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El Ciclo Del Agua
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El Ciclo Del Agua

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Transcript

  • 1. USO DEL METODO HIPOTETICO DEDUCTIVO A PARTIR DE EXPERIENCIAS CIENTIFICAS INSTITUTO DE PROFESORADO DEL CONSUDEC “SEPTIMIO WALSH” FILOSOFIA de la CIENCIA y la TECNICA
  • 2. Contenidos Conceptuales <ul><li>TEMA: El Ciclo del Agua </li></ul><ul><li>¿Qué es? </li></ul>
  • 3. <ul><li>El agua es esencial para la vida . Nuestro planeta lo llaman &quot;El Planeta del Agua&quot; porque desde el cielo se puede ver una gran masa de agua, son los mares y los océanos, de agua salada, el agua dulce se encuentra en otros sitios como en arroyos, ríos, masas de hielo, nieve...Conoce como el ciclo del Agua afecta tu vida y la del resto de seres vivos que te rodean. </li></ul>
  • 4. El Ciclo del Agua
  • 5. El sol calienta el agua
  • 6. El vapor sube a la atmósfera En forma de gotitas
  • 7. El agua se evapora Y se forman las nubes
  • 8. El viento mueve las nubes hacia el interior
  • 9. Cuanto más sube, más frío hace y Más se condensa.
  • 10. Cuando las nubes se enfrían, el agua cae a la tierra, en forma de nieve, granizo o lluvia, todo depende de la temperatura de la atmósfera.
  • 11. Parte del agua que cae va a parar a los ríos y circula por ellos. Otra parte es absorbida Por la tierra, uniéndose a las aguas subterráneas.
  • 12. El agua de los ríos y canales subterráneos desembocan en mares y océanos. Comenzando de nuevo el ciclo del agua.
  • 13. http:// www.educa.jcyl.es / educacyl /cm/ gallery /Recursos%20Infinity/aplicaciones/ web_conocimiento /agua/ huecos.htm Actividad de Fijación de Contenidos
  • 14. HIPÓTESIS <ul><li>Los Humanos, los animales y las plantas, no podrían vivir sin ella. </li></ul>
  • 15. ACTIVIDAD <ul><li>Botella desechable de plástico ancha (valdría una de dos litros de refresco) </li></ul><ul><li>Cuchillo o tijeras </li></ul><ul><li>Abono </li></ul><ul><li>Plantitas pequeñas (o semillas para que germinen) </li></ul><ul><li>Hielo </li></ul>
  • 16. <ul><li>Cortar la botella desechable por la mitad. </li></ul><ul><li>A la parte de abajo hacerle unos agujeros en el fondo. </li></ul><ul><li>Poner el abono y las plantitas pequeñas (o las semillas germinadas). </li></ul><ul><li>Invertir la otra parte de la botella (donde va la tapa; queda como un embudo) y llenarla de hielo. Colocarla sobre la otra parte. </li></ul>
  • 17. <ul><li>Esquema de la Actividad </li></ul>
  • 18. COMPROBACIÓN o REFUTACIÓN de HIPÓTESIS El alumno deberá contestar lo siguiente: 1) Anota todo lo que observas. 2) ¿Para qué agregas hielo? 3) Anota, según tu experiencia, la secuencia del ciclo del agua. 3) Si tu secuencia no coincide con tus ideas previas, ¿a qué se debe? 4) ¿Por qué la botella se empaña? 5) ¿Qué etapas del ciclo del agua pudiste observar? 6) Antes de realizar esta actividad, ¿qué esperabas que ocurriera? ¿Por qué? ¿Esta actividad te permitió comprender el ciclo del agua? COMPROBACIÓN : si el experimento demuestra la hipótesis. REFUTACIÓN: si el experimento NO demuestra la hipótesis.

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