SlideShare a Scribd company logo
1 of 34
Годишно обобщение
Кой мореплавател открива морски път от
Европа до Индия?
а) Вашку да Гама
б) Христофор Колумб
в) Фернандо Магелан
г) Джеймс Кук
Коя посока на хоризонта сочи винаги
Полярната звезда?
а) юг
б) север
в) запад
г) изток
Какво изучава науката география?
а) взаимодействието между човека и природата
б) историята на цивилизациите
в) зависимостта на живота на хората от планетите
г) планетите и космическото пространство
Кой е направил първото околосветско пътешествие?
а) Джеймс Кук
б) Вашку да Гама
в) Христофор Колумб
г) Фернандо Магелан
На географска карта с мащаб 1:1 000 000 разстоянието
между два града е 2 см. Определете действителното
разстояние между тях:
а) 20 км
б) 2000 км
в) 220 км
г) 200 км
Кое твърдение се отнася за меридианите?
а) мислени линии, прекарани успоредно на Екватора
б) служат за определяне на географска ширина
в) служат за определяне на географска дължина
г) имат различна дължина
Кое е грешното твърдение за меридианите на географската
карта?
а) имат различна дължина
б) имат общо начало и общ край
в) служат за определяне на географската дължина
г) свързват Северния с Южния полюс
Ако мащабът на географска карта е 1:50 000, каква е
дължината на един сантиметър от картата в
действителност?
а) 50 м
б) 500 м
в) 50 км
г) 500 км
Земята се завърта около оста си за:
а) година
б) месец
в) седмица
г) денонощие
Коя точка от схемата има географски координати 40° с.
ш. и 60° з. д.
а) 20 с. ш. и 40 з. д.
б) 20 ю. ш. и 40 з. д.
в) 20 ю. ш. и 40 и. д.
г) 20 с. ш. и 40 и. д.
С помощта на градусната мрежа определете географските
координати на
точка Б :
а) 20 с. ш. и 40 з. д.
б) 20 ю. ш. и 40 з. д.
в) 20 ю. ш. и 40 и. д.
г) 20 с. ш. и 40 и. д.
Защо на Екватора денят и нощта са с еднаква
продължителност?
а) защото Земята обикаля около Слънцето
б) защото Земята се върти около оста си
в) защото слънчевите лъчи падат почти отвесно
г) под влияние на Луната
Какъв е строежът на Земята от центъра към
повърхността?
а) ядро, мантия, земна кора
б) ядро, земна кора, мантия
в) земна кора, ядро, мантия
г) мантия, земна кора, ядро
Кой континент на Земята е най-голям по площ?
а) Азия
б) Африка
в) Северна Америка
г) Антарктида
Пролетта в Южното полукълбо настъпва на:
а) 21 март
б) 22 декември
в) 23 септември
г) 22 юни
Вътрешният строеж на Земята е изграден от три слоя:
а) земна кора, земна мантия и ядро
б) почви, земна кора и ядро
в) литосфера, земна кора и земна мантия
г) земна мантия, външно и вътрешно ядро
Кой океан е означен с цифрата 1 на картосхемата?
а) Северен ледовит (Арктичен)
б) Индийски
в) Тихи
г) Атлантически
Релефът на Земята е резултат от действието на:
а) процесите извън планетата Земя
б) вътрешните и външните земни сили
в) външните земни сили
г) вътрешните земни сили
Седиментните (утаечните) скали се образуват при:
а) висока температура и голямо налягане във водните
басейни
б) утаяване на разрушен материал от други скали във
водните басейни
в) застиване на магмата в земната кора
г) застиване на лавата върху земната повърхност
Океаните са:
а) по-малки части от сушата, заобиколени с вода
б) големи участъци от земната кора на сушата
в) огромни, вдлъбнати части от земната кора, заети с
вода
г) част от сушата, обградена от три страни с вода
Колко метра е относителната височина на точка Б (2100
м) спрямо точка А (800 м)?
а) 2900 м б) 2100 м в) 1300 м г) 800 м
За кой климатичен пояс се отнася климатограмата?
а) умерен
б) тропичен
в) екваториален
г) полярен
Релефът е:
а) твърдата обвивка на Земята
б) съвкупност от всички неравности на земната
повърхност
в) резултат от дейността на външните земни сили
г) слоят, който притежава свойството плодородие
Вдлъбната форма на релефа, разположена под морското
ниво е:
а) море
б) депресия
в) долина
г) котловина
От какво зависи пълноводието на реките?
а) речната долина
б) релефа
в) растителната покривка
г) климата
Кое съответствие е вярно?
а) умерен климат – латеритни почви
б) екваториален климат – кафяви горски почви
в) полярен климат – черноземни почви
г) тропичен климат – пустинни почви
Атмосферното налягане е най-високо в:
а) хълмовете
б) платата
в) равнините
г) планините
Води на сушата НЕ са:
а) ледниците
б) моретата
в) езерата
г) блатата
Кой континент е означен с цифрата 1 на картосхемата?
а) Южна Америка
б) Африка
в) Австралия
г) Северна Америка
Относителната височина на връх Мусала (2925 м) спрямо
връх Мальовица (2729 м) е:
а) 2925 м
б) 196 м
в) 5654 м
г) 2729 м
Кой от изброените животински видове е характерен за
тропичните географски ширини?
а) камила
б) тигър
в) колибри
г) жираф
За коя природна зона се отнася следното:
„Растителността е гъста, етажирана и вечно зелена.
Типични са увивните растения – лиани. Животните са
маймуни, папагали, змии, насекоми”?
а) зона на полярните пустини
б) зона на екваториалните гори
в) зона на горите в умерения пояс
г) зона на тропичните пустини
Кой природен ресурс е изчерпаем възобновим?
а) енергия на вятъра
б) слънчева енергия
в) животински свят
г) рудни полезни изкопаеми
Кой континент е с най-малък брой население?
а) Южна Америка
б) Азия
