámenes, el contenido de estos son de las clases pero siempre hay que repasar los apuntes, eso sí, parece que dicta y acostumbren a su mano, porque con él se escribe mucho. FINANZAS PÚBLICAS I PALMA RODRÍGUEZ ROGELIO MARTES Y VIERNES 09-11 La clase la imparte con ayuda de las computadoras utilizando el programa de Excel. Divide la clase en teoría y en práctica. Deja tareas y realiza exámenes por unidad.
  14. 14. — 13 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 FINANZAS PÚBLICAS I MENDOZA MÉNDEZ JOSÉ ENRIQUE MARTES Y VIERNES 09-11 Doctor en Economía, UNAM/ Titulado con mención honorífica. Título de la tesis: “Financiarización y Gasto Público en México. Un enfoque postkeynesiano.” Son tres trabajos, en donde el profesor da los puntos abordar. Evalúa con los trabajos, participación y exposiciones. FINANZAS PÚBLICAS I VALDERRAMA HERRERA SERGIO MARTES Y VIERNES 20-22 Son exposiciones por parte del profesor abordando los temas de Derecho Fiscal, tipos de impuestos y se enseña a calcular el ISR, en ocasiones el adjunto apoya en la impartición de las clases. Los alumnos exponen en equipo los temas y se hace una serie de preguntas que son la guía de los exámenes. FINANZAS PÚBLICAS I RIVAPALACIO MARTÍNEZ LEOPOLDO EUGENIO MARTES Y VIERNES 20-22 GOBIERNO Y ASUNTOS PÚBLICOS GONZÁLEZ VALADEZ ISAÍ MARTES Y VIERNES 07-09 Doctor en Ciencias Sociales por la Universidad Nacional Autónoma de México. Deja control por lectura, al inicio de cada clase dicta una serie de preguntas que debes contestar en ese momento. Después el profesor comienza la exposición de las lecturas. Todos los viernes hay exposiciones por equipo de la estructura de una dependencia (organigrama). Realiza examen final para los alumnos que faltaron con alguna actividad. Deja un trabajo final en equipo de una política pública.
  15. 15. — 14 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 GOBIERNO Y ASUNTOS PÚBLICOS LARA LÓPEZ ULISES MARTES Y VIERNES 07-09 Maestría en Gobierno y Asuntos Públicos, realizada en la FCPyS- UNAM. Expone lectura por clase, algunas veces en dos clases, el profesor proporciona las lecturas, deja control por clase, un ensayo a medio semestre. El trabajo final es de dependencias del GDF. Tiene experiencia política en los movimientos juveniles y puestos partidistas, también en cargos administrativos del Gobierno del Distrito Federal. GOBIERNO Y ASUNTOS PÚBLICOS BORJA MARTÍNEZ TANIT CAROLINA MARTES Y VIERNES 07-09 Maestro en Gobierno y Asuntos Públicos por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. La profesora actualiza el temario de la materia cada semestre procurando agregar aspectos prácticos al conocimiento del alumno. En la parte de la evaluación califica con 4 aspectos: exposición, controles de lectura, actividades complementarias y exámenes (a mitad y final de semestre), por lo tanto la evaluación se realiza de manera continua durante el curso. Las exposiciones son con base en las lecturas y se complementan con las observaciones, referencias y el conocimiento de la profesora sobre los diversos temas, orientando la clase hacia la reflexión y la investigación de los contenidos. GOBIERNO Y ASUNTOS PÚBLICOS ROSAS REYES CESAR ROMMEL MARTES Y VIERNES 07-09 Licenciado en Ciencias Políticas y Administración Pública por la UNAM Realiza exámenes a cuaderno abierto y con controles en mano. Deja controles de lectura y algunas son en inglés. GOBIERNO Y ASUNTOS PÚBLICOS PÉREZ BELLO NOE MARTES Y VIERNES 18-20 Maestría en Administración Pública por la FCPyS de la UNAM. Controles de lectura, participación, exposiciones individuales, un examen y en ocasiones trabajo final.
