• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
PAV
 

PAV

on

  • 4,813 views

 

Statistics

Views

Total Views
4,813
Views on SlideShare
4,447
Embed Views
366

Actions

Likes
2
Downloads
114
Comments
0

4 Embeds 366

http://diskusimatematik.blogspot.com 193
http://azlikruit.blogspot.com 108
http://isukurikulum.blogspot.com 60
http://www.azlikruit.blogspot.com 5

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    PAV PAV Presentation Transcript

    • U PENDIDIKAN ASAS VOKASIONALP (PAV) DI SEKOLAH MENENGAH HARIANS TINGKATAN SATU HINGGA TIGA Pembentang :I En. Mohamad `Asri bin Omar M20111000732
    • U PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL (PAV) PENGENALANP MATLAMAT PAV OBJEKTIF PAV STRUKTUR KURIKULUMS PENTAKSIRAN PAV PROGRAM UJI RINTIS PERANAN AGENSI BERKAITANI KEWANGAN DOKUMENTASI RINTIS PAV
    • PENDIDIKAN ASAS VOKASIONALU (PAV) PENGENALAN ● Satu program alternatif bagi memberiP peluang kepada murid yang cenderung, berbakat dan berminat dalam pendidikan vokasional seawal tingkatan 1. ● Pelan Tindakan Memperkasakan PendidikanS Teknik dan Vokasional untuk mewujudkan mata pelajaran asas kemahiran seawal peringkat menengah rendahI ● Pelaksanaan rintis penuh PAV mulai tahun 2012 bagi murid Tingkatan 1 di 15 buah sekolah menengah yang terpilih.
    • PENDIDIKAN ASAS VOKASIONALU (PAV) MATLAMAT PAVP Menyediakan peluang kepada murid lepasan UPSR menjadi modal insan berkemahiran bekerja dan bersedia melanjutkan pembelajaran ke peringkat yang lebih tinggi.SI
    • PENDIDIKAN ASAS VOKASIONALU (PAV) OBJEKTIF PAV Mencegah keciciran murid pada peringkatP rendah dan menengah yang disebabkan oleh pelbagai punca seperti lembam, bermasalah disiplin, bermasalah sosial dan sebagainya. 1. Pilihan aliran pendidikan selain aliranS perdana sedia ada sesuai dengan murid berisiko dan tercicir. 2. Menggilap potensi keupayaan melaluiI kurikulum agar berkemahiran generik asas dan spesifik pekerjaan
    • PENDIDIKAN ASAS VOKASIONALU (PAV) OBJEKTIF PAV 3. Pembentukan sahsiah dan pembangunanP karakter yang mantap supaya menyediakan diri dengan pengetahuan dan kemahiran pekerjaan. 4. Pendedahan dan bimbingan untuk menjadiS lebih kritis, kritis, kreatif dan inovatif dan boleh membuat keputusan dalam mencorakkan masa hadapan.I 5. Menerap dan mengembangkan kompetensi keusahawanan serta menjana budaya niaga.
    • PENDIDIKAN ASAS VOKASIONALU (PAV) Gred semua Mata Pelajaran Tahun semua E D&EP 2005 bilangan peratus 5,151 1.00 21,033 4.20 bilangan 3,437 16,398 2006 peratus 0.70 3.30S 2007 bilangan peratus 5,012 1.00 15,697 3.13 bilangan 3,363 15,286 2008 peratus 0.66 3.01I 2009 bilangan peratus 3,266 0.64 16,694 3.30 bilangan 2,917 13,146
    • DUNIA PEKERJAAN DUNIA PEKERJAAN SKM 4SPM SKM 3 SKM 2 SKM 1 60%PMR SKM 2 PENDIDIKAN ASAS SKM 1 VOKASIONAL 95% 5%UPSR
