Verwey Jonker Instituut - Wie is er niet mee grootgebracht
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share

Verwey Jonker Instituut - Wie is er niet mee grootgebracht

  • 614 views
Uploaded on

Verwey Jonker Instituut - Wie is er niet mee grootgebracht

Verwey Jonker Instituut - Wie is er niet mee grootgebracht

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
614
On Slideshare
614
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
1
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Wie is er niet mee grootgebracht?Opvoeding(sondersteuning) en diversiteit Voorbeelden uit Amsterdam Marjolijn Distelbrink (Verwey-Jonker Instituut) Hilde Kroese (Hogeschool INHolland) Michelle Willard (Hogeschool INHolland)
  • 2. Deze workshop Opvoeding in de migratiecontext Kenniswerkplaats Tienplus Amsterdam Een van de projecten: Triple P Divers Discussie: het woord aan jullie!
  • 3. Een citaat.. ‘Sinds ik in Nederland woon is de opvoeding voor mij moeilijker geworden, want ik weet niet meer hoe de juiste opvoeding is. Ik twijfel aan alles en ben bang dat ik het fout en verkeerd doe. Zelfs straf geven doe ik niet alleen (…). Ik moest een keer mijn jongste dochter straffen, daar hebben we met de oudere kinderen samen over nagedacht en over beslist.’ (Irakese moeder, 4 kinderen)
  • 4. Een paar cijfers Nederland: 1 op de 6 kinderen en jongeren van niet-westerse afkomst Bijna 90% daarvan in Nederland geboren Grote diversiteit: Turken en Marokkanen grootste groepen Een derde ‘overig’, o.a. vluchtelingen Westerse groepen: Midden en Oost Europa Grote steden: ruim helft jongeren niet-westerse afkomst
  • 5. Opvoeding: verschillen? ‘De’ allochtone opvoeding bestaat niet Conformiteit en prestatie Collectivisme Seksespecifieke opvoeding Religie Migratiecontext
  • 6. Opvoeding: dynamiek en continuïteit Autonomie, onderhandeling Combinaties van opvoedstijlen Rolverdeling moeders en vaders Nederlandse opvoeding geen einddoel
  • 7. Opvoedingsondersteuning: vragen Communiceren Overgang ‘nieuwe’ opvoeding Onderwijsondersteuning Begeleiding bij religieuze vorming Puberteit, overgang po-vo Onveilige wijken, armoede Eenouderschap
  • 8. Opvoedingsondersteuning: wensen Informele steun Uitwisseling met andere ouders Weinig kennis voorzieningen Ervaren afstand tot aanbod Praktische steun Vragen niet altijd manifest Taal
  • 9. Praktijk en beleid: hoe ver zijn we? Onderbereik preventieve voorzieningen Gebrekkige aansluiting voorzieningen – ouders Traag proces van interculturalisatie Sterke nadruk op evidence base, maar voor wie? Gebrekkige evidence base bottom-up projecten Projectencarroussel: weinig verankering CJG-ontwikkeling
  • 10. Programma Diversiteit in het jeugdbeleid Programma Diversiteit in het Jeugdbeleid Verbetering kansen/voorzieningen Academische werkplaatsen (ZonMw) Kenniswerkplaats Tienplus
  • 11. KENNISWERKPLAATS TIENPLUSDoelen en werkwijze in Amsterdam Pedagogische infrastructuur 10+ Beter bereik en effectiever werken voor alle ouders Verankering en verbinding Onderzoek dichtbij praktijk Door kennis ondersteunde doorontwikkeling Kennis delen en naar opleidingen
  • 12. KENNISWERKPLAATS TIENPLUSAmsterdamse praktijk Aanbod vooral voor 0-4 Aanbodgericht, geen participatie Soms moeilijk voldoende ouders te vinden voor cursussen Ook aanbod van ‘onderop’ (zelforganisaties, kerken) Onderlinge concurrentie, versnippering Verbinding met school OKC-zelforganisaties: brugfunctie kan beter Wantrouwen Gelijkwaardigheid Onbekendheid/afstand Overvraagd
  • 13. KENNISWERKPLAATS TIENPLUSTriple P: basis voor steun bij opvoeding Evidence based programma uit Australië Versterken ouders als opvoeders en verminderen gedragsproblemen Van laagdrempelig tot meer intensief: 5 niveaus Concrete opvoedvaardigheden, hulpmiddelen (belonen, time out) DVD, tipsheets, brochure, cursusboek Streng bewaakt!
  • 14. KENNISWERKPLAATS TIENPLUSTriple P Divers: Hoe? Ouders, professionals Literatuur Nascholingen Eerder onderzoek Aanpassing nodig? Eerste indrukken: studenten
  • 15. KENNISWERKPLAATS TIENPLUSTriple P Divers: Wat? Taligheid (bereik: vooral cursus) Niet alleen cultuur, maar ook opleiding Op zich werkbaar voor ouders: enthousiast Wel meer tijd nodig (mondeling) Extra aandacht nodig voor werving (pilot kerk) Kwaliteit professional grote invloed Behoefte aan aanbod in eigen taal (pilot Arabisch) Uitwisseling erg gewaardeerd Tussen partners: belangrijk onderwerp Aanvullend aanbod nodig? Opvoeden in migratiecontext
  • 16. Vragen?
  • 17. Wat zouden jullie doen? Stel… je bent OKC manager in Amsterdam Slotervaart Hoe zou je zorgen dat je ouders in jouw stadsdeel goed kunt ondersteunen? Wat zou je als eerste doen? Wat hebben je professionals vooral nodig? Wat kunnen opleidingen daaraan doen?
  • 18. Aandachtspunten Overheidsbeleid Instellingen (diversiteitsbeleid) Professionals (kennis, houding, vaardigheden) Methodieken Verbinding met ouders – jongeren Verbinding met ‘frontlinie’
  • 19. Meer weten? www.kenniswerkplaats-tienplus.nl