в) Австралия
г) Северна Америка
Определете вида на представеното графично изображение:
а) климатограма
б) таблица
в) диаграма
г) хидрограма
Най-много ежедневни валежи
падат в района на:
а) тропиците
б) полюсите
в) Екватора
г) планините
Кой от проблемите е най-характерен за селата?
а) задръствания по улиците
б) пренаселеност
в) обезлюдяване
г) замърсяване на въздуха
Библията е свещена книга на:
а) християните
б) евреите
в) мюсюлманите
г) будистите
Почвите се изменят в зависимост от:
а) посоката на вятъра
б) географската дължина
в) географското положение на океаните
г) географската ширина и надморската височина
В полярните ширини типичен представител на
животинския свят е:
а) кафявата мечка
б) сивият вълк
в) бялата мечка
г) сърната
Коя страна е монархия по форма на управление?
а) Франция
б) САЩ
в) Русия
г) Великобритания
Организацията на обединените нации е:
а) обединение за мир, сигурност и взаимопомощ
б) военно-политическа организация
в) обединение за свободна търговия
г) международна организация за опазване на природата
За коя природна зона се отнася характеристиката:
“Равнинен или низинен релеф. Климатът е горещ и
влажен, а почвите са червеноземни – латеритни.
Растителността е разнообразна, гъста, на няколко етажа
във височина”?
а) зона на широколистните смесени гори
б) зона на полярните пустини
в) зона на иглолистните гори
г) зона на екваториалните гори
Невъзобновими ресурси са:
а) почвите
б) вътрешната енергия на Земята
в) енергията на Слънцето
г) полезните изкопаеми
Кой стопански отрасъл не произвежда стоки, но свързва
всички останали отрасли?
а) промишленост
б) транспорт
в) земеделие
г) туризъм
Кое е общото между държавите САЩ, Япония и
Германия?
а) формата на управление
б) големината на територията
в) държавното устройство
г) степента на икономическо развитие
Основните човешки раси на Земята са:
а) негроидна, индийци, монголоидна
б) монголоидна, негроидна, ескимоси
в) европеидна, индианци, монголоидна
г) европеидна, монголоидна, негроидна
Кой континент е най-рядко населен?
а) Европа
б) Австралия
в) Африка
г) Южна Америка
На кой вид географска карта са изобразени промишлени
центрове в различни страни?
а) стопанска
б) релефна
в) природна
г) политическа
На политическата карта са изобразени:
а) човешките раси
б) границите на държавите, столиците им, по-важните
градове и най-важните пътища
в) природните ресурси
г) стопанските отрасли
За коя природна зона се отнася характеристиката:
„В нея гъсторастящите дървета се борят за светлина.
Затова гората е съставена от няколко дървесни етажа. По
дърветата висят увивни растения. Тук е родината на
каучуковото, какаовото и други ценни дървета. Между
клоните на дърветата се придвижват маймуни . От
цветовете на растенията събира нектар миниатюрното
колибри.“
А) зона на тайгата
Б)зона на широколистните гори
В) зона на екваториалните гори
Г) зона на тропичните пустини
  Определят се и се описват типът
растителност и видовете животни.
  Описват се релефът, климатът, водите и
почвите.
  Определя се географското разположение
на зоната
  Описват се условията на живот и трудова
дейност на хората
•Запишете последователността, в която се прави
характеристика на природна зона:
Големи групи от хора със сходни външни белези
образуват:
а/човешки племена б/религиозни групи
в/човешки раси г/политически партии
Най-слабо населения континент е:
а/Австралия б/Азия
в/Европа г/Африка
Според формата на управление държавите са:
а/унитарни и федеративни б/републики и монархии
в/големи и джуджета г/морски и континентални
Символът на коя международна организация е на
снимката?
Коя наука изучава населението?
а/хидрология б/демография в/археология г/история
Втора по население държава в Света е:
а/Русия б/Индия в/Китай г/САЩ
Коя от посочените държави е федерация?
а/Канада б/Италия в/България г/Франция
Поставете на
съответните места
номерата на обектите:
1.Азия
2.Австралия
3.Антарктида
4.Африка
5.Европа
6.Северна Америка
7.Южна Америка
8.Атлантически океан
9.Индийски океан
10.Северен ледовит
океан
11.Тихи осеан
Допълнете изреченията с дадените по-долу термини:
а) Страни, в които населението се занимава главно със земеделие
и хората живеят в бедност -
………………………………………………………
б) Превоз на хора и товари -
…………………………………………………....
в) Пътуване с цел опознаване и почивка
………………………………….
г) Съвкупност от човешки дейности, свързани с производството на
стоки и услуги -
…………………………………………………………………………………
……….....
д) Страни, в които стопанските отрасли са силно развити,
произвеждат се много стоки и услуги, населението има високи
доходи -
…………………………………………………………………...........……
Думи за допълване: транспорт, туризъм, бедни държави, богати
Допълнете следващите определения:
а) Част от сушата, оградена от всички страни с вода, се
нарича ................................................ .
б) Вдадена в сушата вода се
нарича ....................................................... .
в) Ивицата суша, върху която се осъществява
непрекъснато взаимодействие между сушата и водата се
нарича ............................................... .
Думи: залив, бряг, проток, остров

