القيادة الرياضية

2,452 views
2,123 views

Published on

القيادة في المجال الرياضي
تعريف القيادة الرياضية
نظريات القيادة الرياضية

Published in: Sports
0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
2,452
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
6
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

القيادة الرياضية

  1. 1. ‫والمنافسة‬ ‫التدرٌبٌة‬ ‫العملٌة‬ ‫إدارة‬‫إعـــداد‬‫د‬.‫بالل‬ ‫محمد‬‫الرٌاضٌة‬ ‫التربٌة‬ ‫بكلٌة‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬–‫اإلسكندرٌة‬ ‫جامعة‬‫المدربٌن‬ ‫إلعتماد‬ ً‫الدول‬ ‫المركز‬ ‫من‬ ‫معتمد‬ ‫مدرب‬NCFLD‫الدولٌة‬ ‫العمل‬ ‫منظمة‬ ‫من‬ ‫معتمد‬ ‫مدرب‬ILOwww.mohamedbelal.netbelal007@gmail.com
  2. 2. www.mohamedbelal.net
  3. 3. ‫القائد‬ ‫المدرب‬‫والتطبٌق‬ ‫النظرٌة‬ ‫بٌن‬
  4. 4. www.mohamedbelal.net‫الرٌاضٌة‬ ‫القٌادات‬ ‫إعداد‬«‫رسالته‬ ‫ٌحقق‬ ‫أنه‬ ً‫ف‬ ‫تتمثل‬ ‫العظٌم‬ ‫القائد‬ ‫شجاعة‬ ‫إن‬‫سلطانه‬ ‫ولٌس‬ ‫وجدانه‬ ‫خالل‬ ‫من‬»‫ماكسوٌل‬ ‫جون‬ ‫بول‬
  5. 5. www.mohamedbelal.net‫التدرٌبٌة‬ ‫الجلسة‬ ‫من‬ ‫العام‬ ‫الهدف‬‫المشاركٌن‬ ‫ومهارات‬ ‫معارف‬ ‫تنمٌة‬ ‫إلى‬ ‫الجلسة‬ ‫هذه‬ ‫تهدف‬‫تنمٌوووة‬ ‫وكوووذل‬ ً‫الرٌاضووو‬ ‫المجوووال‬ ً‫جووو‬ ‫الدٌوووادل‬ ‫بمفهوووول‬‫الدٌادل‬ ‫بأهمٌة‬ ‫األقتناع‬ ‫نحو‬ ‫إٌجابٌة‬ ‫إتجاهات‬.
  6. 6. www.mohamedbelal.net‫التدرٌبٌة‬ ‫الجلسة‬ ‫من‬ ‫التفصٌلٌة‬ ‫األهداف‬‫على‬ ً‫ا‬‫قادر‬ ‫المشار‬ ‫ٌكون‬ ‫التدرٌبٌة‬ ‫الجلسة‬ ‫هذه‬ ‫بنهاٌة‬:o‫الرٌاضٌة‬ ‫الدٌادل‬ ‫ماهٌة‬ ‫ٌناقش‬.o‫الدائد‬ ‫صفات‬ ً‫عل‬ ‫ٌتعرف‬.o‫الرٌاضٌة‬ ‫الدٌادل‬ ‫أنماط‬ ‫نظرٌات‬ ‫بٌن‬ ‫ٌمٌز‬.oً‫التحوٌل‬ ‫الدائد‬ ً‫إل‬ ً‫التبادل‬ ‫الدائد‬ ‫من‬ ‫ٌتحول‬.o‫الفعال‬ ‫الدٌادي‬ ‫النمط‬ ‫نحو‬ ً‫ا‬ٌ‫إٌجاب‬ ً‫ا‬‫إتجاه‬ ‫ٌظهر‬.
  7. 7. www.mohamedbelal.net‫القٌادة‬ ‫وجود‬ ‫شروط‬‫جماعووة‬ ‫وجووود‬(‫وور‬ ‫أك‬ ‫أو‬ ‫شيصووٌن‬ ‫موون‬)‫بعضووهل‬ ‫موورتبط‬‫اآلير‬ ‫بالبعض‬.‫بٌنهل‬ ‫مشتركة‬ ‫عامة‬ ‫مهمة‬ ‫وجود‬.‫عوات‬ ‫علوى‬ ‫الملدال‬ ‫المسئولٌات‬ ً‫ج‬ ‫تماٌز‬ ‫أو‬ ‫إيتالف‬ ‫وجود‬‫الجماعة‬ ‫أجراد‬ ‫من‬ ‫جرد‬ ‫كل‬.
