2. ¿Qué es?
Es una estrategia de aprendizaje por descubrimiento
basada en el uso de internet.
Una investigación guiada, con recursos procedentes de
Internet, que “obliga a la utilización de habilidades
cognitivas elevadas, prevé el trabajo cooperativo y la
autonomía de los alumnos e incluye una evaluación
autentica. “ Aula XXI.
Un par de ejemplos:
https://sites.google.com/site/7maravillaswebquest/ho
me
http://www.wix.com/diegoarroyo/webquest-
conociendo-a-van-gogh
3. VENTAJAS
• Evita que los alumnos hagan búsquedas largas
y frustrantes, o que vean cosas que no deben.
• Evita que los chicos “copien y peguen” sin
analizar la utilidad del contenido, o que
obtengan información irrelevante o errónea.
• Motiva al trabajo en grupos diferenciados.
• Fomenta el aprendizaje autónomo.
• Provoca procesos de pensamiento superior.
4. Partes de una Web Quest
1. Introducción: Presentación del tema. Información
y orientaciones necesarias para trabajar. Motivar.
2. Tarea: Descripción de lo que se va a realizar.
Puede ser un producto tal como una
presentación multimedia, una exposición verbal,
una video, construir una pagina Web o realizar
una obra de teatro.
3. Proceso: Describe los pasos que el estudiante
debe seguir para llevar a cabo la Tarea, con los
enlaces incluidos en cada paso.
5. 4. Recursos: Lista de sitios Web que el profesor ha
localizado para ayudar al estudiante a completar
la tarea.
5. Evaluación: Los criterios evaluativos deben ser
precisos, claros, consistentes y específicos para el
conjunto de Tareas. Una forma de evaluar el
trabajo de los estudiantes es mediante una
plantilla de evaluación.
6. Conclusiones: Resume la experiencia y estimula
la reflexión acerca del proceso de tal manera que
extienda y generalice lo aprendido.
9. ¿Cómo se hace?
1.- Decide el tema de la WebQuest .
2.- Define el tipo de tarea que quieres plantear.
3- Define los roles.
4.- Busca los recursos que necesites teniendo en
cuenta los criterios de “origen”, “contenido” y
“estilo de la página”. También se pueden emplear
otras fuentes de información (libros, encuestas,
etc)
5.- Piensa y elabora las ayudas que puedes
incorporar en el apartado de progreso: ejercicios,
tablas, diagramas, preguntas, etc.
10. 6.- Busca y redacta un comienzo atractivo para la
introducción.
7.- Redacta la tarea y los pasos a seguir en el proceso de
realización de la WebQuest. Habrá que tener muy en
cuenta tanto la edad como el nivel de los alumnos.
8.- En el proceso, especifica claramente lo que debe llevar a
cabo cada rol e incluye los enlaces a los recursos que va a
utilizar cada uno, así como los ejercicios y ayudas.
9.- Elabora la rúbrica o matriz de evaluación.
10.- Redacta la conclusión que anime a seguir trabajando el
tema y las notas que sirvan de guía para el profesor.
Generador de WQ
http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm
11. Versión simple: Caza tesoros o
Mini Webquest.
Una serie de preguntas sobre un tema que se pueden
contestar visitando unos enlaces de otras páginas
relacionadas con el tema. Muchas veces al final se hace
una pregunta principal para comprobar los
conocimientos adquiridos.
http://www.slideshare.net/naciendo/cazatesoros
Ejemplos:
http://www.aula21.net/cazas/cazasaula21/perfumes.htm
l
http://centros3.pntic.mec.es/cp.valdeolea/activid/ef/caza
calentamiento/cazajedrez.htm#granpregunta
Hagamos un cazatesoros:
http://www.aula21.net/cazas/caza.htm