More Related Content

What's hot

8.Тракийско - Странджанска област - ЧО, 4 клас, Булвест
8.Тракийско - Странджанска област - ЧО, 4 клас, Булвест8.Тракийско - Странджанска област - ЧО, 4 клас, Булвест
8.Тракийско - Странджанска област - ЧО, 4 клас, БулвестVeska Petrova
 
Забележителностите на България - 1 клас
Забележителностите на България - 1 класЗабележителностите на България - 1 клас
Забележителностите на България - 1 класNinaKaneva
 
Водите на Европа
Водите на ЕвропаВодите на Европа
Водите на ЕвропаMilena Petkova
 
Пред картата на родината ни - ЧО - 3 клас, Булвест
Пред картата на родината ни - ЧО - 3 клас, БулвестПред картата на родината ни - ЧО - 3 клас, Булвест
Пред картата на родината ни - ЧО - 3 клас, БулвестVeska Petrova
 
природни области в българия най важно
природни области  в българия най важноприродни области  в българия най важно
природни области в българия най важноDani Parvanova
 
изходно ниво чо 3 клас
изходно ниво   чо 3 класизходно ниво   чо 3 клас
изходно ниво чо 3 класDani Parvanova
 
ВСЕКИДНЕВИЕТО НА СРЕДНОВЕКОВНИТЕ БЪЛГАРИ - УРОК ЗА V КЛАС
ВСЕКИДНЕВИЕТО НА СРЕДНОВЕКОВНИТЕ БЪЛГАРИ - УРОК ЗА V КЛАСВСЕКИДНЕВИЕТО НА СРЕДНОВЕКОВНИТЕ БЪЛГАРИ - УРОК ЗА V КЛАС
ВСЕКИДНЕВИЕТО НА СРЕДНОВЕКОВНИТЕ БЪЛГАРИ - УРОК ЗА V КЛАСRCRusse
 
опорно двигателна система
опорно      двигателна       системаопорно      двигателна       система
опорно двигателна системаRumiana Tarpova
 
5. Дунавска равнина, 4 клас, Булвест
5. Дунавска равнина, 4 клас, Булвест5. Дунавска равнина, 4 клас, Булвест
5. Дунавска равнина, 4 клас, БулвестVeska Petrova
 
100 godini nezavisima Bulgaria
100 godini nezavisima Bulgaria100 godini nezavisima Bulgaria
100 godini nezavisima BulgariaPoli Rangelova
 
Природни зони Африка
Природни зони АфрикаПриродни зони Африка
Природни зони АфрикаMilena Petkova
 
Съединението на България
Съединението на БългарияСъединението на България
Съединението на БългарияTheMagy21
 
Думи със струпани съгласни
Думи със струпани съгласниДуми със струпани съгласни
Думи със струпани съгласниZlatka Chardakova
 
Видове изречения по цел на изказването
Видове изречения по цел на изказванетоВидове изречения по цел на изказването
Видове изречения по цел на изказванетоroryace
 
Родителска среща 4 кл 26.09.16г
Родителска среща 4 кл 26.09.16гРодителска среща 4 кл 26.09.16г
Родителска среща 4 кл 26.09.16гEkaterina Bakardjieva
 
Художественият текст
Художественият текстХудожественият текст
Художественият текстDimitrinka kostadinova
 
12. Географски области, Упражнение - ЧО, 4 клас, Булвест
12. Географски области, Упражнение - ЧО, 4 клас, Булвест12. Географски области, Упражнение - ЧО, 4 клас, Булвест
12. Географски области, Упражнение - ЧО, 4 клас, БулвестVeska Petrova
 
