• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
e-Learning voor muziekdocenten
 

e-Learning voor muziekdocenten

on

  • 579 views

 

Statistics

Views

Total Views
579
Views on SlideShare
549
Embed Views
30

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

1 Embed 30

http://www.mindnote.nl 30

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    e-Learning voor muziekdocenten e-Learning voor muziekdocenten Presentation Transcript

    • @ M i nd no t eN L e-Learning & Muziekeducatie De Plantage Centrum voor de Kunsten 15 juni 2011 Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • @ M i nd no t eN L Meindert Bussink • BA/MA Nieuwe Media & Digitale Cultuur (UvA & UU) • Ondernemer/Blogger • Gitarist/Docent • Hoofdredacteur 3VOOR12/Amsterdam Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • @ M i nd no t eN L Komende 90 minuten.. 1. Context 10 min. 2. Verdieping 40 min. 3. Aan de slag 40 min. 4. Conclusie 5 min. Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • @ M i nd no t eN L 1. Context Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 1. Context @ M i nd no t eN L In het afgelopen, pakweg , decennium... Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 1. Context @ M i nd no t eN L Technologische trends sociale laag mobiel spel laag Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 1. Context @ M i nd no t eN L Maatschappelijke veranderingen • Studenten meerdere carrières • Werken in teams (J.S. Brown) Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 1. Context @ M i nd no t eN L Nieuwe vaardigheden • Hard skills (wiskunde, geletterdheid) • Soft skills (problemen oplossen, communicatie) • Banen vereisen vaker soft skills (E. Klopfer) Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 1. Context @ M i nd no t eN L Terwijl... Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 1. Context @ M i nd no t eN L Universele eigenschappen Presteren? • Context • Capaciteit • Motivatie Future Work - Putting Knowledge to Work in the Knowledge Economy Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 1. Context @ M i nd no t eN L Wat is e-Learning? Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 1. Context @ M i nd no t eN L Wat is e-Teaching? Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 1. Context @ M i nd no t eN L Wat is Learning? Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 1. Context @ M i nd no t eN L Wat is Teaching? Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 1. Context @ M i nd no t eN L Wat zou het moeten zijn? Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 1. Context @ M i nd no t eN L .. binnen de context van.. Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 1. Context @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 1. Context @ M i nd no t eN L .. mmm.. Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L 2. Verdieping Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L • Wat is muziek? • Wat is leren? • Wat is doceren? Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Wat is muziek? Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Wat leren jullie hen!? Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L I Muziek als esthetisch object Schoonheid, kunst Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L II Muziek als symbool Ritueel, saamhorigheid Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L III Muziek als praktische activiteit Ambacht, theorie Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L IV Muziek als ervaring Beleving, ‘uitje’ Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L V Muziek als ‘agent’ Politieke boodschap, liftmuziek Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L VI Muziek als bezitbaar goed + Commodity, praktisch nut Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Wat leren jullie hen? Wat wil de student? Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L III Muziek als praktische activiteit? Ambacht, theorie IV Muziek als ervaring? Beleving, ‘uitje’ Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Hoe wordt dit gedoceerd/geleerd? Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Perspectieven Behaviorisme (’50 omgeving) Cognitivisme (’60 computer) Constructivisme (’70 cultuur) Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Leeromgevingen Informatieomgeving Interactieomgeving Doe-omgeving Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Niveau’s onderwijsbeleid macro, meso, micro.. Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Wat past bij mij? Wat bij mijn student? Wat bij mijn school? Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Welke rol kan e-Learning spelen? Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 3) Onderzoekende manier leren/ redeneren/ handelen. tot de ict-infrastructuur gerekend. 2.Verdieping @ M i nd no t eN Lben deze aspectenonderwijs staat voor de uitdaging deze vier bouwstenen zorgvuldig af Het op de manier waarop informatie wordt te stemmen op de leerprocessen die voor de leerlingen worden ingericht.epresenteerd? Hoewel leraren hier een rol in spelen, is het voor individuele leerkrachten alléén, niet mogelijk om deze samenhang te realiseren. Daarvoor is ook de voor succesvolondersteuning te sturen en condities voor ondersteuning management om gebruik van hete-learning Het is aan het en samenwerking van management nodig. Succesvol gebruik e-Learning dit proces aanelke leeromgeving brengt de docent kennisfiguur 1.1 zijn de verschillende met andere professionals te creëren. In aan de student over? bouwstenen in onderlinge samenhang grafisch weergegeven.ebruik van Samenwerking & ondersteuning den wijstbelangrijke Leiderschap Digitaal Ict- Visie Deskundigheid leermateriaal infrastructuur Didactisch gebruik van ict voor leren l Figuur 1.1. Bouwstenen van Vier in Balans.jk gebruik van e-learning bij kunsteducatiene magazine-style (Issuu)RealBook, Guitar Buddy) Muziek, Edutainment & eCultuur Mindnote 13 dinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • De laatste groep toepassingen bestaat uit het je stilzit, een voorkeur voor buitenspelen i en Producenten. 