Sociale Media

617 views
494 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
617
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
46
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Sociale Media

  1. 1. @ M i nd no t eN L Sociale Media De Plantage Centrum voor de Kunsten 15 juni 2011 Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  2. 2. @ M i nd no t eN L Meindert Bussink • BA/MA Nieuwe Media & Digitale Cultuur (UvA & UU) • Ondernemer/Blogger • Gitarist/Docent • Hoofdredacteur 3VOOR12/Amsterdam Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  3. 3. @ M i nd no t eN L Komende 90 minuten.. 1. Context 10 min. 2. Verdieping 40 min. 3. Aan de slag 40 min. 4. Conclusie 5 min. Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  4. 4. @ M i nd no t eN L 1. Context Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  5. 5. @ M i nd no t eN L Netwerken Internet Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  6. 6. @ M i nd no t eN L Netwerken Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  7. 7. @ M i nd no t eN L 1736 Leonard Euler > Graaftheorie Netwerken hebben verborgen eigenschappen Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  8. 8. @ M i nd no t eN L 1959 Erdós & Rényi > Willekeur / random Netwerken hebben géén verborgen eigenschappen Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  9. 9. @ M i nd no t eN L 1973 Mark Granovetter > ‘Zwakke schakels’ zijn bij sociale contacten belangrijk Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  10. 10. @ M i nd no t eN L 1998 Watts & Strogatz > Clusteren van ‘zwakke schakels’ gebeurt ook bij andere netwerken. * Bell curve * Onverklaarbaar ‘hubs’ Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  11. 11. @ M i nd no t eN L 1999 Albert-László Barabási > ‘Scale-free networks’ * voorkeursverbindingen * machtsfuctie (power law) Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  12. 12. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  13. 13. @ M i nd no t eN L Netwerken 1. Zwakke schakels 2. Clusteren 3. Voorkeursverbindingen Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  14. 14. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  15. 15. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  16. 16. @ M i nd no t eN L Internet Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  17. 17. @ M i nd no t eN L Veranderingen 1. Technologie 2. Cultuur 3. Web 3.0 Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  18. 18. @ M i nd no t eN L Technologie: Analoog -> Digitaal Drager > niks/mp3 Snelheid en opslag Bewerken, vertragen, verzenden... Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  19. 19. @ M i nd no t eN L Cultuur: ‘Doe het dan zelf!’ Jaren ’70: Punk (economische teruggang, sociale onvrede) DIY: ‘Do it Yourself’ (kleding, muziek, distributie, fanzines) Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  20. 20. @ M i nd no t eN L Internet: 1.0 > 2.0 > 3.0 Vooraf bedachte content > automatische tags Machines voegen betekenis toe aan data (metadata, semantiek) Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  21. 21. @ M i nd no t eN L December 1995 Oktober 2009 Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  22. 22. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  23. 23. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  24. 24. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  25. 25. @ M i nd no t eN L 1+2+3=4 Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  26. 26. @ M i nd no t eN L 3 Ontwikkelingen Technologie: Analoog -> Digitaal Cultuur: ‘Doe het dan zelf!’ Internet: 1.0 > 2.0 > 3.0 4 Ingrediënten => 1. Communicatie => 2. Creatie => 3. Coöperatie => 4. Personalisatie Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  27. 27. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  28. 28. @ M i nd no t eN L 2. Verdieping Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  29. 29. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  30. 30. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  31. 31. @ M i nd no t eN L 1. Wie is je publiek? a. Eigen leerlingen b. Mede-docenten c. Lokale muzikanten d. Lokale podia e. Lokale fans Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  32. 