тест чо 3 клас
тест чо   3 кластест чо   3 клас
тест чо 3 класkrasi_bocheva
 
природни зони в южна америка - подобрен вариант
природни зони в южна америка - подобрен вариантприродни зони в южна америка - подобрен вариант
природни зони в южна америка - подобрен вариантMilena Petkova
 

What's hot (20)

8.Тракийско - Странджанска област - ЧО, 4 клас, Булвест
8.Тракийско - Странджанска област - ЧО, 4 клас, Булвест8.Тракийско - Странджанска област - ЧО, 4 клас, Булвест
8.Тракийско - Странджанска област - ЧО, 4 клас, Булвест
 
Забележителностите на България - 1 клас
Забележителностите на България - 1 класЗабележителностите на България - 1 клас
Забележителностите на България - 1 клас
 
Водите на Европа
Водите на ЕвропаВодите на Европа
Водите на Европа
 
3 март
3 март3 март
3 март
 
Пред картата на родината ни - ЧО - 3 клас, Булвест
Пред картата на родината ни - ЧО - 3 клас, БулвестПред картата на родината ни - ЧО - 3 клас, Булвест
Пред картата на родината ни - ЧО - 3 клас, Булвест
 
природни области в българия най важно
природни области  в българия най важноприродни области  в българия най важно
природни области в българия най важно
 
изходно ниво чо 3 клас
изходно ниво   чо 3 класизходно ниво   чо 3 клас
изходно ниво чо 3 клас
 
ВСЕКИДНЕВИЕТО НА СРЕДНОВЕКОВНИТЕ БЪЛГАРИ - УРОК ЗА V КЛАС
ВСЕКИДНЕВИЕТО НА СРЕДНОВЕКОВНИТЕ БЪЛГАРИ - УРОК ЗА V КЛАСВСЕКИДНЕВИЕТО НА СРЕДНОВЕКОВНИТЕ БЪЛГАРИ - УРОК ЗА V КЛАС
ВСЕКИДНЕВИЕТО НА СРЕДНОВЕКОВНИТЕ БЪЛГАРИ - УРОК ЗА V КЛАС
 
опорно двигателна система
опорно      двигателна       системаопорно      двигателна       система
опорно двигателна система
 
5. Дунавска равнина, 4 клас, Булвест
5. Дунавска равнина, 4 клас, Булвест5. Дунавска равнина, 4 клас, Булвест
5. Дунавска равнина, 4 клас, Булвест
 
100 godini nezavisima Bulgaria
100 godini nezavisima Bulgaria100 godini nezavisima Bulgaria
100 godini nezavisima Bulgaria
 
Природни зони Африка
Природни зони АфрикаПриродни зони Африка
Природни зони Африка
 
Съединението на България
Съединението на БългарияСъединението на България
Съединението на България
 
Думи със струпани съгласни
Думи със струпани съгласниДуми със струпани съгласни
Думи със струпани съгласни
 
Видове изречения по цел на изказването
Видове изречения по цел на изказванетоВидове изречения по цел на изказването
Видове изречения по цел на изказването
 
Родителска среща 4 кл 26.09.16г
Родителска среща 4 кл 26.09.16гРодителска среща 4 кл 26.09.16г
Родителска среща 4 кл 26.09.16г
 
Художественият текст
Художественият текстХудожественият текст
Художественият текст
 
12. Географски области, Упражнение - ЧО, 4 клас, Булвест
12. Географски области, Упражнение - ЧО, 4 клас, Булвест12. Географски области, Упражнение - ЧО, 4 клас, Булвест
12. Географски области, Упражнение - ЧО, 4 клас, Булвест
 
тест чо 3 клас
тест чо   3 кластест чо   3 клас
тест чо 3 клас
 
природни зони в южна америка - подобрен вариант
природни зони в южна америка - подобрен вариантприродни зони в южна америка - подобрен вариант
природни зони в южна америка - подобрен вариант
 

Viewers also liked

ср б-ия, дун.равн., старопл. област D
ср    б-ия, дун.равн., старопл. област Dср    б-ия, дун.равн., старопл. област D
ср б-ия, дун.равн., старопл. област DDesislava Yaneva
 
страни в южна европа
страни в южна европастрани в южна европа
страни в южна европаMilena Petkova
 
Курс по уеб програмиране (2014), занятие №2 - CSS
Курс по уеб програмиране (2014), занятие №2 - CSSКурс по уеб програмиране (2014), занятие №2 - CSS
Курс по уеб програмиране (2014), занятие №2 - CSSDAVID Academy
 
Курс по информационни технологии (2013) - 1. Desktop приложения. Windows Form...
Курс по информационни технологии (2013) - 1. Desktop приложения. Windows Form...Курс по информационни технологии (2013) - 1. Desktop приложения. Windows Form...
Курс по информационни технологии (2013) - 1. Desktop приложения. Windows Form...DAVID Academy
 