  8. 8. www.mohamedbelal.net‫الفرٌق‬ ‫تكون‬ ‫مراحل‬‫التشكٌل‬ ‫مرحلة‬Forming‫العاصفة‬ ‫مرحلة‬Storming‫التطبٌع‬ ‫مرحلة‬Norming‫األداء‬ ‫مرحلة‬Performing
  9. 9. www.mohamedbelal.net‫القٌادة‬ ‫معنى‬‫ووة‬‫و‬‫كلم‬ ‫ووا‬‫و‬‫بأنه‬ ‫ووول‬‫و‬‫والعل‬ ‫ووة‬‫و‬‫اللا‬ ً‫وو‬‫و‬‫ج‬ ‫ووحاا‬‫و‬‫الص‬ ‫وواب‬‫و‬‫كت‬ ً‫وو‬‫و‬‫ج‬ ‫وواي‬‫و‬‫ج‬‫من‬ ‫مأيوذل‬‫اد‬ٌّ‫الق‬‫الدابة‬ ‫به‬ ‫تداد‬ ‫الذي‬ ‫الحبل‬ ‫وهو‬‫فالقٌادة‬ً‫ا‬‫وو‬‫و‬ٌ‫تفاد‬ ‫وووب‬‫و‬‫المطل‬ ‫ووو‬‫و‬‫النح‬ ‫ووى‬‫و‬‫عل‬ ‫ووا‬‫و‬‫به‬ ‫ووول‬‫و‬‫الوص‬ ‫ووٌلة‬‫و‬‫وس‬ ً‫وو‬‫و‬‫ه‬‫وول‬‫و‬‫ٌد‬ ‫ون‬‫و‬‫م‬ ‫وٌلة‬‫و‬‫الوس‬ ‫و‬‫و‬‫لتل‬ ‫وزل‬‫و‬‫وٌل‬ ‫و‬‫و‬‫للمزال‬ ً‫ا‬‫و‬‫و‬‫وتجنب‬ ‫وات‬‫و‬‫للعدب‬‫الدائد‬ ‫وهو‬ ‫بها‬(‫د‬ ‫الصحاا‬.‫ج‬ ‫ت‬٢‫ص‬٢٦١.)
  10. 10. www.mohamedbelal.net‫الرٌاضٌة‬ ‫القٌادة‬‫مشتركة‬ ‫أهداف‬ ٌ‫لتحد‬ ‫اآليرٌن‬ ً‫ج‬ ‫ٌر‬ ‫التأ‬ ً‫عل‬ ‫الددرل‬ ً‫ه‬
  11. 11. www.mohamedbelal.netً‫الرٌاض‬ ‫القائد‬ ‫صفات‬‫ٌبادر‬ ‫بل‬ ‫ٌنتظر‬ ‫ال‬ ‫الدائد‬‫ابتة‬ ‫وقٌل‬ ‫مبادئ‬ ً‫عل‬ ‫قائمة‬ ‫ومواقفه‬ ‫موقف‬ ‫الدائد‬‫االيرٌٌن‬ ‫الٌراه‬ ‫ما‬ ‫ٌرى‬ ‫حٌث‬ ‫مستدبلٌة‬ ‫رؤٌة‬ ‫له‬ ‫الدائد‬‫وألٌف‬‫و‬‫والت‬ ‫ورٌٌن‬‫و‬‫اآلي‬ ‫وه‬‫و‬ٌ‫توج‬ ً‫و‬‫و‬‫عل‬ ‫وادر‬‫و‬‫ق‬ ‫أي‬ ‫وامأ‬‫و‬‫ج‬ ‫ود‬‫و‬‫الدائ‬‫بٌنهل‬ً‫ا‬ٌ‫محل‬ ‫وٌتصرف‬ ً‫ا‬ٌ‫عالم‬ ‫ٌفكر‬ ‫حٌث‬ ً‫منتم‬ ‫الدائد‬‫أعلوى‬ ‫لدٌوادل‬ ‫توابأ‬ ‫ٌكوون‬ ‫أن‬ ‫الدودرل‬ ‫لدٌه‬ ‫بمعنى‬ ‫تابأ‬ ‫الدائد‬‫منه‬.‫المشكالت‬ ‫وحل‬ ‫الدرار‬ ‫اتياذ‬ ً‫عل‬ ‫الددرل‬ ‫لدٌه‬ ‫الدائد‬.
