1. Viaje al centro de la tierra MÓNICA TOCINO PÉREZ 2º MAGISTERIO LENGUA EXTRANJERA NUEVAS TECNOLOGIAS

2. INDICE Introducción Proceso Tarea Recursos Evaluación

3. INTRODUCCIÓN ¿Quieres ser explorador? ¿Sabes cómo es el interior de la Tierra? Con la novela de Julio Verne, vamos a descubrir mejor este tema, con este propósito estudiaremos: Las diferentes capas de la Tierra. La composición de las capas de la Tierra. La estructura de la Tierra. Las profundidades de la Tierra.

4. TAREA I Haciendo uso de los recursos informáticos del colegio, vamos a elaborar un cuaderno de bitácora sobre nuestro viaje al centro de la Tierra. Describiremos detalladamente todo lo que nos vamos a encontrar a lo largo de este fantástico viaje. Para realizar esta actividad, debéis trabajar en grupos de tres.

5. TAREA II Un miembro del grupo tomará el papel del profesor, otro el del sobrino y el tercero de guía. El guía se encarga de que camino tomar, y anota en un cuaderno los nombres de las zonas por donde van pasando y dibuja un mapa con el camino de vuelta El profesor escribe en su cuaderno las características de cada zona. El sobrino del profesor documenta el viaje, escribiendo en un diario y toma fotos.

6. TAREA III Crea una nueva carpeta en tu ordenador y ponle el nombre de tu grupo. Esta carpeta se utilizará para guardar todos los trabajos y recursos de esta actividad. Crea un documento en Word y usando la herramienta “Tabla” haz un cuadro de siete columnas y ocho filas.

7. TAREA IV En las columnas deberás anotar el nombre, composición, profundidad, temperatura, tipo de material, comentarios y pagina web de referencia. En las filas anota los siguientes elementos: núcleo externo, volcán, manto superior, corteza, placa litosférica, magma, manto inferior, y núcleo externo.

8. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO El guía ha de ser ordenado, y la descripción del camino que sigan debe ser acompañada de un dibujo. El profesor describirá cada zona encontrada, buscar en el diccionario si existen palabras que no conocéis. El sobrino, documentará el viaje, buscará fotos para complementar la información.

9. EMPIEZA LA EXPEDICIÓN Vamos a distribuir las tareas: empieza la expedición ¿Os sentís preparados? Hay que decidir quien será el guía, el Profesor y el sobrino.

10. PROCESO Organiza el cuaderno de bitácora: Haz una lista con las capas de la Tierra. Anota lo más interesante de cada capa. Busca fotografías que describan las capas. Utiliza el diccionario cuando sea necesario. Realiza la misma operación con las profundidades de la Tierra. Para finalizar, también la estructura de la Tierra debe ser analizada.

11. PROCESO En el nuevo documento Word; El guía debe ordenar los ocho elementos, según los vamos encontrando en nuestro camino hacia el centro de la Tierra.

12. PROCESO El sobrino, debe buscar la información que necesite en Internet para completar el cuadro, y apuntar el enlace a la pagina web de refencia. Además buscará videos e imágenes que puedan ilustrar cada elemento de las filas y los guardará en la carpeta del grupo.

13. PROCESO El profesor debe rellenar el cuadro con la información que le proporcionan sus compañeros, y explicar en el campo de comentarios a qué se debe cada característica.

14. RECURSOS Para conocer más sobre el libro de Julio Verne. En esta página encontrarás las distintas capas de la Tierra.

15. RECURSOS Para saber las profundidades y composición de las capas. Aquí encontrarás un video donde verás la estructura de la Tierra.

16. EVALUACIÓN La evaluación se llevará a cabo según unos criterios que validarán el trabajo realizado. Sobresaliente: notas obtenidas 9 y 10. Notable: notas obtenidas 8 y 7. Bien: notas obtenidas 6. Suficiente: nota obtenida 5. Insuficiente: la nota obtenida es 4 o menos.

17. EVALUACIÓN