  16. 16. — 15 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 GOBIERNO Y ASUNTOS PÚBLICOS ABURTO MUÑOZ HILDA ANA MARÍA MARTES Y VIERNES 18-20 Licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública, realizada en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales-UNAM. Buen dominio del tema, fomenta la participación en clase, proporciona lecturas mismas que son discutidas en el salón de clase, hay exposiciones por parte de los alumnos y deja tareas. GOBIERNO Y ASUNTOS PÚBLICOS LAZCANO GUTIÉRREZ IVÁN MARTES Y VIERNES 18-20 Licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública (opción Ciencia Política) Deja y revisa tareas, controles de lectura, trabajo final. Realiza exámenes que son dos versiones. INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES MERIDA MONROY ARTURO MARTES Y VIERNES 11-13 Maestría en Investigación de Operaciones. Facultad de Ingeniería. U.N.A.M. 2003 Evalúa con prácticas en el laboratorio, dos exámenes y la asistencia. INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES GARCÍA TREJO JUAN MARTES Y VIERNES 11-13 Ingeniero Químico. Pasante de Maestría en Organizaciones. Explica rápido y fácil de entender, hace equipos desde el primer día y todos los trabajos que hagan se realizan en clase, el profesor pasa a los equipos a resolver las dudas y ese trabajo se pasa a computadora y se entrega en la siguiente clase. INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES PERALTA MÁRQUEZ NORMA ELVIRA MARTES Y VIERNES 16-18 Doctorado en Investigación de Operaciones. Primera oportunidad de la Maestra en esta materia. No obstante para quienes han sido sus alumnos en anteriores clases como matemáticas y Admón. Ambiental, conocen de la dedicación de la profesora. Su maestría está orientada precisamente a la investigación de operaciones. INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES GARDUÑO Y BARRERA FEDERICO MARTES Y VIERNES 16-18 El profesor dicta, revisa apuntes antes de cada examen y deja tarea. Profesor experto en el tema.
  17. 17. — 16 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 POLÍTICA ECONÓMICA II POSADAS VELAZQUEZ RUSLAN LUNES Y JUEVES 09-11 Doctor en Ciencias Políticas y Sociales por la UNAM. Se dejan lecturas para cada clase, al inicio hay una pequeña exposición por parte del profesor y se construye un debate de la misma. Es de suma importancia participar en cada clase. El profesor hace en algunas clases preguntas acerca de una lectura o temas y son para entregar, es como si fuera un pequeño examen pero nada porque asustarse. Al final del semestre se entrega un ensayo final con citas y tomando en cuenta gran parte de las lecturas vistas en clase. POLÍTICA ECONÓMICA II NAVARRO REYNA RICARDO LUNES Y JUEVES 09-11 Licenciado en Ciencias Políticas y Administración Pública por la UNAM. Exposiciones todo el semestre, controles, tareas, asistencia, participación y ensayos durante el semestre. POLÍTICA ECONÓMICA II ESCUDERO GARCÍA JUAN MANUEL LUNES Y JUEVES 09-11 Cada clase que da el profesor deben hacer sus anotaciones y a final de clase firma el apunte. Deja tarea y debe ser a mano en el cuaderno, da títulos de algunos libros que deben leer durante el semestre y de igual manera hacer un resumen y comentarlo. El trabajo final él lo proporciona y los alumnos deben concluirlo. POLÍTICA ECONÓMICA II BELTRÁN SILVA ROGELIO LUNES Y JUEVES 18-20 Maestría en Admón. Pública en la UNAM. El profesor da la clase apoyándose con algunas intervenciones ocasionales del adjunto, auxiliándose de las TIC´s mostrando diapositivas ingeniosas y originales. Deja ensayos, mapas mentales, cuadros sinópticos y reportes breves; cuenta la participación, asistencia y fomenta actividades extracurriculares como obras de teatro o eventos relacionados a la asignatura.