Информационни технологи за V клас, изд. Булвест 2000
Информационни технологи за V клас, изд. Булвест 2000Информационни технологи за V клас, изд. Булвест 2000
Информационни технологи за V клас, изд. Булвест 2000Ангел Ангелов
 
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №2
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №2Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №2
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №2DAVID Academy
 
Помагало по география за 6 клас
Помагало по география за 6 класПомагало по география за 6 клас
Помагало по география за 6 класDani Hranov
 
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №13
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №13Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №13
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №13DAVID Academy
 
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №4
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №4Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №4
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №4DAVID Academy
 
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №11
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №11Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №11
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №11DAVID Academy
 
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №3
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №3Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №3
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №3DAVID Academy
 
събиране на десетични дроби. свойства
събиране на десетични дроби. свойствасъбиране на десетични дроби. свойства
събиране на десетични дроби. свойстваliageorg
 
деление на дд задачи
деление на дд задачиделение на дд задачи
деление на дд задачиliageorg
 
събиране и изваждане на дд
събиране и изваждане на ддсъбиране и изваждане на дд
събиране и изваждане на ддliageorg
 
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014) - Упражнения
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014) - УпражненияУчилищен курс по програмиране на C# (2013/2014) - Упражнения
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014) - УпражненияDAVID Academy
 
четене и сравняване на десетични дроби
четене и сравняване на десетични дробичетене и сравняване на десетични дроби
четене и сравняване на десетични дробиliageorg
 

Viewers also liked (20)

Transliter
TransliterTransliter
Transliter
 
ср б-ия, дун.равн., старопл. област D
ср    б-ия, дун.равн., старопл. област Dср    б-ия, дун.равн., старопл. област D
ср б-ия, дун.равн., старопл. област D
 
страни в южна европа
страни в южна европастрани в южна европа
страни в южна европа
 
Лице
ЛицеЛице
Лице
 
История на лакомствата1
История на лакомствата1История на лакомствата1
История на лакомствата1
 
Курс по уеб програмиране (2014), занятие №2 - CSS
Курс по уеб програмиране (2014), занятие №2 - CSSКурс по уеб програмиране (2014), занятие №2 - CSS
Курс по уеб програмиране (2014), занятие №2 - CSS
 
Курс по информационни технологии (2013) - 1. Desktop приложения. Windows Form...
Курс по информационни технологии (2013) - 1. Desktop приложения. Windows Form...Курс по информационни технологии (2013) - 1. Desktop приложения. Windows Form...
Курс по информационни технологии (2013) - 1. Desktop приложения. Windows Form...
 
Информационни технологи за V клас, изд. Булвест 2000
Информационни технологи за V клас, изд. Булвест 2000Информационни технологи за V клас, изд. Булвест 2000
Информационни технологи за V клас, изд. Булвест 2000
 
OOP 1 - 5
OOP 1 - 5OOP 1 - 5
OOP 1 - 5
 
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №2
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №2Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №2
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №2
 
Помагало по география за 6 клас
Помагало по география за 6 класПомагало по география за 6 клас
Помагало по география за 6 клас
 
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №13
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №13Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №13
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №13
 
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №4
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №4Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №4
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №4
 
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №11
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №11Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №11
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №11
 
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №3
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №3Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №3
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014), занятие №3
 
събиране на десетични дроби. свойства
събиране на десетични дроби. свойствасъбиране на десетични дроби. свойства
събиране на десетични дроби. свойства
 
деление на дд задачи
деление на дд задачиделение на дд задачи
деление на дд задачи
 
събиране и изваждане на дд
събиране и изваждане на ддсъбиране и изваждане на дд
събиране и изваждане на дд
 
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014) - Упражнения
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014) - УпражненияУчилищен курс по програмиране на C# (2013/2014) - Упражнения
Училищен курс по програмиране на C# (2013/2014) - Упражнения
 
четене и сравняване на десетични дроби
четене и сравняване на десетични дробичетене и сравняване на десетични дроби
четене и сравняване на десетични дроби
 

More from Milena Petkova

Европа - климатични фактори и елементи
Европа -  климатични фактори и елементиЕвропа -  климатични фактори и елементи
Европа - климатични фактори и елементиMilena Petkova
 
климатични пояси и области в европа
климатични пояси и области в европаклиматични пояси и области в европа
климатични пояси и области в европаMilena Petkova
 
варварски кралства
варварски кралстваварварски кралства
варварски кралстваMilena Petkova
 
кралство франция
кралство франциякралство франция
кралство францияMilena Petkova
 
католическата църква
католическата църквакатолическата църква
католическата църкваMilena Petkova
 
държавно и административно устройство
държавно и административно устройстводържавно и административно устройство
държавно и административно устройствоMilena Petkova
 
