Malla de Formación 2010 Plan de Tecnologías para una  Educación de Calidad (TEC) Abril de 2010
Contexto COLEGIO PARTICIPA EN  TEC CREACIÓN DEL PLAN DE USO FORMACION PARA DOCENTES RECURSOS DIGITALES PROFESORES UTILIZAN...
Modelo de Formación  con enfoque  en el Desarrollo de Competencias TIC, concebido como un  proceso gradual y progresivo   ...
Estructura CURSO DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES TECNOLOGICAS Y PEDAGOGICAS  CURSO LIBERADO DE COMPETENCIAS BASICAS Consulta...
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Plan Básico     Curso de Competencias Básicas <ul><li>Para todos los perfiles de la unidad educativa, pero con ejemplos c...
Curso básico
Plan Común     Curso de Competencias Transversales <ul><li>Curso  gratuito </li></ul><ul><li>Para todos los perfiles peda...
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Plan Diferenciado     Varios Cursos <ul><li>Cursos  gratuito </li></ul><ul><li>Registrado en CPEIP por 60 horas </li></ul...
<ul><li>Integración Curricular de las TIC en la Educación Media </li></ul><ul><ul><li>Integración curricular de las TIC </...
<ul><li>Liderazgo del uso Tic en la escuela </li></ul><ul><ul><li>Gestión de proyectos en informática educativa </li></ul>...
Plan Especializado     3 cursos disponibles Costadigital <ul><li>Curso con Costo de $10.000 de Matrícula </li></ul><ul><l...
<ul><li>Inscripción:  www.cpeipvirtual.cl </li></ul><ul><li>Aprobación : </li></ul><ul><ul><li>- Nota Final igual o superi...
Videojuegos y Educación 60 Total Horas 3  1 semana (últimos días de semana 9°) Unidad de Cierre: Reflexionando y Evaluando...
Uso de TIC como estrategias de apoyo a estudiantes con dificultades de atención y concentración  60 Total Horas 3  1 seman...
Desarrollo de habilidades lingüísticas con uso de TIC: potenciando la enseñanza de la escritura.   60 Total Horas 3  1 sem...
Consultas <ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>Fono – Fax: 32-227 439 4 </li></ul><ul><li>Curso de Competencias Básic...
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Selección de los Participantes <ul><li>Para cursos de Enseñanza Básica (primer o segundo ciclo)    estar en LMC o TIC en ...
Cupos y Fechas La distribución de los cursos puede tener movilidad, en función de las demandas de los colegios 625 25 100%...
Cupos y Fechas <ul><li>Primer semestre </li></ul><ul><ul><li>10 de mayo </li></ul></ul><ul><ul><li>14 de junio </li></ul><...
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Difusion cursos 2010_vf

  1. 1. Malla de Formación 2010 Plan de Tecnologías para una Educación de Calidad (TEC) Abril de 2010
  2. 2. Contexto COLEGIO PARTICIPA EN TEC CREACIÓN DEL PLAN DE USO FORMACION PARA DOCENTES RECURSOS DIGITALES PROFESORES UTILIZAN EL EQUIPAMIENTO CON SUS ALUMNOS DE ACUERDO A LOS USOS DEFINIDOS PROCESOS TECNICOS PARA LLEGADA DE EQUIPAMIENTO
  3. 3. Modelo de Formación con enfoque en el Desarrollo de Competencias TIC, concebido como un proceso gradual y progresivo de adquisición de competencias TIC para todos los actores del sistema escolar, operacionalizado en cuatro planes de formación Oferta de Formación
  4. 4. Estructura CURSO DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES TECNOLOGICAS Y PEDAGOGICAS CURSO LIBERADO DE COMPETENCIAS BASICAS Consultas DIAGNOSTICO BASICO DIAGNOSTICO TRANSVERSAL
  5. 5. Estructura CURSO DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES TECNOLOGICAS Y PEDAGOGICAS Consultas CURSO LIBERADO DE COMPETENCIAS BASICAS Rutas Formativas Cupos y Fechas Proceso de Selección
  6. 6. Plan Básico  Curso de Competencias Básicas <ul><li>Para todos los perfiles de la unidad educativa, pero con ejemplos contextualizados en la realidad docente. </li></ul><ul><li>Dirigido a personas que tengan un escaso manejo de tecnología. </li></ul><ul><li>Curso de Autoinstrucción, con una duración aproximada de 60 horas. </li></ul><ul><li>Se trabaja directamente en la web o eventualmente desde un CD </li></ul><ul><li>Contenido  Herramientas de ofimática (word, excel y power point) y comunicaciones (navegación en internet) </li></ul><ul><li>Registra avance y finalización del curso. </li></ul><ul><li>Dirección del Curso </li></ul><ul><li>www.costadigital.cl/cursobasico </li></ul>Vista del curso en seco