2.Verdieping produceren van digitale content zoals video’s ivoor t eN L plaats van gamen en een voorkeur voor tv. A @ M nd no Youtube, podcasts of muziek. Deze groep heet Samengevat kun je zeggen dat Traditionalisten alleen N gebruikersgroepen (Traditionalist, Gamer, ‘creëren’ (‘authoring’). gebruik maken van de basis functionaliteiten vangemidd of Producent) hebben een vrij hoge interactieve media; Gamers spelen het liefst daarom voo voor deze meningen. We mogen samen en Gebruikersgroepbeleven plezier aan het dat jongeren leren in games; concluderen doen alsof en ook graag tv-kijke Netwerkers zijn vriendschap-gedreven en gericht op buiten rondhangen/buiten spelen. Dit komt Traditionalist communicatie met gelijkgestemden, ze combineren het met resultaten uit Duits onderzoek (Kuttero Netwerker Producent Activiteiten gebruik van profiel pagina’s met MSN; Producenten Behrens, 2008). Gamer komen hetLeerlingende buurt iemand persoonlijk sprek I dichtst in vinden van de Netgeneratie met een divers en intensief gebruik van interactieve belangrijkst voor contact met vrienden (tab Consumeren media voor productie en interactieve consumptie van Spelen ‘content’. Alle groepen maken gebruik van de basis Uitwisselen functionaliteiten van interactieve media naast hun Creëren eigen media. Tabel 1. Gemiddeld gebruik van interactieve media één keer per week of meer per gebruikersgroep % jongeren Traditionalisten Verschillende 9 Netwerkers 9 Gamers 40 Producenten jongeren 42 Figuur 2. Verdeling van gebruikersgroepen onder jongeren: Traditionalisten, Netwerkers, Gamers en Mindnote Producenten. Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Welke ICT infrastructuur? Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Waarom dan? Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Wat is er mis met mijn multomap, cd-rom en instructievideo? Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Niks, Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Maar ze kunnen ook worden gecombineerd... Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L ...én interactief/ persoonlijk zijn... Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L ...én simpel, niet saai... Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L ...én in de broekzak van de leerling passen... Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Een aantal voorbeelden.. Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L ..om te studeren, te componeren en op te treden.. Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L 3. Aan de slag Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Pocket Guitar Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Virtuoso Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L BeBot Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Fretboard Warrior Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Karajan Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Music Tool Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Guitar Buddy Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L TabToolKit / Guitar Pro Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Drum School Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Amplitube Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Akai Synth Station Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L GigPal Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Little Black Book: The Beatles Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L iReal B voor iPhone Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L iReal B voor Mac Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Garageband Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Sibelius Finale etc. Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Google Forms Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Dropbox Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L SoundCloud Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L UStream Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Conclusies Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 1. Context @ M i nd no t eN L Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L • Wat is muziek? • Wat is leren? • Wat is doceren? Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011
    • 3) Onderzoekende manier leren/ redeneren/ handelen. tot de ict-infrastructuur gerekend. 2.Verdieping @ M i nd no t eN Lben deze aspectenonderwijs staat voor de uitdaging deze vier bouwstenen zorgvuldig af Het op de manier waarop informatie wordt te stemmen op de leerprocessen die voor de leerlingen worden ingericht.epresenteerd? Hoewel leraren hier een rol in spelen, is het voor individuele leerkrachten alléén, niet mogelijk om deze samenhang te realiseren. Daarvoor is ook de voor succesvolondersteuning te sturen en condities voor ondersteuning management om gebruik van hete-learning Het is aan het en samenwerking van management nodig. Succesvol gebruik e-Learning dit proces aanelke leeromgeving brengt de docent kennisfiguur 1.1 zijn de verschillende met andere professionals te creëren. In aan de student over? bouwstenen in onderlinge samenhang grafisch weergegeven.ebruik van Samenwerking & ondersteuning den wijstbelangrijke Leiderschap Digitaal Ict- Visie Deskundigheid leermateriaal infrastructuur Didactisch gebruik van ict voor leren l Figuur 1.1. Bouwstenen van Vier in Balans.jk gebruik van e-learning bij kunsteducatiene magazine-style (Issuu)RealBook, Guitar Buddy) Muziek, Edutainment & eCultuur Mindnote 13 dinsdag 28 juni 2011
    • 2.Verdieping @ M i nd no t eN L Presentatie morgen online www.mindnote.nl Mindnote Muziek, Edutainment & eCultuurdinsdag 28 juni 2011