Osaamisen ja sivistyksen parhaaksiOsaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Työelämälähtöisen ammatillisen
peruskoulutuksen kehit...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
• Ammatillisen koulutuksen valtionavustushankkeet
tukevat kansallisen koulutuspolitiika...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Määrärahat on tarkoitettu kokeilu- ja
kehittämistoimintaan, ei organisaation oman
perus...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Työpaikalla tapahtuva oppiminen ja
ammattiosaamisen näytöt
Tavoitteena on
Työpaikalla t...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Laajennetun työssäoppimisen
kokeiluhankkeet
Tavoitteena on kehittää
vaihtoehtoisia tapo...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Oppimisympäristöjen kehittämishankkeet
Tavoitteena on kehittää
Ammattitaidon saavuttami...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Valintaperusteet
koulutuksen järjestäjien verkostoituminen ja uudet
toimijat
innovatiiv...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Hankkeen toteuttamisessa tärkeää
Tiivis yhteistyö opiskelijoiden ja työelämän
edustajie...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Koulutus- ja opetustoimiala kehittyy
- Käsitys tiedosta ja sen pysyvyydestä on muuttunu...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Tavoitteena toiminnalliset ja rakenteelliset
uudistukset, jotta uudenlaisten opetusmene...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
www.edu.fi/ammattipeda
Ideoita osaamisperusteisen ammatillisen
koulutuksen toteutukseen...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
www.edu.fi/ammattipeda
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Toiminnalliset ja rakenteelliset muutokset
käytännössä?
- opetuksen yhteissuunnittelu
-...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Yksilöllisen oppimisen mahdollistaminen eri
ympäristöissä
- Opiskelijoilla käytössä lan...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Tiedottaminen, mahdolliset
hankesuunnitelman tarkennukset
sekä selvitysvelvollisuus
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Tiedottaminen
Hankkeesta tulee tiedottaa aktiivisesti omassa
organisaatiossa sekä muill...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Avustuksen saaja on velvollinen tarvittaessa
toimittamaan Opetushallitukselle tiivistel...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Valtionavustuksen käyttöaika
Avustusta myönnetään vuoden 2013 määrärahasta.
Avustusten ...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Tarkennetut hankesuunnitelmat
Mikäli päätöksessä on maininta
Valtionavustuksen maksamis...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Tarkennus-, väli- ja loppuselvityslomake
Yksi ja sama lomake, joka löytyy osoitteesta
h...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Tarkennetun hankesuunnitelman laatiminen
Kuvaa tarkennuksessa:
- Tavoite (Mitä tavoitel...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Tarkennetun hankesuunnitelman laatiminen
Tavoitteiden ja tuotosten kuvaaminen mahdollis...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Selvitykset valtionavustuksen käytöstä
Avustusten saajan tulee raportoida
Opetushallitu...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Avustuksen käyttötarkoitus
Hankkeen kokonaismenojen tulee olla kaikki
hankkeelle hyväks...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Valtionavustuspäätös
Hankkeen valtionavustukseen oikeuttavat
kokonaismenot
Valtionavust...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Pedagogisten käytänteiden mallintaminen
Mitä? Keskeinen idea?
Kenelle?