  7. 7. Curso básico
  8. 8. Plan Común  Curso de Competencias Transversales <ul><li>Curso gratuito </li></ul><ul><li>Para todos los perfiles pedagógicos de la Unidad Educativa (profesores de básica, media, educadoras de párvulo, jefe de UTP, director, docentes técnicos, etc.) </li></ul><ul><li>Registrado en CPEIP por 60 horas </li></ul><ul><li>Modalidad Semi presencial [9 horas presenciales y 51 virtuales] </li></ul><ul><li>3 sesiones presenciales </li></ul><ul><li>Requisitos para aprobación: </li></ul><ul><ul><li>- Asistencia a las 3 sesiones presenciales </li></ul></ul><ul><ul><li>- 80% de participación en la plataforma </li></ul></ul><ul><ul><li>- Nota Final igual o superior a 4.0 </li></ul></ul>
  9. 9. Plan Común  Curso de Competencias Transversales S2 S1 S3 S4 S6 S7 S8 S9 S5 S10 PRESENCIAL PRESENCIAL PRESENCIAL TRABAJO VIRTUAL EN PLATAFORMA 0 0 5° a 8°)
  10. 10. Plan Diferenciado  Varios Cursos <ul><li>Cursos gratuito </li></ul><ul><li>Registrado en CPEIP por 60 horas </li></ul><ul><li>Modalidad Semi presencial [9 horas presenciales y 51 virtuales] </li></ul><ul><li>3 sesiones presenciales </li></ul><ul><li>Requisitos para aprobación: </li></ul><ul><ul><li>- Asistencia a las 3 sesiones presenciales </li></ul></ul><ul><ul><li>- 80% de participación en la plataforma </li></ul></ul><ul><ul><li>- Nota Final igual o superior a 4.0 </li></ul></ul><ul><li>Cursos diferenciados de acuerdo a las competencias que cada perfil profesional requiere desarrollar </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Integración Curricular de las TIC en la Educación Media </li></ul><ul><ul><li>Integración curricular de las TIC </li></ul></ul><ul><ul><li>Metodologías de uso pedagógico de las TIC </li></ul></ul><ul><ul><li>Planificación y evaluación incorporando las TIC </li></ul></ul><ul><li>Innovando con TIC en el Aula de Primer Ciclo </li></ul><ul><ul><li>Diseño de una Innovación Pedagógica: Unidad Integrada Mediada por TIC </li></ul></ul><ul><ul><li>Puesta en Práctica </li></ul></ul><ul><ul><li>Rediseño y evaluación de una Innovación Pedagógica: Unidad Integrada Mediada por TIC </li></ul></ul><ul><li>Integrando las TIC en Segundo Ciclo Básico </li></ul><ul><ul><li>Determinando elementos esenciales de una planificación </li></ul></ul><ul><ul><li>Diseño de actividades </li></ul></ul><ul><ul><li>Evaluación de la clase </li></ul></ul><ul><li>Competencias TIC en la Educador@s de Párvulo </li></ul><ul><ul><li>¿Cómo planifico clases entretenidas incorporando TIC? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Cómo selecciono recursos TIC Educativos para incorporarlos a mis clases? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Estoy preparada (o) para evaluar la ejecución de mi planificación con uso de TIC? </li></ul></ul>
  12. 12. <ul><li>Liderazgo del uso Tic en la escuela </li></ul><ul><ul><li>Gestión de proyectos en informática educativa </li></ul></ul><ul><ul><li>Promoción de la informática educativa en el establecimiento </li></ul></ul><ul><li>Liderazgo TEC para Equipos de Gestión </li></ul><ul><ul><li>Visión y misión compartida sobre el uso de las TIC en las escuelas </li></ul></ul><ul><ul><li>Planificación estratégica para el uso educativo de las TIC </li></ul></ul><ul><ul><li>Evaluación, monitoreo e indicadores </li></ul></ul><ul><li>Administración y soporte TIC </li></ul><ul><ul><li>Administración de Recursos Computacionales </li></ul></ul><ul><ul><li>Soporte y mantención de la Infraestructura Informática </li></ul></ul><ul><li>Profesor jefe </li></ul><ul><ul><li>En etapa de Diseño, transferencia en el segundo semestre </li></ul></ul><ul><li>Apoyo a la Dirección Escolar </li></ul><ul><ul><li>Liderazgo, cambio e innovación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Planes de acción, planes estratégicos y planes de uso </li></ul></ul><ul><ul><li>Seguimiento y monitoreo de innovaciones </li></ul></ul><ul><li>Fortaleciendo la Gestión UTP con apoyo de TIC </li></ul><ul><ul><li>Orientaciones educativas en uso de TIC. </li></ul></ul><ul><ul><li>Gestión en la apropiación de TIC para la Formación Docente. </li></ul></ul><ul><ul><li>Modelamiento en uso de TIC </li></ul></ul>