  18. 18. — 17 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 POLÍTICA ECONÓMICA II LEÓN BERBER RIGOBERTO LUNES Y JUEVES 18-20 Doctor en Administración Pública. Realiza exámenes, cuenta la participación, deja lecturas que deben exponerse en equipo o individual, cuenta la asistencia y un trabajo final. 7° SEMESTRE
  19. 19. — 18 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 ASIGNATURA PROFESOR HORARIO FORMA DE TRABAJO GERENCIA PÚBLICA HERNÁNDEZ ORTÍZ CARMEN EVELIA MARTES Y VIERNES 09- 11 GRADOS ACADÉMICOS Licenciada en Ciencias Políticas y Administración Pública por la UNAM Cada clase hay una lectura, la dinámica de la clase la comienza la profesora al discutir la lectura, después los alumnos participan y dan reflexiones acerca del material visto en clase. Durante el semestre la profesora pide un objeto de estudio que pertenezca a la Gerencia Pública por equipos y desarrollarlo a fin de que éste sea el trabajo final. GERENCIA PÚBLICA NAVARRO GALLARDO ENRIQUE MARTES Y VIERNES 09- 11 GRADOS ACADÉMICOS Licenciado en Administración Pública y Ciencia Política Estudios de Maestría y Doctorado en Administración Pública Se realizarán tres exámenes parciales: cada uno equivaldrá a la tercera parte de la calificación total. GERENCIA PÚBLICA MORENO YOMOGUITA MARÍA DE LOURDES MARTES Y VIERNES 09- 11 GRADOS ACADÉMICOS Licenciada por la FCPyS de la UNAM. A lo largo de su trayectoria profesional y académica se ha especializado y tomado cursos en Análisis de contenido político y periodístico. Forma de evaluación Para la acreditación de la materia se toman en cuenta: 1) Asistencia: 80% 15 puntos 2) 2 exámenes: 20 puntos c/u 40 puntos 3) Exposición y participación 25 puntos 4) Trabajo final 20 puntos
  20. 20. — 19 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 GERENCIA PÚBLICA CASTILLO GONZÁLEZ HUMBERTO MARTES Y VIERNES 18- 20 GRADO ACADÉMICO Maestría en Administración Pública Forma de evaluación 1) Participación en clase 2) Tres ensayos 3) Trabajo Final GERENCIA PÚBLICA DÍAZ OLMEDO GABRIEL MARTES Y VIERNES 18- 20 GRADOS ACADÉMICOS Universidad: Facultad de Comercio y Administración Maestro en Planeación y Sistemas por la Universidad La Salle (sin concluir) Maestro en Administración Pública por el Instituto Nacional de Administración Pública Durante el curso son exposiciones individuales y por equipos. El profesor proporciona las lecturas que se utilizarán en el semestre. En cada exposición, cada equipo debe hacer dos o tres preguntas, las cuales retoma en su examen final. Deja leer un libro “El principio de Peter” del cual se debe entregar un ensayo y hace un examen el día de entrega GERENCIA PÚBLICA DOMÍNGUEZ LÓPEZ RAYMUNDO MARTES Y VIERNES 18- 20 GRADOS ACADÉMICOS Licenciado en Ciencias políticas y Administración Pública Maestría en Administración Pública Doctor en Ciencias Políticas y Sociales con especialidad en Administración Pública POLÍTICAS PÚBLICAS II UVALLE BERRONES RICARDO MIERCOLES 07-11 GRADOS ACADÉMICOS Licenciado en Ciencias Políticas y Administración Pública por la FCPyS de la UNAM Maestro en Administración Pública por la FCPyS de la UNAM
  21. 21. — 20 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 Doctor en Administración Pública por la FCPyS de la UNAM Exposición por parte del profesor de las lecturas que va proporcionando. Deja controles de lectura por clase, tareas extras y un examen que se lleva a casa. POLÍTICAS PÚBLICAS II LEÓN RAMÍREZ JUAN CARLOS MIERCOLES 07-11 GRADOS ACADÉMICOS Posgrado en Gobierno Local en la London School of Economics. Doctor en Políticas Públicas en la Universidad de Tulaine. Doctor en Ciencias Políticas y Sociales por la UNAM. Exposición por parte del profesor y del adjunto. Deja controles de lectura por clase, examen para llevar a casa en equipo o individual y al final del semestre se expone éste mismo. POLÍTICAS PÚBLICAS II GARCÍA GUZMÁN MAXIMILIANO MIERCOLES 16-20 GRADOS ACADÉMICOS Licenciado en Ciencias Políticas y Administración Pública (Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM).Licenciado en Derecho (Facultad de Derecho, UNAM) Maestro en Gobierno y Asuntos Públicos (Programa de Posgrado en Ciencias Políticas y Sociales, FCPyS –UNAM). Doctor en Ciencias Políticas y Sociales (Programa de Posgrado en Ciencias Políticas y Sociales UNAM). La clase inicia con