Miksi? Edut? Mit...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Loppuselvityksen lisäksi
Täytetään ns. hyvät käytännöt –jakelualustalle
kuvaus kehitety...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
OPETUSHALLITUKSEN Hyvät käytännöt –
jakelualusta
Tietoa kerätään julkisella verkkolomak...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
HYVÄ KÄYTÄNTÖ ON TOIMINTATAPA, JOKA
Voisi innostaa useampia ihmisiä koulutuksen
toimial...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Hyvät käytännöt -kuvaukseen
voi lisätä kuvia, videota sekä liitetiedostoja
Keskeistä ku...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Hyvien käytäntöjen jakelualusta
https://hyvatkaytannot.oph.fi
https://hyvatkaytannot.op...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
ESIMERKKI JULKAISUSTA
HYVÄSTÄ KÄYTÄNNÖSTÄ
https://hyvatkaytannot.oph.fi/kaytanto/
1484/...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Työpaikkaohjaajien osaamisen kehittäminen
Hankkeiden toteutukseen voi sisältyä
työpaikk...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Kehittämishankkeet
Vaihtoehtoisia tapoja työpaikkaohjaajien
osaamisen kehittämiseen ja ...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Kehittämishankkeissa toimivien yhteisiä
työskentely-ympäristöjä
Työpaikalla tapahtuvan ...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Ammatillisen peruskoulutuksen oppimisympäristöjen
valtakunnallinen koordinaatiohanke Na...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Ammatillisen koulutuksen kehittäjät Linkedin-
ryhmä
Ammatillisen koulutuksen kehittäjät...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Kehittämistyössä hyödynnettäviä julkaisuja
Julkaisut ja aineistot on jäsennetty aihealu...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Oppimisympäristöt
Ammatillisen koulutuksen oppimisympäristöjä kehittämässä
Kansallisia ...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Kirjallisuuskatsaus työelämästä oppimisympäristönä (luonnos)
http://wiki.eoppimiskeskus...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Työpaikkaohjaajien osaaminen
Opetushallitus on antanut ohjeen työpaikkaohjaajien koulut...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Rakennus-, pintakäsittely- ja talotekniikka-alojen
oppimisympäristöjen turvallisuusopas...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Tekstiosiltaan lähes valmiit turvallisuusoppaat
Vesi- ja ympäristöhuolto (tekstit valmi...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Alakohtaiset oppimisympäristöjen
turvallisuusoppaat
Lisätietoa käynnissä olevista
turva...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Sisällys
Johdanto
A Työpaikalla järjestettävä koulutus ammatillisessa peruskoulutuksess...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
C Työpaikalla järjestettävä koulutus oppisopimuskoulutuksessa
1.Keskeisiä asioita oppis...
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Yhteystiedot:
Erityisasiantuntija oppimisympäristöt ja
työelämälähtöinen ammatillinen k...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Työelämälähtöisen ammatillisen peruskoulutuksen kehittäminen

2,113

Published on

Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen

Published in: Education
0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
2,113
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Työelämälähtöisen ammatillisen peruskoulutuksen kehittäminen "

  1. 1. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksiOsaamisen ja sivistyksen parhaaksi Työelämälähtöisen ammatillisen peruskoulutuksen kehittämisen tavoitteet ja odotukset - infoa kehittämishankkeissa toimiville (ryhmä 5) Erityisasiantuntija Minna Taivassalo- Salkosuo, Opetushallitus Ammatillisen peruskoulutuksen valtionavustushankkeiden 2013 aloitustilaisuuteen 11.9.2013, Helsinki Congress Paasitorni
  2. 2. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi • Ammatillisen koulutuksen valtionavustushankkeet tukevat kansallisen koulutuspolitiikan ja tulossopimuksen toimeenpanoa sekä koulutuksen järjestäjien tarpeiden ja valtakunnallisiin tavoitteiden yhteensovittamista • Valtionavustustoiminnan tuloksellisuuteen ja vaikuttavuuteen kiinnitetään erityistä huomiota Opetushallituksen valtionavustustoiminta
  3. 3. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Määrärahat on tarkoitettu kokeilu- ja kehittämistoimintaan, ei organisaation oman perustoiminnan rahoittamiseen Tavoitteena on toteuttaa rakenteellisia uudistuksia ja pysyviä toiminnallisia muutoksia tiiviissä verkostoyhteistyössä aiemmin toteutettujen kehittämishankkeiden tuotoksia ja tuloksia hyödyntäen Pedagogisten käytänteiden mallintaminen verkostoyhteistyössä Valtionavustustoiminnan tavoitteet
  4. 4. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Työpaikalla tapahtuva oppiminen ja ammattiosaamisen näytöt Tavoitteena on Työpaikalla tapahtuvan oppimisen ohjauksen ja ammattiosaamisen näyttöjen laadun kehittäminen (esim. hyödyntäen tieto- ja viestintätekniikkaa) Oppimisen ja osaamisen arvioinnin uudet menetelmät
  5. 5. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeet Tavoitteena on kehittää vaihtoehtoisia tapoja suorittaa ammatillinen perustutkinto yhdistämällä oppilaitoksessa, työpajassa ja työpaikalla tapahtuvaa oppimista sekä oppisopimuskoulutusta ja kehittää niihin liittyviä sopimusmenettelyjä pedagogisia malleja opiskelijaryhmän yksilöllisistä opintopoluista laajamittaisesti työpaikalla tapahtuvaa oppimista hyödyntäen.