  12. 12. www.mohamedbelal.net‫القائد‬ ‫والمدرب‬ ‫المدٌر‬ ‫المدرب‬ ‫بٌن‬ ‫مقارنة‬‫القائد‬ ‫المدرب‬ ‫المدٌر‬ ‫المدرب‬ ‫المقارنة‬ ‫أساس‬‫الرسمٌة‬ ‫السلطة‬ ‫من‬ ‫مزٌج‬‫والشيصٌة‬‫الرسمٌة‬ ‫بالسلطة‬ ‫الالعبٌن‬ ً‫ج‬ ‫ٌر‬ ‫التا‬ً‫ج‬ ‫الواردل‬ ‫عن‬ ‫إضاجٌة‬ ‫مهال‬ً‫الوظٌف‬ ‫الوصف‬ً‫الوظٌف‬ ‫الوصف‬ ً‫ج‬ ‫الواردل‬ ‫المهال‬‫العمل‬ ً‫ج‬ ‫وٌطور‬ ‫ٌجدد‬ ‫األمور‬ ‫تسٌٌر‬‫الٌومٌة‬‫قائل‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ً‫عل‬ ‫والمحاجظة‬‫العمل‬ ‫اسلوب‬‫الموارد‬ ً‫عل‬‫البشرٌة‬ ‫العمل‬ ‫ونظل‬ ‫إجرايات‬ ً‫عل‬ ‫االعتماد‬‫دة‬ ‫ال‬ ً‫عل‬ ‫ٌعتمد‬ ‫الالعبٌن‬ ‫رقابة‬ ‫على‬ ‫ٌعتمد‬ ‫الرقابة‬‫علٌه‬ ‫ٌعمل‬ ‫جٌه‬ ‫ٌعمل‬ ً‫التدرٌب‬ ‫العمل‬ ‫نظال‬‫والنتٌجة‬ ‫واالبداع‬ ‫بالفاعلٌة‬ ‫بالضبط‬ ‫تنفٌذه‬ ‫ٌتل‬ ‫بما‬ ‫النتٌجة‬
  13. 13. www.mohamedbelal.net‫القائد‬ ‫المدرب‬ ‫توضح‬ ً‫الت‬ ‫المهام‬ ‫ومن‬ً‫التدرٌب‬ ‫الملعب‬ ‫نطا‬ ‫يارج‬ ‫حتى‬ ‫الالعبٌن‬ ‫مشاكل‬ ‫حل‬‫حاجاتهل‬ ‫إشباع‬ ً‫ج‬ ‫الالعبٌن‬ ‫مساعدل‬‫بٌنهل‬ ‫والمساوال‬ ‫العدالة‬ ٌ‫تحد‬‫الدرارات‬ ‫إتياذ‬ ً‫ج‬ ‫إشراكهل‬‫ٌجري‬ ‫بما‬ ‫إعالمهل‬‫بها‬ ‫واإلعتراف‬ ‫مجهوداتهل‬ ‫تددٌر‬ٌ‫الفر‬ ‫روا‬ ‫وٌشجأ‬ ‫والصراعات‬ ‫اليالجات‬ ‫معالجة‬
  14. 14. www.mohamedbelal.net‫االحتٌاجات‬ ‫لتحدٌد‬ ‫ماسلو‬ ‫نظرٌة‬‫الذات‬ ‫لتحقٌق‬ ‫الحاجة‬(‫الشخصٌة‬ ‫أهدافه‬–‫بذاته‬ ‫االحساس‬)...‫للتقدٌر‬ ‫الحاجة‬(‫االحترام‬–‫التقدٌر‬–‫الثناء‬-)......‫االجتماعٌة‬ ‫الحاجات‬(‫األسرة‬–‫األصدقاء‬–‫العمل‬ ‫زمالء‬-).....‫األمان‬ ‫حاجات‬(ً‫الوظٌف‬–‫األسري‬–ً‫الوظٌف‬).....‫الفسٌولوجٌة‬ ‫الحاجات‬(‫طعام‬–‫شراب‬–‫نوم‬-)....