32. @ M i nd no t eN L 2. Wat wil je bekendmaken? a. Nieuws b. Lesmateriaal c. Optredens d. Links Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  33. 33. @ M i nd no t eN L 3. Waarom wil je dat bekendmaken? a. Effectiever b. Efficiënter c. Aantrekkelijker d. Zwakke schakels Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  34. 34. @ M i nd no t eN L4. Hoe wil je dat bekendmaken? a. Website / social media b. Poster / flyer c. Persbericht d. Interview e. Promotiepakket f. Paarse Koe Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  35. 35. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  36. 36. @ M i nd no t eN L Social Media Gerecht 1. Inkopen 2. Mise en place 3. Koken 4. Afruimen Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  37. 37. @ M i nd no t eN L Inkopen Luisteren Kijken Lezen Vergelijken Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  38. 38. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  39. 39. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  40. 40. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  41. 41. @ M i nd no t eN L Passief > aan_RADEN 1. Luister naar je publiek * Vragen/problemen van anderen en eigen statistieken geven je waardevolle informatie P A S 2. Neem je publiek serieus S * Gehoord worden schept een band en geeft vertrouwen I E F 3. Geef anderen relevante tips, links etc. * Op een later moment krijg je hiervoor ook tips, links terug Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  42. 42. @ M i nd no t eN L Passief > af_RADEN 1. Kijk niet alleen naar jezelf * Je weet dan niet waar je zelf ʻstaatʼ; waarvan en waarmee kun jij je onderscheiden? P A S 2. Verzuim niet te reageren S * Onverschilligheid zorgt voor een negatieve uitstraling I E F 3. Denk niet alleen aan eigen gewin * Egoïsme is funest in een netwerkcultuur; een isolement lonkt Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  43. 43. @ M i nd no t eN L Mise en Place Wat Wanneer Hoe Wie Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  44. 44. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  45. 45. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  46. 46. @ M i nd no t eN L Functieomschrijving | Redacteur 3VOOR12/Amsterdam 2010-2011 ! Aanleveren artikelen: het artikelsheet Een artikel wordt op één manier aangeleverd: een correct ingevuld artikelsheet en (een mapje) begeleidende foto’s. Titel en ondertitel: visitekaartje van een artikel. Moet aantrekkelijk en uitnodigend zijn en dekt de lading van het artikel. Ook is de naam van de artiest en het podium in de (onder)titel verwerkt. Titels en ondertitels eindigen nooit op een punt. !! Titel (ca 8 woorden ) Ondertitel (ca 14 woorden ) Introtekst (max 50 woorden ) - dit een pakkende Intro op de voorpagina, los van het artikel! samenvatting of teaser van je artikel Bodytekst (500 woorden ) - interviews 1000 woorden - links als normale tekst en (..) De opbouw van het stuk is het meest essentieel. - vet- en schuingedrukte Ieder stuk moet duidelijk zijn voorzien van een opmaak is toegestaan intro, een middendeel en een slot. Verder is de opbouw en de volgorde van alinea’s van groot belang. In een alinea wordt een afgebakend onderwerp behandeld. De lengte van een alinea is maximaal acht regels. In een goede tekst hebben alinea’s ongeveer dezelfde lengte. Alinea’s worden gevolgd door een witregel. Door deze indeling te hanteren, ontstaat een overzichtelijk en aantrekkelijk stuk. Er wordt in principe geen gebruik gemaakt van tussenkopjes in artikelen. In interviews of afleveringen van de dossiers kan, wanneer de thematiek in de tekst een duidelijke indeling heeft, hier van af worden geweken Tekst Beeld Creditregel in artikel en ziet er zo uit: Tekst: | Beeld: ! Tags (ca 5) - bandnaam, podiumnaam, Tags van artiesten, podia, etc op het internet en database ! muziekstroming, etc Bijschriften fot o ’ s 1 2 recensie: ca. 6 fotoverslag: 10-16 3 dossier: 10-16 4 nieuws etc: 1-3 5 LET OP 6 Bij fotoverslag staande en 7 liggende foto’s in paren bij 8 elkaar doen, anders komen er 9 lelijke witte vlakken in de opmaak 10 11 Altijd een staande foto als 12 eyecatcher maken voor op de voorpagina van de site 13 14 15 16 Oktober 2010 4! Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  47. 47. @ M i nd no t eN L Koken Af en toe omdraaien Blijven roeren Beetje zout toevoegen Eventueel gas wat zachter Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  48. 48. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  49. 49. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  50. 50. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  51. 51. @ M i nd no t eN L Actief > aan_RADEN 4. Vertel wie je (echt) bent * Wat je leest, luistert en kijkt illustreert je persoonlijkheid/expertise. Authenticiteit is belangrijk! A C T 5. Zorg voor kwaliteit en regelmaat I * Wees je bewust van deelbaarheid van informatie. Creëer een band dmv publicatieschema. E F 6. Denk beta: Launch and Learn * Schroom niet om halfproducten te publiceren; nodigt uit tot gesprek en input van ideeën. Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  52. 52. @ M i nd no t eN L Actief > af_RADEN 4. Informeer niet alleen bij iets belangrijks * Mensen willen in gesprek, maar niet met een PR-machine. Word geen affiche. A C T 5.Publiceer niet zonder doordacht plan I * Een blog, microblog, profielsite beginnen die na verloop van tijd doodbloedt is triest. E F 6.Onderschat de waarde van het proces niet * Te lange focus op eindproduct zorgt voor mogelijkheden voor de concurrentie Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  53. 53. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  54. 54. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  55. 55. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  56. 56. @ M i nd no t eN L Interactief > aan_RADEN I 7. Meng je in het gesprek N * Eenrichtingsverkeer raakt uit de gratie. Waarde zit in reacties. T E R 8. Denk in delen: share/embed A * Voeg data van anderen toe aan je eigen gesprek en maak jouw data deelbaar C T I 9. Denk netwerkgericht E * Werk samen, probeer dingen te delegeren: co-creatie, crowdsourcing, crowfunding etc. F Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  57. 57. @ M i nd no t eN L Interactief > af_RADEN I 7. Probeer niet overal over mee te praten N * Nergens écht meepraten is verwerpelijk. Kies je (online)podium en voer een relevant gesprek T E R 8. Word geen eiland A * Wanneer je niet deelbaar bent, word je minder zichtbaar en dus minder gevonden C T I 9. Werp geen te hoge drempels op E * Verwacht in eerste instantie niets van je publiek. Input moet je (uiteindelijk) verdienen. F Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  58. 58. @ M i nd no t eN L aan_RADEN af_RADEN 1. Luister naar je publiek 1. Kijk niet alleen naar jezelf * Vragen/problemen van anderen en eigen statistieken geven je waardevolle informatie * Je weet dan niet waar je zelf ʻstaatʼ; waarvan en waarmee kun jij je onderscheiden? P A S S 2. Neem je publiek serieus 2. Verzuim niet te reageren I * Gehoord worden schept een band en geeft vertrouwen * Onverschilligheid zorgt voor een negatieve uitstraling E F 3. Geef anderen relevante tips, links etc. 3. Denk niet alleen aan eigen gewin * Op een later moment krijg je hiervoor ook tips, links terug * Egoïsme is funest in een netwerkcultuur; een isolement lonkt 4. Vertel wie je (echt) bent 4. Informeer niet alleen bij iets belangrijks * Wat je leest, luistert en kijkt illustreert je persoonlijkheid/expertise. Authenticiteit is belangrijk! * Mensen willen in gesprek, maar niet met een PR-machine. Word geen affiche. A C T 5. Zorg voor kwaliteit en regelmaat 5. Publiceer niet zonder doordacht plan I * Wees je bewust van deelbaarheid van informatie. Creëer een band dmv publicatieschema. * Een blog, microblog, profielsite beginnen die na verloop van tijd doodbloedt is triest. E F 6. Denk beta: Launch and Learn 6. Onderschat de waarde van het proces niet * Schroom niet om halfproducten te publiceren; nodigt uit tot gesprek en input van ideeën. * Te lange focus op eindproduct zorgt voor mogelijkheden voor de concurrentie I 7. Meng je in het gesprek 7. Probeer niet overal over mee te praten N T * Eenrichtingsverkeer raakt uit de gratie. Waarde zit in reacties. * Nergens écht meepraten is verwerpelijk. Kies je (online)podium en voer een relevant gesprek E R A 8. Denk in delen: share/embed 8. Word geen eiland C * Voeg data van anderen toe aan je eigen gesprek en maak jouw data deelbaar * Wanneer je niet deelbaar bent, word je minder zichtbaar en dus minder gevonden T I E F 9. Denk netwerkgericht 9. Werp geen te hoge drempels op * Werk samen, probeer dingen te delegeren: co-creatie, crowdsourcing, crowfunding etc. * Verwacht in eerste instantie niets van je publiek. Input moet je (uiteindelijk) verdienen. Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  59. 59. @ M i nd no t eN L Afruimen Statistieken Monitoren Evalueren Iteratie Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  60. 60. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  61. 61. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  62. 62. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  63. 63. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  64. 64. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  65. 65. @ M i nd no t eN L Hoe? Jullie.. Kennis, vaardigheden, wensen... Na de pauze Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  66. 66. @ M i nd no t eN L 3. Aan de slag Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  67. 67. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  68. 68. 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Conclusies Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  69. 69. @ M i nd no t eN L Netwerken 1. Zwakke schakels 2. Clusteren 3. Voorkeursverbindingen Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  70. 70. @ M i nd no t eN L 3 Ontwikkelingen Technologie: Analoog -> Digitaal Cultuur: ‘Doe het dan zelf!’ Internet: 1.0 > 2.0 > 3.0 4 Ingrediënten => 1. Communicatie => 2. Creatie => 3. Coöperatie => 4. Personalisatie Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  71. 71. @ M i nd no t eN L aan_RADEN af_RADEN 1. Luister naar je publiek 1. Kijk niet alleen naar jezelf * Vragen/problemen van anderen en eigen statistieken geven je waardevolle informatie * Je weet dan niet waar je zelf ʻstaatʼ; waarvan en waarmee kun jij je onderscheiden? P A S S 2. Neem je publiek serieus 2. Verzuim niet te reageren I * Gehoord worden schept een band en geeft vertrouwen * Onverschilligheid zorgt voor een negatieve uitstraling E F 3. Geef anderen relevante tips, links etc. 3. Denk niet alleen aan eigen gewin * Op een later moment krijg je hiervoor ook tips, links terug * Egoïsme is funest in een netwerkcultuur; een isolement lonkt 4. Vertel wie je (echt) bent 4. Informeer niet alleen bij iets belangrijks * Wat je leest, luistert en kijkt illustreert je persoonlijkheid/expertise. Authenticiteit is belangrijk! * Mensen willen in gesprek, maar niet met een PR-machine. Word geen affiche. A C T 5. Zorg voor kwaliteit en regelmaat 5. Publiceer niet zonder doordacht plan I * Wees je bewust van deelbaarheid van informatie. Creëer een band dmv publicatieschema. * Een blog, microblog, profielsite beginnen die na verloop van tijd doodbloedt is triest. E F 6. Denk beta: Launch and Learn 6. Onderschat de waarde van het proces niet * Schroom niet om halfproducten te publiceren; nodigt uit tot gesprek en input van ideeën. * Te lange focus op eindproduct zorgt voor mogelijkheden voor de concurrentie I 7. Meng je in het gesprek 7. Probeer niet overal over mee te praten N T * Eenrichtingsverkeer raakt uit de gratie. Waarde zit in reacties. * Nergens écht meepraten is verwerpelijk. Kies je (online)podium en voer een relevant gesprek E R A 8. Denk in delen: share/embed 8. Word geen eiland C * Voeg data van anderen toe aan je eigen gesprek en maak jouw data deelbaar * Wanneer je niet deelbaar bent, word je minder zichtbaar en dus minder gevonden T I E F 9. Denk netwerkgericht 9. Werp geen te hoge drempels op * Werk samen, probeer dingen te delegeren: co-creatie, crowdsourcing, crowfunding etc. * Verwacht in eerste instantie niets van je publiek. Input moet je (uiteindelijk) verdienen. Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011
  72. 72. @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdonderdag 16 juni 2011

×