  6. 6. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Oppimisympäristöjen kehittämishankkeet Tavoitteena on kehittää Ammattitaidon saavuttamista tukevia uusia toimintamalleja ja oppimisratkaisuja, joissa hyödynnetään digitaalisia ja muita avoimia ympäristöjä eri koulutusaloilla Ammatillisten perustutkintojen verkko-opiskelua tukevat mallit Keskeistä on tieto- ja viestintätekniikan pedagoginen hyödyntäminen uusilla tavoilla.
  7. 7. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Valintaperusteet koulutuksen järjestäjien verkostoituminen ja uudet toimijat innovatiivisuus ja uutuusarvo yritys-/työelämäyhteistyö hankkeen toteutuksessa kehittämishankkeiden tulosten ja tuotosten soveltaminen hankesuunnitelman toteuttamiskelpoisuus ja kokonaistaloudellisuus suhteessa esitettyyn toimintaan
  8. 8. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Hankkeen toteuttamisessa tärkeää Tiivis yhteistyö opiskelijoiden ja työelämän edustajien kanssa (suunnittelu – toteutus – arviointi) Kiinnitetään tietoisesti huomiota siihen, miten toimintatavat vakiinnutetaan oppilaitoksen normaaliin toimintaan Yhteistyö sekä verkostojen ja yhteistyön hyödyntäminen
  9. 9. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Koulutus- ja opetustoimiala kehittyy - Käsitys tiedosta ja sen pysyvyydestä on muuttunut -> vaikutus oppimateriaaleihin - Työelämä muuttuu ->uudenlaiset osaamistarpeet, myös opettajan työ uudistuu - Opiskelijan aktiivinen rooli oppimisessa - Opetusjärjestelyt ja -menetelmät kehittyvät - Työpaikalla tapahtuvan oppimisen määrä kasvaa, sisältöjen integrointi - Oppimisen elämyksellisyys, mielekkyys ja yksilöllisyys ja samalla yhteisöllisyys korostuu - Opiskelijan oikeus riittävään ja laadukkaaseen ohjaukseen tulee toteutua kaikissa ympäristöissä
  10. 10. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Tavoitteena toiminnalliset ja rakenteelliset uudistukset, jotta uudenlaisten opetusmenetelmien ja ohjausjärjestelmien hyödyntäminen on mahdollista Kehittää koulutuksen järjestäjien kesken yhtenäisiä toimintakäytäntöjä ja pedagogisia toimintamalleja, joita voidaan hyödyntää ja levittää valtakunnallisesti Yhteiset tavoitteet kaikille
  11. 11. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi www.edu.fi/ammattipeda Ideoita osaamisperusteisen ammatillisen koulutuksen toteutukseen käytännössä Tukea yksilöllisten opintopolkujen toteuttamista esittelemällä • työvaltaisen oppimisen, • yrittäjyyskasvatuksen ja yrittäjyyden, • rikastetun oppimisen (virtuaalimaailmojen, oppimispelien, simulaattori en ja lisätyn todellisuuden) sekä • mobiliioppimisen hyödyntämismahdollisuuksia. Lisätietoa sivuston tekijöistä
  12. 12. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi www.edu.fi/ammattipeda
  13. 13. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Toiminnalliset ja rakenteelliset muutokset käytännössä? - opetuksen yhteissuunnittelu - jaettu opettajuus ja ohjaajuus - työprosessilähtöisyys - joustavuus -> yksilölliset opintopolut Tavoitetila: Avoimia ammattiopistoja, joissa monipuoliset opetusjärjestelyt ja -menetelmät siten että yksilölliset opintopolut toteutuvat