  15. 15. www.mohamedbelal.net‫شهٌرة‬ ‫مقولة‬‫النهر‬ ‫إلى‬ ‫الحصان‬ ‫تقود‬ ‫أن‬ ‫تستطٌع‬ ‫إنك‬‫الماء‬ ‫ٌشرب‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫تجبره‬ ‫أن‬ ‫تستطٌع‬ ‫ال‬ ‫ولكنك‬
  16. 16. www.mohamedbelal.net‫الالعب‬ ‫تدرب‬ ‫أن‬ ‫تستطٌع‬ ‫أنت‬‫الملعب‬ ‫داخل‬ ‫االبداع‬ ً‫عل‬ ‫تجبره‬ ‫أن‬ ‫تستطٌع‬ ‫لن‬ ‫ولكنك‬
  17. 17. www.mohamedbelal.net‫القٌادة‬ ‫نظرٌات‬.1‫نظرٌة‬‫الرجل‬(‫المدرب‬)‫العظٌل‬.2‫السمات‬ ‫نظرٌة‬.3‫النظرٌة‬‫الموقفٌة‬.4‫الوظٌفٌة‬ ‫النظرٌة‬.5‫النظرٌة‬‫التفاعلٌة‬.6‫السلوكٌة‬ ‫النظرٌات‬.7‫التبادلٌة‬ ‫الدٌادل‬ ‫نظرٌة‬(‫اإلجرائٌة‬).8‫النظرٌة‬‫التحوٌلٌة‬
  18. 18. www.mohamedbelal.net‫نظرٌة‬‫الرجل‬(‫المدرب‬)‫العظٌم‬‫وووائج‬‫و‬‫نت‬ ‫وووت‬‫و‬‫كان‬ ‫أي‬ ‫وووذل‬‫و‬‫ج‬ ‫وووة‬‫و‬‫موهب‬ ‫ذو‬ ‫ووودرب‬‫و‬‫الم‬ٌ‫الفر‬‫ٌصنأ‬ ‫وال‬ ‫ٌولد‬ ‫المدرب‬ ‫أن‬ ‫النظرٌة‬ ‫تري‬‫الالعبٌن‬ ‫وامكانات‬ ‫البٌئٌة‬ ‫الظروف‬ ‫تتجاهل‬‫تنمٌوووة‬ ‫جووودوى‬ ‫بعووودل‬ ‫النظرٌوووة‬ ‫هوووذه‬ ‫توووؤمن‬‫المدرب‬ ‫ومعارف‬ ‫مهارات‬.
  19. 19. www.mohamedbelal.net‫السمات‬ ‫نظرٌة‬‫ل‬ ‫م‬ ‫الشيصٌة‬ ‫السمات‬ ‫من‬ ‫بمجموعة‬ ‫ٌتمتأ‬ ‫المدرب‬:‫الصحة‬‫البدنٌة‬‫الذكاي‬ ‫الحزل‬ً‫عل‬ ‫الددرل‬‫التعاون‬‫الحماس‬ ‫الشجاعة‬ ‫المبادأل‬‫الددول‬‫الحسنة‬‫المهارات‬‫اللاوٌة‬‫التددٌر‬ ‫المسئولٌة‬ ‫االنجاز‬ً‫عل‬ ‫الددرل‬‫التكٌف‬
