1. Muziekeducatie
& innovatie
18 oktober 2012
Afscheidsfeest Jack Pisters
Koorenhuis Den Haag
Meindert Bussink
Twitter @MindnoteNL
Mindnote www.mindnote.nl

2. Meindert Bussink
• Ondernemende gitarist | Mindnote
• BA/MA Nieuwe Media Digitale Cultuur
• Gitarist / gitaardocent / docentencoach
• Ex-hoofdredacteur 3VOOR12/Amsterdam,
ex-blogger Mindnote.nl
• Amsterdam Electric Guitar Heaven 2012,
Guitar Matrix, Behind the Corner etc.
Mindnote www.mindnote.nl

3. Beeld schetsen van cultuureducatie
Mindnote www.mindnote.nl

4. Beeld schetsen van muziekeducatie
Mindnote www.mindnote.nl

5. Beeld schetsen van muziekeducatie
en wat dit “zou moeten” betekenen
Mindnote www.mindnote.nl

6. Welke rol speelt innovatie daarbij?
Mindnote www.mindnote.nl

7. Niet: tools of apps bespreken
Mindnote www.mindnote.nl

8. Wel: na afloop links met tips
Mindnote www.mindnote.nl

9. Muziekeducatie & innovatie
Mindnote www.mindnote.nl

10. Muziekeducatie & innovatie
Mindnote www.mindnote.nl

11. Muziekeducatie & innovatie
• Beide zijn een middel
Mindnote www.mindnote.nl

12. Muziekeducatie & innovatie
• Beide zijn een middel
• Doel:
Mindnote www.mindnote.nl

13. Muziekeducatie & innovatie
• Beide zijn een middel
• Doel: muziek maken
Mindnote www.mindnote.nl

14. Muziekeducatie & innovatie
• Beide zijn een middel
• Doel: muziek maken
Mindnote www.mindnote.nl

15. Muziekeducatie & innovatie
• Beide zijn een middel
• Doel: muziek maken
Mindnote www.mindnote.nl

16. Muziekeducatie & innovatie
• Beide zijn een middel
• Doel:
Mindnote www.mindnote.nl

17. Muziekeducatie & innovatie
• Beide zijn een middel
• Doel: efficiënter,
Mindnote www.mindnote.nl

18. Muziekeducatie & innovatie
• Beide zijn een middel
• Doel: efficiënter, effectiever,
Mindnote www.mindnote.nl

19. Muziekeducatie & innovatie
• Beide zijn een middel
• Doel: efficiënter, effectiever, aantrekkelijker
Mindnote www.mindnote.nl

20. Muziekeducatie & innovatie
Rapporten Kennisnet
‘Vier in Balans Monitor. ICT in het
onderwijs: de stand van zaken’
‘Jongeren en interactieve media.
Diversiteit in het gebruik van
interactieve media onder jongeren’
Mindnote www.mindnote.nl

21. Muziekeducatie & innovatie
Mindnote www.mindnote.nl

22. Muziekeducatie & innovatie
Mindnote www.mindnote.nl

23. Muziekeducatie & innovatie
Mindnote www.mindnote.nl

24. Muziekeducatie & innovatie
...even kort door de bocht “waar het volgens mij om draait”..
Mindnote www.mindnote.nl

25. Muziekeducatie & innovatie
1. Waarom? > Student
Mindnote www.mindnote.nl

26. Muziekeducatie & innovatie
1. Waarom? > Student
• Kampvuur
Mindnote www.mindnote.nl

27. Muziekeducatie & innovatie
1. Waarom? > Student
• Kampvuur
• Conservatorium
Mindnote www.mindnote.nl

28. Muziekeducatie & innovatie
1. Waarom? > Student
• Kampvuur
• Conservatorium
• Singer-songwriter
Mindnote www.mindnote.nl

29. Muziekeducatie & innovatie
1. Waarom? > Student
• Kampvuur
• Conservatorium
• Singer-songwriter
• Band
Mindnote www.mindnote.nl