noticias de diferentes sectores públicos: salud, seguridad, educación, etc. que los alumnos comentan en equipos o individual. Enseguida el profesor expone los temas en clase de las lecturas, se realizan simulaciones de problemáticas de México. Durante el curso enseña tres modelos de evaluación de políticas públicas y el trabajo final consiste en evaluar una P.P. POLÍTICAS PÚBLICAS II ORTÍZ ORTEGA ADRIANA MIERCOLES 16-20 Economista y politóloga, especialista en temas de impulso a la producción científica, educación internacional, género y sexualidades. Cuenta con postdoctorado de la Universidad de Rutgers, doctorado de la Universidad de Yale y es maestra en Economía Política por la Universidad de Essex, Inglaterra.
  22. 22. — 21 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 Ha fungido como rectora de la Universidad Politécnica de Guerrero (agosto 2008 - agosto 2009), coordinadora del Programa Interdisciplinario de Estudios de la Mujer en El Colegio de México (2004-2007), directora para México y Centroamérica de la Fundación Ashoka (1998-2001) y coordinadora del Programa de Investigación sobre aborto de Population Council (1991-1994), entre otros cargos. PROCES. DE GOB. EN MÉX. (ÁMBITO ESTATAL) GARCÍA LÓPEZ JESÚS LUNES Y JUEVES 07-09 Doctor en Estudios Latinoamericanos. UNAM (2004-2009). El profesor expone el tema a desarrollar en clase. Dejando cada sesión una lectura un tanto amplia. Perfil del Estudiante. Se requiere de un amplio criterio y un ácido sentido del humor para recibir con agrado los comentarios del profesor. PROCES. DE GOB. EN MÉX. (ÁMBITO ESTATAL) POLO MARTÍNEZ FILOGONIO HUMBERTO LUNES Y JUEVES 07-09 GRADOS ACADÉMICOS Maestría en Gobierno y Asuntos Públicos, con mención honorífica, FCPyS, UNAM Licenciado en Ciencias Políticas y Administración Pública, con mención honorífica FCPyS, UNAM Sólo evalúa las exposiciones por parte de los alumnos que son en equipo de cada uno de los temas que se verán en el semestre. PROCES. DE GOB. EN MÉX. (ÁMBITO ESTATAL) NAVARRO ARREDONDO ALEJANDRO LUNES Y JUEVES 07-09 GRADOS ACADÉMICOS Lic. UNAM Facultad de Ciencias Políticas y Sociales México, DF Programa de Doctorado en Ciencias Políticas y Sociales, Cedula Profesional No. 5338157 Tema de tesis: “Coordinación territorial de políticas públicas en México” Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE) México, DF Maestría en Administración y Políticas Públicas. Tema de tesis: “La reestructuración organizacional en Petróleos Mexicanos”
  23. 23. — 22 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 Universidad de Texas en Austin EUA, Texas Investigador visitante en la Escuela de Asuntos Públicos de la Universidad de Texas Área de Investigación: Políticas públicas en gobiernos subnacionales UNAM Campus FES Acatlán Naucalpan, Estado de México Licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública. Tema de tesis: “Ordenación ecológica del territorio. Un enfoque de políticas públicas” PROCES. DE GOB. EN MÉX. (ÁMBITO ESTATAL) RUÍZ GÓMEZ LEOPOLDO LUNES Y JUEVES 20-22 GRADOS ACADÉMICOS Licenciado en Ciencias Políticas y Administración Pública por la UNAM No se toman apuntes durante la clase y el profesor proporciona las copias de todo lo visto en clase y eso es la guía de los exámenes, se ve la reglamentación del gobierno federal, CPEUM, Constituciones locales (atribuciones genéricas de las secretarias locales). Realiza dos o tres exámenes y el trabajo final consiste en una monografía de un estado, él da la estructura de la exposición de este mismo y se realiza un trabajo escrito. PROCES. DE GOB. EN MÉX. (ÁMBITO ESTATAL) NACIF ABRACH SAID HUMBERTO LUNES Y JUEVES 20-22 GRADOS ACADÉMICOS Ingeniero Químico Industrial por el IPN. Estudios de licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública en la UNAM Sus clases consisten en exposiciones por equipos del temario. En cada exposición se entrega un trabajo escrito. Cuenta la asistencia y al final entrega un manual del compendio de todas las exposiciones en un CD. SISTEMAS DE AUDITORIA GUBERN. GUTIÉRREZ FRAGOSO JOSÉ LUIS MARTES Y VIERNES 07- 09 GRADOS ACADÉMICOS Licenciado en Ciencias Políticas y Administración Pública, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM. Maestría en Administración Pública, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM.