  14. 14. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
  15. 15. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Yksilöllisen oppimisen mahdollistaminen eri ympäristöissä - Opiskelijoilla käytössä langaton verkko - Omien laitteiden (tabletit, läppärit, älypuhelimet) käytön salliminen opiskelussa - Avoimien ja helposti päivitettävien palvelujen hyödyntäminen - Opiskelijan oppimisprosessin dokumentoituminen ja ammattitaidon läpinäkyväksi tekeminen - Yhteisohjaajuus mahdollista avoimissa ympäristöissä läpinäkyvyys - Reaaliaikaisen ohjauksen saatavuus, ohjausrakenteisiin - Elävät yhdessä päivitettävät oppimisaineistot (alakohtainen klusteriajattelu tms)
  16. 16. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Tiedottaminen, mahdolliset hankesuunnitelman tarkennukset sekä selvitysvelvollisuus
  17. 17. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Tiedottaminen Hankkeesta tulee tiedottaa aktiivisesti omassa organisaatiossa sekä muille toimijoille Jokaisella hankkeella tulee olla oma www-sivusto / wiki tms. ja/tai alasivusto ns. valtakunnallisen koordinaatiohankkeen wikissä Hankkeesta tiedotettaessa ja kaikissa sähköisissä ja painetuissa julkaisuissa/esitteissä tulee aina käyttää seuraavaa logoa http://www.oph.fi/logot
  18. 18. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Avustuksen saaja on velvollinen tarvittaessa toimittamaan Opetushallitukselle tiivistelmän hankkeen toiminnasta, tuloksista ja siinä syntyvistä hyvistä käytännöistä. Hanketta tulee esitellä tiedotusvälineissä, www- sivuilla, seminaareissa ym. tilaisuuksissa suunnitelmanne mukaisesti. Tiedottaminen
  19. 19. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Valtionavustuksen käyttöaika Avustusta myönnetään vuoden 2013 määrärahasta. Avustusten käyttöaika alkaa myöntöpäivästä ja päättyy 31.12.2014.
  20. 20. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Tarkennetut hankesuunnitelmat Mikäli päätöksessä on maininta Valtionavustuksen maksamisen edellytyksenä on, että Opetushallitus hyväksyy hankkeen tarkennetun toiminta- ja taloussuunnitelman. Tarkennettu toiminta- ja taloussuunnitelma on toimitettava 15.9.2013 mennessä.
  21. 21. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Tarkennus-, väli- ja loppuselvityslomake Yksi ja sama lomake, joka löytyy osoitteesta http://www.oph.fi/rahoitus/valtionavustukset/ammatil linen_koulutus kohdasta OPH selvityslomake Ohje yhteistyösopimuksen tekemiseen Lomakkeen täyttöohje Lisäksi lomakkeeseen voi liittää täydentäviä liitteitä
  22. 22. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Tarkennetun hankesuunnitelman laatiminen Kuvaa tarkennuksessa: - Tavoite (Mitä tavoitellaan? Millaista muutosta lähtötilanteeseen nähden? Määrälliset ja laadulliset tavoitteet) - Toiminta (Millä toimenpiteillä tavoitteet saavutetaan, kuka tekee, mitä tekee ja millä aikataululla – työnjako ja resurssit) - Tuotokset (Mitkä ovat odotettavissa olevat konkreettiset tuotokset, jotka ovat levitettävissä?) - Tulokset (Miten kävi? Mikä muuttui ja miksi? Mitä pitäisi vielä kehittää?)
