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Présentation de 4 projets par Erasme lors des #dilyon15 Designer interactif. Par @pvin et @cmonnet

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    • Erasme l’innovation numérique pour les services publics Education / Culture / Seniors / Territoiresvendredi 6 mai 2011
    • Un centre d’innovation situé en milieu rural • En lien avec le câblage haut débit du Département • Ouvert en 1997 à l’initiative du canton de St Laurent de Chamousset et de René Trégouët • Initialement centre serveur des mairies et services du Départementvendredi 6 mai 2011
    • Living lab européen • Développer des usages innovants du numérique pour les services publics. • Explorer les technologies émergentes • Des méthodes de co-design participatif et ouvert • Tester et développer les projets in situ • Promouvoir et diffuser ces innovationsvendredi 6 mai 2011
    • vendredi 6 mai 2011
    • Une équipe de 13 personnes Développeur, ingénieurs, spécialistes des usages, administratifsvendredi 6 mai 2011
    • Laclasse.com : ENT du Rhônevendredi 6 mai 2011
    • >vendredi 6 mai 2011
    • > Laclasse.com lenvironnement numérique de travail des collèges du Rhône Laclasse.com : • Un espace de collaboration pour enseignants, élèves et parents • Suivre la scolarité (cahier de texte, validation de compétences) • Partager des ressources pédagogiques • Communiquer Au service dune communauté éducative élargievendredi 6 mai 2011
    • > Chiffres Laclasse.com aujourdhui 43700 comptes actifs 10000 classes 1500 cahiers de texte 50000 documents 2M pages vues / mois Pour... dans le Rhône : 111 collèges publics, 54 privés, 84000 élèves de collèges.vendredi 6 mai 2011
    • > LENT : portail détablissementvendredi 6 mai 2011
    • vendredi 6 mai 2011
    • vendredi 6 mai 2011
    • > Inventer de nouveaux usages Au delà des applications de vie scolaire : • Inventer de nouveaux usages du numérique • Tirer parti des innovations numériques • Ouvrir lécole sur le monde • Mettre en réseau les acteurs du savoir du territoire Le centre dinnovation Erasme fait évoluer en permanence la plateforme et en assure lanimation avec le Rectorat.vendredi 6 mai 2011
    • vendredi 6 mai 2011
    • Expérimentation manuels numérique • Retenu par le Ministère • Manuels en ligne dans laclasse.com • Vers lencre électroniquevendredi 6 mai 2011
    • Laclasse.com ou comment la culture s’invite dans l’ENT ? résidences d’artistes et de scientifiques au collège Christophe Monnet - Centre Erasmevendredi 6 mai 2011
    • UN OUTIL DE CREATION DE LIENS • Entre établissements • Entre niveaux : primaires / collèges • Avec les différents acteurs du territoirescollèges entre métropole et zones ruralesvendredi 6 mai 2011
    • RÉSIDENCES SUR INTERNET Des artistes et des scientifiques, des institutions culturelles ou des festivals utilisent l’ENT pour mener des projets avec les collègesvendredi 6 mai 2011
    • Odyssée spatiale Scénario entre science et science- fiction, aventure multimédia qui se déclinera au Musée des Confluences (dans le cadre dune exposition sur lexploration spatiale). 10 classes sont envoyées dans lespace... Avec le Musée des Confluences, le Planétarium de Vaux en Velin, l’Observatoire de Lyon, un auteur de science fiction, Francis Valéry, en résidence sur laclasse.comvendredi 6 mai 2011
    • LEUR COMMANDANT DE BORD • Francis Valery • Auteur de Science fiction • Responsable scientifique du musée de SF d’Yverdonvendredi 6 mai 2011
    • Un espace collaboratif Et un scénario entre science et science-fiction, aventure multimédia http://novaterra.laclasse.comvendredi 6 mai 2011
    • ACCOMPAGNANTS • François Sybille, Walter Guyot, Astrophysiciens Planétarium de Vaulx en Velin • Observatoire de Lyon • Le Musée des Confluencesvendredi 6 mai 2011
    • vendredi 6 mai 2011
    • vendredi 6 mai 2011
    • vendredi 6 mai 2011
    • vendredi 6 mai 2011
    • BILAN • Le numérique devient une porte ouverte sur le monde pour l’école • permet d’articuler les rythmes et les distances • un outil au service de la médiation et de la pédagogie • www.laclasse.com rubrique /en pratiquevendredi 6 mai 2011