  24. 24. — 23 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 La clase consiste en exposición de parte del profesor, el cual explica los principales conceptos de auditoría y su aplicación. Hace un examen por cada unidad y proporciona la guía de estudio. En caso de reprobar alguno se hace reposición al final del semestre de alguno de ellos y en caso de no cumplir con el 80% de asistencia aplica un examen final. SISTEMAS DE AUDITORIA GUBERN. PINEDA GONZÁLEZ REYNA MARTES Y VIERNES 07- 09 GRADOS ACADÉMICOS Licenciatura en Ciencias políticas y Administración Pública por la FCPyS de la UNAM. Maestría en Administración Pública por la FCPyS de la UNAM Son exposiciones de los compañeros dependiendo del tema que toque ver de acuerdo al temario establecido. Pide el Diario Oficial de la Federación cada semana con lo más importante referente a la Administración Pública, así como también una noticia comentada cada clase, todo lo anterior para entregar. La profesora entrega un formato de control para llevar el registro de los D.O.F’s y de las noticias. Al final se entrega un trabajo de investigación de algún programa federal, estatal o municipal que se evalúa con formatos. SISTEMAS. DE AUDITORIA GUBERN. SEGOVIA HERNÁNDEZ FRANCISCO MARTES Y VIERNES 20-22 GRADOS ACADÉMICOS Licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública (titulado). Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. 1977-1981. Maestría en Administración Pública (titulado). Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. 1988-1989 Las clases son variadas, a veces utiliza el pizarrón, otras presenta diapositivas y en algunas hace dinámicas con el grupo. Da ejemplos de su experiencia laboral que ilustran bien el tema. Deja en el casillero un juego de copias que se verán durante el semestre. Realiza dos exámenes de opción múltiple. El trabajo final consiste en hacer una auditoria a algún programa, o entidad o dependencia. Toma en cuenta la participación y tareas.