пунически войни
пунически войнипунически войни
пунически войниMilena Petkova
 
природни зони - пустини
природни зони - пустиниприродни зони - пустини
природни зони - пустиниMilena Petkova
 
великата битка на народите варна 1444 г
великата битка на народите   варна 1444 гвеликата битка на народите   варна 1444 г
великата битка на народите варна 1444 гMilena Petkova
 
древна италия. раждането на рим
древна италия. раждането на римдревна италия. раждането на рим
древна италия. раждането на римMilena Petkova
 
александър македонски
александър македонскиалександър македонски
александър македонскиMilena Petkova
 
Страни в Западна Азия
Страни в Западна АзияСтрани в Западна Азия
Страни в Западна АзияMilena Petkova
 
страни в централна азия
страни в централна азиястрани в централна азия
страни в централна азияMilena Petkova
 
атлантически океан
атлантически океанатлантически океан
атлантически океанMilena Petkova
 
наследството на древните траки
наследството на древните тракинаследството на древните траки
наследството на древните тракиMilena Petkova
 
Тракийско – Странджанска област
Тракийско – Странджанска областТракийско – Странджанска област
Тракийско – Странджанска областMilena Petkova
 
Апогеят на Византия
Апогеят на ВизантияАпогеят на Византия
Апогеят на ВизантияMilena Petkova
 
образованието в спарта и атина
образованието в спарта и атинаобразованието в спарта и атина
образованието в спарта и атинаMilena Petkova
 
Средновековна България / VII - XI век/ тест за обобщение
Средновековна България / VII - XI век/ тест за обобщениеСредновековна България / VII - XI век/ тест за обобщение
Средновековна България / VII - XI век/ тест за обобщениеMilena Petkova
 

More from Milena Petkova (20)

Европа - климатични фактори и елементи
Европа -  климатични фактори и елементиЕвропа -  климатични фактори и елементи
Европа - климатични фактори и елементи
 
климатични пояси и области в европа
климатични пояси и области в европаклиматични пояси и области в европа
климатични пояси и области в европа
 
варварски кралства
варварски кралстваварварски кралства
варварски кралства
 
кралство франция
кралство франциякралство франция
кралство франция
 
католическата църква
католическата църквакатолическата църква
католическата църква
 
държавно и административно устройство
държавно и административно устройстводържавно и административно устройство
държавно и административно устройство
 
пунически войни
пунически войнипунически войни
пунически войни
 
природни зони - пустини
природни зони - пустиниприродни зони - пустини
природни зони - пустини
 
великата битка на народите варна 1444 г
великата битка на народите   варна 1444 гвеликата битка на народите   варна 1444 г
великата битка на народите варна 1444 г
 
древна италия. раждането на рим
древна италия. раждането на римдревна италия. раждането на рим
древна италия. раждането на рим
 
александър македонски
александър македонскиалександър македонски
александър македонски
 
Страни в Западна Азия
Страни в Западна АзияСтрани в Западна Азия
Страни в Западна Азия
 
страни в централна азия
страни в централна азиястрани в централна азия
страни в централна азия
 
атлантически океан
атлантически океанатлантически океан
атлантически океан
 
наследството на древните траки
наследството на древните тракинаследството на древните траки
наследството на древните траки
 
траки
тракитраки
траки
 
Тракийско – Странджанска област
Тракийско – Странджанска областТракийско – Странджанска област
Тракийско – Странджанска област
 
Апогеят на Византия
Апогеят на ВизантияАпогеят на Византия
Апогеят на Византия
 
образованието в спарта и атина
образованието в спарта и атинаобразованието в спарта и атина
образованието в спарта и атина
 
Средновековна България / VII - XI век/ тест за обобщение
Средновековна България / VII - XI век/ тест за обобщениеСредновековна България / VII - XI век/ тест за обобщение
Средновековна България / VII - XI век/ тест за обобщение
 

