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30 propuestas de actividades para utilizar dispositivos móviles en clase.

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30x n maneras interesantes de #pedagogiamovil google drive Presentation Transcript

  • 1. 30x1 maneras interesantes de usar los dispositivos móviles en educación #pedagogiamovil #30xN #pedagogiamovil http://bit.ly/concursopmovil http://pedagogiamovil.blogspot.com.es
  • 2. Ejemplo
  • 3. A todo murga y candombe Actividad/Objetivos Realización de video cooperativo -Sensibilización murga- candombe -Reconocimiento del texto como parte de nuestra literatura. Recursos -Utilidades de celular, tablet, pc. PC, tablet, celular, cañón, pendrive. Desarrollo Audacity+Movie Maker+Gimp (para PC) Observa-escucha de movimientos, ritmo, timbre y letra. Formación de equipos, elección de música y elaboración de letra en procesador de texto. Aviary(Photo editor)+Movie Studio+Rec Forge Lite (para Android) Información y autoría División de los grupos en subgurpos: a)graban canción,b)graban coreografía,c)toman fotografías. Links para ver los videos a analizar: Edición de video con todo el material recogido http://www.youtube.com/watch?v=JBNHfDepv3U Presentación del video..s http://www.youtube.com/watch?v=9dhJyKL4Ze4 http://www.youtube.com/watch?v=nWmwCMpnWbQ María de los Ángeles Torres marylinaguazu@gmail.com
  • 4. #2 Técnicas de Video Actividad/Objetivos Conocer, organizar y ejecutar las técnicas para la captura de video, a través del ejemplo de planos, ángulos,movimientos y composición, así como la puesta en práctica, con el fin de desarrollar futuros proyectos en video. Foto - Desarrollo 1. Explicar lo que es un video y la diferencia entre un video casero sin pensar en técnica y uno pensando en técnica profesional. 2. Mostrar el video de "filmaking techniques" 3. Compartirlo a través de blog o en el caso de no contar con internet por memoria. 4. Crear una tabla que incluya indicador y descripción sobre: Planos Ángulos Movimientos Composición Recursos Tablet, smartphone, cámara o videocámara digital. App: gmail para enviar correo Movie Editor para unir los videos (paga) Trimmer Androvid Software: Movie Maker cuando se hace en escritorio. Llenar la tabla en colaboración a través de google drive Si no en parejas o trinas cuando no hay internet Información y autoría 5. Filmar las técnicas Lic. Victor Hugo Valenzuela Valencia 6. Editarlas y publicarlas en el blog de la clase a través del correo @blogger.com Guaymas, Sonora, México
  • 5. #4 Estudiando Trigonometría Foto Actividad/Objetivos que el alumno reconozca el uso practico de las razones trigonométricas. Desarrollo el alumno debera sacar fotos de cualquier objeto de la vida cotidiana en donde se vea una forma de triangulo rectangulo. Recursos tablet, smartphone, notebook, etc... Colocar en un prograna de imagen y marcar con un color resaltante el triangulo rectangulo. Con la calculadora, obtener las razones trigonometricas. Información y autoría Ocampo Liliana ocampoliliana7@gmail.com
  • 6. #5 + Lecturas en audio Foto Actividad/Objetivos Desarrollar destrezas comunicativas orales. Potenciar la lectura. Desarrollo Los alumnos crean una cuenta en audioboo cada uno. El feed de cada uno es compartido por el resto de alumnos y maestro a través de la cuenta de google y de reader. Al terminar de leer un libro, los alumos preparan un guión sobre el mismo y su opinión. Recursos Smartphone o tablet con la app audioboo. Reader y cuenta de google. Con el movil o tableta y audioboo (o PC) lo graban y lo suben a su feed. App BeyondPod para leer/escuchar los audios de los compañeros. Los demás alumnos lo pueden escuchar en su movil o tableta (o PC) mediante la app Beyond Pod que sincroniza si hay algo nuevo. Información y autoría Marina Murcia Frutos mmf222@gmail.com