  23. 23. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Tarkennetun hankesuunnitelman laatiminen Tavoitteiden ja tuotosten kuvaaminen mahdollisim- man konkreettisesti Työnjako selkeästi, jos useita yhteistyökumppaneita eli kuka tekee ja vastaa mistä, jos useita organisaa- tioita Toimenpideaika Kustannusten muodostuminen ja niiden jakautu- minen eri osapuolille (koordinaattori, eri yhteistyö- kumppanit) Tulosten levittämistavat
  24. 24. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Selvitykset valtionavustuksen käytöstä Avustusten saajan tulee raportoida Opetushallitukselle hankkeensa etenemisestä ja tuloksista selvityslomakkeella Hankkeen loppuselvitys toimitetaan 31.1.2015 mennessä. Myönnetyn valtionavustuksen ylittäessä 50 000 € väliselvitys toimitetaan 31.1.2014 mennessä tai haettaessa samaan tarkoitukseen uudelleen rahoitusta hakijan tulee toimittaa hakemuksen yhteydessä väliselvitys aiemmasta valtionavustuksen käytöstä.
  25. 25. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Avustuksen käyttötarkoitus Hankkeen kokonaismenojen tulee olla kaikki hankkeelle hyväksyttyjä menoja, myös omarahoitusosuuden, huomioitava mahdolliset rajoitukset (esim. laitehankintojen osuus saa olla enintään 20 % kokonaiskustannuksista) Kaikkien hankkeessa, myös osa-aikaisesti työskentelevien henkilöiden on pidettävä työajanseurantaa, joka pyydettäessä toimitetaan Opetushallitukselle.
  26. 26. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Valtionavustuspäätös Hankkeen valtionavustukseen oikeuttavat kokonaismenot Valtionavustuksen osuus kokonaismenoista • (avustuksen osuus enintään 75% ja omarahoitusosuus 25 %) Koulutuksen järjestäjien yhteishankkeen koordinointiin myönnetty avustus enintään 90% (mainittu erikseen päätöksessä, jos myönnetty)
  27. 27. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Pedagogisten käytänteiden mallintaminen Mitä? Keskeinen idea? Kenelle? Miksi? Edut? Mitä lisäarvoa oppimiseen ja opiskeluun? Ketkä? Keiden kanssa? Millaista resurssia aika/raha/osaaminen edellyttää? Miten arvioitu?
  28. 28. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Loppuselvityksen lisäksi Täytetään ns. hyvät käytännöt –jakelualustalle kuvaus kehitetyistä toimintamalleista
  29. 29. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi OPETUSHALLITUKSEN Hyvät käytännöt – jakelualusta Tietoa kerätään julkisella verkkolomakkeella Tietokanta, johon kerätään määrämuotoisia kuvauksia toimintamalleista, jotka OPH hyväksyy julkaistaviksi Ehdotuksia voivat tehdä opetussektorin toimijat ympäri Suomea, riippumatta hankkeen rahoitusmallista Erityisesti valtionavustuksilla mutta myös muulla rahoituksella toteutetuissa hankkeissa syntyneiden tuotosten levittäminen. Sovellus löytyy osoitteesta http://hyvatkaytannot.oph.fi Hyvien käytäntöjen julkaisualusta
  30. 30. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi HYVÄ KÄYTÄNTÖ ON TOIMINTATAPA, JOKA Voisi innostaa useampia ihmisiä koulutuksen toimialalla soveltamaan sitä omassa työssään tai organisaatiossaan. On lukijan helposti arvioitavissa (sovellettavuus). Ei ole kirjoitettu oppijan luettavaksi, vaan opettajan, ohjaajan, rehtorin, suunnittelijan, hallintohen kilön, tutkijan, järjestäjän tai vastaavan koulutuksen piirissä ammattinsa puolesta toimivan luettavaksi Ei ole hankkeen esittely. Sitä varten on olemassa byrokratianmakuinen hankeraportointi. Hyvien käytäntöjen julkaisualusta
