2.
OBJETIVOS
ESQUEMA DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
CONCEPTO BASE, POBLACIÓN Y MUESTRA
RELACIÓN ENTRE POBLACIÓN Y MUESTRA
ERRORES EN EL DISEÑO DE LA MUESTRA
TIPOS DE MUESTREO
VÍDEO
ENFOQUE PEDAGÓGICO
EVALUACIÓN
6. ES EL REGISTRO EN EL QUE APARECEN
INDIVIDUALIZADAS LAS UNIDADES DE LA
MUESTRA
CADA UNO DE LOS ELEMENTOS QUE COMPONEN LA
BASE, COINCIDE CON LA UNIDAD DE LA
INVESTIGACIÓN.
UNIDAD DE LA
MUESTRA
UNIDAD DE
MUESTREO
UNIDAD DE
INVESTIGACIÓN
ES CADA UNO DE
LOS ELEMENTO O
UNIDADES EN LOS
QUE ME APOYO
PARA LLEGAR A LA
UNIDAD DE LA
MUESTRA
7.
CONJUNTO DE SUJETOS SOBRE LOS QUE
QUEREMOS PROYECTAR EL ESTUDIO
CUANTO MÁS GRANDE LA POBLACIÓN
MAYOR GENERALIZACIÓN
ES IMPOSIBLE E INNECESARIO TRABAJAR CON
TODA LA POBLACIÓN
8. PARTE REPRESENTATIVA DE UN CONJUNTO QUE
LLAMAMOS POBLACIÓN O UNIVERSO, CUYAS
CARACTERÍTICAS SE PUEDEN REPRODUCIR LO
MÁS FIELMENTE POSIBLE.
9. La muestra permite extrapolar los
datos a la población de la que se
ha obtenido la muestra.
10. CUALITATIVA
REPRESENTATIVIDAD
LA MUESTRA TIENE QUE
SER PROPORCIONAL Y
REPRESENTATIVA A LA
POBLACIÓN.
CUANTITATIVA
ERROR
-FRACCIÓN DE LA MUESTRA: ES
EL PORCENTAJE QUE
REPRESENTA LA MUESTRA
RESPECTO A LA POBLACIÓN
-COEFICIENTE DE ELEVACIÓN:
INDICA CUÁNTAS VECES ESTÁ
REPRESENTADA LA MUESTRA
EN LA POBLACIÓN
Ce=N/n
12. ERROR DE MUESTREO
HACER CONCLUSIONES
GENERALES SOBRE LA
POBLACIÓN A PARTIR
DE LA OBSERVACIÓN
DE SOLO UNA PARTE DE
LA POBLACIÓN
ERROR DE MEDIDA (DE
INFERENCIA)
HACER CONCLUSIONES
HACIA UNA POBLACIÓN
MUCHO MÁS GRANDE DE
LA QUE ORIGINALMENTE
SE TOMO LA MUESTRA
13. PROBABILÍSTICOS
(AZAR)
- MUESTREO ALEATORIO SIMPLE
- MUESTREO ALEATORIO
SISTEMÁTICO
- MUESTREO ALEATORIO
ESTRATIFICADO
- MUESTREO ALEATORIO POR
CONGLOMERADOS
NO PROBABILÍSTICOS
(NO PERMITE
GENERALIZAR)
- MUESTREO POR CUOTAS
- MUESTRO INTENCIONAL
O DE CONVENIENCIA
- MUESTREO DE BOLA DE
NIEVE
- MUESTREO
DISCRECIONAL
14.
15. P
O
B
L
A
C
I
Ó
N
M
U
E
S
T
R
A
SE ESCOGE UN NÚMERO
DE ELEMENTOS DE LA
POBLACIÓN AL AZAR, DE
MODO QUE LA
PROBABILIDAD DE CADA
ELEMENTO DE SER
ELEGIDO ES IGUAL PARA
CADA UNO DE ELLOS
16. 1
2
3
4
5
6
7
8
9
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15
16
SE ESCOGE UN
ELEMENTO AL AZAR Y SE
LE SUMA EL COEFICIENTE
DE ELEVACIÓN
Ce = N/n
Siendo la Población
32 elementos el
Ce = 32/16 =
6
12
8
14
10
16
2
HAY QUE TENER EN
CUENTA DE QUE LA
MUESTRA NO ESTÉ
ORDENADA
17. Las poblaciones no
son homogéneas, si
no que suelen estar
formadas por grupos
(estratos). La muestra
debe de ser
proporcional a los
estratos.
18. La población suele estar en estratos, y
considerarlos como conglomerados.
Los
conglomerados
son grupos
reales que
están en la
población
19.
20. Consiste en fijar unas cuotas, que consisten
en un número de individuos que reúnen
unas determinadas condiciones
Por ejemplo, 30
personas de entre 20 y
50 años de sexo
femenino y residentes
en Pamplona.
21. Se caracteriza por
obtener muestras
“representativas” a
partir de grupos
supuestamente
típicos.
Seleccionar directa o
intencionadamente
los individuos de la
población.
23. Los elementos son elegidos
según la aportación al estudio.
Es el propio
investigador
quién decide a
quien escoger.
24. Un video que explica los diferentes
tipos de selección de las muestras:
http://www.youtube.com/watch?v=f_H
x0pOJEuY
25. Hemos sintetizado la materia con el objetivo de
facilitar el estudio.
Además hemos añadidos imágenes y
emoticonos para hacer más amena la
presentación, esto también facilita la
comprensión de los contenidos.
26. Hemos realizado un Powerpoint para
esquematizar los conceptos claves de este
tema dando una visión general del muestreo.
Para ello, la hemos acompañado de imágenes
de google que ayudan a visualizar el concepto
a estudiar.
Para finalizar, hemos añadido un vídeo de
youtube que sintetiza los tipos de muestreo.
27. Para evaluar a los alumnos de
estos contenidos, realizarán
una examen de preguntas
cortas.
Constará de 10 preguntas, el
alumno para aprobar deberá
superar cinco.
28. 1.
2.
3.
4.
Si necesitas hacer un estudio y quieres que
todos los elementos tengan la misma
probabilidad de ser elegidos, ¿qué tipo de
muestreo vas a necesitar?
¿qué necesitas para que una muestra sea
representativa?
¿con qué debe coincidir la unidad de la
muestra?
¿qué es el registro en el que aparecen
individualizadas las unidades de la muestra?