  • 7. CONOCIENDO MI PAÍS Actividad/Objetivos Foto Búsqueda de monumentos en la ciudad. Fotografiar, trabajar la fotografía, búsqueda de mapa de calles, ensamblaje. -Conocer el patrimonio artístico escultural de la ciudad. -Identificar zonas, calles, barrios, escultores e investigar la razón de su emplazamiento en ese lugar. -Aprender a retocar fotografías, hacer marcos e insertarles información. Recursos -Obtener conocimientos de composición y elaboración de textos para el armado de revista digital. Celular, Tablet, Calameo, PhotoshopMobile, OliveOffice, Soundcloud, Internet. Desarrollo -Explicar la actividad y los materiales a utilizar. -Dividir el grupo en equipos teniendo en cuenta la cercanía domiciliaria. -Solicitar a cada equipo el rescate de fotografías de monumentos en su zona e información del escultor, historia del emplazamiento y obtener de un viejo vecino algun -Trabajar en clase las fotografías y los textos así como decidir en equipo la estética de su página. -Elaboración de página y guardado. -Un equipo se encarga de rescatar todas las páginas para subir a Calameo como revista y agregar el sonido que eligieron en asamblea. Información y autoría María Torres marylinaguazu@gmail.com Montevideo-Uruguay
  • 8. #7 Tweeting Dickens ACTIVIDAD/ OBJETIVOS Despertar interés por la figura y obra de un autor de habla inglesa importante para la literatura universal, fomentar un uso educativo de las redes sociales entre los alumnos de 2º bachillerato, así como discutir sobre la necesidad de un uso racional de los dispositivos en el aula, e impulsar la producción de pequeños escritos en la clase de inglés. DESARROLLO Sesión 1: se da a conocer el autor y su obra, además de explicar brevemente el funcionamiento básico de Twitter. Los alumnos deben buscar datos biográficos, fotos y citas sobre el autor y preparar tres tweets para la sesión posteriror. Pueden encontrarLas instruccioes en el bloc Sesión 2: Se pone en común la información, se elaboran y corrigen los tweets en grupos de tres o cuatro alumnos y por último se twittean desde la aplicación de Twitter de sus smartphones. RECURSOS Smarphones o tablets con la aplicación de Twitter instalada. URL: http://englishtmique.blogspot.com. es/2012/02/dickens2012.html INFORMACIÓN Y AUTORÍA Mónica Vallín @MonVall
  • 9. #10 Mi árbol genealógico Foto Actividad/Objetivos Fomentar la expresión oral y escrita para explicar cómo es la familia. Crear un árbol genealógico: padres, hermanos/as, tíos/as, primos/as, abuelos/as, bisabuelos/as. Desarrollo Recursos Se presentarán ejemplos de diferentes árboles genealógicos. Se explicará cómo se usa la app y además se mostrará un vídeo-tutorial de uso de la app. Se elegirá un fondo para la presentación y se practicará con los colores, tipos de brochas, formas, etc. Ipad, iPhone App: Doceri Url: https://itunes.apple.com/es/app/doceri/id412443803? mt=8 Posteriormente cada uno grabará una sesión: Información y autoría - Crear un esquema con los miembros de la familia. Rosa María Bernal Galindo - Realizar una presentación de la familia, añadiendo una característica positiva para cada miembro. @rosabg
  • 10. Historia oral Actividad/Objetivos Registrar testimonio orales sobre algún proceso social o histórico. Desarrollo 1. Identificar el tema 2. Preparar las preguntas de la entrevista. 3.Entrevistar y grabar la entrevista 4. Compartir vía soundcloud 5. Es posible crear un canal en soudcloud de tal forma poder registrar estos Recursos Tablet android IRMC Mp3 o Audioboo Soundcloud Información y autoría Fernando Mori Lima Perú fmori878@gmail.com socialesdecarton.blogspot.com