30. Muziekeducatie & innovatie
2. Wat? > Student
Mindnote www.mindnote.nl

31. Muziekeducatie & innovatie
2. Wat? > Student
• Kampvuur > liedjes spelen
Mindnote www.mindnote.nl

32. Muziekeducatie & innovatie
2. Wat? > Student
• Kampvuur > liedjes spelen
• Conservatorium > theorie
Mindnote www.mindnote.nl

33. Muziekeducatie & innovatie
2. Wat? > Student
• Kampvuur > liedjes spelen
• Conservatorium > theorie
• Singer-songwriter > songwriting
Mindnote www.mindnote.nl

34. Muziekeducatie & innovatie
2. Wat? > Student
• Kampvuur > liedjes spelen
• Conservatorium > theorie
• Singer-songwriter > songwriting
• Band > samen spelen
Mindnote www.mindnote.nl

35. Muziekeducatie & innovatie
3. Hoe?
Mindnote www.mindnote.nl

36. Muziekeducatie & innovatie
3. Hoe? > Student / Docent
Mindnote www.mindnote.nl

37. Muziekeducatie & innovatie
3. Hoe? > Student / Docent
• Kampvuur > liedjes spelen > akkoorden
Mindnote www.mindnote.nl

38. Muziekeducatie & innovatie
3. Hoe? > Student / Docent
• Kampvuur > liedjes spelen > akkoorden
• Conservatorium > theorie > solfège
Mindnote www.mindnote.nl

39. Muziekeducatie & innovatie
3. Hoe? > Student / Docent
• Kampvuur > liedjes spelen > akkoorden
• Conservatorium > theorie > solfège
• Singer-songwriter > songwriting > notatie
Mindnote www.mindnote.nl

40. Muziekeducatie & innovatie
3. Hoe? > Student / Docent
• Kampvuur > liedjes spelen > akkoorden
• Conservatorium > theorie > solfège
• Singer-songwriter > songwriting > notatie
• Band > samen spelen > communicatie
Mindnote www.mindnote.nl

41. Muziekeducatie & innovatie
4. Wanneer > Docent
Mindnote www.mindnote.nl

42. Muziekeducatie & innovatie
4. Wanneer > Docent
Mindnote www.mindnote.nl

43. Muziekeducatie & innovatie
4. Wanneer > Docent
• Kampvuur > liedjes spelen > akkoorden > eerst dit...
Mindnote www.mindnote.nl

44. Muziekeducatie & innovatie
4. Wanneer > Docent
• Kampvuur > liedjes spelen > akkoorden > eerst dit...
• Conservatorium > theorie > solfège > kapstok bieden
Mindnote www.mindnote.nl

45. Muziekeducatie & innovatie
4. Wanneer > Docent
• Kampvuur > liedjes spelen > akkoorden > eerst dit...
• Conservatorium > theorie > solfège > kapstok bieden
• Singer-songwriter > songwriting > notatie > bed/fiets
Mindnote www.mindnote.nl

46. Muziekeducatie & innovatie
4. Wanneer > Docent
• Kampvuur > liedjes spelen > akkoorden > eerst dit...
• Conservatorium > theorie > solfège > kapstok bieden
• Singer-songwriter > songwriting > notatie > bed/fiets
• Band > samen spelen > communicatie > thuis/podium
Mindnote www.mindnote.nl

47. Muziekeducatie & innovatie
Waarom, wat, hoe, wanneer
≠ innovatie
Mindnote www.mindnote.nl

48. Muziekeducatie & innovatie
Waarmee
= innovatie
Mindnote www.mindnote.nl

49. Muziekeducatie & innovatie
5. Waarmee > innovatie
• Waarom > Wat > Hoe > Wanneer > Waarmee?
• Kampvuur > liedjes spelen > akkoorden > eerst dit...
• Conservatorium > theorie > solfège > kapstok bieden
• Singer-songwriter > songwriting > notatie > bed/fiets
• Band > samen spelen > communicatie > thuis/podium
Mindnote www.mindnote.nl

50. Muziekeducatie & innovatie
5. Waarmee > innovatie
• Waarom > Wat > Hoe > Wanneer > Waarmee?
Songboek
• Kampvuur > liedjes spelen > akkoorden > eerst dit...
• Conservatorium > theorie > solfège > kapstok bieden
• Singer-songwriter > songwriting > notatie > bed/fiets
• Band > samen spelen > communicatie > thuis/podium
Mindnote www.mindnote.nl

