1. Die kommunikative
Fertigkeit Hören
Übung:
Fremdsprachendidaktik Spanisch
WS 2014/15
StDin Monika Heusinger-Lahn
FR Romanistik
Universität des Saarlandes
2. didaktische Relevanz
❖ Teilfertigkeit der Kommunikationskompetenz
❖ Teilnahme an Face-to-Face-Kommunikation
❖ Rezeption medialer Kommunikation
❖ Ausbildung einer kritischen Medienkompetenz
3. Hörverstehensprozess
Hörverstehensvorgang
❖ Segmentierung der Lautkette in Wörter und Äußerungen
❖ Zuweisung einer Bedeutung an Wörter und Äußerungen
❖ Auswertung und Analyse der Nachricht ausgehend von Inferenzen
interaktiver Prozess zwischen Hörer und Text
4. Verstehensmodell
❖ Nachricht als Menge von Lautbildern in sensorischem Speicher
❖ Verarbeitung im Kurzzeitgedächtnis (Arbeitsspeicher)
❖ Segmentierung der Lautkette in bedeutungstragende Einheiten
unter Rückgriff auf im Langzeitgedächtnis gespeicherte Daten
❖ Steuerung der Datenverarbeitung im Kommandozentrum unter
Rückgriff auf explizite sowie implizite Kenntnisse und auf
Weltwissen
Kombination aus bottom-up- (Diskriminieren und Semantisieren) und
top-down-Prozessen (Antizipieren und Inferieren)