    • U PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL (PAV) STRUKTUR KURIKULUM 1. Struktur Kurikulum Ting 1 - 3P a) Komponen Jati Diri b) Komponen Teknologi Vokasional c) Komponen Kemahiran VokasionalS 2. Struktur Kurikulum PAV Tingkatan 1 3. Struktur Kurikulum PAV Tingkatan 2 & 3 4. Mata Pelajaran Pilihan Sijil Kemahiran Malaysia (SKM)I 5. Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran (P&P)
    • Kerangka Konsep PAV TEKNOLOGI VOKASIONAL Pengukuhahan Ilmu Sains, Matematik & Teknologi Maklumat KEMAHIRAN JATI DIRI VOKASIONALKemahiran Berkomunikasi SPESIFIK Penghayatan amalanagama, Employability sikap dan nilai murni Modal Skillsdalam Kemahiran kehidupan. Insan KeusahawaanSemangat PatriotismePerkembangan Fizikal & Kemahiran Estetika. Spesifik Pekerjaan PRA VOKASIONAL Kemahiran dalam bidang Teknikal, Pertanian, Ekonomi Rumah Tangga, Seni & Kebudayaan, Kraf tangan, Perdagangan dan Teknologi Maklumat
    • Kerangka Konsep PAV KEMAHIRAN TEKNIKAL 1. Kimpalan Arka KEMAHIRAN EKONOMI PRA VOKASIONAL 2. Membuat Perabot RUMAH TANGGA 3. Kimpalan Gas 15. Membuat Pakaian JATI DIRI 4. Binaan Bangunan 16. Penyediaan Makanan PENGKHUSUSAN 5. Kerja Paip 17. Seni Kecantikan 6. Penyamanan & Penyejukan 18. Asuhan Kanak-kanak Udara 19. Pemprosesan Makanan 7. Pendawaian Elektrik KEMAHIRAN SENI & KEBUDAYAAN 8. Elektronik Audio VisualTEKNOLOGI 20. Muzik KontemporariVOKASIONAL 9. Menservis Motosikal KEMAHIRAN KRAF 10. Automotif 21. Ukiran Kayu 11. Hiasan Dalaman KEMAHIRAN TEKNOLOGI 12. Seni Reka Tanda MAKLUMAT KEMAHIRAN PERTANIAN 22. Grafik Berkomputer 13. Akuakultur 23. Produksi Multimedia 14. Peladangan TINGKATAN 1 (PRA-VOKASIONAL) TINGKATAN 2 TINGKATAN 3 SKM TAHAP 1 SKM TAHAP 2 SKM TAHAP 1
    • Struktur Kurikulum PAV Waktu /Minggu dan KOMPONEN DIMENSI MODUL Peratus Penumpuan Ting 1 % Ting 2 % Ting 3 %1 Jati Diri Bahasa Malaysia Komunikasi Komunikasi 10 22% 6 14% 6 14% English for Communication Patriotisma Sejarah 4 9% 2 4% 2 4% Pendidikan Islam / Moral 4 9% 3 7% 3 7% Pendidikan Jasmani & 1 2% 1 2% 1 2% Kesihatan Sahsiah Ko Kurikulum (Sukan, Pasukan Beruniform dan 2 4% 1 2% 1 2% Kelab/Persatuan)2 Teknologi Vokasional Teknologi Sains , Matematik dan TMK 4 9% 2 4% 2 4%3 Kemahiran Pra Kemahiran dalam bidang SKM T1 SKM T2 Vokasional Vokasional Teknikal, Pertanian, Ekonomi Vokasional Asas & Rumah Tangga, Seni & Spesifik Kebudayaan, Kraf tangan, 20 45% 30 67% 30 67% Perdagangan dan TMK4 Kemahiran Keusahawana Merentas Kurikulum Keusahawanan nJumlah Waktu Seminggu 45 100 45 100 45 100
    • U PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL (PAV) PENTAKSIRAN PAVP 1. Dokumen Pentaksiran 2. Pengurusan Pentaksiran dan Eviden 2.1 Pengurusan Pengurusan dan Eviden 2.2 EvidenSI