  • 11. #12 QuomentaRios Literarios Actividad/Objetivos Recursos - Realizar un comentario/opinión sobre un libro de lectura infantil. - Documento de trabajo: http://bit.ly/XG0aMz - Fomentar la lectura lúdica y reflexiva. - Smartphone o tableta con iOS (o Android). - Aprender a utilizar las apps "AudioBoo" y "LectorQR" - AudioBoo y LectorQR (iOS) o similares para Android. - Actividad pensada para la celebración del Día del Autor, para alumnos de 5º de Educación Primaria. - URLs: * AudioBoo (iOS): http://bit.ly/15jv3sl * LectorQR (iOS): http://bit.ly/15jvd2R Desarrollo - Leer el libro del Día del Autor. - Siguiendo el tutorial: * Grabar el comentario sobre el libro usando AudioBoo. Información y autoría José Ángel Morancho Díaz @blogotero * Generar un código QR utilizando Lector QR. * Compartir el comentario publicando el código en el blog de los alumnos. Ejemplo: http://bit.ly/XFZy9y
  • 12. # 13 VALOREMOS NUESTRA LITERATURA PREHISPÁNICA OB OBJETIVO /ACTIVIDADES: Conocer y valorar la tradición oral de nuestros pueblos primitivos. DESARROLLO *Consultar en sus dispositivos móviles o tables páginas de la web donde puedan conocer algunos aspectos de los incas, mayas y aztecas: posición geográfica, organización política y social y sus producciones literarias. *Elaborar mapas mentales con la información recogida. Recursos *Hacer lectura del primer capítulo del Popol Vuh en pdf. Grabar la lectura en voz alta utilzando audioboo. PC, tablet, celular, Picasa, cámaras. *Hacer un collage de imágenes relacionadas con cada cultura indígena desde POWER POINT. INFORMACIÓN Y AUTORÍA *Compartir en la web sus trabajos a través del grupo del facebook. Carmen Elisa Guarín Acevedo
  • 13. # +14 Prácticas de laboratorio con móviles Actividad/Objetivos ● ● ● ● Aprender a realizar prácticas de laboratorio, Realizar informes y publicarlos en Internet. Analizar y sintetizar información de páginas web para realizar mapas conceptuales con apps en tablets. Aprender a utilizar las apps "LectorQR" “Mindomo” y el móvil para grabar vídeo. Una vez terminada la práctica el alumno debe elaborar un producto final que consistirá en la publicación de un artículo en el blog del cuso en el cuál presentara el informe de la práctica en el que deberá incluir el mapa conceptual realizado y el vídeotutorial de la práctica. Recursos Smartphone o tableta con iOS (o Android). LectorQR (iOS) o similares para Android. Desarrollo El alumnado debe realizar una práctica que tendrá que publicar al finalizar en el blog del aula. Se le proporciona mediante un código QR el documento de trabajo en formato WebQuest donde encontrará la información para realizar la práctica. El alumno debe analizar la información proporcionada en los recursos y sintetizarla en un mapa conceptual realizado con la apps Mindomo. Una vez el profesor comprueba en el mapa conceptual realizado por el alumno, que tiene claro el procedimiento para realizar la práctica, se irá al laboratorio a realizarla. El alumnoado realiza la práctica, toma nota del proceso y hace el vídeo con la cámara de su móvil. - URLs: http://bit.ly/15jvd2R Apps para realizar mapa Conceptuales: Mindomo iOs: http://bit.ly/VRYoaq Mindomo Android: http://bit.ly/KcH6Bc Información y autoría Juan Carlos Turégano García
  • 14. #15 Glogster Aumentado Actividad/Objetivos - Crear un póster digital sobre rincones de tu ciudad. - Inventar leyendas sobre esos lugares. - Grabar en vídeo esas leyendas Desarrollo Formaremos grupos de cuatro personas. La actividad consiste en escoger varios puntos de la localidad e investigar a cerca de ellos cual es la historia, qué cosas han pasado allí... Recursos Después han de inventarse una leyenda y grabarla en vídeo. Glogster y Aurasma Una vez hecho esto, realizaremos un póster digital con fotos y enlazaremos los vídeos con Aurasma, de manera que cuando tengamos el cartel podamos ver los vídeos con nuestro dispositivo. Dispositivo móvil (Ipad, tablet, Ipod, smartphone...) Información y autoría Juan Carlos Palomino Quijorna @jcpalominotic
