6. Al término de las actividades del diplomado,
segunda generación SNTE Sección 58.
Se llevo acabo las siguientes aportaciones :
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7. Con la llegada de la tecnología, el énfasis de
la profesión docente ha tenido la necesidad
de cambio.
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8. Este nuevo enfoque exige además un
cambio en la manera de enseñar y
aprender; exige también adaptarse a
nuevas técnicas, nuevos recursos que
proporcionan las TIC para la enseñanza –
aprendizaje, tales como computador,
aparatos audiovisuales, materiales
multimedia, correo electrónico, etc
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9. “[Internet] es mucho más que una
tecnología. Es un medio de
comunicación, de interacción y de
organización social.”
Manuel Castells.
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10. El uso de las Tecnologías de la Información
y la Comunicación (TCI), permiten mejorar
la práctica de los docentes, incidiendo en la
calidad del sistema educativo.
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11. las TCI marcan el interés
de que los profesores
desarrollen métodos
innovadores de utilización
de la tecnología para
(que permitan crear)
entornos de aprendizaje
más eficaces, así como
de que se apropien de
recursos para acceder y
generar
conocimiento, desde
diferentes ámbitos. 11
12. El uso de TIC como
apoyo a la enseñanza
se irá incrementando.
Por este motivo, como
docentes, enfrentamos
el desafío de la
innovación permanente,
la mejora continua de la
calidad de la
enseñanza, la reflexión
sobre los usos de las
tecnologías, analizando
lo que ellas implican y
las posibilidades que
brindan 12
13. Esto a través de una
metodología
de aprendizaje
basada en proyectos
e incorporando la
tecnología disponible
acorde a las
necesidades de los
alumnos y acorde a
sus intereses y
edades.
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16. Agradezco al Sindicato de Nacional de
Trabajadores de
la Educación Sección 58. la gran experiencia de
enseñanza de TCI .
A mis compañeros, por los gratos momentos
Tutores:
Mtra.Miriam García
Prof. Miguel A Martínez
Prof. Braulio Báez García
que siempre estuvieron en mi acompañamiento.
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17. 17
No hay enseñanza sin investigación ni
investigación sin enseñanza
Medico Dentista Minerva
Ramírez García