  13. 13. Plan Especializado  3 cursos disponibles Costadigital <ul><li>Curso con Costo de $10.000 de Matrícula </li></ul><ul><li>Registrado en CPEIP por 60 horas </li></ul><ul><li>Modalidad 100% virtual </li></ul><ul><li>Pre requisitos: </li></ul><ul><ul><li>- Uso de correo electrónico full y de forma habitual </li></ul></ul><ul><ul><li>- Acceso a 1 computador con internet </li></ul></ul><ul><ul><li>- 5 horas semanales (mínimo) para actividades </li></ul></ul><ul><ul><li>- Manejo en internet (claves, búsqueda de información, instalación de programas, etc.). </li></ul></ul><ul><ul><li>- Videojuegos  manejo medio-avanzado de uso de TIC. </li></ul></ul>
  14. 14. <ul><li>Inscripción: www.cpeipvirtual.cl </li></ul><ul><li>Aprobación : </li></ul><ul><ul><li>- Nota Final igual o superior a 4.0 </li></ul></ul><ul><ul><li>- Haber desarrollado las actividades hito de cada Unidad </li></ul></ul><ul><li>Inicio de Ejecuciones: </li></ul><ul><ul><li>- 10 de Mayo (primer semestre) y 9 de Agosto (segundo semestre) </li></ul></ul>Plan Especializado  3 cursos disponibles Costadigital Escritura Videojuegos Necesidades Educativas Especiales
  15. 15. Videojuegos y Educación 60 Total Horas 3 1 semana (últimos días de semana 9°) Unidad de Cierre: Reflexionando y Evaluando el Curso 15 3 semanas (7° a 9°) Unidad 3: Aprendiendo: Evaluando Profesionalmente la Experiencia 22 3 semanas (4° a 6°) Unidad 2: Planificando: Diseñando Situaciones de Aprendizaje con Videojuegos de Estrategia 15 2 semanas (2° y 3°) Unidad 1: Conociendo: Juegos, Videojuegos y Educación 5 1 semana Unidad Introductoria: Uso de la Plataforma Moodle Horas Duración Unidades S2 S1 S3 S4 S6 S7 S8 S9 S5 TRABAJO 100% VIRTUAL EN PLATAFORMA UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 Y CIERRE
  16. 16. Uso de TIC como estrategias de apoyo a estudiantes con dificultades de atención y concentración 60 Total Horas 3 1 semana (últimos días de semana 9°) Unidad de Cierre: Reflexionando y Evaluando el Curso 15 3 semanas (7° a 9°) Unidad 3: Aula, TIC y Dificultades de Atención y Concentración: Diseño de Situaciones de Aprendizaje con Uso de TIC. 22 3 semanas (4° a 6°) Unidad 2: Uso de TIC en estudiantes con Dificultades de Atención y Concentración: Estrategias metodológicas con apoyo de TIC en el marco de la inserción curricular 15 2 semanas (2° y 3°) Unidad 1: Necesidades Educativas Especiales y Dificultades en la Atención y la Concentración 5 1 semana Unidad Introductoria: Uso de la Plataforma Moodle Horas Duración Unidades S2 S1 S3 S4 S6 S7 S8 S9 S5 TRABAJO 100% VIRTUAL EN PLATAFORMA UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 Y CIERRE
  17. 17. Desarrollo de habilidades lingüísticas con uso de TIC: potenciando la enseñanza de la escritura. 60 Total Horas 3 1 semana (últimos días de semana 9°) Unidad de Cierre: Reflexionando y Evaluando el Curso 15 3 semanas (7° a 9°) Unidad 3: Terminando el Proyecto Para su Aplicación en el Aula 22 3 semanas (4° a 6°) Unidad 2: Diseñando Proyectos de Escritura con Uso de TIC 15 2 semanas (2° y 3°) Unidad 1: Fundamentos 5 1 semana Unidad Introductoria: Uso de la Plataforma Moodle Horas Duración Unidades S2 S1 S3 S4 S6 S7 S8 S9 S5 TRABAJO 100% VIRTUAL EN PLATAFORMA UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 Y CIERRE