    • Depuis 2003, 2 compositeurs 2 photographes 1 auteur de BD 1 cinéaste 3 écrivains 2 astronomes 1 rudologue (CNRS) la Maison de la danse les Assises du Roman la Maison de l’Orient les Musées les Espaces Naturels l’Espace santé, etc...vendredi 6 mai 2011
    • ECHANGESvendredi 6 mai 2011
    • LINTERNET DES OBJETS POUR CONNECTER LES SENIORS AUX RÉSEAUX SOCIAUXvendredi 6 mai 2011
    • Comment les TIC peuvent aider au maintien à domicile des personnes dépendantes ? Le département chef de file du maintien à domicile Une demande importante Coût de plus de 100 millions deuro par an Des inégalités ville/campagne Des nouvelles opportunités offertes par les TIC Le département est couvert en haut-débit Les TIC se démocratisent et les familles échangent en ligne La personne âgée est souvent exclue des usages du web2.0 Etude des besoins (2007) Intérêt ou fort intérêt pour le contact visiophonique avec le médecin, un proche pour éviter la solitude ou la famille quand elle s’éloigne géographiquement Fort intérêt pour la prévention des chutesvendredi 6 mai 2011
    • EXPÉRIMENTATIONS CHOISIES PAR LE RHÔNE  Inclusion numérique − Permettre la participation des PA aux réseaux sociaux électroniques (familiaux, de proximité, dintérêt, inter et intra générationnels).  Coordination des acteurs − Favoriser la coordination médico-sociale − Un dossier PA partagé (SAD, Infirmières, ...)‫‏‬ − Lien avec le dossier patient réparti  Surveillance de jour et de nuit en zone rurale − En articulation avec hôpital local − Favoriser le retour à domicile 32vendredi 6 mai 2011
    • LE WEBNAPPERON 33vendredi 6 mai 2011
    • EXPÉRIMENTATION 2009-2010 - Erasme intègre et développe Un terminal daffichage avec objets communicants Une plate-forme de publication Ouverts pour pouvoir les faire évoluer dans le temps - Mise à disposition pendant un an chez 7 particuliers et 3 instituts - Production des contenus assurée par les proches des PA METHODOLOGIE - Prototypage & mise en situation rapide - Codesign avec les utilisateurs, itérations courtes, évaluation - Recommandations, développement & design d’usage 34vendredi 6 mai 2011
    • DES PARTICIPANTS (PARTICULIERS) • Des familles Web 2.0 (cest à dire utilisant les réseaux sociaux sur Internet) Ayant un aîné Non utilisateur du numérique Habitant dans le Rhône Eligible à Internet A domicile Eventuellement mal voyantvendredi 6 mai 2011
    • MADAME F (MALVOYANTE)vendredi 6 mai 2011
    • 37vendredi 6 mai 2011
    • WEBNAPPERON MOBILEvendredi 6 mai 2011
    • PARTICIPANTS (INSTITUTS) • 1 foyer logement (PA de moins de 80 ans) • 1 Ehpad (PA de plus de 80 ans, dépendantes) • 1 foyer pour personnes handicapées (cérébrolésés) • Une association pour assurer la formation des animateurs, lancer les usages collectifs avec les famillesvendredi 6 mai 2011
    • 40vendredi 6 mai 2011
    • 41vendredi 6 mai 2011
    • 42vendredi 6 mai 2011
    • 43vendredi 6 mai 2011
    • vendredi 6 mai 2011
    • RETOURS / EVOLUTIONS • La régularité et limplication de la famille est déterminante (une moitié d’abandons), même si le dispositif simplifie son implication (maj, anti virus). Renforce le lien mais ne le créé pas. • Le cadre photo numérique perpétuellement à jour est très apprécié • Très utile pour les malvoyants, intérêt marqué des personnes handicapées pour les objets communicants • pour les personnes âgées : développe la culture du contenu asynchrone de l’Internet et ouvre aux contenus multimédia (podcasts, flux) et à l’usage des outils numériques interactifs (Voice mail). • EVOLUTIONS : une version Do it Yourself disponible / une intégration au projet UE Opac du Rhône 45vendredi 6 mai 2011
    • ECHANGESvendredi 6 mai 2011
    • MUSEOLAB Erasme et le Musée des Confluencesvendredi 6 mai 2011
    • vendredi 6 mai 2011
    • vendredi 6 mai 2011
    • vendredi 6 mai 2011
    • QUELQUES PRINCIPES Ou rôle du numérique au muséevendredi 6 mai 2011