  20. 20. www.mohamedbelal.net‫الموقفٌة‬ ‫النظرٌة‬‫الالعبوٌن‬ ً‫علو‬ ‫تركوز‬ ‫ولكنها‬ ‫الدائد‬ ‫المدرب‬ ‫سمات‬ ‫تهمل‬ ‫ال‬‫المحٌطة‬ ‫والظروف‬‫و‬‫و‬‫وج‬ ‫ور‬‫و‬‫ي‬ ‫و‬‫و‬ٌ‫جر‬ ‫وأ‬‫و‬‫م‬ ‫ول‬‫و‬‫وٌفش‬ ‫و‬‫و‬ٌ‫جر‬ ‫وأ‬‫و‬‫م‬ ‫ونجر‬‫و‬ٌ ‫ود‬‫و‬‫ق‬ ‫ودرب‬‫و‬‫الم‬ً‫اآلت‬:‫الالعبٌن‬ ‫وإمكانات‬ ‫قدرات‬‫للمكسب‬ ‫الالعبٌن‬ ‫ودواجأ‬ ‫رغبة‬‫االدارل‬ ‫وتجاوب‬ ‫تعاون‬
  21. 21. www.mohamedbelal.net‫الوظٌفٌة‬ ‫النظرٌة‬‫مدٌر‬ ‫ولكن‬ ‫قائد‬ ‫لٌس‬ ‫المدرب‬‫بالنادي‬ ً‫وظٌف‬ ‫لتوصٌف‬ ‫ٌيضأ‬‫بها‬ ‫وملتزل‬ ‫مواعٌد‬ ‫له‬ً‫وواطف‬‫و‬‫والع‬ ً‫وولوك‬‫و‬‫الس‬ ‫ووب‬‫و‬‫بالجان‬ ‫ووتل‬‫و‬‫ٌه‬ ‫ال‬‫لالعبٌن‬ٌ‫للفر‬ ‫والسٌاسات‬ ‫اليطط‬ ‫ٌضأ‬‫والعداب‬ ‫واب‬ ‫بال‬ ‫ٌهتل‬
  22. 22. www.mohamedbelal.net‫التفاعلٌة‬ ‫النظرٌة‬‫السابدة‬ ‫النظرٌات‬ ‫بٌن‬ ‫والتفاعل‬ ‫التكامل‬ ‫أساس‬ ً‫عل‬ ‫تدول‬:‫المدرب‬:‫كدائد‬ ‫المدرب‬ ‫وشيصٌة‬ ‫السمات‬‫الالعبٌن‬:‫الالعبٌن‬ ‫حاجات‬ ‫مراعال‬‫والتفاعول‬ ‫وأهوداجها‬ ‫ويصائصوها‬ ‫الفرٌو‬ ‫أجوراد‬ ‫بٌن‬ ‫العالقة‬‫الالعبٌن‬ ‫بٌن‬ٌ‫للفر‬ ‫المتاحة‬ ‫المادٌة‬ ‫االمكانات‬
  23. 23. www.mohamedbelal.net‫القٌادة‬ ً‫ف‬ ‫لٌكرت‬ ‫نظرٌة‬‫القٌادة‬ ‫نظام‬‫السلوك‬ ‫وصف‬ً‫اإلستغالل‬ ‫نظام‬ً‫التسلط‬‫الثقة‬ ‫وعدم‬ ‫السلطة‬ ‫مركزٌة‬‫بالالعبٌن‬‫والتهدٌد‬‫الدائم‬‫لهم‬ً‫تسلط‬ ‫نظام‬ً‫نفع‬‫ةةه‬‫ة‬‫وثقت‬ ‫ةةلطة‬‫ة‬‫الس‬ ‫ةةة‬‫ة‬ٌ‫مركز‬‫ةةطة‬‫ة‬‫متوس‬ ‫ةةالالعبٌن‬‫ة‬‫ب‬‫ةةة‬‫ة‬‫المراقب‬ ‫ةةت‬‫ة‬‫تح‬ ‫ةةعهم‬‫ة‬‫وٌض‬‫والعقاب‬ ‫الثواب‬ ‫من‬ ‫مزٌجا‬ ً‫ا‬‫مستخدم‬ ‫والمحكمة‬‫نظام‬‫استشاري‬‫الثقةة‬ ‫وزٌةادة‬ ‫السةلطة‬ ‫مةن‬ ‫كبٌةر‬ ‫قةدر‬ ‫تفوٌض‬‫المعةاون‬ ‫والجهةاز‬ ‫بةالالعبٌن‬‫ولكنها‬‫السلبٌة‬ ‫الحوافز‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫إٌجابٌة‬ ‫حوافز‬ ‫وٌقدم‬ ‫كاملة‬ ‫لٌست‬‫المشارك‬ ‫نظام‬ً‫الجماع‬ً‫فة‬ ‫الكاملة‬ ‫لثقته‬ ‫التصرف‬ ‫حرٌة‬ ‫مع‬ ‫السلطة‬ ‫من‬ ‫كبٌر‬ ‫قدر‬ ‫تفوٌض‬‫الجهةاز‬‫ةاون‬‫ة‬‫المع‬،، ‫الواحةةد‬ ‫ةق‬‫ة‬ٌ‫الفر‬ ‫ةل‬‫ة‬‫وعم‬ ً‫ةاع‬‫ة‬‫الجم‬ ‫ةدف‬‫ة‬‫اله‬ ‫ةى‬‫ة‬‫عل‬ ‫ةز‬‫ة‬ٌ‫الترك‬ ‫ةتم‬‫ة‬ٌ‫و‬‫القرار‬ ‫وصنع‬ ‫األداء‬ ً‫ف‬ ‫المشاركة‬ ‫على‬ ‫فٌشجعهم‬
  24. 24. www.mohamedbelal.net‫الشبكة‬‫التدرٌبٌة‬(‫نموذج‬‫بالك‬Blake‫وموتون‬Mouton)ً‫التكامل‬ ‫القائد‬‫مزدوج‬ ‫اهتمال‬‫بالنتٌجة‬‫والالعبٌن‬‫ٌؤدي‬‫وجود‬ ‫إلى‬‫الطرجٌن‬ ‫واهتمال‬ ‫متبادلة‬ ‫دة‬‫المشتركة‬ ‫بالمصالر‬‫اإلنسان‬ ‫القائد‬‫باحتٌاجات‬ ‫مركز‬ ‫اهتمال‬‫الالعبٌن‬‫ٌدود‬‫عمل‬ ‫مناخ‬ ‫إلى‬‫ومرٌر‬ ‫ودي‬ٌ‫بالفر‬9‫عال‬87‫االهتمام‬‫بالالعبٌن‬‫المتوازن‬ ‫القائد‬‫كفاٌة‬‫يالل‬ ‫من‬ ‫تتحد‬ ‫إنتاجٌة‬‫متطلبات‬ ‫بٌن‬ ‫الموازنة‬‫التدرٌب‬‫والحفاظ‬‫على‬‫معنوٌات‬ٌ‫الفر‬6543‫المتسلط‬ ‫القائد‬‫كفايل‬‫نتٌجة‬ ‫مرتفعة‬ ‫إنتاجٌة‬‫ال‬ ‫بشكل‬ ‫العمل‬ ‫لترتٌب‬ً‫اإلنسان‬ ‫للعمل‬ ‫أهمٌة‬ ً‫ٌعط‬‫الضعٌف‬ ‫القائد‬‫ضعٌف‬ ‫اهتمال‬‫بالنتٌجة‬‫والالعبٌن‬21‫منيفض‬987654321‫عال‬‫اإلهتمام‬‫بالنتٌجة‬‫منيفض‬
  25. 25. www.mohamedbelal.net‫التبادلٌة‬ ‫القٌادة‬ ‫نظرٌة‬(‫اإلجرائٌة‬)‫وودرب‬‫و‬‫الم‬ ‫ووٌن‬‫و‬‫ب‬ ‫ووة‬‫و‬ٌ‫الماد‬ ‫ووة‬‫و‬‫المنفع‬ ‫ووادل‬‫و‬‫تب‬ ‫وواس‬‫و‬‫أس‬ ً‫وو‬‫و‬‫عل‬ ‫ووول‬‫و‬‫تد‬‫والالعبٌن‬‫المادي‬ ‫النفأ‬ ‫مبدأ‬ ‫على‬ ‫تركز‬ ‫التبادلٌة‬ ‫الدٌادل‬‫المتبادل‬‫ودرب‬‫و‬‫الم‬ ‫وٌن‬‫و‬‫ب‬ ‫وة‬‫و‬‫العالق‬ ‫ول‬‫و‬‫تحك‬ ً‫و‬‫و‬‫الت‬ ‫وة‬‫و‬ٌ‫األيالق‬ ‫وٌل‬‫و‬‫الد‬ ‫ول‬‫و‬‫تتجاه‬‫والالعبٌن‬‫لالعبٌن‬ ‫ملزل‬ ‫عدد‬ ‫مدابل‬ ً‫ج‬ ‫المادي‬ ‫العائد‬ ‫المدرب‬ ‫ٌددل‬‫ووو‬‫و‬‫ه‬ ‫ووواجز‬‫و‬‫الح‬ ‫أو‬ ‫ووادي‬‫و‬‫الم‬ ‫وول‬‫و‬‫المداب‬ ً‫وو‬‫و‬‫عل‬ ‫ووول‬‫و‬‫الحص‬ ‫وورط‬‫و‬‫ش‬‫المبرل‬ ‫بالعدد‬ ‫األلتزال‬‫والعداب‬ ‫واب‬ ‫ال‬ ً‫ج‬ ‫مشددل‬ ‫إجرايات‬
  26. 26. www.mohamedbelal.net‫التحوٌلٌة‬ ‫القٌادة‬‫عناصر‬ ‫أربعة‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫التحوٌلٌة‬ ‫الدٌادل‬ً‫ه‬:‫ةةة‬‫ة‬ٌ‫المثال‬ ‫ةةى‬‫ة‬‫إل‬ ‫ةةل‬‫ة‬ٌ‫ٌم‬ ‫ةةذي‬‫ة‬‫ال‬ ‫ةةرثٌر‬‫ة‬‫الت‬‫وودى‬‫و‬‫ل‬ ‫ووان‬‫و‬‫ك‬ ‫ذا‬ ‫وو‬‫و‬‫ج‬‫وودرب‬‫و‬‫الم‬‫ووة‬‫و‬ٌ‫رؤ‬‫ووحة‬‫و‬‫واض‬‫بالهودف‬ ‫واضر‬ ‫وإحساس‬‫جسوٌك‬‫ب‬‫دوة‬‫واحتورال‬‫الالعبوٌن‬‫لهول‬ ‫أظهوروا‬ ‫وإذا‬‫بوذل‬ ‫نهل‬ ‫جو‬ ‫تحدٌدوه‬ ‫باإلمكوان‬ ‫أنوه‬ ‫ٌعتدودون‬ ‫مموا‬ ‫ور‬ ‫أك‬ ‫تحدٌو‬ ‫على‬ ‫قادرٌن‬ ‫أنهل‬‫مون‬ ‫الجهود‬ ‫مون‬ ‫مزٌود‬ ‫علوى‬ ‫الحصول‬ ‫من‬ ‫تمكنهل‬ ‫المستدبلٌة‬ ‫للمهال‬ ‫قاعدل‬ ‫ٌبنون‬‫األتباع‬ ‫هؤالي‬.،‫الفردٌةةة‬ ‫االعتبةةارات‬‫كوول‬ ‫باحتٌاجووات‬ ‫االهتمووال‬ ً‫وتعنوو‬‫العووب‬‫موون‬‫الفرٌوو‬‫والتطور‬ ‫النمو‬ ‫إمكانات‬ ‫ومعرجة‬‫لدٌهل‬.،‫ةة‬‫ة‬ٌ‫الفكر‬ ‫ةرات‬‫ة‬ٌ‫المث‬‫ودل‬‫و‬ٌ‫جد‬ ‫وائل‬‫و‬‫ووس‬ ‫وار‬‫و‬‫أجك‬ ‫ون‬‫و‬‫ع‬ ‫وث‬‫و‬‫بالبح‬ ‫وال‬‫و‬‫االهتم‬ ‫والل‬‫و‬‫ي‬ ‫ون‬‫و‬‫م‬‫ونشاط‬ ‫بهمة‬ ‫العمل‬ ‫إلنجاز‬.،‫اإللهام‬‫داجعٌة‬ ‫ارل‬ ‫وإ‬ ‫الددول‬ ‫يالل‬ ‫من‬‫الالعبٌن‬‫وحماسهل‬.