51. Muziekeducatie & innovatie
5. Waarmee > innovatie
• Waarom > Wat > Hoe > Wanneer > Waarmee?
Kopieën
• Kampvuur > liedjes spelen > akkoorden > eerst dit...
• Conservatorium > theorie > solfège > kapstok bieden
• Singer-songwriter > songwriting > notatie > bed/fiets
• Band > samen spelen > communicatie > thuis/podium
Mindnote www.mindnote.nl

52. Muziekeducatie & innovatie
5. Waarmee > innovatie
• Waarom > Wat > Hoe > Wanneer > Waarmee?
Internet
• Kampvuur > liedjes spelen > akkoorden > eerst dit...
• Conservatorium > theorie > solfège > kapstok bieden
• Singer-songwriter > songwriting > notatie > bed/fiets
• Band > samen spelen > communicatie > thuis/podium
Mindnote www.mindnote.nl

53. Muziekeducatie & innovatie
5. Waarmee > innovatie
• Waarom > Wat > Hoe > Wanneer > Waarmee?
Stappenplan Internet
• Kampvuur > liedjes spelen > akkoorden > eerst dit...
• Conservatorium > theorie > solfège > kapstok bieden
• Singer-songwriter > songwriting > notatie > bed/fiets
• Band > samen spelen > communicatie > thuis/podium
Mindnote www.mindnote.nl

54. Muziekeducatie & innovatie
5. Waarmee > innovatie
• Waarom > Wat > Hoe > Wanneer > Waarmee?
Stappenplan Kopieën
• Kampvuur > liedjes spelen > akkoorden > eerst dit...
• Conservatorium > theorie > solfège > kapstok bieden
• Singer-songwriter > songwriting > notatie > bed/fiets
• Band > samen spelen > communicatie > thuis/podium
Mindnote www.mindnote.nl

55. Muziekeducatie & innovatie
5. Waarmee > innovatie
• Waarom > Wat > Hoe > Wanneer > Waarmee?
Stappenplan Songboek
• Kampvuur > liedjes spelen > akkoorden > eerst dit...
• Conservatorium > theorie > solfège > kapstok bieden
• Singer-songwriter > songwriting > notatie > bed/fiets
• Band > samen spelen > communicatie > thuis/podium
Mindnote www.mindnote.nl

56. Muziekeducatie & innovatie
5. Waarmee > innovatie
• Waarom > Wat > Hoe > Wanneer > Waarmee?
Notenschrift
• Kampvuur > liedjes spelen > akkoorden > eerst dit...
• Conservatorium > theorie > solfège > kapstok bieden
• Singer-songwriter > songwriting > notatie > bed/fiets
• Band > samen spelen > communicatie > thuis/podium
Mindnote www.mindnote.nl

57. Muziekeducatie & innovatie
5. Waarmee > innovatie
• Waarom > Wat > Hoe > Wanneer > Waarmee?
Tabulatuur
• Kampvuur > liedjes spelen > akkoorden > eerst dit...
• Conservatorium > theorie > solfège > kapstok bieden
• Singer-songwriter > songwriting > notatie > bed/fiets
• Band > samen spelen > communicatie > thuis/podium
Mindnote www.mindnote.nl

58. Muziekeducatie & innovatie
5. Waarmee > innovatie
• Waarom > Wat > Hoe > Wanneer > Waarmee?
Opname
• Kampvuur > liedjes spelen > akkoorden > eerst dit...
• Conservatorium > theorie > solfège > kapstok bieden
• Singer-songwriter > songwriting > notatie > bed/fiets
• Band > samen spelen > communicatie > thuis/podium
Mindnote www.mindnote.nl

59. Muziekeducatie & innovatie
5. Waarmee > innovatie
• Waarom > Wat > Hoe > Wanneer > Waarmee?
Papier Noten/Tab/Opname
• Kampvuur > liedjes spelen > akkoorden > eerst dit...
• Conservatorium > theorie > solfège > kapstok bieden
• Singer-songwriter > songwriting > notatie > bed/fiets
• Band > samen spelen > communicatie > thuis/podium
Mindnote www.mindnote.nl