  • 15. #16 + A vueltas con The Union Jack Actividad/Objetivos Creamos un misterio en el blog de aula escondido tras la bandera del Reino unido para fomentar la investigación e interacción escrita en inglés de niveles B2 - C1; el alumnado ha de intentar resolverlo en un límite de tiempo. Desarrollo El docente hace una nueva entrada de blog en la que insta al alumnado a escanear una foto de la bandera del Reino Unido con Aurasma, tras la cual se esconde la canción God Save the Queen. El reto se plantea en la misma entranda, y la pregunta es: "¿Qué relación o no existe entre la bandera The Union Jack y la canción God Save the Queen? Los alumnos tratan de averiguar la respuesta correcta al misterio durante 3 ó 4 días, enviando sus comentarios a la entrada. Al final, el docente da la respuesta, si nadie lo ha adivinado antes, mediante un último comentario en la misma entrada del blog. Recursos Dispositivo móvil, Aurasma, Blogger. Información y autoría Mª Jesús García San Martín @mjgsm Ver ejemplo de la actividad en Augmenting The Union Jack (en inglés).
  • 16. #17 + Tom the cat Actividad/Objetivos Mejorar la pronunciación en inglés. Escucharse a si mismos en inglés. Desarrollo Los alumnos aprenden una canción que han de cantar a Tom para que escuche y repita, mientras que la misma app está en modo grabación de lo que repite Tom. Foto Recursos Smartphone o tablet App Talking Tom Conexión a internet para compartir de la manera estipulada (google+, youtube) Con un dedito se comparte via google+ y/o youtube. Información y autoría Marina Murcia Frutos mmf222@gmail.com
  • 17. # 18 + Semana Santa interactiva Actividad/Objetivos Interiorizar los dias santos de la semana santa católica identificando hechos y dibujos representativos Desarrollo Con la APP iMindMap realizar un mapa conceptual con los nombres, hechos destacados e imágenes.Se habran explicado y mostrado previamente en el aula a través de libros de texto, imágenes en power point y material interactivo para interiorizar dichos conceptos. A la vez que se habrá explicado como funciona la APP. Recursos Smartphone o tablet. APP IMindMap Información y autoría Sira Martínez Butxaca siramart@gmail.com http://www.thinkbuzan.com/es/
  • 18. #18 Mapa de conceptos Actividad/Objetivos - Búsqueda de información utilizando dispositivos móviles. - Identificación conceptos principales y establecer relaciones entre ellos. Actividad desarrollada en 4to.grado escuela primaria Desarrollo En Prácticas del lenguaje y luego de haber leído poesías de Federico García Lorca, Antonio Machado y José Martí, utilizar ipads para buscar en internet la biografía de dichos autores. Luego, utilizando la app Popplet armar un cuadro resumen con dicha información. Como en todo trabajo de escritura, realizar el control de ortografía pertinente, haciendo hincapié en el uso de la acentuación Recursos Tablet: ipad Apps: Popplet Información y autoría Paola A. Dellepiane @paoladel
  • 19. # 19 Las Matemáticas en la calle Actividad/Objetivos - Utilización de dispositivos móviles en el aula. - Identificar elementos geométricos. Desarrollo Los alumnos han de sacar fotos (con su teléfono o cámara) a elementos geométricos Recursos presentes en el mundo que les rodea, tratando Teléfono con cámara o cámara de fotos las mismas con un editor, incluyendo aqullo que App de retoque fotográfico: quieran destacar y posteriormente compartirlas en el blog de clase. Skitch; Photo Editor Información y autoría Marcos Arroyo Marcos @arroyo.marcos
  • 20. # 20 Geografía + Tecnología = GEONTICx Actividad/Objetivos Creación de un Wiki con contenidos de Geografía aplicados en la clase de NTICx Desarrollo Recopilar en un sitio web de escritura colaborativa, información de distintas ciudades de Europa y Asia, presentadas con herramientas de la Web 2.0 Recursos: Cmap Tools, Google Maps, Wikispaces Información y autoría http://geonticx.wikispaces.com/ Silvina Busto silvinabusto@gmail.com