  25. 25. — 24 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 9° SEMESTRE ASIGNATURA PROFESOR HORARIO FORMA DE TRABAJO LABORATORIO DE ESTUDIOS DE CASO CORONA RAMÍREZ ULISES MIÉRCOLES 7-11 La clase se desarrolla en función de temas que el profesor considera pertinentes, lastimeramente no se trata la metodología de un estudio de caso. La forma de evaluar es en función a las participaciones y a las tareas que se van dejando durante el desarrollo de la clase, no hay examen, ni trabajo final. LABORATORIO DE ESTUDIOS DE CASO CARRILLO LANDEROS RAMIRO LUNES Y JUEVES 9-11 Si trabajas ambas materias con él desarrollaras los 4 capítulos de la tesis, metodología y lo principal para iniciar el protocolo, ayuda bastante, tiene una forma dura de trabajar y de iniciar el trabajo de investigación, por ejemplo que inicies el primer capítulo de la tesis con Estado, Gobierno y Administración Pública, y posiblemente que remontes a los clásicos griegos para el sustento histórico, si la pretensión de los alumnos es realizar una tesis o tesina. LABORATORIO DE ESTUDIOS DE CASO OLMEDO Y CARRANZA RAULORLANDO MIÉRCOLES 9-13 Profesor con amplia trayectoria en el sector público, por lo general maneja autores actuales en temas relacionados con el crecimiento. LABORATORIO DE ESTUDIOS DE CASO RAMOS CHÁVEZ HÉCTOR ALEJANDRO Experto en temas de transparencia, con un enfoque metodológico. LABORATORIO DE ESTUDIOS DE CASO TRUJANO GONZÁLEZ ARMANDO LUNES Y JUEVES 20-22 Se desarrolla una política pública o programa de gobierno que el alumno elige para analizar durante todo el semestre. El profesor, dado su experiencia profesional, (trabaja como auditor en la SISTEMAS DE AUDITORIA GUBERN. OCHOA MORALES JORGE AURELIO MARTES Y VIERNES 20-22 Licenciado en Ciencias Políticas y Sociales Actualmente se desempeña como Titular de la Unidad de Enlace del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes. La clase se centra en la exposición de temas de ética pública.
  26. 26. — 25 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 Auditoría Superior de la Federación) posee amplios conocimientos en materia de evaluación y diseño de políticas públicas. La clase es ideal para definir con claridad y a profundidad del proyecto de investigación. Excelente metodología de análisis y claridad en las exposiciones. ESTADÍA PRÁCTICA DÍAZ JAIMES FRANCISCO JAVIER ESTADÍA PRÁCTICA CAMACHO MENDOZA SERGIO ESTADÍA PRÁCTICA YAÑEZ CAMPERO VALENTÍN ESTADÍA PRÁCTICA CRUZ VILLALOBOS OSVALDO ALFREDO ESTADÍA PRÁCTICA MARTÍNEZ PUON JOSÉ RAFAEL ESTADÍA PRÁCTICA VILLASANA RIVERO EDGARDO RENÉ ESTADÍA PRÁCTICA ROJAS JIMÉNEZ TOMÁS ESTADÍA PRÁCTICA URIBE TORRES JESÚS SALVADOR ESTADÍA PRÁCTICA DÍAZ CASILLAS FRANCISCO JOSÉ
  27. 27. — 26 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 ESTADÍA PRÁCTICA MÁRQUEZ ZÁRATE MIGUEL ANGEL ESTADÍA PRÁCTICA MEDINA ESTRADA RUBÉN ESTADÍA PRÁCTICA MOYADO ESTRADA FRANCISCO ESTADÍA PRÁCTICA NÁJERA DE LA TORRE VICTOR MANUEL ESTADÍA PRÁCTICA FLORES RIVERA SALVADOR ESTADÍA PRÁCTICA CAL Y MAYOR FRANCO JULIO SEMINARIO DE APOYO A LA TITULACIÓN GUERRERO DEL CASTILLO EDUARDO LUNES Y JUEVES 9-11 Especialista en: Responsabilidades del Sector Público y Privado; el Papel Sociopolítico y Administrativo del Estado Nacional para el Desarrollo Económico; Transparencia y Rendición de Cuentas. SEMINARIO DE APOYO A LA TITULACIÓN SÁNCHEZ RUEDA JUAN JOSÉ LUNES Y JUEVES 9-11 Especialista en: Educación; Planeación; Organización; Ejecución de programas de inversión con crédito externo; Evaluación; Ejercicio del presupuesto y gasto público; Procesos de licitación de bienes y de obra pública SEMINARIO DE APOYO A LA TITULACIÓN AGUILERA HINTELHOLHER RINA MARISSA LUNES Y JUEVES 11-13 Especialista en: La trascendencia del Estado y la Administración Pública en la esfera social y pública; Ética, profesionalización, transparencia y rendición de cuentas; E Importancia de la metodología en la enseñanza de la administración pública SEMINARIO DE APOYO A LA TITULACIÓN CARRILLO LANDEROS RAMIRO LUNES Y JUEVES 11-13 Especialista en Metodología de la Investigación de las Ciencias Sociales. SEMINARIO DE APOYO A LA TITULACIÓN DORING Y GONZÁLEZ ERIKA MARÍA MIÉRCOLES 9-13 Especialista en: Teoría de la Administración Pública; Historia de la Administración Pública y Neoliberalismo y Administración Pública.