  31. 31. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Hyvät käytännöt -kuvaukseen voi lisätä kuvia, videota sekä liitetiedostoja Keskeistä kuvata kehitetyt pedagogiset ideat ja toimintamallit mahdollisimman konkreettisesti siten, että muut voivat parastaa toimintatavan käyttöönsä
  32. 32. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Hyvien käytäntöjen jakelualusta https://hyvatkaytannot.oph.fi https://hyvatkaytannot.oph.fi/
  33. 33. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi ESIMERKKI JULKAISUSTA HYVÄSTÄ KÄYTÄNNÖSTÄ https://hyvatkaytannot.oph.fi/kaytanto/ 1484/?q=8692dfbfc424020a4eaa78a929 562cdb
  34. 34. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Työpaikkaohjaajien osaamisen kehittäminen Hankkeiden toteutukseen voi sisältyä työpaikkaohjaajien osaamisen kehittämistä OPH:n ohje työpaikkaohjaajien kouluttamiseksi 27.8.2012, saatavissa osoitteessa http://www.oph.fi/koulutus_ja_tutkinnot/ammattikoul utus/tyopaikkaohjaajien_koulutus Työpaikkaohjaajien osaamiskartta http://www.oph.fi/julkaisut/2013/tyopaikkaohjaajan_o saamiskartta
  35. 35. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Kehittämishankkeet Vaihtoehtoisia tapoja työpaikkaohjaajien osaamisen kehittämiseen ja opiskelijoiden ohjauksen laadun kehittämiseen Työssäoppimisen ohjaus Opettajien työelämäjaksot Työpaikkaohjaajien osaamisen kehittäminen Taivassalo-Salkosuo 2012
  36. 36. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Kehittämishankkeissa toimivien yhteisiä työskentely-ympäristöjä Työpaikalla tapahtuvan oppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen kehittämishankkeissa toimivien yhteinen työskentelyalusta http://top- patteri.wikispaces.com/ Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeiden toteuttajien yhteinen työskentelyalusta http://toplaaja.wikispaces.com/ Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeen tuotoksia http://toplaaja.purot.net
  37. 37. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Ammatillisen peruskoulutuksen oppimisympäristöjen valtakunnallinen koordinaatiohanke Nappiparisto ja oppimisympäristöjen kehittäjien yhteinen työskentelyalusta http://ammatillisetoppimisymparistot.wikispaces.com/ Kehittämishankkeissa toimivien yhteisiä työskentely-ympäristöjä
  38. 38. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Ammatillisen koulutuksen kehittäjät Linkedin- ryhmä Ammatillisen koulutuksen kehittäjät - Finnish VET developers Käy liittymässä jäseneksi http://www.linkedin.com/groups/Ammatillisen- koulutuksen-kehitt%C3%A4j%C3%A4t-Finnish-VET- 2798504/about
  39. 39. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Kehittämistyössä hyödynnettäviä julkaisuja Julkaisut ja aineistot on jäsennetty aihealueen mukaan Mediakastavatus Lapset ja nuoret mediaosallistujina Osallistumista tukevan mediakasvatuksen toimintaohjelma Toimintaohjelmaan on koottu osallistumista tukevan mediakasvatuksen taustaa, menetelmiä, materiaaleja sekä vaikuttamisen tapoja ja paikkoja. Julkaisu osoitteessa http://www.oph.fi/julkaisut/2011/lapset_ja_nuoret_mediaosallistujina Strateginen ja pegagoinen johtajuus Tietoyhteiskuntakehityksen strateginen johtajuus kouluissa ja opetustoimessa sopii niin tutustuttaviksi kaikille koulutuksen kehittämisestä kiinnostuneille. http://www.hel.fi/wps/wcm/connect/c6aaf1804b55a9bcb544f78fcc181101/tietoyhteiskuntakehity ksen+strateginen+johtajuus.pdf?MOD=AJPERES&lmod=1934169621 Opettajien työelämäjaksot Opas ammatillisten opettajien työelämäjaksojen toteuttamiseen http://www.educa- instituutti.fi/media/pdf/FriskT_2012_Opas_ammatillisten_opettajien_tyoelamajaksojen_toteutta miseen.pdf
