2. Paso de Infantil a Primaria
- Cambio de Aula
- Cambio de Profe
- Cambio de estructura del trabajo
(asignaturas, deberes, exámenes…)
- Cambio de metodología (Menos lúdico,
más centrado en objetivos, menos
descansos)
- Demanda de una mayor autonomía y
responsabilidad (cuidar y organizar su
material, ser responsables de sus tareas)
3. ¿Cómo ayudarles?
-Ver este cambio como algo positivo:
resaltar las cosas que van a aprender, las
ventajas que tiene ir a Primaria.
- No meter miedo con los exámenes y
los suspensos.
- Dar a los exámenes y a las notas una
importancia relativa: forman parte del
proceso.
- Darles, progresivamente, una mayor
autonomía: que sean responsables de su
mochila, de su horario, de sus tareas…
4. Trabajo en equipo
Colaboración familia-escuela
- La educación de vuestros hijos/as es
una tarea compartida entre la familia y
la escuela. Cuanto mejor seamos capaces de trabajar
juntos, mejores resultados obtendremos.
-Evitar los comentarios negativos sobre el colegio o
sobre sus maestros.
- Ante cualquier problema o situación que os comente
vuestro hijo/a, hablad antes con la tutora para
aseguraros de cómo es realmente esa situación.
-Horario de Tutoría: Lunes de 17 a 18
5. “Sé que soy mucho más guapo cuando no me siento feo”
-Valorar a vuestros hijos/as tal y como son.
-Evitar las comparaciones con otros niños/as del aula.
-Desarrollar al máximo las capacidades de cada uno y valorar sus
logros.
6. Teoría de la Inteligencias Múltiples
No existe una única inteligencia (se tiene o no
se tiene) sino varias. Todos tenemos
capacidades, en mayor o menos medida, en
cada una de ellas. Nuestro objetivo es
desarrollarlas todas al máximo de nuestras
posibilidades.
1. Lingüística: leer, escribir…
2. Lógico – matemática: calcular, resolución
de problemas…
3. Espacial: diseñar, dibujar, visualizar…
4. Corporal: correr, bailar, dramatizar…
5. Musical: cantar, seguir ritmos…
6. Interpersonal: relacionarse con los demás,
organizar…
7. Intrapersonal: reflexionar, establecer
objetivos, plantearse metas…
8. Naturalista: animales, plantas, respeto por
su entorno…
7. Educación Primaria según la LOMCE
(ORDEN EDU/519/2014, de 17 de junio, Anexo I.A)
“ La educación primaria es esencial en la formación de
la persona, ya que es en esta etapa en la que se
establecen las bases para el aprendizaje en etapas
educativas posteriores y se adquieren hábitos de
trabajo, habilidades y valores que se mantendrán toda
la vida.”
• “Por ello, la metodología se orientará hacia las
capacidades, hacia el «saber hacer» que se aplica a
una diversidad de contextos, dentro y fuera del aula”
8. ¿Cómo vamos a conseguirlo?
- Hábitos de trabajo:
1. Agenda Escolar: revisión diaria.
2. Deberes: repaso de lo trabajado en el aula. *Tienen
que ser capaces de hacerlos SOLOS. *Son su
responsabilidad, no la vuestra.
3. Lectura: leer un ratito todos los días. Tenemos que
conseguir que la lectura sea un placer.
4. Hacerles progresivamente responsables de sus cosas:
horario y materiales.
9. ¿Cómo vamos a conseguirlo?
Metodología orientada hacia el “Saber Hacer”
- Elaboración de pequeños proyectos: es muy importante la
colaboración con las familias para buscar información, traer
material relacionado…
- Experimentos: nos hacen pensar por qué las cosas suceden.
- Fomentar sus ganas de aprender cosas nuevas, de investigar.
La curiosidad es el primer paso hacia el aprendizaje.
- Rincones de Aprendizaje: Biblioteca de Aula, Rincón de
mates, rincón de las adivinanzas, rincón de los mapas… Les
permiten aprender de forma menos guiada.
10. Metodología orientada hacia el “Saber Hacer”:
Salidas
Obligatoria una por trimestre.
Complementan lo trabajado en el aula.
El calendario se va completando a lo largo del
curso, con las actividades que nos ofertan.
Programa de Teatro Ayuntamiento de Baltanás.
1er trimestre Salida al entorno
2º trimestre Conciertos Didácticos
(Miguel Delibes)
3º trimestre Viaje en tren
11. Horario: áreas y profesorado
Distribución de las horas
(LOE-LOMCE)
Horas
LOE
Horas
LOMCE Profesor
HORARIO 1º PRIMARIA Área
Lengua 6 6 María
Matemáticas 4 5 Raúl
Ciencias
1,5 María
Naturales 4
Ciencias
Sociales
1,5 María
Inglés 2 2 María
E. Física 3 2,5 Víctor
Reli/MAE 1,5 1,5 Delia /
María
Música 1 1 Víctor
Plástica 1 1,5 María
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Mate Mate Lengua Mate E.F.
Lengua Música Mate Lengua Lengua
Religión Sociales E.F. Sociales Naturales
R E C R E O
Inglés Lengua Lengua Inglés Mate
Religión Plástica Naturales E.F. Plástica
12. Programas del aula y del centro
- Almuerzo Saludable
- “Juego de las pinzas”
- Viajar y leer te ayuda a aprender:
cuaderno de los cuentos.
- 8 Meses 8 Causas
- Huerto Escolar