    • U PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL (PAV) PROGRAM UJI RINTIS 1. Objektif Uji Rintis Kurikulum Standard PAVP 2. Kriteria Pemilihan Sekolah Rintis 3. Senarai Sekolah Rintis PAV 4. Kriteria Pemilihan Guru PAV 5. Kriteria Pemilihan Murid PAVS 5.1 Pencapaian UPSR 5.2 Proses Kaunseling 5.3 Persetujuan Ibu bapa / Penjaga 5.4 Pentaksiran PsikometrikI 6. Pengurusan dan Bilangan Murid
    • U PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL (PAV) PROGRAM UJI RINTISP Kriteria Pemilihan Sekolah Rintis ● Mempunyai prasarana MPV ● Senarai peralatan yang hampir denganS SKM 1 ● Satu negeri satu sekolah ● Kategori bandar dan luar bandar ● Pencapaian UPSR ‘feeder school’I
    • Senarai Sekolah Rintis PAV CADANGANU BIL 1. NEGERI Perlis NAMA SEKOLAH SMK Arau MPV Rekaan dan Jahitan PAV Pakaian dan SKM Pembuat Arau Pakaian Jahitan Pakaian Wanita SMK Simpang Kuala Membuat Pembuat 2. Kedah Membuat Perabot 05400 Alor Setar Perabot PerabotP SMK Datuk Haji Mohd Nor Pengenalan Juruteknik 3. P.Pinang Ahmad Menservis Motosikal Enjin Motosikal 11700 Gelugor SMK Trolak Selatan Menservis Pengenalan Juruteknik 4. Perak 35600 Sungkai Automobil Enjin AutomatifS 5. Selangor SMK Sungai Rawang Sepang Tanaman Makanan Tanaman Hiasan Pekerja Am Tanaman Mekanik Penyejukbekua Menservis Peralatan Penyejukbekuan SMK Dato’ Sedia Raja n dan 6. N. Sembilan Penyejukan dan dan 71350 Rembau Penyamanan Penyaman Udara PenyamananI Udara Udara Domestik SMK Seri Pengkalan Rekaan dan Jahitan Pakaian dan Pembuat 7. Melaka Alor Gajah Pakaian Jahitan Pakaian Wanita
    • Senarai Sekolah Rintis PAV CADANGANU BIL NEGERI NAMA SEKOLAH MPV PAV SKM SMK Datok Menteri Membuat Membuat Pembuat 8. Johor Batu Pahat Perabot Perabot Perabot Penyediaan Pembantu SMK Bukit Goh Katering dan 9. Pahang dan Penyajian Penyedia 26050 Kuantan Penyajian Makanan Makanan JuruteknikP 10. Terenggan SMK Saujana u 22110 Setiu Akuakultur dan Haiwan Rekreasi Akuakultur Rendah Akuakultur Penyediaan Pembantu SMK Kubang Kerian 2 Katering dan 11. Kelantan dan Penyajian Penyedia Kota Bharu Penyajian Makanan Makanan Penyediaan Pembantu SMK Beaufort Katering danS 12. Sabah Beaufort SMK Belaga Penyajian Pendawaian dan Penyajian Makanan Pendawaian Penyedia Makanan Juruteknik 13. Sarawak 96900 Belaga Domestik Elektrik Elektrik Rendah Pereka SMK Setiawangsa Hiasan 14. WP KL Hiasan Dalaman Dalaman Kuala Lumpur Dalaman RendahI 15. WP SMK Taman Perumahan Bedaun Produksi Visual dan Multimedia - Artis Labuan 87028 Wilayah Persekutuan Multimedia Animasi Visual/Animas Labuan i
    • U PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL (PAV) PROGRAM UJI RINTISP 7. Peranan agensi Berkaitan 7.1 Agensi Pusat KPM 7.1.1 Bahagian Pendidikan Teknik dan Vokasional (BPTV) 7.1.2 Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) 7.1.3 Lembaga Peperiksaan (LP)S 7.1.4 Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan (BPPDP) 7.1.5 Bahagian Pengurusan Sekolah Harian (BPSH) 7.1.6 Bahagian Pendidikan Guru (BPG)I 7.1.7 Bahagian Lain KPM