  18. 18. Consultas <ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>Fono – Fax: 32-227 439 4 </li></ul><ul><li>Curso de Competencias Básicas </li></ul><ul><li>(Autoinstrucción) </li></ul><ul><li>www.costadigital.cl/cursobasico </li></ul>
  19. 19. <ul><li>Trabajar en establecimientos TEC </li></ul><ul><li>Cumplimiento del perfil profesional para el curso. </li></ul><ul><li>Compromiso del profesor , director y sostenedor para </li></ul><ul><ul><li>- Sesiones presenciales </li></ul></ul><ul><ul><li>Horas semanales de dedicación </li></ul></ul><ul><ul><li>Acceso a equipamiento para desarrollar la parte virtual del curso </li></ul></ul><ul><ul><li>Declaración de manejo de herramientas de acuerdo al nivel del curso (ya no hay diagnóstico) </li></ul></ul><ul><ul><li>Historial de desempeño en otros cursos del plan de formación </li></ul></ul><ul><li>Idealmente tener desarrollado su Plan de Uso y Plan de Infraestructura </li></ul>Selección de los Participantes
  20. 20. Selección de los Participantes <ul><li>Para cursos de Enseñanza Básica (primer o segundo ciclo)  estar en LMC o TIC en Aula y/o CRA. </li></ul><ul><li>Cursos del Plan Diferenciado </li></ul><ul><ul><li>Haber aprobado el cursos de Competencias Transversales u otro del nivel diferenciado </li></ul></ul><ul><ul><li>Haber aprobado el curso de Año 2 de Enlaces con nota superior a 5.0 y/o contar con la selección y priorización de su director. </li></ul></ul><ul><li>Especializado </li></ul><ul><ul><li>Curso coherente con los planes de uso de su colegio (priorizado por el director o sostenedor) </li></ul></ul><ul><ul><li>Expectativas profesionales de cada docente </li></ul></ul><ul><li>El resultado de los cursos finalizados (aprobación – reprobación) será informado al sostenedor y director. </li></ul>
  21. 21. Cupos y Fechas La distribución de los cursos puede tener movilidad, en función de las demandas de los colegios 625 25 100% virtuales 150 6 Videojuegos y Educación 150 6 Escritura - Lenguaje 325 13 Necesidades Educativas Especiales 2500 100 Semivirtuales 50 2 Apoyo a la Dirección Escolar 125 5 Profesor jefe 50 2 Administración y soporte TIC 50 2 Liderazgo TEC para Equipos de Gestión 25 1 Liderazgo del uso Tic en la escuela 125 5 Fortaleciendo la Gestión UTP con apoyo de TIC 250 10 Competencias TIC en la Educador@s de Párvulo. 250 10 Competencias Transversales en la era digital 600 24 Integrando las TIC en Segundo Ciclo Básico 600 24 Innovando con TIC en el Aula de Primer Ciclo 375 15 Integración Curricular de las TIC en la Educación Media Participantes N° Cursos Cursos
  22. 22. Cupos y Fechas <ul><li>Primer semestre </li></ul><ul><ul><li>10 de mayo </li></ul></ul><ul><ul><li>14 de junio </li></ul></ul><ul><li>Segundo semestre </li></ul><ul><ul><li>9 de agosto </li></ul></ul><ul><ul><li>13 de septiembre </li></ul></ul><ul><li>30 de noviembre, fecha de cierre de todos los cursos. </li></ul>
  23. 23. Ejemplo de Ruta Formativa I SEM 2010 II SEM 2010 I SEM 2011 II SEM 2011 COMPETENCIAS TRANSVERSALES AULA PRIMER CICLO AULA SEGUNDO CICLO DIRECCION ESCOLAR CURSOS NIVEL ESPECIALIZADO CURSOS NIVEL ESPECIALIZADO PLAN DE FORMACIÓN “ESCUELA LA PAMPILLA” PLANES DE USO NECESIDADES DE LOS DOCENTES PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA ADMINISTRACION Y SOPORTE LIDERAZGO SOSTENEDOR AULA PRIMER CICLO AULA SEGUNDO CICLO DIRECCION ESCOLAR AULA PRIMER CICLO AULA SEGUNDO CICLO CURSOS NIVEL ESPECIALIZADO DIRECCION ESCOLAR AULA PRIMER CICLO AULA SEGUNDO CICLO CURSOS NIVEL ESPECIALIZADO CURSOS NIVEL ESPECIALIZADO DIRECCION ESCOLAR AULA PRIMER CICLO AULA SEGUNDO CICLO AULA PRIMER CICLO AULA SEGUNDO CICLO CURSOS NIVEL ESPECIALIZADO AULA PRIMER CICLO AULA SEGUNDO CICLO DIRECCION ESCOLAR CURSOS NIVEL ESPECIALIZADO AULA PRIMER CICLO AULA SEGUNDO CICLO CURSOS NIVEL ESPECIALIZADO DIRECCION ESCOLAR CURSOS NIVEL ESPECIALIZADO AULA PRIMER CICLO AULA SEGUNDO CICLO COMPETENCIAS TRANSVERSALES COMPETENCIAS BASICAS JEFE UTP AULA PRIMER CICLO AULA SEGUNDO CICLO

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