  28. 28. — 27 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 SEMINARIO DE APOYO A LA TITULACIÓN VICHER GARCÍA MÓNICA DIANA MIÉRCOLES 9-13 Especialista en: Administración Pública; Cambio y Reforma en la Administración Pública de Hispanoamérica; Nueva Gerencia Pública. SEMINARIO DE APOYO A LA TITULACIÓN MARTÍNEZ CHÁVEZ VICTOR MANUEL MARTES Y VIERNES 18-20 Especialista en: Metodología y Técnicas; Calidad Total y Auditoria de Calidad y Organización Institucional SEMINARIO DE APOYO A LA TITULACIÓN ALEJANDRO QUIRÓZ MARÍA DE JESÚS MIÉRCOLES 16-20 Especialista en: Metodología de la Ciencias Sociales; Derecho Administrativo; Calidad e Innovación; Transparencia y Rendición de Cuentas; Administración de Procesos Electorales y Participación Ciudadana. SEMINARIO DE APOYO A LA TITULACIÓN MÁRQUEZ ZÁRATE MIGUEL ÁNGEL MIÉRCOLES 16-20 Especialista en: Capital Social, Gobiernos Locales y Gerencia Social. En septiembre se realizara una junta en el auditorio Ricardo Flores Magón de la FCPyS, donde se especificaran los detalles de cada estadía practica y donde se llenara una hoja con las opciones de cada estudiante, una semana después se dará a conocer la opción en la que cada estudiante fue canalizado. http://www.politicas.unam.mx/consejo/pdfs/normatividad_aprobada_ct/lineamientosesta diapractica.pdf
  29. 29. — 28 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 OPTATIVAS ASIGNATURA PROFESOR HORARIO FORMA DE TRABAJO MÉXICO, NACIÓN MULTICULTURAL MENDIZABAL GARCÍA DORA EVANGELINA MARTES 11-13 ESPAC. PÚBL Y CIUDADANIA MÉX. Y AMER. L. MÁRQUEZ ZARATE MIGUEL ANGEL MIÉRCOLES 07-11 SERVICIO PROFESIONAL DE CARRERA COMP. GARCIA MARTÍNEZ ENRIQUE LUNES Y JUEVES 18-20 Es una clase tipo seminario, en donde los alumnos necesitan tener una amplia participación, se califica con exposiciones y controles de lectura. ADMON. PROCESOS ELECTORALES MORA VELÁZQUEZ SALVADOR LUNES Y JUEVES 07-09 ADMON. PROCESOS ELECTORALES DÍAZ SANTANA CASTAÑOS HECTOR MARCOS LUNES Y JUEVES 20-22 ADMON. PÚB.- DERECHO LABOR. MÉX. GARRIDO GARCÍA EDUARDO ALEJANDRO MIÉRCOLES 11-15 El profesor domina bien los temas, hay un buen ambiente de trabajo y el aprendizaje es bastante amplio. Su método consiste en explicar los temas de forma clara, fomentar la participación en clase e investigaciones para complementar el aprendizaje. La evaluación es clara desde el primer día. CALIDAD TOTAL EN LA GEST. PÚB. CAMPUZANO PANIAGUA GABRIEL MARTES Y VIERNES 11-13 CALIDAD TOTAL EN LA GEST. PÚB. GONZÁLEZ QUEZADA CARLOS ALFREDO MARTES Y VIERNES 16-18 GESTIÓN DE ORG. PÚB. NO GUBER. MORENO YOMOGUITA MARÍA DE LOURDES LUNES Y JUEVES 11-13 El curso se desarrolla de manera teórica. El enfoque es analizar el cómo las ONG´s se han desarrollado a partir de las reformas neoliberales. La forma de enseñanza es un tanto tradicional, cada clase hay una exposición y cuando la maestra considera conveniente hace aportaciones interesantes. La participación y la asistencia son fundamentales. Por tema hay un control de lectura y por lo general hay uno o dos exámenes.