60. Muziekeducatie & innovatie
5. Waarmee > innovatie
• Waarom > Wat > Hoe > Wanneer > Waarmee?
Cassettedeck Noten/Tab/Opname
• Kampvuur > liedjes spelen > akkoorden > eerst dit...
• Conservatorium > theorie > solfège > kapstok bieden
• Singer-songwriter > songwriting > notatie > bed/fiets
• Band > samen spelen > communicatie > thuis/podium
Mindnote www.mindnote.nl

61. Muziekeducatie & innovatie
5. Waarmee > innovatie
• Waarom > Wat > Hoe > Wanneer > Waarmee?
Desktop Noten/Tab/Opname
• Kampvuur > liedjes spelen > akkoorden > eerst dit...
• Conservatorium > theorie > solfège > kapstok bieden
• Singer-songwriter > songwriting > notatie > bed/fiets
• Band > samen spelen > communicatie > thuis/podium
Mindnote www.mindnote.nl

62. Muziekeducatie & innovatie
5. Waarmee > innovatie
• Waarom > Wat > Hoe > Wanneer > Waarmee?
Mobiel Noten/Tab/Opname
• Kampvuur > liedjes spelen > akkoorden > eerst dit...
• Conservatorium > theorie > solfège > kapstok bieden
• Singer-songwriter > songwriting > notatie > bed/fiets
• Band > samen spelen > communicatie > thuis/podium
Mindnote www.mindnote.nl

63. Muziekeducatie & innovatie
5. Waarmee > innovatie
• Waarom > Wat > Hoe > Wanneer > Waarmee?
Mobiel Noten/Tab/Opname
• Kampvuur > liedjes spelen > akkoorden > eerst dit...
Etcetera....
• Conservatorium > theorie > solfège > kapstok bieden
• Singer-songwriter > songwriting > notatie > tekst/audio
• Band > samen spelen > communicatie > thuis/podium
Mindnote www.mindnote.nl

64. Muziekeducatie & innovatie
5. Waarmee > innovatie
• Waarom > Wat > Hoe > Wanneer > Waarmee?
Mobiel Noten/Tab/Opname
• Kampvuur > liedjes spelen > akkoorden > eerst dit...
Docenten (moeten) helpen bij
• Conservatorium > theorie > solfège > kapstok bieden
• Singer-songwriter > songwriting > notatie > tekst/audio
• Band > samen spelen > communicatie > thuis/podium
Mindnote www.mindnote.nl

65. Muziekeducatie & innovatie
5. Waarmee > innovatie
• Waarom > Wat > Hoe > Wanneer > Waarmee?
Mobiel Noten/Tab/Opname
• Kampvuur > liedjes spelen > akkoorden > eerst dit...
Student: ‘Hoe doe ik dat?’
• Conservatorium > theorie > solfège > kapstok bieden
• Singer-songwriter > songwriting > notatie > tekst/audio
• Band > samen spelen > communicatie > thuis/podium
Mindnote www.mindnote.nl

66. Muziekeducatie & innovatie
5. Waarmee > innovatie
• Waarom > Wat > Hoe > Wanneer > Waarmee?
Mobiel Noten/Tab/Opname
• Kampvuur > liedjes spelen > akkoorden > eerst dit...
Student: ‘Wat moet ik eerst leren?’
• Conservatorium > theorie > solfège > kapstok bieden
• Singer-songwriter > songwriting > notatie > tekst/audio
• Band > samen spelen > communicatie > thuis/podium
Mindnote www.mindnote.nl

67. Muziekeducatie & innovatie
5. Waarmee > innovatie
• Waarom > Wat > Hoe > Wanneer > Waarmee?
Mobiel Noten/Tab/Opname
• Kampvuur > liedjes spelen > akkoorden > eerst dit...
..om zijn/haar doel te bereiken: ‘Waarom’
• Conservatorium > theorie > solfège > kapstok bieden
• Singer-songwriter > songwriting > notatie > tekst/audio
• Band > samen spelen > communicatie > thuis/podium
Mindnote www.mindnote.nl