  40. 40. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Oppimisympäristöt Ammatillisen koulutuksen oppimisympäristöjä kehittämässä Kansallisia kehittämislinjauksia ja kuvauksia Opetushallituksen valtionavustuksilla tuetuista oppimisympäristöjen kehittämishankkeista 2008–2010 http://www.oph.fi/julkaisut/2012/ammatillisen_koulutuksen_oppimisymparistoja_kehitta massa Oppimisympäristöjä avartamassa − Oivalluksia, ideoita ja esimerkkejä oppimisympäristöiksi ammatillisessa koulutuksessa http://www.oph.fi/download/124992_Oppimisymparistoja_avartamassa_UUSI.pdf Oppimisympäristöjen kehittäjien yhteinen wiki http://ammatillisetoppimisymparistot.wikispaces.com/ KenGuru-materiaalin tarkoituksena on toimia opettajien itseopiskelun ja koulutusten tukimateriaalina, joka vastaa jatkuvasti uudistuvan tietoyhteiskunnan vaatimuksiin. Materiaalin kehittämisen pohjana ovat toimineet nykypedagogiikan lähtökohdat ja ajatusmaailma http://www10.edu.fi/kenguru/
  41. 41. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Kirjallisuuskatsaus työelämästä oppimisympäristönä (luonnos) http://wiki.eoppimiskeskus.fi/download/attachments/7635237/TYYNE- kirjallisuuskatsaus_Ama_2013_01_21.pdf Ope.fi-taitotasot http://opefi.wikispaces.com/Johdanto+Ope.fi+I-III+tasoihin Sosiaalisen median opetuskäytön suositykset http://www.oph.fi/saadokset_ja_ohjeet/ohjeita_koulutuksen_jarjestamiseen/pe rusopetuksen_jarjestaminen/sosiaalisen_median_opetuskayton_suositukset Laatua e-oppimateriaaleihin http://www.oph.fi/julkaisut/2012/laatua_e_oppimateriaaleihin Tutkintojen perusteiden toimeenpano Ammatillisten perustutkintojen perusteiden toimeenpano-opas koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman ja tutkinnon järjestämissuunnitelmien laadinnassa ja perusteiden laadukkaan toimeenpanon tueksi http://www.oph.fi/download/142550_Ammatillisten_perustutkintojen_perusteiden_toimeenpano.p df
  42. 42. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Työpaikkaohjaajien osaaminen Opetushallitus on antanut ohjeen työpaikkaohjaajien kouluttamiseksi työpaikkaohjaajien koulutuksen järjestäjille. Ohje on hyväksytty 27.8.2012. Ohje kumoaa Työpaikkaohjaajien koulutusohjelman perusteet Opetushallituksen moniste 2/2004. Ohje on saatavissa osoitteessa http://www.oph.fi/koulutus_ja_tutkinnot/ammattikoulutus/tyopaikkaohjaajien_koulutu s Työpaikkaohjaajien osaamiskartta http://www.oph.fi/julkaisut/2013/tyopaikkaohjaajan_osaamiskartta Opas työpaikkaohjaajien koulutuksen toteuttamiseen http://www.educa- instituutti.fi/media/pdf/Lammi_A_2012_Opas_tyopaikkaohjaajien_koulutuksen_tote uttamiseen.pdf Työpaikkaohjaaja opiskelijan arvioijana http://www.ohjaan.fi/media/pdf/Tyopaikkaohjaaja-opiskelijan-arvioijana.pdf Työpaikkaohjaaja opiskelijan ohjaajana http://www.ohjaan.fi/media/pdf/Tyopaikkaohjaaja-opiskelijan-ohjaajana.pdf
  43. 43. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Rakennus-, pintakäsittely- ja talotekniikka-alojen oppimisympäristöjen turvallisuusopas http://www.oph.fi/julkaisut/2012/rakennus_pintakasittely_ja_talotek niikka_alojen_oppimisymparistojen_turvallisuusopas Hius- ja kauneudenhoitoalan oppimisympäristöjen turvallisuusopas http://www.oph.fi/julkaisut/2012/hius_ja_kauneudenhoitoalan_oppi misymparistojen_turvallisuusopas Matkailu-, ravitsemis- ja talousalan oppimisympäristöjen turvallisuusopas http://www.oph.fi/julkaisut/2013/matkailu_ravitsemis_ja_talousalan _oppimisymparistojen_turvallisuusopas Alakohtaiset oppimisympäristöjen turvallisuusoppaat
