Secuencia didáctica de el arte en el tiempo

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La importancia de la historia del arte en el hombre

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  • 1. SECUENCIA DIDÁCTICAEL ARTE EN EL TIEMPO
  • 2. ARTE EN EL TIEMPO
  • 3. FUNDAMENTACIÓN FUNDAMENTACIÓN  LA IMPORTANCIA DE CONOCER LA EVOLUCIÓN DEL ARTE EN EL TIEMPO ES PRIMORDIAL PARA ENTENDER QUE EL HOMBRE DESDE TIEMPOS REMOTOS SINTIÓ LA NECESIDAD DE EXPRESAR ESCENAS DE VIDA COTIDIANAS, CREENCIAS, O SIMPLEMENTE SENTIMIENTOS OCULTOS EN SU INCONSCIENTE Y QUE AFLORAN EN LA REPRESENTACIONES ARTÍSTICAS, TALES COMO LAS ARTES VISUALES, LA MÚSICA, LA DANZA, Y DEMÁS DISCIPLINAS.
  • 4. NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO Espacio curricular: Formación Artística Cultural: Plástica. Año: 4° . Bloque didáctico: Historia del Arte.
  • 5. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Conocer las diferentes manifestaciones artísticas en el tiempo. Diferenciar las diferentes épocas del arte. Valorar las manifestaciones artísticas y culturales de cada época.
  • 6. CONTENIDOS CONCEPTUALES, ACTITUDINALES Y PROCEDIMENTALES Contenidos conceptuales: Definir conceptos de arte. Valorar la historia del arte. Conocer las diferentes épocas y movimientos artísticos. Concepto de arte. El arte y el pensamiento mágico. El arte y los dioses. Arte en oriente. Arte griego y romano. En la edad media. Bizantino. Románico y gótico. Renacimiento. Manierismo. Barroco, Rococó. Romanticismo y Neoclasicismo. SigloXX:impresionismo.Postimpresionismo.FauvismoExpresionismoCubismo FuturismoDadaismo surrealismo. Arte abstracto. Bauhaus. Expresionismo abstracto. Pop art. Siglo XXI inventar el futuro. Contenidos procedimentales: construcción de cuadros comparativos. Observación de obras de arte y análisis. Elaboración de presentaciones de diferentes movimientos artísticos. Contenidos actitudinales: resignificar los valores de la evolución del arte en el hombre a través del tiempo. Desarrollar el pensamiento crítico. Elaborar proyectos y presentaciones. Fomentar el trabajo en equipo.
  • 7. ACTIVIDAD: DURACIÓN, RELATOS,RECURSOS USADOS Título: Estudio de la evolución del arte en el hombre a través del tiempo. Duración: 8 clases. Recursos usados: búsqueda de información en internet. Videos. Presentaciones de diapositivas. Libros de artes. Cañón proyector.
  • 8. EVALUACIÓN La evaluación como reguladora del proceso educativo. La autoevaluación de su propia producción. La evaluación entre pares. La evaluación de los aprendizajes y proceso del trabajo final.