68. Muziekeducatie & innovatie
Waarom, wat, hoe, wanneer
≠ innovatie
Mindnote www.mindnote.nl

69. Muziekeducatie & innovatie
Waarmee
(waarom, wat, hoe, wanneer)
= innovatie
Mindnote www.mindnote.nl

70. Muziekeducatie & innovatie
Mindnote www.mindnote.nl

71. Muziekeducatie & innovatie
..niet alleen Waarmee..
Mindnote www.mindnote.nl

72. Muziekeducatie & innovatie
..ook steeds meer..
Mindnote www.mindnote.nl

73. Muziekeducatie & innovatie
..ook ‘Waar’ en ‘met Wie’.
Mindnote www.mindnote.nl

74. Muziekeducatie & innovatie
Twee ‘schillen’
Mindnote www.mindnote.nl

75. Muziekeducatie & innovatie
Twee schillen > waar en met wie
Mindnote www.mindnote.nl

76. Muziekeducatie & innovatie
Twee schillen > waar en met wie
• Sociale ‘schil’ > afgelopen tien jaar
Mindnote www.mindnote.nl

77. Muziekeducatie & innovatie
Twee schillen > waar en met wie
• Sociale ‘schil’ > afgelopen tien jaar
• Spel ‘schil’ > komende tien jaar
Mindnote www.mindnote.nl

78. Muziekeducatie & innovatie
Twee schillen > waar en met wie
• Sociale ‘schil’ > afgelopen tien jaar
• Spel ‘schil’ > komende tien jaar
> Meer interactie met de lesmaterie
Mindnote www.mindnote.nl

79. Muziekeducatie & innovatie
Twee schillen > waar en met wie
• Sociale ‘schil’ > afgelopen tien jaar
• Spel ‘schil’ > komende tien jaar
> Meer interactie met de lesmaterie
> Meer participatie tussen docenten en studenten
Mindnote www.mindnote.nl

80. Muziekeducatie & innovatie
Twee schillen > Sociale schil
Mindnote www.mindnote.nl

81. Muziekeducatie & innovatie
Twee schillen > Sociale schil
Social learning > Curatr
Mindnote www.mindnote.nl

82. Muziekeducatie & innovatie
Twee schillen > Sociale schil
Social learning > Curatr
Lessen: Omgeving waar je leert,
Mindnote www.mindnote.nl

83. Muziekeducatie & innovatie
Twee schillen > Sociale schil
Social learning > Curatr
Lessen: Omgeving waar je leert, curatie,
Mindnote www.mindnote.nl

84. Muziekeducatie & innovatie
Twee schillen > Sociale schil
Social learning > Curatr
Lessen: Omgeving waar je leert, curatie, delen,
Mindnote www.mindnote.nl

85. Muziekeducatie & innovatie
Twee schillen > Sociale schil
Social learning > Curatr
Lessen: Omgeving waar je leert, curatie, delen, actief
Mindnote www.mindnote.nl

86. Muziekeducatie & innovatie
Twee schillen > Sociale schil
Social learning > Curatr
Lessen: Omgeving waar je leert, curatie, delen, actief
Social Learning > Kracht van video
Mindnote www.mindnote.nl

87. Muziekeducatie & innovatie
Twee schillen > Sociale schil
Social learning > Curatr
Lessen: Omgeving waar je leert, curatie, delen, actief
Social Learning > Kracht van video
Lessen: Belang van video bij (social) leren
Mindnote www.mindnote.nl

88. Muziekeducatie & innovatie
Twee schillen > Sociale schil
Social learning > Curatr
Lessen: Omgeving waar je leert, curatie, delen, actief
Social Learning > Kracht van video
Lessen: Belang van video bij (social) leren en belang face tot face
Mindnote www.mindnote.nl

89. Muziekeducatie & innovatie
Twee schillen > Sociale schil
Social learning > Curatr
Lessen: Omgeving waar je leert, curatie, delen, actief
Social Learning > Kracht van video
Lessen: Belang van video bij (social) leren en belang face tot face
Google > ‘How social tools drive business succes’ (2012)
Mindnote www.mindnote.nl

