5. Muziekeducatie 2.0 Wat is muziek? Wat wordt er gedoceerd? 4 maart 2011 A.V.O.N.D. | Kunstfactor De Toonkamer | Pastoefabriek #mindnotenl @Mindnote_nl
6. 5 perspectieven op muziek 4 maart 2011 A.V.O.N.D. | Kunstfactor De Toonkamer | Pastoefabriek #mindnotenl @Mindnote_nl Muziekeducatie 2.0 Estelle R. Jorgensen Transforming Music Education. Indiana University Press, 2008.
7. I Muziek als esthetisch object Schoonheid, kunst 4 maart 2011 A.V.O.N.D. | Kunstfactor De Toonkamer | Pastoefabriek #mindnotenl @Mindnote_nl Muziekeducatie 2.0
8. II Muziek als symbool Ritueel, saamhorigheid 4 maart 2011 A.V.O.N.D. | Kunstfactor De Toonkamer | Pastoefabriek #mindnotenl @Mindnote_nl Muziekeducatie 2.0
9. III Muziek als praktische activiteit Ambacht, theorie 4 maart 2011 A.V.O.N.D. | Kunstfactor De Toonkamer | Pastoefabriek #mindnotenl @Mindnote_nl Muziekeducatie 2.0
10. IV Muziek als ervaring Beleving, ‘uitje’ 4 maart 2011 A.V.O.N.D. | Kunstfactor De Toonkamer | Pastoefabriek #mindnotenl @Mindnote_nl Muziekeducatie 2.0
11. V Muziek als ‘agent’ Politieke boodschap, liftmuziek 4 maart 2011 A.V.O.N.D. | Kunstfactor De Toonkamer | Pastoefabriek #mindnotenl @Mindnote_nl Muziekeducatie 2.0
12. VI Muziek als bezitbaar goed Commodity, praktisch nut + 4 maart 2011 A.V.O.N.D. | Kunstfactor De Toonkamer | Pastoefabriek #mindnotenl @Mindnote_nl Muziekeducatie 2.0
13. Muziekeducatie 2.0 1. Wat wil de student? 2. Hoe wordt er gedoceerd? 3. Wat is de rol van 2.0? 4 maart 2011 A.V.O.N.D. | Kunstfactor De Toonkamer | Pastoefabriek #mindnotenl @Mindnote_nl
14. III Muziek als praktische activiteit? Ambacht, theorie IV Muziek als ervaring? Beleving, ‘uitje’ 1. Wat wil de student? 2. Hoe wordt er gedoceerd? 4 maart 2011 A.V.O.N.D. | Kunstfactor De Toonkamer | Pastoefabriek #mindnotenl @Mindnote_nl Muziekeducatie 2.0
15. Muziekeducatie 2.0 2009 Rapport Kennisnet ‘ Vier in Balans Monitor 2009. ICT in het onderwijs: de stand van zaken’ 3. Was is de rol van 2.0? 4 maart 2011 A.V.O.N.D. | Kunstfactor De Toonkamer | Pastoefabriek #mindnotenl @Mindnote_nl
16. Muziekeducatie 2.0 2009 Rapport Kennisnet ‘ Jongeren en interactieve media. Diversiteit in het gebruik van interactieve media onder jongeren’ 3. Was is de rol van 2.0? 4 maart 2011 A.V.O.N.D. | Kunstfactor De Toonkamer | Pastoefabriek #mindnotenl @Mindnote_nl Leerlingen Traditionalist Gamer Netwerker Producent Activiteiten Consumeren Spelen Uitwisselen Creëren
17. Alles begint bij perspectief en visie... Muziekeducatie 2.0 4 maart 2011 A.V.O.N.D. | Kunstfactor De Toonkamer | Pastoefabriek #mindnotenl @Mindnote_nl
18. Muziekeducatie 2.0 4 maart 2011 A.V.O.N.D. | Kunstfactor De Toonkamer | Pastoefabriek #mindnotenl @Mindnote_nl Wat wil de leerling leren? Geen lied Geen toonladder Ambacht of Ervaring?
19. Hoe krijg je beter aansluiting bij de ervaring muziek? Muziekeducatie 2.0 4 maart 2011 A.V.O.N.D. | Kunstfactor De Toonkamer | Pastoefabriek #mindnotenl @Mindnote_nl
20. ‘ Plokaal Edutainment’ Persoonlijk Lokaal Educatief Entertainment Muziekeducatie 2.0 4 maart 2011 A.V.O.N.D. | Kunstfactor De Toonkamer | Pastoefabriek #mindnotenl @Mindnote_nl
21. Muziekeducatie 2.0 Voorbeelden Persoonlijk, lokaal, educatief, entertainend: Online inschrijven - Google docs Nummers afstemmen - Yubby Partiture n delen - Issuu Publicitei t genereren - Tw itter(fountain) Registree r - Film It Yourself 4 maart 2011 A.V.O.N.D. | Kunstfactor De Toonkamer | Pastoefabriek #mindnotenl @Mindnote_nl
22. Blog: www.mindnote.nl 4 maart 2011 A.V.O.N.D. | Kunstfactor De Toonkamer | Pastoefabriek #mindnotenl @Mindnote_nl Muziekeducatie 2.0