Годишно обобщение по география и икономика - 5 клас

  • 2. Кой мореплавател открива морски път от Европа до Индия? а) Вашку да Гама б) Христофор Колумб в) Фернандо Магелан г) Джеймс Кук Коя посока на хоризонта сочи винаги Полярната звезда? а) юг б) север в) запад г) изток
  • 3. Какво изучава науката география? а) взаимодействието между човека и природата б) историята на цивилизациите в) зависимостта на живота на хората от планетите г) планетите и космическото пространство Кой е направил първото околосветско пътешествие? а) Джеймс Кук б) Вашку да Гама в) Христофор Колумб г) Фернандо Магелан
  • 4. На географска карта с мащаб 1:1 000 000 разстоянието между два града е 2 см. Определете действителното разстояние между тях: а) 20 км б) 2000 км в) 220 км г) 200 км Кое твърдение се отнася за меридианите? а) мислени линии, прекарани успоредно на Екватора б) служат за определяне на географска ширина в) служат за определяне на географска дължина г) имат различна дължина
  • 5. Кое е грешното твърдение за меридианите на географската карта? а) имат различна дължина б) имат общо начало и общ край в) служат за определяне на географската дължина г) свързват Северния с Южния полюс Ако мащабът на географска карта е 1:50 000, каква е дължината на един сантиметър от картата в действителност? а) 50 м б) 500 м в) 50 км г) 500 км
  • 6. Земята се завърта около оста си за: а) година б) месец в) седмица г) денонощие Коя точка от схемата има географски координати 40° с. ш. и 60° з. д. а) 20 с. ш. и 40 з. д. б) 20 ю. ш. и 40 з. д. в) 20 ю. ш. и 40 и. д. г) 20 с. ш. и 40 и. д.
  • 7. С помощта на градусната мрежа определете географските координати на точка Б : а) 20 с. ш. и 40 з. д. б) 20 ю. ш. и 40 з. д. в) 20 ю. ш. и 40 и. д. г) 20 с. ш. и 40 и. д. Защо на Екватора денят и нощта са с еднаква продължителност? а) защото Земята обикаля около Слънцето б) защото Земята се върти около оста си в) защото слънчевите лъчи падат почти отвесно г) под влияние на Луната
  • 8. Какъв е строежът на Земята от центъра към повърхността? а) ядро, мантия, земна кора б) ядро, земна кора, мантия в) земна кора, ядро, мантия г) мантия, земна кора, ядро Кой континент на Земята е най-голям по площ? а) Азия б) Африка в) Северна Америка г) Антарктида
  • 9. Пролетта в Южното полукълбо настъпва на: а) 21 март б) 22 декември в) 23 септември г) 22 юни Вътрешният строеж на Земята е изграден от три слоя: а) земна кора, земна мантия и ядро б) почви, земна кора и ядро в) литосфера, земна кора и земна мантия г) земна мантия, външно и вътрешно ядро
  • 10. Кой океан е означен с цифрата 1 на картосхемата? а) Северен ледовит (Арктичен) б) Индийски в) Тихи г) Атлантически Релефът на Земята е резултат от действието на: а) процесите извън планетата Земя б) вътрешните и външните земни сили в) външните земни сили г) вътрешните земни сили
  • 11. Седиментните (утаечните) скали се образуват при: а) висока температура и голямо налягане във водните басейни б) утаяване на разрушен материал от други скали във водните басейни в) застиване на магмата в земната кора г) застиване на лавата върху земната повърхност Океаните са: а) по-малки части от сушата, заобиколени с вода б) големи участъци от земната кора на сушата в) огромни, вдлъбнати части от земната кора, заети с вода г) част от сушата, обградена от три страни с вода
  • 12. Колко метра е относителната височина на точка Б (2100 м) спрямо точка А (800 м)? а) 2900 м б) 2100 м в) 1300 м г) 800 м За кой климатичен пояс се отнася климатограмата? а) умерен б) тропичен в) екваториален г) полярен
  • 13. Релефът е: а) твърдата обвивка на Земята б) съвкупност от всички неравности на земната повърхност в) резултат от дейността на външните земни сили г) слоят, който притежава свойството плодородие Вдлъбната форма на релефа, разположена под морското ниво е: а) море б) депресия в) долина г) котловина
  • 14. От какво зависи пълноводието на реките? а) речната долина б) релефа в) растителната покривка г) климата Кое съответствие е вярно? а) умерен климат – латеритни почви б) екваториален климат – кафяви горски почви в) полярен климат – черноземни почви г) тропичен климат – пустинни почви
  • 15. Атмосферното налягане е най-високо в: а) хълмовете б) платата в) равнините г) планините Води на сушата НЕ са: а) ледниците б) моретата в) езерата г) блатата
  • 16. Кой континент е означен с цифрата 1 на картосхемата? а) Южна Америка б) Африка в) Австралия г) Северна Америка Относителната височина на връх Мусала (2925 м) спрямо връх Мальовица (2729 м) е: а) 2925 м б) 196 м в) 5654 м г) 2729 м
  • 17. Кой от изброените животински видове е характерен за тропичните географски ширини? а) камила б) тигър в) колибри г) жираф За коя природна зона се отнася следното: „Растителността е гъста, етажирана и вечно зелена. Типични са увивните растения – лиани. Животните са маймуни, папагали, змии, насекоми”? а) зона на полярните пустини б) зона на екваториалните гори в) зона на горите в умерения пояс г) зона на тропичните пустини
  • 18. Кой природен ресурс е изчерпаем възобновим? а) енергия на вятъра б) слънчева енергия в) животински свят г) рудни полезни изкопаеми Кой континент е с най-малък брой население? а) Южна Америка б) Азия в) Австралия г) Северна Америка