  30. 30. — 29 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 GOB. DCHOS. HUMANOS EN MÉXICO HUERTA DÁVILA CHRISTIAN IBETH LUNES Y JUEVES 18-20 INGEN.REINGEN. PROCS. GUBERN. CAMACHO MENDOZA SERGIO MIÉRCOLES 07-11 Profesor con amplia experiencia en el servicio público. Reconocido por muchos de sus alumnos. SEGURIDAD PÚBLICA GUERRERO HUERTA JULIO CÉSAR MIÉRCOLES 07-11 El profesor se ha dedicado a la investigación amplia del tema, no obstante muchas veces se centra en el narcotráfico. Se deja una lectura por clase, de la cual hay que hacer control o mapa conceptual. Hay exposiciones y un trabajo final TENDENC. ACTUALES DE ADMON. PÚB. VICHER GARCÍA MÓNICA DIANA LUNES Y JUEVES 11-13 Control por clase, hace dos exámenes a lo largo del curso y también se tiene que elaborar un trabajo al final del curso TENDENC. ACTUALES DE ADMON. PÚB. ORTÍZ ORTEGA ADRIANA LUNES Y JUEVES 16-18 ÉTICA PÚBLICA CRUZ MARTÍNEZ AMPARO ELIZABETH LUNES Y JUEVES 11-13 MOVIMIENTOS MIGRATORIOS INTERNALES GARCÍA ACEVEDO MARÍA ROSA MIÉRCOLES 09-13 MOVIMIENTOS MIGRATORIOS INTERNALES DE ROSAS QUINTERO JEANETTE MIÉRCOLES 16-20 ADMON. PÚB. TRAT.CONV. INTERNL. RETA MARTÍNEZ GUILLERMO MARTES Y VIERNES 07-09 Experto en la materia, dado que ha tenido una relación directa con los temas, por ejemplo el NAFTA. GESTIÓN DE ORG. PUB. NO GUBER. MARQUEZ ZÁRATE MIGUEL ÁNGEL MIÉRCOLES 09-13 INGEN. REINGEN. PROCS. GUBERN. ROSAS ZÁRATE DENHI MIÉRCOLES 16-20
  31. 31. — 30 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 PART. POL. GPOS. PRES.MOVS. SOC. RANGEL RIVERA RODIAN ADALBERTO MIÉRCOLES 09-13 PART. POL. GPOS. PRES.MOVS. SOC. MORA VELÁZQUEZ SALVADOR LUNES Y JUEVES 18-20 PLANEA. ESTRAT. DE LA GEST. PÚB. GONZÁLEZ SÁNCHEZ GEORGINA MA. DE LA LUZ MIÉRCOLES 07-11 SEGURIDAD PÚBLICA MENDOZA MORA CARLOS MIÉRCOLES 18-22 SIST. POLITS. ADMON. PÚB. COMPA. MORA VELÁZQUEZ SALVADOR MIÉRCOLES 09-13 DIS.EVAL. DE PROYEC. DE INVERS. RUÍZ CERVANTES EMIGDIO MIÉRCOLES 07-11
  32. 32. — 31 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 GUÍA PARA LA CONSULTA DE TEMARIOS POR CURSO Para realizar una consulta sobre el temario completo de cada curso, bibliografía o las formas de trabajo y evaluación, se puede consultar el programa de asignatura desde la página en donde están publicados los horarios de la facultad. Ejemplo: Clic en el nombre de la materia Si se quiere conocer el grado académico, así como la experiencia del profesor, dar clic en su nombre.
  33. 33. — 32 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 Posteriormente se abrirá una nueva ventana de acuerdo a la opción marcada, en este caso se muestra el programa de asignatura:
  34. 34. — 33 — GUÍA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y ESTUDIANTIL PLANTILLA DE CURSOS ORDINARIOS 2014-1 CONSEJO TÉCNICO DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA INTEGRA Twitter: @INTEGRAFCPYS Facebook: /INTEGRA AP Blog: http://integraap.blogspot.mx/

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