90. Muziekeducatie & innovatie
Twee schillen > Sociale schil
Social learning > Curatr
Lessen: Omgeving waar je leert, curatie, delen, actief
Social Learning > Kracht van video
Lessen: Belang van video bij (social) leren en belang face tot face
Google > ‘How social tools drive business succes’ (2012)
Medewerkers zijn gelukkiger met hun baan als ze social media
tools mogen gebruiken
Mindnote www.mindnote.nl

91. Muziekeducatie & innovatie
Twee schillen > Sociale schil
Social learning > Curatr
Lessen: Omgeving waar je leert, curatie, delen, actief
Social Learning > Kracht van video
Lessen: Belang van video bij (social) leren en belang face tot face
Google > ‘How social tools drive business succes’ (2012)
Medewerkers zijn gelukkiger met hun baan als ze social media
tools mogen gebruiken, ze zullen hun werkgever eerder aanbevelen
aan anderen
Mindnote www.mindnote.nl

92. Muziekeducatie & innovatie
Twee schillen > Sociale schil
Social learning > Curatr
Lessen: Omgeving waar je leert, curatie, delen, actief
Social Learning > Kracht van video
Lessen: Belang van video bij (social) leren en belang face tot face
Google > ‘How social tools drive business succes’ (2012)
Medewerkers zijn gelukkiger met hun baan als ze social media
tools mogen gebruiken, ze zullen hun werkgever eerder aanbevelen
aan anderen en maken eerder promotie.
Mindnote www.mindnote.nl

93. Muziekeducatie & innovatie
Twee schillen > Spel schil
Mindnote www.mindnote.nl

94. Muziekeducatie & innovatie
Twee schillen > Spel schil
Seth Priebatsch
Lessen: De kracht van afspraken/tijd
Mindnote www.mindnote.nl

95. Muziekeducatie & innovatie
Twee schillen > Spel schil
Seth Priebatsch
Lessen: De kracht van afspraken/tijd, invloed/status,
Mindnote www.mindnote.nl

96. Muziekeducatie & innovatie
Twee schillen > Spel schil
Seth Priebatsch
Lessen: De kracht van afspraken/tijd, invloed/status, voortgang/
beloningen
Mindnote www.mindnote.nl

97. Muziekeducatie & innovatie
Twee schillen > Spel schil
Seth Priebatsch
Lessen: De kracht van afspraken/tijd, invloed/status, voortgang/
beloningen en gezamenlijk ontdekken
Mindnote www.mindnote.nl

98. Muziekeducatie & innovatie
Twee schillen > Spel schil
Seth Priebatsch
Lessen: De kracht van afspraken/tijd, invloed/status, voortgang/
beloningen en gezamenlijk ontdekken
‘School is een game, alleen slecht ontworpen’
Mindnote www.mindnote.nl

99. Muziekeducatie & innovatie
Twee schillen > Spel schil
Seth Priebatsch
Lessen: De kracht van afspraken/tijd, invloed/status, voortgang/
beloningen en gezamenlijk ontdekken
‘School is een game, alleen slecht ontworpen’
Tips
Jane McGonigal over WOW > Video
Daniel Floyd over Tagential Learning > Video
Mindnote www.mindnote.nl

100. Muziekeducatie & innovatie
Vraag jezelf dus af en overleg met docenten/studenten/school:
1. Waarom?
2. Wat?
3. Hoe?
4. Wanneer?
5. Waarmee?
6. Waar?
7. met Wie?
Mindnote www.mindnote.nl

101. Muziekeducatie & innovatie
Ex-blogger
• Tientallen tips op Mindnote.nl > dossier Muziekeducatie 2.0
Interessante video’s
• Social Media - Kennisnet
• Learning Analytics - Kennisnet of die van Enfuse
• MaxClass rondleiding
Mindnote www.mindnote.nl

102. Vingers?
Mindnote www.mindnote.nl

103. Slides vanavond online
www.mindnote.nl
Mindnote www.mindnote.nl