  • 19. Определете вида на представеното графично изображение: а) климатограма б) таблица в) диаграма г) хидрограма Най-много ежедневни валежи падат в района на: а) тропиците б) полюсите в) Екватора г) планините
  • 20. Кой от проблемите е най-характерен за селата? а) задръствания по улиците б) пренаселеност в) обезлюдяване г) замърсяване на въздуха Библията е свещена книга на: а) християните б) евреите в) мюсюлманите г) будистите
  • 21. Почвите се изменят в зависимост от: а) посоката на вятъра б) географската дължина в) географското положение на океаните г) географската ширина и надморската височина В полярните ширини типичен представител на животинския свят е: а) кафявата мечка б) сивият вълк в) бялата мечка г) сърната
  • 22. Коя страна е монархия по форма на управление? а) Франция б) САЩ в) Русия г) Великобритания Организацията на обединените нации е: а) обединение за мир, сигурност и взаимопомощ б) военно-политическа организация в) обединение за свободна търговия г) международна организация за опазване на природата
  • 23. За коя природна зона се отнася характеристиката: “Равнинен или низинен релеф. Климатът е горещ и влажен, а почвите са червеноземни – латеритни. Растителността е разнообразна, гъста, на няколко етажа във височина”? а) зона на широколистните смесени гори б) зона на полярните пустини в) зона на иглолистните гори г) зона на екваториалните гори Невъзобновими ресурси са: а) почвите б) вътрешната енергия на Земята в) енергията на Слънцето г) полезните изкопаеми
  • 24. Кой стопански отрасъл не произвежда стоки, но свързва всички останали отрасли? а) промишленост б) транспорт в) земеделие г) туризъм Кое е общото между държавите САЩ, Япония и Германия? а) формата на управление б) големината на територията в) държавното устройство г) степента на икономическо развитие
  • 25. Основните човешки раси на Земята са: а) негроидна, индийци, монголоидна б) монголоидна, негроидна, ескимоси в) европеидна, индианци, монголоидна г) европеидна, монголоидна, негроидна Кой континент е най-рядко населен? а) Европа б) Австралия в) Африка г) Южна Америка
  • 26. На кой вид географска карта са изобразени промишлени центрове в различни страни? а) стопанска б) релефна в) природна г) политическа На политическата карта са изобразени: а) човешките раси б) границите на държавите, столиците им, по-важните градове и най-важните пътища в) природните ресурси г) стопанските отрасли
  • 27. За коя природна зона се отнася характеристиката: „В нея гъсторастящите дървета се борят за светлина. Затова гората е съставена от няколко дървесни етажа. По дърветата висят увивни растения. Тук е родината на каучуковото, какаовото и други ценни дървета. Между клоните на дърветата се придвижват маймуни . От цветовете на растенията събира нектар миниатюрното колибри.“ А) зона на тайгата Б)зона на широколистните гори В) зона на екваториалните гори Г) зона на тропичните пустини
  • 28.   Определят се и се описват типът растителност и видовете животни.   Описват се релефът, климатът, водите и почвите.   Определя се географското разположение на зоната   Описват се условията на живот и трудова дейност на хората •Запишете последователността, в която се прави характеристика на природна зона:
  • 29. Големи групи от хора със сходни външни белези образуват: а/човешки племена б/религиозни групи в/човешки раси г/политически партии Най-слабо населения континент е: а/Австралия б/Азия в/Европа г/Африка
  • 30. Според формата на управление държавите са: а/унитарни и федеративни б/републики и монархии в/големи и джуджета г/морски и континентални Символът на коя международна организация е на снимката?
  • 31. Коя наука изучава населението? а/хидрология б/демография в/археология г/история Втора по население държава в Света е: а/Русия б/Индия в/Китай г/САЩ Коя от посочените държави е федерация? а/Канада б/Италия в/България г/Франция
  • 32. Поставете на съответните места номерата на обектите: 1.Азия 2.Австралия 3.Антарктида 4.Африка 5.Европа 6.Северна Америка 7.Южна Америка 8.Атлантически океан 9.Индийски океан 10.Северен ледовит океан 11.Тихи осеан
  • 33. Допълнете изреченията с дадените по-долу термини: а) Страни, в които населението се занимава главно със земеделие и хората живеят в бедност - ……………………………………………………… б) Превоз на хора и товари - ………………………………………………….... в) Пътуване с цел опознаване и почивка …………………………………. г) Съвкупност от човешки дейности, свързани с производството на стоки и услуги - ………………………………………………………………………………… ………..... д) Страни, в които стопанските отрасли са силно развити, произвеждат се много стоки и услуги, населението има високи доходи - …………………………………………………………………...........…… Думи за допълване: транспорт, туризъм, бедни държави, богати
  • 34. Допълнете следващите определения: а) Част от сушата, оградена от всички страни с вода, се нарича ................................................ . б) Вдадена в сушата вода се нарича ....................................................... . в) Ивицата суша, върху която се осъществява непрекъснато взаимодействие между сушата и водата се нарича ............................................... . Думи: залив, бряг, проток, остров