  27. 27. www.mohamedbelal.net‫األنماط‬‫الشيصٌة‬‫للمدربٌن‬‫الياضأ‬ً‫التعاون‬‫المسٌطر‬
  28. 28. www.mohamedbelal.net‫المسٌطر‬ ‫المدرب‬‫الجدد‬ ‫المدربٌن‬ ‫بٌن‬ ‫شائأ‬‫المدربٌن‬ ‫من‬ ‫معٌن‬ ‫لنموذج‬ ً‫ا‬‫تدمص‬‫الدرارات‬ ‫كل‬ ‫اتياذ‬ ‫المدرب‬ ‫دور‬‫المدرب‬ ‫وأوامر‬ ‫لتعلٌمات‬ ‫االستجابة‬ ‫الالعب‬ ‫دور‬‫لالعب‬ ‫للممارسة‬ ‫االستمتاع‬ ‫ٌحد‬ ‫ال‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬‫لإلنجاز‬ ‫الداجعٌة‬ ‫ضعف‬ ً‫إل‬ ‫ٌؤدي‬
  29. 29. www.mohamedbelal.net‫الخضوع‬ ‫المدرب‬‫جدا‬ ‫قلٌلة‬ ‫قرارات‬ ‫المدرب‬ ‫ٌتيذ‬‫العمل‬ ‫لتنظٌل‬ ‫واإلرشادات‬ ‫التعلٌمات‬ ‫من‬ ‫الدلٌل‬ ً‫ٌعط‬‫األجتدار‬‫المسئولٌة‬ ‫تحمل‬ ً‫إل‬‫التدرٌب‬ ‫عملٌة‬ ‫وواجبات‬ ‫لمتطلبات‬ ‫الفهل‬ ‫عدل‬‫ووول‬‫و‬‫ٌفض‬ ‫ال‬‫وووتيدال‬‫و‬‫إس‬‫وووذا‬‫و‬‫ه‬‫ووولوب‬‫و‬‫االس‬‫وووال‬‫و‬‫المج‬ ً‫ووو‬‫و‬‫ج‬ ً‫ا‬‫ووو‬‫و‬ٌ‫نهائ‬ً‫الرٌاض‬
  30. 30. www.mohamedbelal.netً‫التعاون‬ ‫المدرب‬‫بالمشاركة‬ ‫المعاون‬ ‫للجهاز‬ ‫ٌسمر‬‫الدرارات‬ ً‫ج‬‫الهدف‬ ‫انجاز‬ ‫نحو‬ ‫االلتزال‬ ‫زٌادل‬‫بالنفس‬ ‫دة‬ ‫ال‬ ‫زٌادل‬ ً‫عل‬ ً‫الرٌاض‬ ‫ٌساعد‬‫مناخ‬ ‫توجٌر‬ً‫أجتماع‬‫جٌد‬ ‫وانفعال‬‫وووة‬‫و‬ٌ‫عمل‬ ‫ووون‬‫و‬‫م‬ ‫ووون‬‫و‬‫ٌحس‬‫وووال‬‫و‬‫األتص‬‫ووودرب‬‫و‬‫الم‬ ‫وووٌن‬‫و‬‫ب‬ ‫وووة‬‫و‬ٌ‫والداجع‬‫والالعبٌن‬
  31. 31. www.mohamedbelal.net‫التدرٌبٌة‬ ‫الجلسة‬ ‫من‬ ‫التفصٌلٌة‬ ‫األهداف‬‫التدرٌبٌة‬ ‫الجلسة‬ ‫هذه‬ ‫بنهاٌة‬ً‫عل‬ ‫تعرجنا‬ ‫قد‬:o‫الرٌاضٌة‬ ‫الدٌادل‬ ‫ماهٌة‬ ‫ٌناقش‬.o‫الدائد‬ ‫صفات‬ ً‫عل‬ ‫ٌتعرف‬.o‫الرٌاضٌة‬ ‫الدٌادل‬ ‫أنماط‬ ‫نظرٌات‬ ‫بٌن‬ ‫ٌمٌز‬.oً‫التحوٌل‬ ‫الدائد‬ ً‫إل‬ ً‫التبادل‬ ‫الدائد‬ ‫من‬ ‫ٌتحول‬.o‫الفعال‬ ‫الدٌادي‬ ‫النمط‬ ‫نحو‬ ً‫ا‬ٌ‫إٌجاب‬ ً‫ا‬‫إتجاه‬ ‫ٌظهر‬.

×