    • U PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL (PAV) PROGRAM UJI RINTISP 7. Peranan agensi Berkaitan 7.2 Jabatan Pelajaran Negeri (JPN) dan PPD 7.3 Sekolah 7.3.1 Pengetua 7.3.2 Guru 7.3.3 Pembantu Am (PAV)SI
    • U PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL (PAV) KEWANGANP 1. Berdasarkan Anggaran Belanja Mengurus 1.1 Peruntukan kewangan bagi tujuan penyelenggaraan dan baik pulihS 1.2 Geran Per Kapita – Bidang Bahasa, Sains dan Matematik, Kemanusiaan, Teknik dan Vokasional berdasarkan pekeliling PCG.I
    • U PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL (PAV) DOKUMENTASI RINTIS PAVP 1. Dokumen Standard Kurikulum 2. Modul PembelajaranS 3. Modul Pentaksiran 4 Panduan Pelaksanaan Rintis PAV 5. Instrumen PemantauanI
    • Modul Taster (Pra Vokasional-Ting 1)TERAS WAKTU ELEKTIF WAKTU PILIHAN MENGIKUT KURSUS YANG AKAN DIIKUTI DI TING. 2 Asas Penyediaan dan Penyajian Makanan 220Pengurusan Diri 80 Asas Bakeri 220Asas Multimedia 80 Asas Pakaian dan Jahitan 220Asas Kerja Binaan 80 Asas Seni Kecantikan 220 Asuhan Kanak-kanak 220Asas Mekanikal 80 Visual dan Animasi 220Aplikasi Litar 80 Membuat Perabot 220Elektri Asas Hiasan Dalaman 220Asas Pertanian 80 Kerja Paip Domestik 220 Binaan Bangunan 220JUMLAH WAKTU 480 Pengenalan Enjin 220 Penyejukbekuan dan Penyamanan Udara 220 Kimpalan Arka 220 Kimpalan gas 220 MINGGU WAKTU Litar Pendawaian Elektrik 220 Teras 24 480 Litar Peralatan Elektrik 220 Elektif 11 220 Akuakultur 220 TanamanHiasan 220 JUMLAH 35 700
    • PENDIDIKAN ASAS VOKASIONALU (PAV) DOKUMENTASI RINTIS PAV Hari/ 7.30 – 8.10 - 8.50 – 9.30 – 10.10 – 10.30 11.10 – 11.50 – 12.30 – 01.10 – 1.50 – Masa 8.10 8.50 9.30 10.10 10.30 – 11.10 11.50 12.30 01.10 01.50 02.30P Bahasa Malaysia Pend Islam / Isnin Perh Sejarah R PRA VOKASIONAL Komunikasi Pend Moral English for Teknologi Selasa Pend Jasmani E PRA VOKASIONAL Communication Vokasional Bahasa Malaysia Pend Islam / Rabu Sejarah H PRA VOKASIONAL Komunikasi Pend Moral Teknologi BM Eng for Khamis Sejarah A Comu PRA VOKASIONAL Vokasional Kom. Pen English For Jumaat Bahasa Malaysia Komunikasi TS Kesihatan Communication 1 Waktu P & P = 40 min Waktu Rehat = 20 min Jumlah waktu/minggu = 45 waktu Jumlah minggu P&P / setahun = 35 minggu MODUL UMUM DAN ELEKTIF (Pra Vok) – 20 waktu/minggu Bahasa Malaysia Komunikasi - 20 waktu/mingguI English for Comunication - 05 waktu/minggu Sejarah - 04 waktu/minggu Pen. Islam/Moral - 04 waktu/minggu Pen. Kesihatan - 01 waktu/minggu Pen. Jasmani - 02 waktu/minggu Teknologi Vokasional - 04 waktu/minggu Kokurikulum/Sukan - 02 waktu/minggu (RABU - jam 4.00 pm hingga 5.30 pm
    • PENDIDIKAN ASAS VOKASIONALU (PAV)PSI
    • PENDIDIKAN ASAS VOKASIONALU (PAV)PSI
    • PENDIDIKAN ASAS VOKASIONALU (PAV)PSI
    • PENDIDIKAN ASAS VOKASIONALU (PAV)P TamatSI
    • PENDIDIKAN ASAS VOKASIONALU (PAV)PS TamatI