    • PRINCIPES • Pas décran, pas de clavier, pas de souris • Pas de techno encombrantes • Un bâtiment sensible à ses visiteurs • De multiples niveaux et moyens daccès à linformation • Emporter lexposition avec soi • Linternet étend le musée dans le temps et dans lespace. Particulièrement pour léducation. • Montrer linvisible • Enchanter le visiteurvendredi 6 mai 2011
    • ESPACE DEXPÉRIMENTATION MUSÉOGRAPHIQUE À ERASME • Veille technologique, réalisation de maquettes • Collaboration avec des professionnels de musée • Tests réels dans des ateliers ou expositions • Analyse de réactions des visiteurs • + partenariats (centre de recherches, institutions, artistes numériques)et dissémination des résultats • + design du système dinformation du muséevendredi 6 mai 2011
    • vendredi 6 mai 2011
    • vendredi 6 mai 2011
    • projets Erasme / Confluences http://www.timetoast.com/timelines/105064vendredi 6 mai 2011
    • vendredi 6 mai 2011
    • PRESENTATION DU JEU • http://reseau.erasme.org/Le-Musee-des-Confluences-devoilevendredi 6 mai 2011
    • vendredi 6 mai 2011
    • CE QUE CELA OFFRE • Pour l’utilisateur final, attrait du jeu et poursuite d’un lien avec le musée à la maison. • Pour la médiation, des outils paramétrables pour offrir des contenus diversifiés, et libérer du temps de présence. • Pour l’institution cela permet une approche quantitative des usages http://www.museedesconfluences.fr/jeudesmetiers/ stats/vendredi 6 mai 2011
    • ECHANGESvendredi 6 mai 2011
    • MUSEOLAB3 TRANSMETTRE LE SAVOIR À L’AIDE DES TECHNOLOGIES quelques réflexionsvendredi 6 mai 2011
    • MÉTAPHORE Tableau -> TBI HABITUELLE Cartable -> Cartable numérique bloc note -> notebook...vendredi 6 mai 2011
    • TECHNOLOGIE = INDUSTRIALISATION DE L’ENSEIGNEMENT ?vendredi 6 mai 2011
    • LES TROIS CENTRES • Centre mental • Centre relationnel • Centre instinctifvendredi 6 mai 2011
    • MENTAL Prédominance de l’intellect Attention, compréhension, concentration, mémorisationvendredi 6 mai 2011
    • LIVRES, MANUELS SCOLAIRE...vendredi 6 mai 2011
    • vendredi 6 mai 2011
    • vendredi 6 mai 2011
    • MAIS AUSSI • Les cartels au musée • et plus généralement tous les contenus audiovisuelsvendredi 6 mai 2011
    • RELATIONNEL Prédominance de la relationvendredi 6 mai 2011
    • vendredi 6 mai 2011
    • COURS MAGISTRAL Exemplarité du maitrevendredi 6 mai 2011
    • MÉDIATION AU MUSÉEvendredi 6 mai 2011
    • TRAVAUX DIRIGÉSvendredi 6 mai 2011
    • TRAVAIL COLLABORATIFvendredi 6 mai 2011
    • INSTINCTIF Emotions, sensations, corpsvendredi 6 mai 2011
    • APPRENDRE À MARCHER met en jeu aussi le mental pour la volonté et l’affectif pour la motivationvendredi 6 mai 2011
    • MANIPSvendredi 6 mai 2011
    • INTERACTIFSvendredi 6 mai 2011
    • QUESTIONNEMENTS Pistes d’usages des technologiesvendredi 6 mai 2011
    • VOIR L’INVISIBLE technologies de visualisation et réalité augmentéevendredi 6 mai 2011
    • CHANGER DE REGARD ouvrir une autre perception des chosesvendredi 6 mai 2011
    • VISUALISATIONvendredi 6 mai 2011
    • RESSENTIR LES IDÉES • manipuler le sens des mots • toucher les concepts • percevoir les échellesvendredi 6 mai 2011
    • ECONOMIE DE L’ATTENTION libérer de l’attention au lieu de la captervendredi 6 mai 2011
    • vendredi 6 mai 2011
    • OUTILS POUR LE PROFESSEURvendredi 6 mai 2011
    • POUR ARTICULER LES NIVEAUX • Individuel • Collaboratif • Collectifvendredi 6 mai 2011
    • DÉVELOPPER LE «CERVEAU DROIT» créativité empathievendredi 6 mai 2011
    • MÉMORISER PAR LE GESTEvendredi 6 mai 2011
    • DIFFÉRENTES POSTURES = DIFFÉRENTES ACQUISITIONSvendredi 6 mai 2011
    • vendredi 6 mai 2011
    • MUSEOLAB3 Phase créativevendredi 6 mai 2011
    • vendredi 6 mai 2011
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    • 7 dispositifs au Museolab •A tester •A développer •A questionner ...vendredi 6 mai 2011
    • PAPER [ZOOM] • http://reseau.erasme.org/Paperzoom_vendredi 6 mai 2011
    • LOGOTOUCH • http://reseau.erasme.org/Logotouch_vendredi 6 mai 2011
    • ECHANGESvendredi 6 mai 2011
    • www.erasme.org Patrick Vincent twitter.com/pvin Christophe Monnet twitter.com/cmonnetvendredi 6 mai 2011