  44. 44. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Tekstiosiltaan lähes valmiit turvallisuusoppaat Vesi- ja ympäristöhuolto (tekstit valmiina 11.6., kuvat puuttuu) Prosessiala (alakohtaisen sisällön täydentäminen) Yhteyshenkilö: Taisto.kuula(at)lappia.fi Humanistinen ja kasvatusala (teksti täysin valmis) Kumi- ja muoviala (alakohtaisen sisällön täydentäminen ja kommentointi) Yhteyshenkilö: timo.malen(at)salpaus.fi Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala (keskeinen sisältö, tekstit kommentoitavana) Yhteyshenkilöt: risto.koistinen(at)edu.hel.fi ja Outi Karvinen-Kopteff outi.karvinen-korteff(at)edu.hel.fi
  45. 45. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Alakohtaiset oppimisympäristöjen turvallisuusoppaat Lisätietoa käynnissä olevista turvallisuusopastyöryhmistä http://turvallisuusoppaat.wikispaces.com/
  46. 46. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Sisällys Johdanto A Työpaikalla järjestettävä koulutus ammatillisessa peruskoulutuksessa 1Työpaikalla järjestettävän koulutuksen suunnittelu 1.1 Keskeisiä näkökulmia ja periaatteita työpaikalla järjestettävän koulutuksen suunnitteluun 1.2 Työpaikalla järjestettävän koulutuksen suunnitteluprosessi 1.3 Työpaikalla järjestettävä koulutus opetussuunnitelmassa 1.5 Työpaikalla tapahtuvassa oppimisessa tarvittavat sopimukset 1.6 Työturvallisuus ja vakuutusturva 2.Työpaikalla järjestettävän koulutuksen toteuttaminen 2.1 Työpaikalla järjestettävän koulutuksen toteutusmalleja ja -tapoja 2.2 Eri osapuolten roolit 2.3 Opiskelijan ohjaus ja oppimisen arviointi 2.4 Osaamisen arviointi työpaikalla B Työpaikalla järjestettävä koulutus näyttötutkintoon valmistavassa koulutuksessa 1.Työpaikalla järjestettävän koulutuksen suunnittelu 1.1Henkilökohtaistaminen 2.Työpaikalla järjestettävän koulutuksen ohjaus näyttötutkintoon valmistavassa 3.Työpaikalla järjestettävän koulutuksen laadun varmistus näyttötutkintoon valmistavassa koulutuksessa Laadukas työpaikalla järjestettävä koulutus – opas ammattikoulutuksen järjestäjille Kirjoittaminen käynnissä 2013
  47. 47. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi C Työpaikalla järjestettävä koulutus oppisopimuskoulutuksessa 1.Keskeisiä asioita oppisopimuskoulutuksesta 2.Vastuut ja roolit 3. Oppisopimuksena järjestettävä ammatillinen perustutkinto D Työpaikalla järjestettävän koulutuksen kehittäminen ja laadunvarmistus 1.Ammatillisen koulutuksessa työpaikalla järjestettävän koulutuksen kehittäminen 2. Henkilöstön osaamisen kehittäminen 3. Työpaikkaohjaajien osaamisen kehittäminen 4.Työpaikalla järjestettävän koulutuksen laadunvarmistus osana koulutuksen järjestäjän laadunhallintaa ja -arviointia E Työkaluja 1.Lomakemalleja 2. Muistilista/kriteeristö 3. Lähteet ja linkit
  48. 48. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Yhteystiedot: Erityisasiantuntija oppimisympäristöt ja työelämälähtöinen ammatillinen koulutus, Opetushallitus Minna Taivassalo-Salkosuo minna.taivassalo-salkosuo@oph.fi Skype: minnat_s Twitter: @MinnaT_S Puh. 029 533 1294
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×