  • 21. #21+ El Podcast y la actualizacion Tecnológica para el docente Foto Actividad/Objetivos ● ● ● Realizar podcast sobre las nuevas TIC's. Incentivar a los docentes a utilizar las nuevas tecnologías Utilizar diversos medios de difusión gratis de internet. Desarrollo A traves de la radio universitaria, la pag web de la Universidad difundir los podcast para dar una actualización docente sobre las tecnologías de forma continua. De tal forma que ellos puedan accesar la información de varias maneras, radio, web y via movil, ademas. Recursos: Pag Web de la Universidad, la radio, internet y lo movil, Ipad o Iphones tablets, etc. http://audioboo.fm/ https://soundcloud.com/ http://woices.com/ Información y autoría Mgter Silvana Errigo Unachi---Panamá
  • 22. Actividad/ Objetivo : Realizar un spot publicitario. ● Crear identidad con nuestra ciudad. ● Apreciar la construcción colectiva de un espacio de comunicación. ● Favorecer el trabajo ubicuo y colaborativo. ● Conocer nuevas aplicaciones apps para usar en el aula. Desarrollo: Se presentan apps para trabajar con audio en el blog de la profesora con tutoriales y se pide a los alumnos que realicen un spot publicitario sobre nuestra ciudad, con cualquiera de las apps propuestas. ( Puede contener un reportaje, o una encuesta, puede tratarse de una canción realizada por el alumno o puede ser porqué no, un rap). Grabar y enviarlo al canal de podcast colaborativo del aula en Soundcloud los mismos serán pasados por radio. Rec u rso Dis s: pos Ipo itiv Ap d, sm o mó pS a v oun rtpho il (Ip a dcl n oud e...) d, tab le t, Los mismos serán presentados en la radio de Pinamar ya n .ar ció ri ail.com om a t.c rm arto @gm po o gs f S a blo na lilian ia ri ri. na to Lil to r Rlilia asar sa T ian #E w.lil ww In : ía or ut
  • 23. #23 Duolingo: Actividad/Objetivos ● Desarrollar Vocabulario en el segundo idioma. ● Identificar pronombres, verbos, conjunciones, tiempos a traves de la interacción con Duolingo. Desarrollo lee o nos muestra, asi asociamos las palabras, con su significado como lo hacemos con nuestra primera lengua cuando somos niños. Recursos Ipad - Iphone (app), smartphones (conexion a internet) Información y autoría Elkin David Delgado Villegas Acceder a la aplicacion y empezar a "jugar", la aplicacion nos pedira que leamos, que escribamos o que identifiquemos lo que ella escribe, cpe.elkindelgado@gmail.com Colombia http://duolingo.com/
  • 24. Lectura creativa Actividad La actividad consiste en realizar una lectura creativa de un texto en inglés creado por el docente en base a un texto real en el que se han de incluir ciertas erratas o palabras falsas. Objetivos - Realizar una lectura comprensiva. - Atender a la representación escrita de las diferentes palabras. - Adquirir nuevo vocabulario. - Desarrollar habilidades de análisis y extracción de las ideas principales de un texto. - Aprender a realizar resúmenes, subrayados y esquemas significativos. Desarrollo 1ª parte: El docente debe proporcionar a los estudiantes dos textos (el original y el que contiene erratas). Ambos deben ser abiertos con el programa iAnnotate, leídos atentamente y comparados con el fin de encontrar las erratas introducidas, que deberán ser destacadas en color amarillo. A la par, los alumnos deberán subrayar las ideas principales del texto y realizar las anotaciones pertinentes en el propio documento. En otro color deberán subrayar aquellas palabras que desconozcan para buscar su significado en el diccionario. 2ª parte: La actividad será resuelta utilizando la pizarra digital interactiva, en la que se mostrará la resolución del ejercicio con ayuda de distintos estudiantes. Se prestará especial atención a la comprensión del texto, la identificación de las erratas, y la adquisición de nuevo vocabulario. Recursos - Tablet. - iAnnotate for Android - PDI. Información y autoría Alba García Barrera
  • 25. Celumetraje Foto La creación de contenidos audiovisuales de manera accesible con los móviles Interactuar con este dispositivo digital en el aula Transformar el uso habitual en herramienta, sin prohibirla ni censurarla Incorporarlo al aula como una técnica más de medios audiovisuales disponibles, desde el pizarrón hasta el retroproyector, rotafolio, proyectores digitales, etc. Fomentar la producción audiovisual, aprovechando la cámara del teléfono y las nuevas tecnologías multimediales. Interactuando con todos los software que involucraron el proceso Recursos: Móvil Codec Incorporar el teléfono celular al contexto áulico. APPS Transformar el recurso tecnológico que es el teléfono celular, para potenciar las Tics en el aula Gadget Editores, Etc El teléfono celular como cámara de bolsillo para celumetrajes Los teléfonos celulares como microformatos para la producción audiovisual Compartir lo producido en la red Información y autoría Prof. Sergio Bosio https://sites.google.com/site/celumetraje/lamuestra-el-stand
  • 26. #26 Códigos QR aplicados al aprendizaje del Dibujo Técnico RECURSOS Material impreso Canal de YouTube Ipad o móviles Lector de códigos QR INFORMACIÓN Y AUTORÍA Anabel Sánchez Cabana. @aisanchez222
  • 27. # 27 Crea con Storybird Actividad/Objetivos: Desarrollar habilidades comunicativas y creativas en los niños usando Storybird para la creacion de cuentos e historias de forma divertida. Desarrollo Ingresar a la plataforma de storybird y a partir de una idea que se ha desarrollado con los estudiantes, estos crearan una historia, la plataforma les ofrece infinidad de iimagenes en temas diversos, lo único que deben hacer los jovenes es, elegir las imagenes y redactar el texto que las acompañara, y al finalizar, se generara un libro con la historia. Recursos Información y autoría tablets, smartphones Elkin David Delgado Villegas (conexion a internet) cpe.elkindelgado@gmail.com
  • 28. #28 Realidad Aumentada Dibujo Técnico utilizando para dispositivosmóviles ACTIVIDAD A partir de ejercicios de volumen, donde hay que averiguar las vistas, utilizamos la aplicación Aurasma para crear un Canal donde los alumnos suban sus vídeos o fotografías resaltando las soluciones de los problemas OBJETIVOS RECURSOS - Investigar la Realidad aumentada en dispositivos móviles Aplicación de RA, Aurasma. - Mejorar la capacidad espacial del alumno - Involucrar a los alumnos en el proceso de aprendizaje DESARROLLO Un grupo de alumnos interesados investigan y realizan vídeos y fotografías png para facilitar la resolución de los ejercicios. Después se suben al Canal de Aurasma. Por último se desarrolla la actividad en clase con móviles o ipad, Se puede ver en el vídeo que he puesto en la información. Móviles, o táblets Material impreso con ejercicios diseñados por el profesor. INFORMACIÓN Y AUTORÍA Anabel Sánchez Cabana http://youtu.be/hgjQAJBllnc @aisanchez222
  • 29. #29 Jugando con el cuerpo Actividad/Objetivos - Crear juegos de aprendizaje sobre las partes del cuerpo humano. - Motivar al alumnado creando juegos didácticos que puedan ser utilizados por niñ@s de niveles inferiores. - Aprender a utilizar las apps Momentsia y TinyTap. Recursos - Smartphone o tableta con iOS. - Momentsia y TinyTap - URLs: * TinyTap (iOS): http://bit.ly/YKu4gJ * Momentsia (iOS): http://bit.ly/YKuofy Desarrollo - Proponer al alumnado que realicen collages de fotografías de las diferentes partes del cuerpo utilizando la aplicación Momentsia. - Realizar un juego educativo sobre el esquema Información y autoría José Ángel Morancho Díaz @blogotero corporal utilizando la aplicación TinyTap. - Proponer el juego a alumnos de la etapa de Educación Infantil. Ejemplo: * Capturas: http://bit.ly/13yDcLm * Actividad: http://bit.ly/WAy55G
  • 30. #30 Dale una oportunidad a la paz Foto Actividad/Objetivos ● ● ● Creación de presentaciones multimedia utilizando la técnica Stop Motion. Participación en el concurso “Dale una oportunidad a la paz “.http://oportunidadalapaz. wordpress.com/ Recursos Tomar conciencia ciudadana. Computadora, cámara de fotos digital, material para escenografia a elección, Movie Maker (o similar) Desarrollo Los alumnos crean videos con la técnica Stop Motion, sacando fotos a secuencias de dibujos o muñecos y los combinan en algunos casos con imágenes sacadas de internet, los musicalizan y los editan con Movie Maker. Información y autoría Links de los videos participantes: http://oportunidadalapaz.wordpress.com/2012/11/28/llego-un-nuevovideo-al-concurso-la-paz-y-la-dictadura/ http://oportunidadalapaz.wordpress.com/2012/12/02/mi-pelicula-otrovideo-de-los-chicos-del-colegio-pater/ http://oportunidadalapaz.wordpress.com/2012/12/02/seguimosrecibiendo-videos/ Se utilizan los videos para participar en el concurso de http://oportunidadalapaz.wordpress.com/2012/12/03/un-videovideos amateurs desarrollados por personas de todas especial/ las edades para reflexionar desde distintos puntos vista sobre la no violencia y la buena convivencia expresar Silvina Elena Busto esas reflexiones, compartirlas y difundirlas. silvinabusto@gmail.com
  • 31. #29 Practicando con SoundCloud y Skitch Actividad/Objetivos Actividad para realizar en grupos: grabar un podcast conuna descripción; a partir de esta grabación, otros compañeros tratarán de dibujar las ideas que se vayan dando en el podcast, de manera que intenten avariguar lo que representa la descripción realizada en el mismo. El alumnado será consciente de la importancia que tiene comunicar adecuadamente las cosas. Recursos Desarrollo Tablet y/o smartphone 1. Cada grupo graba un podcast con la descripción de algo que ellos mismos hayan decidido. App: Skitch y SoundCloud 2. Se comparte el podcast con el resto de grupos. 3. Cada grupo, tratará de dibujar lo que le sugiere el mensaje de los podcasts del los demás grupos; tratando de averiguar que "esconden" las descripciones de dichos podcasts. Información y autoría Sonia Ruiz @sruizlo
  • 32. #30 Reconociendo Moléculas Actividad/Objetivos ● ● ● Aprender a reconocer la estructura y conformación espacial de las Biomoléculas, desarrollando la capacidad de observación. Aprender a realizar esquemas con la apps Skitch que le permita incorporarlos en un informes de prácticas de laboratorio realizado con una apps como One cloud o Google Drive. Aprender a utilizar las apps "Molecules" “Skitch”, “Gogle Drive”. Desarrollo Se le pide al alumno que descargue una molécula determinada con la apps Molecules. Una vez descargada se le pide que identifique la conformación de la misma e identifique los grupos funcionales que la caracterizan. Una vez haya manipulado la molécula de forma correcta deberá capturar la imagen y llevarla a la apps Skitch donde deberá rotular correctamente lo que se le ha solicitado en la tarea. Redactar informe con la apps Gogle Drive que incluya la imagen de la molécula. Foto Imágen del documento que debe realizar el alumno Recursos Smartphone o tableta con iOS. Apps Molecules iOs http://bit.ly/Z0Tmcy Apps Skitch. iOs http://bit.ly/VHo4no Información y autoría Juan Carlos Turégano
  • 33. Para que sea más fácil editar la PPT sigue tus propuestas en el siguiente link: http://ow.ly/i0cFz "30x2" Cerramos este DOC a la edición y publicamos en breve como queda para que cada uno conozca su número de la suerte.